大班户外活动.docx

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大班户外活动

三一文库（XX）

〔大班户外活动〕

　　*篇一：

大班户外游戏活动

　　大班户外游戏活动：

传球

　　设计意图：

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。

在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

活动目标

　　1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

　　2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

　　活动准备：

　　篮球若干

　　活动过程：

　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

　　1、导入游戏

　　老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？

（幼儿回答，好）看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

　　教师首先说明游戏的规则和过程，

　　第一种玩法

　　把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，褪下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

　　第二种玩法

　　把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

注意事项

　　在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

　　2、游戏分组

　　将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，

　　3、开始游戏

　　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

　　两个游戏可以轮流尝试进行

　　4、活动结束，

　　对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结

　　活动反思

　　传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

　　幼儿园大班体育活动教案3篇

　　1《跨越障碍》

　　活动目标：

　　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

　　2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

　　活动准备：

　　1、人手一把小椅子（课前将小椅子摆放到活动场地）2、轻柔音乐磁带、录音机

　　3、小型体育器械---跨栏

　　活动流程：

　　一、进入活动场地，做热身运动

　　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。

幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

　　2、教师带领幼儿做热身运动：

扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。

（教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动）

　　二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

　　师：

今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

幼：

打篮球、打排球、跳高、跨栏······

　　师：

小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

　　幼：

知道。

我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军·

　　2体健活动：

勇敢的孩子

　　活动目标：

　　1、发展幼儿投掷能力。

　　2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

　　活动准备：

　　1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。

　　空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

活动过程：

　　1、引导幼儿扮演角色，活动身体：

　　1）、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。

　　2）、教师启发提问。

　　——“解放军叔叔有哪些本领？

”

　　2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：

打枪——上肢运动；拼刺刀——下蹲运动；开炮——体转运动；骑马——全身运动。

教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

　　3、引导幼儿探索学习、集体练习：

　　1）、教师启发提问。

——“我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。

”

　　2）、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹（饮料瓶）并力争投过前方的封锁线（橡皮筋）

　　3）、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。

——“一只手臂弯曲在前，两腿分开，把手中的‘手榴弹’用力投过‘封锁线’。

”

　　4）、请幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导。

可运用集中、分散和个别指导的顺序来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性。

　　3、变换角度，提高难度：

　　1）、教师启发提问。

　　——“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演练。

红对做‘坦克兵’，蓝队投炸弹炸‘坦克’。

现在两队实战开始，看是‘坦克’先攻克‘阵地’，还是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。

”

　　2）、教师介绍具体玩法。

　　——“幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进纸盒为‘坦克兵’，向蓝队滚动前进，蓝队躲入战壕（小椅子后）为‘投弹手’，待坦克驶进，开始向他们投弹。

”

　　3）、实战演习。

　　红对、蓝队交换角色再次演习。

每次演习结束，幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺，并设计自己队的进攻方案。

　　3活动名称：

大班体育活动《有趣的绳子》、

　　活动目标：

　　1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

　　2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

　　3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。

　　4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

　　活动准备：

幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

　　场景设置：

设置一条5米宽的河流。

　　活动过程：

　　1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

　　2、准备活动：

幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

　　3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：

跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。

适时，教师给予提示。

对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

　　4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。

教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

　　5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

　　6、讲解玩法，明确游戏规则。

鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。

如：

小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

　　7、结束：

教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

-

　　一、设计意图：

　　幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。

大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。

我根据本班幼儿的实际能力，设计了“灵巧的身体”系列活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。

为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望，特设计本次活动。

活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获得发展。

体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。

　　二、活动目标：

　　1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。

　　2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。

　　3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　　三、活动准备：

纸箱人手一个（高度不同）音乐（轻快）彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只场地图：

用纸箱布置的小山坡?

?

山洞?

?

?

汽车（移动工具）?

?

?

医院四、活动形式：

小组个别五、

　　活动重点：

借助箱子，发展幼儿的基本动作六、

　　活动难点：

创新游戏方法，提高幼儿创造力七、

　　活动过程：

（一）、利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。

（二）、鼓励幼儿自由探索与交流分享

　　1、启发观察，激发兴趣。

　　师：

“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车。

”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2、创设情境，自由探索。

　　1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。

幼儿自由想象、实践，完成规定要求。

教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。

　　2）师：

“现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧！

”以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

　　3、激发兴趣，创新活动形式。

　　师：

“刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢？

你们试试看吧！

”教师启发性的语言，调动幼儿继续探索不同的玩法，教师观察指导，发现好的

　　及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。

鼓励

　　幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。

　　（三）、游戏竞技《送水果》师生共同布置场地（如图），把幼儿分组，进行平行游戏。

集体玩法：

各队的小猴子要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到医院，在沿原路回来。

用时最短的一队获胜。

（1）在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。

（2）在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。

　　（3）评价环节中，对速度最快的一队进行鼓励，把彩旗发给各队。

　　（四）、结束部分：

播放音乐放松身体，结束活动。

　　目标：

　　1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

　　2．通过活动懂得不乱扔垃圾。

　　准备：

木偶（小兔，小猴）糖若干过程：

（一）导入部分：

　　1．宝宝：

你想到那里去玩？

妈妈带你去（幼儿自由讲）

　　2．律动：

跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？

可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分

　　1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？

幼儿自由讲各种动物

　　2．木偶表演

　　a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b．小兔“公园真好玩，唉呦！

谁扔的香蕉皮呀？

摔交提问：

　　a小兔怎么了？

　　B怎么会摔交的？

（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

　　C是谁扔的香蕉皮？

　　D那，香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演现在小猴怎样了？

（不乱扔垃圾了）

　　3．分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。

　　幼儿园大班社会活动教案：

文明在我手中妈咪爱婴网2012年11月30日14:

29:

22

　　活动目标：

1.让幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，乱倒垃圾等。

2.让幼儿懂得爱护花草树木，爱护公物等。

活动准备：

1.录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带，拍一些乱涂乱画的场面2.教室里的提示标语活动过程：

一、引起幼儿关注

（一）今天老师先请大家来看一段录像。

（?

?

　　活动目标：

　　1.让幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，乱倒垃圾等。

　　2.让幼儿懂得爱护花草树木，爱护公物等。

　　*篇二：

大班户外活动总结

　　延坪镇中心幼儿园2014—2015

　　学年第一学期大班户外活动总结

　　转眼间孩子们就要放寒假了，通过在幼儿园的学习和生活，大班的孩子们每天都在进步。

每天，我们都按时组织幼儿进行户外游戏和各项体育活动，保证户外活动的时间不少于1小时，小朋友们的动作有了很大的发展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能根据要求来完成，为下一个阶段的学习生活做好充分的准备，现对这学期的户外活动工作做一简单总结。

　　户外活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。

我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。

　　为提高幼儿锻炼的质量，我们有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。

我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在教师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。

同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。

如开展民间游戏：

丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。

　　针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，我们多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。

针对大班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。

　　当然，户外活动必须强调安全性原则。

安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。

户外活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。

这就要求教师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然，如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。

同时，还要特别防止人为的伤害。

教师应及时进行疏导、调解，让幼儿及时化解矛盾，友好游戏。

其次根据材料特征选择，幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料；对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象。

　　经过这一学期的户外活动，我更加明确了适合孩子身心特点的户外活动目标、内容体系和具体运作策略。

我们通过组织多种活动发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识。

在体育活动中，幼儿通过自己的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题，使观察和注意、思维和想象力得到较大发展。

　　雷婷2015年1月

　　*篇三：

大班户外活动方案：

蚂蚁搬豆

　　大班户外活动方案：

蚂蚁搬豆

　　活动目标：

　　1.锻炼幼儿走、跑、跳跃等基本动作技能，发展幼儿的动作协调性和平衡能力。

　　2.在活动中让孩子懂得“人多力量大”的道理，体验合作的乐趣。

　　活动准备：

　　沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为奖励的小红旗12面。

活动过程：

　　1.故事导入游戏，“小蚂蚁们”发现了美味的食物，可是路上有很多障碍，需要合作才能运回家。

　　2.将幼儿分成四组（考虑幼儿能力强弱的搭配），讲述游戏玩法以及规则。

　　3.游戏开始，“小蚂蚁们”两两合作，面对面夹住沙包，依次通过弯路（绕过球）、走过小桥（平衡木）、越过河里的石头（轮胎）、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。

每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以准备好的小红旗分给获胜组作为奖励。

《大班户外活动》