高中段主观题组合限时增分练二.docx
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高中段主观题组合限时增分练二
主观题组合限时增分练〔二〕
[第一组] （限时40分钟）
Ⅰ.语法填空
（·五校联考）MarieKondois__1__internationally knownexpertonfirstbook,__2__（call）TheLifeChangingMagicofTidyingUp:
TheJapaneseArtofDeclutteringandOrganizing,waspublishedinJapanesein.__3__hassoldmorethan10millioncopiesinmorethan40countries.
Yetfanswantmorehelpand__4__（inform）．SoKondoislaunchingatelevisionshow—ateamofworkerswillvisitclients'homeswithasetofspecialpaperboxes__5__（keep）thingssetofthreeboxescosts$89.
Kondosaystheboxeswerenotpartofher__6__（origin）idea.Inherbookabouttidyingup,shegavetwomainpiecesofadvice.First,onlykeepthingsthatgiveyoujoy.Second,storethosethingsinplacesothattheycanbe__7__（easy）reachedandputaway.
Kondodidnottellreaderstogetspecialcontainers__8__their,shesuggestedpeopleusecontainerstheyalreadyhad,suchasshoeboxes.
ButfansstillaskKondowhatkindsofcontainerstheyneedtoachieveherspecialwayoforganizing.
SoKondorecentlyappearedinNewYorkCitytolaunchhernewhavethesameshapeandsizeasshoe__9__（color）lightpink,gray,brownandinsidepartsarepaintedwithdesignssuchasatreebranchdottedwithsmallwhiteflowers.
Kondo__10__（say）theideabehindtheboxesisnottohide，itistomakethethingsinsidefeelhappy.
语篇解读：
本文主要介绍了日本整理专家藤麻理惠（MarieKondo）的相关情况及其对整理提出的建议以及她的整理法那么。
1．an 考查冠词。
根据空后的“experton〞和语境可知，此处表示MarieKondo是一位国际知名的整理专家，表示泛指，且internationally known的发音以元音音素开头，所以填an。
2．called 考查非谓语动词。
分析句子结构可知，动词call与其逻辑主语Herfirstbook之间动宾关系，所以应用过去分词形式called。
3．It 考查代词。
分析句子结构可知，本句缺少主语，根据语境可知，此处指的是上文提到的Herfirstbook，所以用代词It。
因为所填词位于句首故应注意将其首字母大写。
4．information 考查名词。
根据空格前的and可知，该空与help并列，作want的宾语，故需用其名词形式，所以填information。
5．tokeep 考查非谓语动词。
分析句子结构可知，此处作目的状语，应用动词不定式形式，故填tokeep。
6．original 考查形容词。
空处修饰名词idea，应用形容词形式original。
7．easily 考查副词。
空处修饰后面的动词reached和putaway，需要用副词形式，所以填easily。
8．for 考查介词。
根据语境可知，Kondo没有告知读者要为他们的物品准备专门的容器，此处表示对象，所以填for。
9．arecolored 考查动词的时态、语态和主谓一致。
分析句子结构可知，本句缺少谓语，此处是客观性的描述，应用一般现在时；根据语境可知，鞋盒是被涂上颜色，应用被动语态；主语为they，谓语动词应用复数，所以填arecolored。
10．says 考查动词的时态和主谓一致。
分析句子结构可知，空处作主句的谓语，且此处是客观性的描述，应用一般现在时；主语为Kondo，谓语动词应用单数，所以填says。
Ⅱ.短文改错
DearMrLee，
I'mveryexcitingtowritetoyoutoexpressmythanks.
IamLiHua,oneofthepoorchildrenwhowascryingforknowledge,butcouldn'taffordtheschoolfeesbecausemyfatherwasillormyfamilywasdeeplyinyouforgivemegeneroussupportsothatIcouldhavethechancegobacktoitnotbeenforthesupport,Iwouldn'thaverealizedmyhelphasmademuchdifferencetowasgoingtospreadthelovetohelppeopleintheneed.
Inbrief,myappreciationforyourkindnesscanneverbeexpressedinacceptmysincerelygratitude.
Yours，
LiHua
答案：
第一句：
exciting→excited
第二句：
第一个was→were;or→and
第三句：
give→giving;chance后加to
第四句：
Has→Had
第六句：
was→am;去掉in后的the
第七句：
word→words
第八句：
sincerely→sincere
Ⅲ.书面表达（致歉信）
假定你是李华，你的美国朋友Mike想和你讨论中国书法的相关知识，但原定的见面时间因故需要推迟，请给Mike写一封电子邮件，说明情况。
内容包括：
1．表示歉意并说明原因；
2．重约见面时间；
3．建议先参观中国书法展。
注意：
；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯；
3．开头和结尾已给出，不计入总词数。
DearMike，
Yours，
LiHua
参考范文：
DearMike，
I'mverysorrythatIwon'tbeabletokeepmyappointmenttodiscussChinesecalligraphywithyouduetoachangeinmyschoolsincerelyapologizetoyouforanyinconveniencecausedbytheunexpectedchange.
Isuggestweputourmeetingofffrom3pmthisSaturdayuntilthesametimenextSunday.Willthatbefineforyou?
GoodnewsisthatanexhibitionofChinesecalligraphyistobeheldthisofsomesuperbcalligraphersofalltimeswillbeincludedintheisstronglyrecommendedthatyoushouldpayavisittotheexhibition,whichwilldefinitelyhelpyoubetterunderstandChinesecalligraphy.
Lookingforwardtoyourearlyreply.
Yours，
LiHua
[第二组] （限时40分钟）
Ⅰ.语法填空
（·一模）Apaintingwitha__1__（long）of1,metershasreceivedaGuinnessWorldRecordtitleforthelongestdrawingbyanindividualrecordwasannouncedattheSimataiGreatWallonSaturday,September14th,,__2__issurroundedbytheverdant（草木苍翠的）mountainsofanearlyautumn,andthepainterunfoldedthepaintingwithgreatcare__3__thepresenceofmanyviewers.
__4__tookartistGuoFengtwomonthstocompletetheblack and whitepaintingnamedYongshenginChinese,meaningliving__5__（inspire）bytheviewoftheGreatWallfromthesky,hewantedtocallforpeaceandharmonyintheworld.Infact,GuoFengis__6__（familiar）tothepublicasamusicproducerthanasaoneofhissongs,LettheWorldBeFilledwithLove,hasenjoyedgreatpopularityalloverthecountryfor__7__（decade）．
Thepaintingismadeupof10sub themes,andwascreated__8__（large）usingmarkerpens.“I__9__（draw）formorethan10hoursadayoverthepastmonthsandsometimesIbeganworkingat4am，〞saidGuo.“CreatingtheworkontheGreatWallwasanunprecedented（空前的）lonelyandquiettimeforme__10__（look）intomypast,todayandthefuture，〞headded.
语篇解读：
本文是一篇说明文。
文章介绍了跨界音乐人郭峰创作的长1的画作《永生》获得了一项“单人创作的最长的画作〞吉尼斯世界纪录称号。
1．length 考查名词。
此处表示一幅长达1的画作，根据空前的a和空后的of可知，此处应用名词，alengthof...“长达……〞，所以填length。
2．which 考查定语从句。
分析句子结构可知，此处引导非限制性定语从句，在从句中充当主语，修饰前面的先行词“theSimataiGreatWall〞，应用关系代词which来引导该从句。
3．in 考查介词。
此处表示当着许多观看者的面，inthepresenceof“在某人面前，当着某人的面〞为固定用法。
4．It 考查代词。
分析句子结构可知，该句真正的主语为“tocompletethe...meaninglivingforever〞，空处作形式主语，所以填It。
5．inspired 考查非谓语动词。
根据语境和空后的“by〞可知，inspire和其逻辑主语he之间为动宾关系，所以填inspired。
6．morefamiliar 考查形容词的比拟级。
根据该句中的比拟级符号than并结合语境可知，空处含有比拟的含义，应用形容词的比拟级，familiar为多音节词，比拟级为morefamiliar，所以填morefamiliar。
7．decades 考查名词复数。
此处表示数十年来，他的歌曲《让世界充满爱》享誉全国，fordecades为习惯用法，表示“数十年来〞。
8．largely 考查副词。
此处修饰空后的动词using，需要用副词，所以填largely。
9．havebeendrawing 考查动词的时态。
根据该句中的“formorethan10hoursadayoverthepastmonths〞可知，此处应用现在完成进行时，表示一个动作从过去某时开始，一直延续到说话时刻，强调动作在完成过程中的持续性、重复性。
所以填havebeendrawing。
10．tolook 考查非谓语动词。
分析句子结构可知，此处应用动词不定式tolook作定语。
Ⅱ.短文改错
I'vebeenplayingvolleyballbeforethreeyearsago.Itstartedwhenteachersetupavolleyballclubinourschool,hopethatmorestudentswouldtakepartinthesportandkeepclubwassuchpopularthatmanystudentssignedupforit.Tobehonesty,atthattimeIjustfollowedthemwithoutthinkingtoomuch.WepracticedtogetheroneverySaturday,someofthestudentssoonbegintogetboredanddroppedoutoftheIfoundIwasquiteenjoyingitandwecarriedtrainingforsometime,IwasselectedfortheschoolexcitingandproudIwas.
答案：
第一句：
before→since
第二句：
teacher前加a;hope→hoping
第三句：
such→so
第四句：
honesty→honest
第五句：
去掉together后的on
第六句：
begin→began
第七句：
So→But;we→I
第九句：
exciting→excited
Ⅲ.书面表达（建议书）
（·二模）春季是充满希望的季节，但也是各种传染病多发的季节。
假定你是校学生会主席李华，请代表学生会给你校英语报“青少年健康〞栏目写一封主题为“健康生活，远离病毒〞的建议书，内容包括：
1．简述建议目的；
2．提出防范措施；
3．建议共同行动。
注意：
；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯；
3．开头和结尾已经给出，不计入总词数。
参考词汇：
传染病infectiousdiseases;病毒virus
Dearfellowstudents，
TheStudents'Union
参考范文：
Dearfellowstudents，
Springiscoming!
Itbringsushopeaswellasalotofinfectiousdiseases.Somemeasuresaresupposedtobetakentoprotectusfromtheviruses.
Firstofall,peoplewithcoldorflu likesymptomsshouldwearmaskstopreventvirusesspreadingfrompersontoperson.Ofcourse,don'tforgettowashyourhandsproperlybeforeeatingorafterusingthetoilet.Regularexerciseisalsooneofthemostimportantwaystohelpyoustayawayfromcatchinganydisease.Ifpossible,avoidgoingtocrowdedpublicplacessuchascinemas,shoppingmallsandInternetbars.
Ahealthybodyresultsfromgoodhealthyhabits,solet'sacttogethertofightagainstdiseasesandcreateabetterlife!
TheStudents'Union
[第三组] （限时40分钟）
Ⅰ.语法填空
DavidKatzwasupsetbyalltheplasticgoingintothehelpsolvetheproblem,hehada__1__（create）idea—totreatplasticlikemoney.MrKatzcallshisideathe“PlasticBank〞．ThegoalofthePlasticBankistouseplastictohelppeoplesolvetheproblems__2__（gradual）．ThePlasticBankaddsavaluetoplasticwastebypayingpeopletorecycleit.
Theprogrambeganin2015inHaiti,apoorislandnationwithmany__3__（problem）ofwastePlasticBankhas30“markets〞inthePlasticBankmarkets,peoplecanexchangetheplasticthey'vecollectedfor__4__theyPlasticBankmarketsselllotsofthingsthatlocalpeoplestoresalsoallowplasticcollectorstousethemoneytheyearntopay__5__healthcareorschool.
Tomakesurethattheplastic__6__（recycle）,thePlasticBankworkswithpartners,whoagree__7__（use）theplasticthatiscustomersbuytheseproducts,whicharelabeled“SocialPlastic〞，theyknowthattheyarebothhelpingpeopleinotherpartsoftheworld__8__keepingplasticoutofthefar,thePlasticBank__9__（keep）about7millionpoundsofplasticoutofthemakesagreat__10__（contribute）totheocean.
语篇解读：
DavidKatz对被扔进海洋的塑料感到烦恼，为了帮助解决这个问题，他想出了一个创造性的想法——塑料银行，即像对待钱一样对待塑料。
本文介绍了塑料银行的创立、运行机制以及其影响。
1．creative 考查形容词。
分析句子结构可知，空处修饰名词idea，应用形容词形式，所以填creative。
2．gradually 考查副词。
分析句子结构可知，空处修饰动词solve，应用副词形式，在句子中作状语，所以填gradually。
3．problems 考查名词复数。
problem为可数名词，空处被many修饰，故此处应用名词复数，所以填problems。
4．what 考查名词性从句。
分析句子结构可知，空处引导宾语从句，在从句中作need的宾语，表示“……的事物〞，所以填what。
5．for 考查介词。
payforsth.“为……付款〞是固定用法，所以填介词for。
6．isrecycled 考查动词的时态、语态和主谓一致。
此处为客观描述，应用一般现在时；分析句子结构可知，空处为句子的谓语，与句子主语theplastic构成被动关系，故用被动语态，即be＋done，且主语为单数形式，所以填isrecycled。
7．touse 考查非谓语动词。
agreetodosth.“同意做某事〞是固定用法，故填touse。
8．and 考查连词。
根据该句中的“both〞可知，此处考查both...and...“不仅……而且……〞固定搭配，故用连词and。
9．haskept 考查动词的时态和
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