中二班第三周周日计划.docx
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中二班第三周周日计划
中二班第三周周日计划
本月主题活动：
你的家、我的家
活动时间：
2012年2月20日星期一
上午活动一：
英语活动
活动二、蒙数活动：
按物体的特征分类
执教老师
活动形式
集体
活动内容
比较多、少、一样多
活动目标
1、运用实物操作的方法，学习比较多、少、一样多。
2、学习用语言描述自己的发现和使用两组物体一样多的方法。
3、发展幼儿观察、判断的能力
活动准备
饮料瓶6个、红色瓶盖、黄色瓶盖。
活动过程
一、导入活动。
教师出示无盖饮料瓶、无序摆放，创设一个问题情景：
“小朋友们看看饮料瓶上少了什么？
二、集体活动。
1、引导幼儿用重叠的方法比较两组物体的多少。
2、教师出示所有的饮料盖，无序摆放，请幼儿目测饮料瓶子，说说多哪个，那个少？
3、请幼儿为了饮料盖上盖子，说说自己的发现：
哪个多？
哪个少你怎样知道的？
4、引导幼儿想办法。
怎样让饮料瓶子和瓶盖一样多？
三、分组活动。
活动反思
本节的课的目标太浅了，孩子们很容易掌握，所以孩子们会了，都不是很集中上课。
下午活动一：
主题活动
执教老师
活动形式
分组
活动内容
《我的家》
活动目标
1、对家的内部构造有初步的了解。
2、知道不同方杰的功能。
活动准备
海报纸、白板、笔。
幼儿用书《我的家》。
活动过程
一、请幼儿想一想家里面油哪些房间，幼儿边说，老师边记录在海报纸或白板上。
——家里有哪些房间？
——这些房间里有哪些东西？
——你和你的家人会在这些地方做什么事？
——比较大家说出来的答案一样吗？
二、请幼儿翻开《我的家》，说一说不同房间的功能。
——猜猜这是哪一个房间？
你怎么知道呢？
——这些房间跟你们家里的有哪些不一样？
活动反思
通过本节课的学习，小朋友们有了对家的内部构造有初步的了解，也知道不同方杰的功能。
活动时间：
2012年2月21星期二
上午活动一：
主题活动
执教老师
活动形式
分组
活动内容
《外婆搬进我的家》
活动目标
1、理解小熊接纳外婆的心理变化。
2、接受熊外婆对小熊的关爱。
3、用短句表达对股市的理解。
活动准备
故事大书《外婆搬进我们家》，收集班上幼儿的祖辈对幼儿说话。
活动过程
一、教师展开故事大叔，引导幼儿阅读第1-3页：
——小熊奇奇喜欢外婆来自己家里住吗？
为什么？
——熊爸爸和熊妈妈为什么要请外婆来往？
二、请幼儿自主阅读故事第4-9页。
——小熊和外婆一起做了哪些事情？
——外婆和小熊的表情是怎么样的？
你猜他们在说什么？
三、幼儿拿出幼儿用书，师生共读故事。
教师观察幼儿是否会随故事发展逐页翻图书，理解故事内容。
小熊越来越喜欢外婆了，这是为什么？
四、听听我们的外公外婆、爷爷奶奶会对我们说什么。
对外公外婆、爷爷奶奶说一句话。
活动反思
通过本节课的学习，我班小朋友理解了小熊接纳外婆的心理变化。
也接受熊外婆对小熊的关爱。
上午活动二：
手工活动
下午活动一、阅读活动（集体）
执教老师
活动形式
集体
活动内容
我家是动物园
活动目标
1、欣赏图画，感知故事的有趣和其中丰富的想象。
2、感知故事中每一个家庭成员典型的外形和性格特征，体会家的闻馨。
3、喜欢阅读和认字。
活动准备
1、大图书、字卡：
长颈鹿、风景、变化、鲸鱼、猫头鹰、动物园
活动过程
一、阅读封面。
1、出示大图书，请幼儿观察图书的封面，说说图上有什么。
2、引导幼儿认读图书名称：
我家是动物园“并请幼儿猜猜这本故事书里会讲一个怎样的故事。
二、创意阅读。
1、分享阅读
请幼儿逐页观察大书，先试着自己讲一讲，然后逐页引导幼儿阅读。
2、自主阅读
请幼儿两人一组，一人翻开（幼儿用书），一个幼儿讲出图上的内容，然后两个人交换。
3、讨论
活动反思
本节课的内容很丰富，孩子们都很投入，在观察大书中，孩子们能有自己的想象力说出下个环节的人像什么动物、在自主分享中、孩子看书的常规很好。
活动时间：
2012年2月22星期三
上午活动一：
蒙数活动
执教老师
活动形式
集体
活动内容
按规律排序
活动目标
1、在活动中能找出规律进行排序。
2、能按大小、颜色等交替重复的规律玩排序游戏。
3、对数学活动兴趣。
活动准备
1、吹泡泡、彩笔、各种颜色的短毛线、操作书
活动过程
一、以备活动
二、集体活动
1、全体幼儿分成2组，1组为小红红、1组为小明明。
2组幼儿分别操作学具总的浅粉红色泡泡和浅色绿泡泡有规律的美丽的图案。
2、教师：
小红红和小明明的吹的泡泡到了天空混合在了一起，我们一起给他的泡泡排排队吧。
三、分组活动
1、槎糖珠游戏
2、涂色游戏。
四、交流小结。
活动反思
本节课孩子的兴趣很浓、因为换了很多种形式让幼儿练习，但是有个别幼儿换了教具，不是很会操作，可能是增加的排序的规律，导致孩子不清楚。
下午活动三：
英语活动
活动时间：
2011年11月23星期四
上午活动一：
主题活动
执教老师
活动形式
集体
活动内容
《甜蜜家族》
活动目标
1、了解动物的家庭生活及家庭成员的责任。
2、知道动物家庭与人类家庭的异同。
活动准备
挂图《甜蜜的动物家族》
活动过程
一、运用挂图，引导幼儿观察不同动物的家族。
看见了什么动物，你知道它们的生活习惯是什么。
二、教师重点向幼儿介绍动物的群居社干活与家族中的照顾行为。
——企鹅家族：
企鹅会与同伴一起生活，捕鱼时会一起行动，遇到危险可以互相帮忙。
企鹅爸爸捕到鱼后会先存在肚子里，等到家再吐出来喂小企鹅。
——大象家族：
大象家族中大部分都是母象，因为公象长大后就会离开家，独自生活。
所以照顾家庭的是妈妈，它总是走在队伍的前面。
——北极熊家族：
北极熊家族：
北极熊家族的成员比较少，只有熊妈妈和熊宝宝一起生活，它们冬天的家就在洞穴里。
三、与幼儿讨论：
——人类的家和动物的家有哪些相同的地方？
——人类的家和动物的家有哪些地方不相同？
——家里都是谁在照顾你呢？
他们怎么照顾你？
总结：
动物家族也和人的家庭一样是生活在一起的，会互相帮助。
活动反思
通过本节课的学习，我班小朋友了解动物的家庭生活及家庭成员的责任，知道了动物家庭与人类家庭的异同。
上午活动二：
音乐活动
执教老师
活动形式
集体
活动内容
《摇篮曲》
活动目标
1、欣赏三拍子歌曲抒情的旋律。
2、理解歌词并感受爸爸妈妈对宝宝的关爱。
3、学唱歌曲，注意在休止符处停顿。
活动准备
活动过程
一、通过毯子幼儿“风来了”，感受歌曲节奏。
——两位幼儿各捏住毯子一端，教师说“风来了”，幼儿抖动毯子。
教师说“风停了”，幼儿不动毯子。
教师说“风大了”，幼儿快速抖动毯子。
教师说“风小了”，幼儿轻轻抖动毯子。
——播放歌曲，引导幼儿注意倾听歌曲旋律，有节奏地抖动毯子。
二、学唱歌曲，重点学唱“把我送到”处地停顿。
三、使用毯子进行歌表演
——邀请幼儿来扮演爸爸妈妈，两人拿着毯子，中间放着玩偶当娃娃，轻轻地摇动，可以配合1、2、3、1、2、3的节奏来摇动。
——若班级中有两位老师，也可以老师一人一边抓着床单，中间躺着一位幼儿，同样配合三拍的节拍轻轻地摇动。
——幼儿哼唱歌曲，同时配合节奏摇动床单，哄床单中的娃娃入睡。
活动反思
通过本节课的学习，我班小朋友欣赏三拍子歌曲抒情的旋律，并理解歌词并感受爸爸妈妈对宝宝的关爱。
学唱歌曲，注意在休止符处停顿。
下午活动一、阅读活动活动内容
妈妈你在那儿
活动目标
1、能认真侧听老师说的话，并在侧听的基础上进行语句重复。
2、养成专注侧听的好习惯。
活动准备
1、录音机、字卡、草地、天空、幼儿用书。
活动过程
一、感知导入
1、教师出示一个录音机，提问“看以看他是什么？
你知道录音机是做什么用的吗？
录音机有一个神奇的本领，你知道是什么吗？
2、教师将录音机的录音功能打开，并朗读一首幼儿熟悉的二哥，进行录音。
3、请幼儿听一听录音机下的老师的声音，并说一说和刚才老师说的一样不一样。
二、录音机游戏
1、请幼儿扮演录音机，老师说，幼儿仔细听、看能不能像录音机一样把老师的话录音下来，然后在播放出来。
2、出示字卡，引导幼儿认读，然后依次说出下面的内容。
三、扩句练习
四、侧听儿歌，模仿录音。
活动反思
一节课下来，孩子们掌握的很好，大部幼儿能重复的说出语句。
在认字卡上，孩子们能说出下面的内容，也能模仿录音上的内容。
活动时间：
2012年2月25星期五
上午活动一、美术活动
执教老师
活动形式
集体
活动内容
我的家
活动目标
1、对家的内容部构造有初步的了解。
2、知道不同房间的功能。
活动准备
1、海报纸、白纸、笔
活动过程
1、请幼儿想一想家里面那些房间，
2、说说自己家的成员
3、说说家的布置、
4、说说家里的布置有哪些。
活动反思
本节课下了，孩子作画的内容大部是画的家里的成员，没有画上家里房子的结构，可能在讲课中，我没有说清楚，导致孩子们这样。
下午活动一：
书写活动
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