小班或半日活动备课表.docx

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小班或半日活动备课表

（小班或半日活动备课表）

日期4月16日星期一

早活动:

1、升旗仪式

要求：

排好队伍严肃敬礼

集中教育活动:

领域：

（美术）

活动名称：

《送给小熊的礼物》

活动实施后的感受与收获（可对课程内容进行再创造）

活动目标：

1、学习运用撕、贴的方法进行创作。

2、练习使用粘贴的材料，掌握撕、贴技能。

3、乐于进行创造活动，激发爱小动物的情感，感受帮助他人的乐趣

活动准备：

贴好白纸的纸盒彩色纸胶水

活动过程：

一、导入

1师：

小熊要请小朋友去他家做客，小朋友高兴吗？

我们去小熊家做客，要带一些礼物这样才有礼貌对吗？

2师：

小朋友看老师帮你们准备了许多礼物，但是它们没有颜色/没有装饰不漂亮，咱们一起把这些礼物装饰的漂亮点好吗？

二、示范

1出示范例，请小朋友看看老师装饰的礼物漂亮吗，猜猜老师是怎么装饰的?

2示范讲解粘贴的方法

　　　　　师：

先把彩纸撕成一条一条的，在撕成一块块儿，绕后在礼物盒上涂上胶水，把小纸片粘贴在盒上，看，礼物穿上了漂亮的衣服。

　　　　三、操作

　　　　　出示礼物盒，指导幼儿操作

活动延伸：

四、欣赏

请幼儿带着自己的礼物盒，给小熊送礼物

活动纪实资料：

（纪实资料也可以融合在活动过程中体现）

贴好白纸的纸盒彩色纸胶水

主题活动资源包：

贴好白纸的纸盒彩色纸胶水

室内外活动：

内：

1、手指游戏：

我的小手会干嘛

2、弟子规《父母篇》

外：

1、小孩小孩真爱玩

2、大型玩具

要求：

注意安全保护自己

日期4月17日星期二

早活动:

1、结构区：

小小建筑师

2、图书区：

我的小图书

集中教育活动:

领域：

（美术）

活动名称：

《亲子制作：

演出服饰》

活动实施后的感受与收获（可对课程内容进行再创造）

活动目标：

1.能与爸爸妈妈尝试用各种废旧材料制作演出服饰

2.能陪爸爸妈妈耐心的动手创作出漂亮的演出服饰

3.通过亲子间的合作，体验一起制作的快乐，增进亲子情感

活动准备：

各种废旧材料、提前录好的视频（大班小朋友服装表演）、音乐

活动过程：

一、放录像，感受演出的快乐 

1.导入

教师：

小朋友们好！

今天我们班可热闹了，大班的大哥哥大姐姐们来了，他们要为小朋友表演个节目，叫服装表演，我们一起来看看好么？

（好）小朋友要用你的小眼睛仔细观察，看看他们穿的衣服和我们的有什么不一样，看看谁看的最仔细。

播放录像

2.提问

师：

小朋友们，我们大哥哥大姐姐们表演的好不好啊？

师：

他们穿的衣服和我们一样么？

师：

哪不一样？

他们的衣服是用什么做的？

师：

真漂亮对不对，恩，小朋友真棒！

看的真仔细。

那我们也来做一件漂亮的衣服好么？

二、讨论：

和父母商量用什么道具

小师：

朋友们看，桌子上有各种各样的材料，现在小朋友就来选你喜欢的材料，可以和爸爸妈妈们商量选什么来做，开始吧！

三、亲子制作

师：

小朋友们都选好了么？

现在，小朋友就和自己的爸爸妈妈们来做漂亮衣好么？

当小朋友需要帮忙的时候，就请爸爸妈妈来帮帮你。

看看谁做的衣服最漂亮，最特别。

准备好了么？

我们开始吧！

教师巡回指导

四、穿上自己制作的服饰进行表演

宝宝们和爸爸妈妈一起做衣服开心么，宝宝们真能干，做的衣服真漂亮。

爸爸妈妈们也帮宝宝了对不对，所以宝宝们抱抱爸爸妈妈吧，鼓励鼓励他们！

现在呢请小朋友把你刚做的漂亮衣服穿上，我们也来当小演员来表演好么？

可以和爸爸妈妈一起来表演。

活动延伸：

播放音乐，家长和幼儿一同表演。

活动纪实资料：

（纪实资料也可以融合在活动过程中体现）

提前录好的视频（大班小朋友服装表演）、音乐

主题活动资源包：

各种废旧材料

室内外活动：

内：

1、故事大王

2、击鼓传花

外：

1、小老鼠大花猫

2、赶小猪

日期4月17日星期三

早活动:

1、动画欣赏《迪士尼英语》

集中教育活动:

领域：

（体育）

活动名称：

《赶跑懒狐狸》

活动实施后的感受与收获（可对课程内容进行再创造）

活动目标：

1、练习单手将纸球投向前方。

2、能够动作协调的单手投掷

3、体验投掷游戏的快乐

活动准备：

用报纸制作的石头若干个

狐狸挂板

活动过程：

准备活动

教师与幼儿共同做准备活动，放松四肢。

导入

教师：

今天老师带你们去小熊家做客，但是我们先去帮小熊摘点果子。

教师带领幼儿进入活动场地。

练习

教师：

老师听说有一直懒狐狸经常去偷吃果子，我们要准备好石头，万一遇到它我们一起拿石头打它。

引导幼儿用纸球当作石头打狐狸。

我来找个强壮的宝宝看看它是怎么扔石头的，扔的远不远。

教师请一名比较好的幼儿来做示范。

看他还厉害呀，尼恩像不像像他一样扔的又远又准。

那我们一起练习一下怎么能把石头扔的又远又准。

引导幼儿练习单手投掷。

我看小朋友们都很厉害，那我们一起出发吧。

游戏

教师：

呀，你们看那只懒狐狸真的在那睡觉呢，我们悄悄走过去，不要离它太近，不认会被它抓住的，我们一起用刚才学习的本领打跑它。

教师要求幼儿站在白线后用石头（报纸团）打狐狸

结束

引出放松活动

师：

孩子们，你们看狐狸哇哇的边叫边跑了，你们太厉害了，狐狸边喊救命边逃跑了，狐狸赶跑了我们也来休息一下吧。

我们一起拍拍肩膀，手臂，身体腿，再跳两下，伸个懒腰。

休息好了我们一起去小熊家做客吧。

教师与幼儿共同边唱歌边离开场地。

活动延伸：

发明多种玩纸球的方法

主题活动资源包：

用报纸制作的石头若干个狐狸挂板

室内外活动：

内：

1、桌面滚球

目的：

练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

准备：

三张桌子，一个大球。

玩法：

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。

没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。

游戏可以反复进行。

建议：

提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

2、小小歌唱家

外：

1、风婆婆和小树叶

2、玩飞盘

日期4月18日星期四

早活动:

1、橡皮泥：

创意彩泥

2帮我早读书

集中教育活动:

领域：

（科学）

活动名称：

他们爱吃什么

活动实施后的感受与收获（可对课程内容进行再创造）

活动目标：

1、了解常见小动物的食性。

2、能给小动物找出相应的食物，感知他们之间的匹配关系。

3、有探索小动物食性的兴趣。

活动准备：

各种实物：

小鸡、小鸭、小兔，小米、小鱼、小虾、玉米面、菜叶。

教具：

小动物图片，食物图片。

活动过程：

1．带幼儿分别参观小鸡、小鸭、小兔的家，引导幼儿观察动物的外形、动作，鼓励幼儿用动作表现小动物的外形和动作，模仿几种动物的叫声。

师：

今天都有哪些小动物来我们班做客了？

它们都长什么样子？

你会学学他们的动作和叫声吗？

2．小动物吃什么。

鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

师：

你知道这些小动物爱吃什么吗？

3．试一试：

提供各种食物，幼儿依自已意愿选择食物喂小动物。

师：

请小朋友拿着你手里的食物去喂喂这些小动物，看看他们到底喜欢吃什么。

4．交流：

我喂小动物吃了什么食物。

师：

刚才你给哪个小动物喂食了？

它喜欢吃什么？

5．汇报：

师：

请小朋友把将动物爱吃的食物图片，粘贴在小动物图片下。

小结：

小鸡爱吃玉米面和菜叶，小鸭爱吃小鱼、小虾和菜叶，小兔爱吃菜叶。

活动延伸：

日常生活中，根据幼儿兴趣继续让他们探究其他小动物的食性。

活动纪实资料：

（纪实资料也可以融合在活动过程中体现）

小动物图片，食物图片。

主题活动资源包：

各种实物：

小鸡、小鸭、小兔，小米、小鱼、小虾、玉米面、菜叶

室内外活动：

内：

1、猜猜我是谁

2、折纸《小猫》

外：

1、切西瓜

2、大型玩具

日期4月18日星期五

早活动:

1、美术区：

我自己

2、娃娃家：

请客

集中教育活动:

领域：

（语言）

活动名称：

《小熊请客》

活动实施后的感受与收获（可对课程内容进行再创造）

活动目标：

1、学说故事中角色的对话。

2、能大胆表演故事中的角色。

3、感受故事表演游戏的快乐。

活动准备：

小熊、小狗、小猫、小鸡、狐狸的头饰。

布置小熊的家、树林。

活动过程：

一、学说故事中角色对话。

教师：

现在，老师和小朋友一起把小熊请客故事中小动物的对话学说一遍，然后咱们一起来表演这个游戏好吗？

学说狐狸、小猫、小狗、小鸡、小熊的对话，并把他们要唱的歌曲和歌表演复习一遍。

要求幼儿学说对话时绘声绘色，可以加上自己喜欢的语气和动作，鼓励幼儿做出和别人不一样的动作，大胆创新。

二、大胆练习并尝试来表演故事。

教师：

现在老师共和小朋友一起来表演这个故事好吗？

我们先来集体表演这个故事，请小朋友自己选择喜欢扮演的角色，我们一起合作表演一遍。

请幼儿选择好角色，分成五组来表演这个故事，如喜欢扮演狐狸的为一组，扮演小猫的为一组，扮演小狗的为一组，扮演小鸡的为一组，扮演小熊的为一组。

教师作全场指导带幼儿集体表演一遍。

对幼儿把握不准表演不到位的地方，教师要进行集中指导，现场示范。

三、请幼儿进行个别表演。

教师：

现在，老师请小朋友上前来表演一遍这个故事。

教师布置好小熊的家，小树林，给小朋友带好头饰，请小朋友上前来表演，提醒幼儿安静观看。

表演后，教师做以小结。

对幼儿表演不到位的地方教师要进行示范，指导幼儿进行练习。

四、请幼儿再次来表演。

教师：

刚才小朋友表演得特别好，现在老师再次请小朋友上前来表演好吗？

给小朋友带好头饰，请小朋友上前来表演，提醒幼儿安静观看。

教师给幼儿钢琴伴奏，提醒幼儿大胆表演。

五、活动延伸。

教师：

今天的表演到此结束，老师会把头饰道具放到活动区里，请小朋友在活动区时间进行表演，表演后要把道具及小熊家里的东西摆放整齐，下次再表演用。

教师表扬今天表演出色、进步大的幼儿，和幼儿一起整理道具，带幼儿休息。

活动延伸：

请小朋友在活动区时间进行表演，表演后要把道具及小熊家里的东西摆放整齐，下次再表演用。

主题活动资源包：

小熊、小狗、小猫、小鸡、狐狸的头饰。

布置小熊的家、树林。

室内外活动：

内：

1、表演：

小熊请客

2、动画欣赏《弟子规》

外：

1、小火车进山洞

2、抛接球