八年级上册Module12Help教案.docx
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八年级上册Module12Help教案
2019年秋季课程外研版初二英语
八年级上册Module12Help
一、课程介绍
知识点
1.重点词汇用法：
broken\cover\keep
2.重点词组用法：
liftup\atthebottomof\makesure
3.重点语法：
①:
祈使句
②情态动词can,must,could表推测
教学重点
1.各重点词汇及短语用法
2.祈使句、情态动词的用法
教学难点
情态动词用法
二、要点回顾
Ⅰ.词汇短语
1.___________n.国际象棋
2.___________n.礼物
3.___________adv.立刻；当即
4.___________v.接受
5.___________n.例子
6.___________n.经历，经验
7.___________n.筷子
8.___________n.惊奇；意外之事；v.使（某人）吃惊
9.___________n.差别；差异
10.______________n.传统习俗
11.____________v.有……的味道；n.味道；滋味
12.____________n.三明治；夹心面包片
13.dosomecleaning______________
14.forexample________________
15.shakehands______________
16.lookup__________
17.can’twaitto__________
18.forthefirsttime____________
19.attheageof____________
【答案】1.chess2.gift3.immediately4.accept5.example6.experience7.chopstick8.surprise9.difference10.tradition11.taste12.sandwich13.打扫卫生14.例如15.握手16.查；查找17.迫不及待18.首次，初次19.在…岁时
Ⅱ.活用句型:
翻译下列句子
1.我们最好带上一把雨伞。
________________________________________
2.她想买的不是一条短裙，而是一条连衣裙。
________________________________________
3.那个男孩六岁的时候就去上学了。
________________________________________
【答案】
1.We’dbettertakeanumbrella.
2.Shewantstobuynotaskirt,butadress.
3.Theboywenttoschoolattheageofsix.
三、知识精要
1.词汇
broken
adj.破碎的
glass
n.玻璃
stairs
n.（pl.）楼梯
medical
adj.医学的；医疗的
imagine
v.想象；设想
trouble
n.问题，困难
lift
v.举起；提起；n.电梯
harmfull
adj.有害的
drop
v.使落下；投下
cover
v.盖；盖上
warn
v.警告；告诫
keep
v.保持
brave
adj.勇敢的
helpful
adj.有用的；有帮助的
2.词组
firstaid
急救
atthebottomof
在…的底部
liftup
抬起；提起
makesure
确保；确认
preparefor
为…做准备
warn…about…
提醒…注意…
aboveall
首要的是
havetroubledoingsth.
做某事有困难
3.语法
【语法点1】祈使句用法
祈使句是用来表示请求、命令、劝告、警告或禁止等语气的句子。
祈使句的主语一般为第二人称，通常省略，位于动词用动词原形。
祈使句的句末通常用句号或感叹号。
（1）祈使句的四种句式：
a.Let型：
Let+宾语＋动词原形＋其他
Lethimcomehere.让他来这儿
b.Do型：
行为动词原形＋宾语＋其他
Cutupthesebananas.把这些香蕉切碎
c.Be型：
Be＋表语（名词、形容词等）＋其他
Bequiet.保持安静
4.No+v.ing/名词
Nosmoking!
禁止吸烟
（2）祈使句的否定句：
a.Don’t+动词原形＋其他
Don’ttalkloudlyinthehallway.不要在走廊里大声喧哗
b.Don’t+let+宾语＋动词原形＋其他
Let＋宾语＋not+动词原形＋其他
Don’tletthedogcomeintotheroom.不要让狗到房间里来
Let’snottellhimit.It’sasecret.我们别告诉他那件事，那是个秘密。
【语法点2】情态动词can,must,could表推测用法
（1）can与could表推测
can，could表示”能够，可以”等意义的用法。
除此之外，can和could还可以表示对现在或将来的推测，意为”会，可能”，但can表示推测时，往往用于否定句和疑问句中。
用于疑问句时，can比could表示的”可能性”要大；用于否定句时，can’t表示”不可能”
Youcangethurtifyouarenotcareful.如果你不小心，你可能会受伤。
Youcan’tbeserious!
你不是认真的吧
（2）could则可用于肯定句、否定句和疑问句，表示某事有可能发生或可能是事实
Can/Couldthisbetrue?
这可能是真的吗？
（3）情态动词must也可以表示猜测，意为”一定，准是”，通常只用于肯定句，表示有把握的推测
Itmustbeyourelderbrother.那肯定是你哥哥
Youmustbetiredafterthelongwalk.走了这么长的路，你一定累了。
四、要点讲练
【要点1】bottom的用法
bottom可数名词，意为“底部，下端”，atthebottomof意为”在…的底部”
Thereisalotofsandatthebottomoftheriver.河底有许多沙子
【拓展】Bottomsup!
干杯
forthebottomofone’sheart意为”衷心地，真诚地”
Wethankourteachersfromthebottomofourhearts.我们真诚地感谢我们的老师。
【例题】
Abigrockfelldownfromthemountain.Itfinallystopped________thebottomofthemountain.
A.forB.fromC.atD.in
【答案】C
【即学即用】完成句子
他们在湖底发现了一些奇怪的鱼
Theyfoundsomestrangefish_________________________________thelake.
答案：
atthebottomof
【要点2】trouble的用法
troublen.不可数名词，问题，困难，havetrouble（in）doingsth.是固定搭配，意为“做…有困难”
TheyhadtroublelearningEnglish.他们在学英语时遇到了困难
【拓展】与trouble相关的短语：
havetroublewithsb./sth.某人／物有毛病
beintrouble处于困境中
getintotrouble惹上麻烦
takethetroubletodosth.费力做某事
【例题】
Ihavegreat_______inlearningmathandIamsoworried.
A.troubleB.interestC.fun
【辨析】结合题干中的“我觉得很担心”可知，我在学数学时遇到了困难。
故所缺的词是trouble,答案：
A
【即学即用】
1.完成句子：
你在聚会上记住人名有困难吗？
Doyou_______________namesatparties?
2.Ihavetrouble________outthemathproblem.
A.workB.worksC.workingD.worked
3.Thelittleboyhastrouble_______thepiano.
A.playB.playingC.toplayD.plays
答案：
1.havetroubleremembering;2.C3.B
【要点3】such…that的用法
such…that意为“如此…以至于”，such修饰名词，such…that引导结果状语从句，如：
Itissuchagoodmoviethatwewillwatchitagain.这是部如此好的电影，以至于我们要再看一遍
【拓展】
（1）such…that,意为“如此…以至于”，such+a/an+adj.+单数可数名词+that从句，such+adj.+复数可数名词+that从句，such+adj.+不可数名词+that从句
（2）so…that,意为“如此…以至于”，so+adj./adv.+that从句，so+adj.+a/an+单数可数名词+that从句
Heissuchacleverboythatwealllikehim.他是一个如此聪明的男孩以至于我们都喜欢他
Hehassuchgoodparentsthatheishappyeveryday.他有那么好的父母以至于他每天都很快乐
He’ssoyoungthathecan’tgotoschool.他太小了不能去上学
【例题】
Itwas________lovelyweather______wedecidedtospendthedayonthebeach.
A.sucha;thatB.such;thatC.such;asD.so;that
【辨析】本题考查so…that和such…that的区别。
两者都表示“如此…以至于”，修饰名词weather要用such;而且weather是不可数名词，such后不需要再使用不定冠词，故答案为B
【即学即用】
1.Lilyis_______alovelygirl________wealllikeher.
A.so;thatB.too;toC.such;thatD.such;so
2.Itwas_______afineday_______wehadagoodtimeinthecountryside.
A.so;thatB.such;thatC.too;toD.enough;to
答案：
1.C2.B
【要点4】lift的用法
lift及物动词，意为“举起，抬起，提起”liftup意为“抬起，提起”，是由“动词＋副词”构成的动词短语，宾语是普通名词时，可放在动词与副词之间，也可放在副词后面；但宾语是人称代词时，必须放在动词与副词中间
Theboxistooheavyformetolift.这个箱子太重，我提不起来
Shelifteditup.她把它举起来
【拓展】lift通常只用于表示使具体的某物上升，侧重指从低处到高处，强调外力的作用
Pleaselifttheboxuptothecar.请把箱子抬到小汽车上
【例题】
Youshould_______.Theboxesaren’ttooheavy.
A.liftupitB.liftitupC.liftupthemD.liftthemup
【辨析】liftup”举起，提起”，是“动词＋副词”短语，代词作宾语时要放在中间。
由后面的theboxes可知代词用them,故选D
【即学即用】
Theboyisbadlyhurt,butwecan’t_______.Weshouldcall120forhelp.
A.cheerhimonB.cheeronhimC.lifthimupD.liftuphim
答案：
C
五、双基达标
1.词汇练习
医学的____________电梯___________勇敢的___________破碎的____________
答案：
medicalstairsbravebroken
2.翻译句子
（1）. 我们正在上一堂关于急救的课。
We’rehavingaclassabout________________.
（2）. 箱子的底部有一些苹果。
Therearesomeapples________________thebox.
（3）. 危险。
小心落石！
It’sdangerous.________________fallingrocks!
（4）. 妈妈总是告诉我不要和这只狗接触。
Mumalwaystellsmeto________________thedog.
（5）. 在你离开教室之前确保把灯关掉。
________________youturnoffthelightsbeforeyouleavetheclassroom.
答案：
1.firstaid 2.atthebottomof 3.Becarefulof 4.keepclearof
3.完形填空
DavidandTimarebrothersandtheyareinthesameschool.
Oneafternoon, 1 theyfinishedtheirlessons,theystayedintheschooltohelptheirteacherwork.They 2 foranhour.Thentheteachersaid,“Thankyou,boys.Wewillfinishtheworktomorrow.It’sgettingdark.Nowyou 3 gohome.”Whentheboysgothome,itwasseveno’clock.Thelightswereonintheirhouseandthedoorwas 4 .Theysawamaninthehouse.
“Whocanitbe?
” Davidthought. “DadandMumare 5 now.Theywon’tbebackuntil（直到）eighto’clock.”
6 themansawDavid,hesmiledandsaid, “Comein!
Youdon’tknowme.ButIamyour 7 friend.Heaskedmetofetch（取）somethingforhim.”However,themandidn’tseeTim.
Davidwentintothehouseandtalkedwiththeman.Timquicklywentto 8 thepolice.SoonTimandapolicemancameback.Whenthemansawthepoliceman,hetriedtorunoutofthedoor,butthepoliceman 9 him.
JustthenMrandMrsBaker,theboys’ 10 camebackhomefromwork.ThepolicemanaskedMrBaker,“Doyouknowtheman?
”
“No,”saidMrBaker,“Idon’tknowhim.Hemustbeathief.”
（ ）1.A.if B.after
C.before D.although
（ ）2.A.studied B.worked
C.played D.watched
（ ）3.A.need B.shouldn’t
C.must D.needn’t
（ ）4.A.open B.good
C.heavy D.cheap
（ ）5.A.onatrip B.inbed
C.athome D.atwork
（ ）6.A.Suddenly B.Certainly
C.Once D.Almost
（ ）7.A.sister’s B.teacher’s
C.father’s D.mother’s
（ ）8.A.hug B.call
C.follow D.ask
（ ）9.A.met B.stopped
C.noticed D.pushed
（ ）10.A.parents B.classmates
C.teachers D.neighbors
答案：
1-5BBCAD6-10ACBBA
4.阅读理解
Themoonwasbehindacloudandthereweren’tmanystarsinthesky.Itwasadarknight.Isawaglow（光）inmyneighbor’skitchen.IthoughthewashavinganightmealsoIwentbacktomybed.
Soon,therewasasmellofburning（烧东西的焦糊味）intheairandIthoughttherewasprobablysomethingwrong.Ijumpedoutofthebedquicklyandwentouttomakesure.Isawafirecomingoutofmyneighbor’skitchen.ThenIshouted “Fire!
Fire!
” Butnooneintheneighborhoodheardmyshoutsforhelp.
Iranintomyhouse,calledthefiredepartment（消防队）andwentbacktomyneighbor’shouse.Ibanged（猛敲）onthedoorandcalledoutmyneighbor’sname,buttherewasnoanswer.FinallyIgotintothehouseand rescued acatandadog.
Itriedtopourwaterthroughthekitchenwindowbutitwasnouse.Itwasabigfire.Luckily,thefiremenarrivedsoonandstoppedthefire.
Whenmyneighborcameback,hewassadforhiskitchenbuthethankedmeforcallingthefiredepartmentandforsavinghispets.HewantedtogivemesomemoneybutIdidnotacceptit.
Weekslater,myneighborhadanewkitchen.Heinvitedmetoseehisnewkitchenandweenjoyedabigmealthere.Itmademeveryhappy.
根据材料内容选择最佳答案。
（ ）1.Whendidthefirehappen?
A.Inthemorning. B.Intheafternoon.
C.Intheevening. D.Atnight.
（ ）2.Wherewasthewriterwhenhefoundtherewasasmellofburningintheair?
A.Inhisbedroom. B.Inhiskitchen.
C.
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