高中生物模拟试题练习.docx
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高中生物模拟试题练习
高中生物模拟试题练习
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
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我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
【】进入了高三的学习，就真正的进入了复习的阶段了，大家一定要多做题，多练手，这样高考才不会生疏，下面是小编为大家提供的高中生物模拟试题，供大家参考。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
生物试题
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
一、选择题{本大题共25小题.每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的目
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
1下列各组物质或结构都含有N和P的是
A淀粉和肽键B、染色体和RNA
C.胰岛素和核昔酸D纤维素和脂质
2某50肽中有丙氨酸（R基为一CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如右图所示），脱下的氨基酸均以游离态正常存在，且没有肽链形成.下列有关叙述错误的是
A将得到4条多肽链B、将得到5个氮基酸
C.比原来增加了3个羧基D.需消耗R个水分子
3蛋白质功能的发挥并非依靠单个蛋白质独立起作用，蛋白质相互作用才是执行功能的主要途径。
下列有关蛋白质的叙述，错误的是
A蛋自质是生命活动的主要承担者B、蛋白质间的结构差异与肽键结构差异有关
C蛋白质占细胞干重一半以上D.蛋白质具有信息传递功能
4下列有关DNA和RNA的叙述，不正确的是
A二者在原核细胞、真核细胞内都存在B、二者都是细胞内的遗传物质
C二者都可携带遗传信息D.二者单体中的碱基共有5种
5下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是
A细胞内的化合月些都以碳链为骨架B、参与细胞膜组成的脂质只有磷脂
C.蛋白质是细胞代谢主要的能源物质D.蔗糖和乳糖水解的产物都有葡萄糖
6.下列结构或物质的组成成分中一定不含核糖的是
A.线粒体B.核糖体C.糖原D.酶
7.下列关于酒精在生物实验中的相关应用，叙述不正确的是
A.可用酒精洗去子叶切片上的苏丹III染液
B.可用无水酒精提取叶绿体中的色素
C.可用盐酸和酒精的混合液使植物组织细胞相互分离
D.酒精可改变细胞膜通透性，加速甲基绿毗罗红染液进人细胞
8.关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是
A.体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水
B.自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化
C.细胞内无机盐浓度的大小会影响其吸水或失水
D.无机盐仅参与生物体组成，无其他作用
9.右图为生物膜简明结构模式图，a为表示相关物质。
有关说法正确的是
A.若a表示氧气,b表示水，则该过程的进行需要消耗ATP
B、若a表示水,b表示氧气，则该过程的进行需要消耗ATP
C.若该图表示内质网膜局部，则b可表示性激家
D.若该图表示核糖体膜局部，则b可表示杭体
10.分子伴侣在细胞中能识别正在合成的多肤或部分折叠的多肽，并与多肽的一定部位相结合，帮助这些多肽折叠、组装或转运，但其本身不参与最终产物（蛋白质）的形成。
根据所学知识推测分子伴侣主要存在于
A.内质网B.核糖体C.高尔基体D.溶酶体
11.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下何种特性与你的鉴定无关
A.细胞核的有无B.核糖体的有无C.细胞壁的有无D.叶绿体的有无
12溶酶体是由高尔基体出芽产生的一种重要细胞器，其内含有50多种酸性水解酶。
溶酶体的pH在4.8左右，比细胞质基质中的pH（7.0-7.3）低。
下列相关叙述错误的是
A.溶酶体的形成体现了生物膜的流动性
B.溶酶体膜一般不会被溶酶体中的水解酶破坏
C.溶酶休只分布在动物细胞中
D.溶酶体中的酶进人细胞质基质可能失活
13.下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法，不正确的是
A.牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性
B.制作装片时需维持口腔上皮细胞的正常形态
C.可以观察到线粒体呈现蓝绿色、细胞质接近无色
D.装片制作过程为解离～漂洗～染色～制片
14.下列关于细胞核的结构与功能的叙述，不正确的是
A.多利羊的产生证明了动物细胞核具有全能性
B.细胞核是遗传信息库
C.脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进人细胞质
D.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
15.下图表示细胞膜的亚显微结构，有关叙述正确的是
A.a物质进人细胞的方式是自由扩散
B.b物质进人细胞的方式与葡萄糖进人红细胞的方式相同
C.同一物种的细胞中①、②和③的种类均相同
D.细胞间的识别和细胞的癌变与③有密切的关系
16.用光学显微镜观察发生质壁分离现象的洋葱表皮细胞，观察不到染色体的原因是
A.没有用龙胆紫染色B.细胞失水导致原生质层收缩
C.无染色体形成D.选用紫色洋葱影响观察
17.酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。
下列叙述能用图示解释的是
A.酶具有高效性B.酶发挥作用后被分俪
C.酶可在细胞外发挥作用D.酶结构的改变可影响其活性
18.下列有关ATP的叙述正确的是
A.ATP分子由1个腺嚓吟和3个磷酸基团组成
B.ATP与DNA具有相同的五碳糖
C.ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同
D.动植物细胞中ATP的能量来源相同
19.右图为真核细胞内细胞呼吸的部分示意图，下列有关叙述正确的是
A.①、②过程进行的场所一定不同
B.①、②过程一定都有ATP生成
C.①、②过程一定都有「H]生成
D.图示过程中没有氧气的消耗
20.将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色光下照射8小时，测得的数据见下表。
据表分析，决定实验中光合作用是否发生的因素是
A.植物种类B.光的颜色C.温度D.植物器官
21.TBT的类似物三甲基锡可以抑制ATP水解酶的活性，从而影响细胞内能量的直接供应。
一般情况下，植物细胞内受此影响的场所是
A.发生放能反应的部位
B.发生吸能反应的部位
C.仅为叶绿体基质和细胞质基质
D.仅为线粒体基质、叶绿体基质和细胞质基质
22.研究人员以25片直径为3mm的称猴桃圆形叶片为材料，在一定光照强度下测量其在
30℃,40℃和45℃恒温环境下的净光合速率〔呼吸速率已知），结果如下表
下列有关说法中，不正确的是
A.实验准备阶段需抽除叶圆片中的空气
B.实验中可用N.HCO3溶液维持CO2浓度的相对稳定
C.实验结果表明，叶光合酶的最适温度为30℃
D.实验结果表明,45℃时光合作用仍可进行
23.处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a）、染色单体数（b）,DNA分子数（c）可表示为如右图所示的关系，则此细胞内可能发生
A.中心粒移向两极B.着丝点分裂
C.细胞膜向内凹陷D.DNA分子进行复制
24.下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是
A.抑癌基因突变可阻止细胞不正常的增殖
B.细胞凋亡过程中基因表达停止
C.无丝分裂没有形成纺锤体，核膜不消失
D.只有真核细胞增殖才会有DNA的复制
25.下列关于细胞分化的叙述，不正确的是
A.细胞分化可使细胞内合成特异性蛋白质
B.细胞分化使细胞的全能性逐渐增加
C.细胞分化是细胞固有基因的正常表达过程
D:
细胞分化使细胞的形态和功能向专一性状态转变
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第II卷（非选择题共50分）
二、非选择题（本大题共s小题，共50分。
）
26.（8分）狂犬病是由狂犬病毒引起的，人类也会因猎犬咬伤而感染。
目前，注射狂犬疫苗是预防狂犬病的有效途径。
要研制狂犬疫苗，必须知道狂犬病毒的大分子组成，请完成下列探究其大分子物质组成的相关实验
（1）实验原理
①RNA遇毗罗红染液显红色;
②__________________________________
③_________________________________
（2）实验步骤
①用三支洁净的试管分别取等量的含有狂犬病毒各种物质组成的溶液，编号为A,B,C;
②向A试管中滴加适量的甲基绿染液;
③向B试管中滴加适量的双缩脉试剂书
④向C试管中;
⑤振荡三支试管并观察颜色变化。
（3）请设计一个表格用来记录实验现象及所得结论。
27.（8分）下图1中A-G为细胞器或细胞的某一结构，图2表示各种膜结构上发生的化学反应。
请据图回答有关问题（括号中填序号或字母，横线上填文字）
（1）衣藻细胞质中的细胞器除图1所示外，还应有___。
研究表明，结构G的功能越复
杂，其上的___种类和数量就越多。
（2）某细胞发生了图1中的F现象，则该细胞肯定不具有图1结构中的[]，原因是_______________________________
（3）图2乙反应中产生的「H]作用是_________，乙反应产生的O2参加相
邻细胞丙反应至少需穿过____层磷脂双分子层。
（4）图1中与图2甲反应有关的单膜细胞器是「]，该细胞器进行甲反应的作用是_________________________________
28.（8分）请回答下列有关问题
（1）在流动镶嵌模型中，构成生物膜基本骨架的是_________，由于___的分布使生物膜的结构表现出不对称性。
（2）细胞膜包含很多称为孔道蛋白的整合蛋白，只允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过。
物质的这种跨膜方式为____，体现了生物膜功能上的____性。
（3）下图甲表示渗透装置吸水示意图图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙
表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态〔此时细胞有活性）。
由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在____〔填上升或下降）书图丙中相当于图甲中c结构的是____（填序号）。
（4）把一个已经发生质壁分离的细胞浸人清水中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，细胞能否无限吸水?
____，原因是____________________________________
29.（8分）加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉，比普通洗衣粉有更强的去污能力，但加酶洗衣粉的使用受水温影响较大。
请回答下列与加酶洗衣粉相关的问题
（1）由下图推知，该实验的目的是__________________
50℃时加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量是___%。
（2）下表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗涤效果进行比较的实验记录。
①该实验设计中的自变量有：
___，因变量为___
②若实验组1号洗净所需时间接近7min,最可能的原因是______
（3）下列衣料不适宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗涤的有___
A.棉织品B.毛织品C.脂纶织品D.蚕丝织品
（4）在探究温度对酶活性的影响的实验中，不宜采用H2O2及H2O2酶为实验材料，最可能的原因是__________________
（5）请写出两项提高加酶洗衣粉洗涤效果的措施____________________________________
30.（7分）某科学工作者为探究西红柿生长的最适光照强度，设计了如下实验首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。
实验开始时测定CO浓度，12h后再次测定CO2浓度，实验结果如下表。
请分析回答
（1）实验中第1组在12h后CO2浓度变化的原因是_______
（2）若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内叶肉细胞中的ATP含量会___
吼的含量会___
（3）该实验设计尚不能确定西红柿生长的最适光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路______
（4）已知西红柿光合作用、细胞呼吸的最适温度分别为25℃、30℃，若上图表示西红柿在
300C时光合速率与光照强度的关系，将温度调节到250C,曲线中A点将向___移动,B点将向___移动;图中的C点时刻，西红柿叶肉细胞中能产生ATP的细胞器是_________
31.（11分）下图甲表示某植物根尖的不同区域，图乙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化。
请分析回答下列问题：
（1）图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是_______，图乙①②发生
的生理变化主要是_____
（2）要想观察到根尖细胞的有丝分裂，需选择图甲的____（填序号）处细胞，该处细胞的特点为_____
（3）某同学在低倍显微镜下观察到图丙所示图像，若要在高倍镜下看清视野中处于分裂中期
的A细胞，应将装片适当向______移动。
此视野中分裂期的细胞数目过少，可能的原因有_____
A.视野选择不合适B.取材时间不合适
C.制片时压片力量不合适D.解离时间不合适
（4）图丁是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中.RNA含量的变化曲线，细胞分裂
过程中核糖体功能活跃的时期是_____〔填图中字母）。
d-e段细胞质中m.RNA
量变化与其合成减少有关，从染色体形态分析mRNA合成减少最可能的原因是______
生物试卷参考答案
1.B2.C3.B4.B5.D6.C7.D8.D9.C10.AILB12.C13.D14.C
15.A16.C17.D18.C19.D20.D21.B22.C23.A24.C25.B
26.0）②蛋白质与双缩脉试剂反应显紫色
ODNA遇甲基绿染液呈绿色（②③可互换）
（2）滴加适量的毗罗红染液
27.0）中心体、核糖体蛋白质
（2）CIE具有成熟大液泡、叶绿体的细胞是已分化的细胞，不会出现细胞分裂
（3）参与暗反应中C的还原6
（4）B在植物细胞分裂末期，参与细胞壁形成〔每空1分）
28.0）磷脂双分子层蛋白质
（2）协助扩散（或被动运输）选择透过
（3）下降③④⑤
（4》不能细胞壁的伸缩性是一定的（每空1分》
29.0）探究温度、碱性蛋白酶含量对加酶洗衣粉去污力的影响0.6
（2）①洗涤温度、洗衣粉种类洗净所需时问
②酶失活
（3）BD
（4）He认受热易分解
（5）用温水浸泡;延长浸泡时间;增加洗衣粉的用量等（写出两项合理答案即可）（每空1分）
30.0）细胞呼吸产生了CO2
（2）下降下降
（3）增加若干实验组，依次增加光照强度（合理即可得分）
（4）上左线粒体、叶绿体〔每空1分）
31.0）基因的选择性表达（2分）DNA分子的复制，蛋白质合成（2分）
moo分）呈正方形，排列紧密（1分）
（3）左（1分）AB（1分）
（4）a,c（1分）染色体螺旋化程度增大（2分）
【总结】高中生物模拟试题就为大家介绍到这里了，大家在高三时期要把握住分分钟的时间，认真复习，成功是属于你们的。
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