六年级第九课第九周.docx

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六年级第九课第九周

第九课：

圆圆和方方

第一课时

科目

 汉语

年级

六年级

备课教师

 吴塔

课题

第九课：

圆圆和方方

课型

备课时间

2014、4、25

授课时间

2014、4、28

教学时数

七课时

教学目标

 知识与技能

熟练掌握“紧密、垂头丧气、翻来覆去”等动词的意思与用法。

过程与方法

掌握句型“就连...也...”“的用法。

要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。

情感、态度、价值观

在任何时候、要看到别人和自己的优点和缺点。

教学重点

要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。

教学难点

 能够用词语进行简单的造句。

教学资源

 字典、课本、黑板

教学方法

讲解法

教学准备

多媒体，课件

教学过程：

一、掌握词语的读音与词义，并用词语造句。

象棋：

棋类运动的一种。

双方各有棋子十六个，一将（帅）、两士（仕）、两象（相）、两车、两马、两炮、五卒（兵）。

两人对下，各按规则移动棋子。

将死对方的将（帅）的为胜。

军棋：

棋类游艺的一种。

陆军棋和陆海空军棋。

棋子按照军职和军械定名。

两人对下，另一人作裁判。

双方按照规则走棋，最后以夺得对方军旗者为胜。

毛巾：

擦脸和擦身体用的针织品，织成后经纱拳曲，露在表面，质地松软而不光滑。

炼油：

①分馏石油。

②用加热的方法从含油的物质中把油分离出来。

③把动物油或植物油加热使适于食用。

汽油：

轻质石油产品的一类，从石油中经分馏而得。

易挥发，容易燃烧，用做内燃机燃料、溶剂等。

仪器：

科学技术上用于实验、计算、观测、检验、绘图等的比较精密的器具或装置。

油罐：

装油的圆柱形的大型容器。

见闻：

见到和听到的事。

人造卫星：

用火箭发射到天空，按一定轨道绕地球或其他行星运行的物体。

二、词语例释。

1、紧密

密切，不可分。

紧密团结、紧密联系、紧密结合、围得紧密

例：

（1）通过这次活动，同学们团结得更紧密了。

（2）门关得十分紧密，连一点光也不透。

2、垂头丧气

形容不高兴，情绪低落。

例：

（1）听了这话，大家都不说话，垂头丧气地坐着。

（2）这次没做好，下次做好就是了，别垂头丧气的。

3、翻来覆去

睡觉时来回翻身，睡不好觉。

例：

（1）他在床上翻来覆去，老乡着那件事。

（2）这一夜，他翻来覆去，怎么也睡不着。

三、句子学习提示。

1、脸盆、饭碗、茶杯是圆的，就连地球、太阳、月亮也都是圆的。

例：

（1）小时候，就连县城我也没去过。

（2）这个道理就连三岁的小孩也知道。

2、你一言，我一语，直吵到半夜。

例：

（1）大家你一言、我一语地讨论开了。

（2）他们你一言，我一语，一直说了大半天。

四、话题交际。

话题：

互相学习。

每个人都有优点和缺点，我们要善于发现别人的优点并互相学习。

用心发现你的同学所具备的优点，告诉他们你想想他们学习的内容。

 课后小结 

通过学习、让学生懂得在现实生活中要看到别人和自己优点和缺点。

板书设计

第九课：

圆圆和方方

学习词语：

炉子：

供做饭、烧水、取暖、冶炼等用的器具或装置。

衬衫：

穿在里面的西式单上衣。

皮袄：

用皮子做成的有里子的上衣。

整体：

指整个集体或整个事物的全部。

背心：

不带袖子和领子的上衣。

排泄：

①使雨水、污水等流走。

②生物把体内的废物排出体外。

松软：

①松散绵软。

②软而无力。

 作业设计

 1、抄写词语。

2、熟读课文。

第九课：

圆圆和方方

二课时

科目

 汉语

年级

六年级

备课教师

 吴塔

课题

第九课：

圆圆和方方

课型

备课时间

2014、4、25

授课时间

2014、4、28、

教学时数

七课时

教学重点

要求学生熟练的朗读课文，准确分段并归纳段落大意。

教学难点

 能够总结全文内容。

教学资源

 字典、课本、黑板

教学方法

讲解法

教学准备

多媒体，课件

教学过程

板书设计

第九课：

圆圆和方方

一、听写词语

象棋、军棋、毛巾、炼油、汽油、仪器、油罐、见闻、人造卫星、圆溜溜、四方、茶杯、滚动、贮藏、东游西逛、顺眼、三下五除二、紧密、垂头丧气、翻来覆去。

二、课文学习提示

圆圆和方方都认为自己的本领最大，互相不服气，结果谁离开了谁都不行，他们终于明白了各自都有优点、缺点，互相合作，本领才更大。

三、教师范读课文学生注生字的音。

四、学生自读课文并分段。

五、分段指导学生学习课文。

第一段：

（1-2）介绍认识圆圆和方方。

第二段：

（3-6）圆圆和方方在一起吵架的场景。

第三段：

（7-14）圆圆和方方各自在梦中所发生的故事。

第四段：

（15-22）圆圆和方方通过梦境，学会了互相尊重、互相学习、愉快地互相合作着。

六、总结全文主要内容。

 作业设计

 1、练习册。

2、按自然段提出问题。

3、抄写词语。

第九课：

圆圆和方方

第三课时

科目

 汉语

年级

六年级

备课教师

 吴塔

课题

第九课：

圆圆和方方

课型

备课时间

2014、4、25

授课时间

2014、4、29、

教学时数

七课时

教学重点

要求学生熟练的掌握课文内容。

教学难点

 利用对课文内容的理解回答相关问题。

教学资源

字典、课本、黑板

教学方法

讲解法

教学准备

多媒体，课件

教学过程

二、词语练习。

1、用指定的词语完成句子。

（1）终于说服了他，同意和我们一起去。

（2）大家紧密团结在一起。

（3）看他垂头丧气的样子。

（4）在床上翻来覆去的睡不着。

（5）互相尊重。

2、选词填空。

（1）、在、跟、就

（2）、又、成（3）、把、得、下、出来

三、句子练习

用带点的词语模仿造句。

1、这个道理就连三岁的小孩也知道。

2、对于这道题我刚刚想到解答的方法，就被你的叫声打乱了。

四、课文练习

1、说说句中画线部分的意思。

（1）可不是：

表示附和和赞同对方的话

（2）你一言，我一语：

你说一句我说一句，一个接着一个的说话。

（3）三下五除二：

形容做事动作快。

2、根据课文内容判断正误。

（1）、（√）

（2）、（×）（3）、（×）（4）、（×）5、（×）6、（√）

2、根据课文内容回答问题

1、圆圆为什么想把砖块和田地变成圆的？

2、方方的梦说明了什么？

3、油罐为什么要做成圆的？

4、圆圆和方方为什么再也不争吵了？

五、交际活动。

1、生活中哪些东西是圆的？

哪些东西是方的？

各有什么好处？

2、生活中哪些东西是圆和方结合在一起的？

 课后小结

通过学习、让学生懂的准确的发挥自己的优点和改正自己的缺点。

板书设计

圆圆和方方

（1）终于说服了他，同意和我们一起去。

（2）大家紧密团结在一起。

（3）看他垂头丧气的样子。

（4）在床上翻来覆去的睡不着。

（5）互相尊重。

 作业设计

 练习题第二、三题。

第九课：

圆圆和方方

第四课时

科目

 汉语

年级

六年级

备课教师

 吴塔

课题

第九课：

圆圆和方方

课型

备课时间

2014、4、25

授课时间

2014、4、29

教学时数

七课时

教学重点

要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。

教学难点

 能够准确分段并归纳段落大意。

教学资源

 字典、课本、黑板

教学方法

讲解法

教学准备

多媒体，课件

教学过程

一、掌握下列词语的读音与词义

云雀：

鸟，羽毛赤褐色，有黑色斑纹，嘴小而尖，翅膀大，飞得高，叫的声音好听。

鹰：

鸟类的一科，一般指鹰属的鸟类，上嘴呈钩形，劲短，脚部有长毛，足趾有长而锐利的爪。

性凶猛，捕食小兽及其他鸟类。

乌龟：

爬行动物，体扁，有硬甲，长圆形，背部隆起，黑褐色，有花纹，趾有蹼（pu）能游泳，头尾四肢能缩入壳内。

生活在河流、湖泊里，吃杂草或小动物。

龟甲可入药。

啄：

鸟类用嘴取食物。

二、教师范读课文，学生注生字的音。

三、学生自读课文，并分段。

四、指导学生分段学习课文。

第一段：

（1-2）一座高高的山峰上，一只云雀和一只鹰在岩石上见面了。

第二段：

（3-8）鹰与云雀相互争吵是否属于同一家。

第三段：

（9-12）乌龟与鹰和云雀对话的场景。

五、总结全文主要内容。

 课后小结

通过学习、让学生会运用所学的汉语知识。

板书设计

鹰和云雀

第一段：

（1-2）一座高高的山峰上、一只云雀和一只鹰在岩石上见面了。

第二段：

（3-8）鹰与云雀相互争吵是否属于同一家。

第三段：

（9-12）乌龟与鹰和云雀对话的场景。

 作业设计

 抄写词语。

第九课：

圆圆和方方

第五课时

科目

 汉语

年级

六年级

备课教师

 吴塔

课题

第九课：

圆圆和方方

课型

备课时间

2014、4、25

授课时间

2014、29、

教学时数

七课时

教学重点

要求学生熟练的掌握课文内容。

教学难点

 利用对课文内容的理解回答相关问题。

教学资源

 字典、课本、黑板

教学方法

讲解法

教学准备

多媒体，课件

教学过程

一、听写词语

象棋、军棋、毛巾、炼油、汽油、仪器、油罐、见闻、人造卫星、圆溜溜、四方、茶杯、滚动、贮藏、东游西逛、顺眼、三下五除二、紧密、垂头丧气、翻来覆去、云雀、鹰、乌龟、啄、恼火、同一、万事如意。

二、根据课文内容选择正确答案。

1、D2、B3、D

三、根据课文内容回答问题。

1、“同属一个家族”是什么意思？

2、云雀为了教训一下鹰是怎样做的？

3、乌龟是怎样笑话鹰的？

4、鹰最后一句话是什么意思？

它为什么要这样说？

四、讨论

这篇寓言故事告诉了我们一个什么道理。

五、完成拓展阅读。

1、教师范读，学生根据老师读的注生字的音。

2、学生自己读。

 课后小结

通过学习、让学生会运用所学的汉语知识。

板书设计

、第九课：

圆圆和方方

象棋、军棋、毛巾、炼油、汽油、仪器、油罐、见闻、人造卫星、圆溜溜、四方、茶杯、滚动、贮藏、东游西逛、顺眼、三下五除二。

 作业设计

 练习册、一课三练

第九课：

圆圆和方方 

第六课时

科目

 汉语

年级

六年级

备课教师

 吴塔

课题

第九课：

圆圆和方方

课型

备课时间

2014、4、25

授课时间

2014、30、

教学时数

七课时

教学重点

掌握和运用重点词语

教学难点

 充分地利用听说读写。

教学资源

 字典、课本、黑板

教学方法

合作学习，自主学习

教学准备

多媒体，课件

教学过程

 一、真实交际：

1、先在小组中复述课文内容。

2、结合自己的生活、学习实际进行讨论、交流表演。

二、口语交际：

（1）完成教科书上的交际活动。

（2）结合本课的话题、设计一下情景、让学生讨论表达。

情景1：

讨论你看到别人的缺点是该怎样做。

情景2：

当看到同学犯错误时、我们该怎样做。

情景3：

说一说你自己的优点和缺点。

三、全课总结。

四、做练习。

 课后小结

通过学习、我们懂得我们从小发挥做好人好事的优良传统、成为一有礼貌、有道德、有纪律的好学生。

板书设计

1、进行真实交际练习。

2、做练习。

 作业设计

 　做练习。

第九课：

圆圆和方方

第七课时

科目

 汉语

年级

六年级

备课教师

 吴塔

课题

第九课：

圆圆和方方

课型

备课时间

2014、4、25

授课时间

2014、4、30

教学时数

七课时

教学重点

掌握和理解课文内容

教学难点

 会运用所学的汉语知识。

教学资源

  字典、课本、黑板

教学方法

 字典、课本、黑板

教学准备

多媒体，课件

教学过程

一、讨论话题：

（1）按老师布置的作文题，结合自己所列出的提纲，在小组中讨论写作

（2）根据写作内容，讨论如何选择例子。

根据写作内容，讨论如何选择例子。

二、写作文：

在半个小时左右写出100个字的作文。

要求：

有内容，有条理，语言通顺

三、学生老师评讲作文

（1）让学生自己朗读，然后谈作文构思，写作体会

（2）在老师的指导下，评议典型作文的优点和不足。

四、其他学生谈自己的看法，谈如何弥补不足。

五、做练习。

六、自由讨论。

 课后小结

通过学习、我们懂得在现实生活中我们应该正确的对待自己和别人

的优点和缺点。

板书设计

　做练习。

 作业设计

 １做练习　。

　２认真预习下一课内容。

教学反思

本节课中、学生学习积极性较好、基本上掌握本课内容。