企业财务会计教学计划.docx

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企业财务会计教学计划

企业财务会计教学计划

篇一：

企业财务会计教学计划

《企业财务会计》教学计划

一、课程的性质：

《企业财务会计》是电算会计化专业的主干专业课,它是在学习了会计原理的基础上开设的，是一门业务性较强的专业课程。

它把工、商、农企业会计的共性加以概括，并突出工业企业核算的内容。

本课程主要阐述企业财务会计的基本理论、企业财务会计核算的基本方法及操作技能,为其他专业课的学习奠定基础。

二、教学目的：

通过本课程的教学，使学生明确企业财务会计达到会计员和经济员应具备的企业管理会计理论水平和实际操作能力。

三、教学任务：

本课程的教学基本任务是：

教育学生明确企业财务会计的基本任务和作用，认识做好企业财务会计工作的意义，掌握企业财务会计的基本理论、基本知识、基本技能，使学生在毕业后，经过一定的工作实践，基本能够胜任财务会计工作，达到中级财务会计应具备的会计理论与业务水平。

四、教学基本要求：

财务会计是一门理论性与实践性较强的课程。

在教学中要按照专业培养目标的要求，重点讲授本课程的基本理论和基本方法，明确企业财务会计的概念、特征、作用、对象、要素、等式。

弄懂并掌握我国企业会计准则与会计制度的主要内容，并注重学生基本技能的训练及培养分析问题、解决实际问题的能力。

与此同时，以理论教学为辅

助，重在实务操作。

密切关注我国会计改革的动态，即时更新教学内容，达到培养目标规定的程度。

五、教学重点和难点：

重点：

是财务会计的特征；会计要素;会计等式;会计核算的基本前提;会计核算的一般原则。

难点：

是会计等式的恒等与内涵;会计主体与法律主体的区别;权责发生制、配比原则的理解与在实务中的运用问题;混淆收益性支出与资本性支出的界限对会计信息产生怎样的影响。

谨慎性原则及重要性原则的运用。

六、教学方法与教学手段说明：

本课程以课堂教学为主,紧密联系实际,将实例、案例贯穿整个教学过程,培养学生分析问题和解决问题的能力,并通过课外练习使同学们掌握所学的知识。

采用传统课堂教学与多媒体、计算机辅助教学相结合的教学手段。

（1）问题诱导法：

新课内容由经过精心设计的小情景案例导入，然后就案例提出相关的问题，将教学内容容入到问题之中，通过解决问题的方法达到教学目的。

多年的教学实践，我们感到问题诱导教学方法能较好地将知识传授与创新精神的培养融为一体，课堂气氛较为活跃，学生学习更为主动。

（2）内容图解细化。

在会计教学中，运用的图例实际上非常简单，一是数轴，二是T型账户，三是会计处理流程。

但这种简易的图解方法，却能直观、形象、相互联系地接受知识和理解知识，达到较

轻松掌握会计的内容与方法体系。

（3）讲解、示范、模拟、评价一体化。

这是我们近年来主要采用的课堂教学结构，教师重点讲授知识要点，用案例进行示范操作（应用知识），然后由学生进行模拟操练，最后由教师进行点评。

七、教学环节：

1、预习。

通过预习，了解新课的基本内容，形成初步轮廓，以便能更好地把握重难疑点。

2、讲授。

通过讲授传授新知，建立知识的逻辑结构体系，捅破已知与未知的那一层窗户纸，同时启迪学生的心智。

3、作业。

是巩固所学知识的一个重环节，财务会计课程因前后联系较强，一般以章为单位布置，要求每章做一次。

4、实训。

实训是增强动手操作能力的重要环节，为此我们设计有单项训练与综合训练。

5、考核。

本课程的考核分为形成性考核与终结性考试两部分，形成性考核包括作业，课堂提问与讨论，期中测试等，终结性考核在期末进行，实行背靠背命题，统一时间，统一评分标准，流水改卷。

形成性考核占30%，期末终结性考试占70%。

实训则单独考核，单独计算成绩。

篇二：

企业财务会计教学计划及大纲

企业财务会计教学计划及大纲

20XX-04-2123:

55:

02|分类：

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一、课程的性质与任务

《企业财务会计》是会计学专业的主干专业课,它是在学习了会计原理的基础上开设的。

本课程主要阐述企业财务会计的基本理论、企业财务会计核算的基本方法及操作技能,为其他专业课的学习奠定基础。

二、课程的内容与基本要求

教学目的和要求：

明确企业财务会计的概念、特征、作用、对象、要素、等式。

弄懂并掌握我国企业会计准则与会计制度的主要内容。

重点和难点：

重点是财务会计的特征；会计要素;会计等式;会计核算的基本前提;会计核算的一般原则。

难点是会计等式的恒等与内涵;会计主体与法律主体的区别;权责发生制、配比原则的理解与在实务中的运用问题;混淆收益性支出与资本性支出的界限对会计信息产生怎样的影响。

谨慎性原则及重要性原则的运用。

第一节企业财务会计概述

一、财务会计的产生

二、财务会计的特征

三、财务会计的作用

第二节企业财务会计的对象与会计要素

一、企业财务会计对象

二、企业财务会计要素

三、会计等式

第三节企业会计准则与企业会计制度

一、企业会计准则

二、企业会计制度

第二章货币资金

教学目的和要求:

明确货币资金的概念和内容、现金收支范围及内部控制制度、银行存款的结算方式及其特点,掌握货币资金的核算。

重点与难点：

重点是国家现金管理制度规定的现金支付范围;现金清查结果的处理;银行转账结算方式及各种方式的特点与使用时应注意的问题;银行日记账和银行对账单余额不一致的原因;银行存款余额调节表的编制;其他货币资金的内容及账务处理；难点是其他货币资金的内容及账务处理。

第一节货币资金概述

一、货币资金的概念

二、货币资金的内容

第二节现金核算

一、现金的概念

二、现金管理制度

三、现金清查

四、现金核算

第二节银行存款核算

一、银行存款的概念

二、银行存款结算纪律

三、银行结算原则

四、银行存款方式

五、银行存款的核算

第三节其他货币资金核算

一、其他货币资金的概念与内容

二、其他货币资金核算

第三章应收及预付款项

教学目的与要求:

明确各种应收及预付款项的概念、内容,弄懂应收账款的计价原则、坏账损失核算的方法、应收票据的计价原则与贴现,掌握应收票据、应收账款、坏账损失、其他应收款及预付账款的核算。

重点与难点：

重点是应收票据、应收账款、坏账损失、预付账款的核算；难点是应收票据贴现息、贴现实得额的计算及其账务处理;中期期末及年度终了带息票据利息的计提及账务处理；收账款入账金额的确定,包括在商业折扣条件下和现金折扣条件下入账金额的确定;坏账损失核算的备抵法。

第一节应收票据

一、应收票据概述

二、应收票据核算

第二节应收账款

一、应收账款概述

二、应收账款核算

三、坏账损失的核算

第三节其他应收款及预付账款

一、其他收款核算

二、预付账款核算

第四章存货

教学目的与要求:

明确存货的定义与内容,弄懂各种存货的入账价值,掌握存货（包括原材料、包装物、低值易耗品、委托加工材料、自制半成品和产成品）按实际成本计价和按计划成本计价的核算、存货盘盈和盘亏的核算。

重点与难点：

重点是存货的概念、范围、入账价值的确定、（:

企业财务会计教学计划）计价方法;原材料按实际成本计价和按计划计价的核算;包装物的概念、摊销的方法及其账务处理;低值易耗品的概念、摊销的方法及其账务处理;委托加工存货的计价及账务处理;存货清查的概念、种类及其盘盈、盘亏、毁损的账务处理；难点是存货入账价值的确定及计价方法;存货按实际成本计价核算,发出存货成本的计价法;存货按计划计价核算,存货成本差异率的计算与结转。

存货清查的盘盈、盘亏、毁损的账务处理。

第一节存货概述

一、概念及范围

二、存货计价

第二节原材料

一、原材料按实际成本计价的核算

二、原材料按计划成本计价的核算

第三节低值易耗品

一、低值易耗品概述

二、低值易耗品核算

第四节包装物

一、包装物概述

二、包装物核算

第五节委托加工材料

一、委托加工材料的概念及特点

二、委托加工存货的核算

第六节半成品及产成品

一、半成品及产成品按实际成本计价的核算

二、半成品及产成品按计划成本计价的核算

第七节存货清查和存货跌价准备

一、存货清查

二、存货跌价准备

第五章对外投资

教学目的与要求:

明确对外投资的定义、种类、核算的内容,弄懂期末短期投资的价方法、长期股权投资核算的成本法和权益法、长期债券投资溢价、折价的摊销,掌握短期股票投资和债券投资、长期股权投资和债权投资的核算。

重点与难点：

重点是投资的特征、分类及核算内容;短期股票投资、短期债券投资核算,短期投资损益的确定及账务处理,短期投资减值准备的计提及账务处理；长期股权投资核算的成本法和权益法;长期债券投资（面值购入、溢价购入、折价购入）核算；难点是短期投资取得及其成本确定,投资损益的确定,账务处理,短期投资跌价准备计提的方法;长期股权投资取得时,初始投资成本和新的投资成本的确定,长期股权投资核算的成本法和权益法的区别及应用,长期股权投资处置;长期债券投资溢价、折价的摊销、投资收益的确定;长期投资减值准备的计提及账务处理。

第一节对外投资概述

一、投资的概念及特点

二、投资的分类

第二节短期投资

一、短期投资取得成本的确定及核算

二、短期投资损益的确认及核算

三、短期投资损益处置及核算

四、短期投资期末计价（短期投资跌价准备核算）

第三节长期股权投资

一、长期股权投资初始投资成本的确定

二、长期股权投资新的投资成本的确定

三、长期股权投资的成本法

四、长期股权投资的权益法

五、股票股利的处理

六、长期股权投资的处置

第四节长期债权投资

一、长期债权投资初始投资成本的确定

二、长期债券溢折价及利息的计提

三、长期债权投资损益的确认及处置

第五节长期投资减值准

一、计提减值准备的条件及判断标准

二、计提减值准备的会计处理

第六章固定资产

教学目的与要求：

明确固定资产特征、分类、核算的内容;弄懂固定资产的确认标准、计价方法、价值构成，固定资产折旧的范围及方法,固定资产大修理核算的方法,固定资产减值准备的计提方法;掌握固定资产增加、减少、折旧、修理与改良、减值准备的核算。

重点与难点：

难点是固定资产的特征、计价方法;固定资产折旧的范围及方法;固定资产大修理核算的方法;固定资产增加、减少、折旧、修理与改良、减值准备的核算；难点是固定资产在不同的来源方式下的价值构成；融资租入固定资产入账价值的确定；固定资产折旧的范围及加速折旧法的运用；固定资产减值准备的计提及账务处理。

第一节固定资产概述

一、固定资产的特征与分类

二、固定资产计价

第二节固定资产增加核算

一、购入固定资产

二、自建固定资产

三、投资者投入固定资产

四、租入固定资产

五、接受捐赠固定资产

六、无偿调入固定资产

七、盘盈固定资产

第三节固定资产减少

一、出售、报废、毁损等减少固定资产

二、捐赠转出固定资产

三、无偿调出固定资产

四、盘亏固定资产

第四节固定资产折旧

一、固定资产折旧及折旧的范围

二、固定资产折旧的方法

三、固定资产折旧的会计处理

第五节固定资产修理与改良

篇三：

企业财务会计教学计划

韶关市曲江职业技术学校课程授课计划表

（20XX-20XX学年第一学期）

课程名称企业财务会计

课程类别专业课专业会电授课班级15会电授课教师王文花

学校曲江职业技术学校

制表日期

《企业财务会计》教学计划

一、课程的性质：

《企业财务会计》是电算化专业的主干专业课，它是在学习了会计原理的基础上开设的，是一门业务性较强的专业课程。

突出工业企业核算的内容。

本课程主要阐述企业财务会计的基本理论、企业财务会计核算的基本方法及操作技能，为其他专业课的学习奠定基础。

二、教学目的：

通过本课程的教学，使学生明确企业财务会计达到会计员和经济员应具备的企业管理会计理论水平和实际操作能力。

三、教学任务：

本课程的教学基本任务是：

教育学生明确企业财务会计的基本任务和作用，认识做好企业财务会计工作的意义，掌握企业财务会计的基本理论、基本知识、基本技能，使学生在毕业后，经过一定的工作实践，基本能够胜任财务会计工作，达到初级财务会计应具备的会计理论与业务水平。

四、教学基本要求：

财务会计是一门理论性与实践性较强的课程。

在教学中要按照专业培养目标的要求，重点讲授本课程的基本理论和基本方法，明确企业财务会计的概念、特征、作用、对象、要素、等式。

弄懂并掌握我国企业会计准则与会计制度的主要内容，并注重学生基本择能的训练及培养分析问题、解决实际问题的能力。

与此同时，以理论教学为辅助，重在实务操作。

密切关注我国会计改革的动态，即时更新教学内容，达到培养目标规定的程度。

五、教学重点和难点

重点：

是财务会计的特征；会计要素；会计等式；会计核算的基本前提；会计核算的一般原则。

难点：

是会计等式的恒等与内涵；会计主体与法律主体的区别；权责发生制、配比原则的理解与在实务中的运用问题；混淆收益性支出与资本性支出的界限对会计信息产生怎样的影响。

谨慎性原则及重要性原则的运用。

六、教学方法与教学手段说明：

本课程以课堂教学为主，紧联系实际，将实例贯穿整个教学过程，培养学生分析问题和解决问题的能力，并通过课外练习使同学们掌握所学的知识。

采用传统课堂教学与多媒体、计算机辅助教学相结合的教学手段。

（1）问题诱导法：

新课内容由经过精心设计的小情景案例导入，然后就案例提出相关的问题，将教学内容容入到问题之中，通过觖决问题的方法达到教学目的。

多年的教学实践，我们感到问题诱导教学方法能较好地将知识传授与创新精神的培养融为一体，课堂气氛较为活跃，学生学习更为主动。

（2）问题图解细化。

在会计教学中，运用的图例实际上非常简单，一是数轴，二是T型帐户，三是会计处理流程。

但这种简易的图解方法，却能直观、形象、

相互联系地接受知识和理解知识，达到较轻松掌握会计的内容与方法体系。

（3）讲解、示范、模拟、评价一体化。

这是我们近年来主要采用的课堂教学结构，教师重点讲授知识要点，用案例进行示范操作（应用知识），然后由学生进行模拟操练，最后由教师点评。

七、教学环节：

1、预习。

通过预习，了解新课的基本内容，形式初步轮廓，以便能更好地把握重难疑点。

2、讲授。

通过讲授传授新知，建立知识的逻辑结构体系，捅破已知与未知的那一层窗户纸，同时启迪学生的心智。

3、作业。

是巩固所学知识的一个重环节，财务会计课程因前后联系较强，一般以章为单位布置，要求每章做一次。

4、实训。

实训是增强动手操作能力的重要环节，为此我们设计有单项训练与综合训练。

5、考核。

本课程的考核分为形式性考核与终结性考试两部分，形式性考核包括作业，课堂提问与讨论，单元测试等，终结性考核在期末进行，实行统一时间，统一评分标准。

形式性考核占40%，期末终结考核占60%。

教学时数分配表