中考语文专题5名篇名句默写.docx
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中考语文专题5名篇名句默写
名篇名句积累运用
★课标解读
考查内容
考题类型
题型
1、富有教育意义和警示作用的哲理句
2、抒发爱国情怀和崇高理想的句子
3、描写优美意境的句子
4、诗文的中心句
5、使用典故的句子
直接性默写
填空
理解性默写
填空
◆分析解读：
关于古代诗文的背诵积累，《义务教育实验教材语文课程标准》有着明确的规定：
“诵读古代诗词，有意识的积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
”并且要求7---9年级学生背诵古诗词为50篇。
所以我们在平时的学习中要注意了解古诗文的有关文体、作者、背景等知识，把握诗文所表达的思想感情，背诵并默写古诗词的内容。
对于名句的学习要将句子放到全文中并联系全文主旨去理解，积累，能够将这些名句与现实生活联系起来，学会拓展运用。
★积累方法
名句积累方法
1、辨明名句特征，抓住复习重点
一般能成为名句的，往往具有如下特点：
（1）巧用修辞，意蕴深远。
如“沉船侧畔千帆过，病树前头万木春”
（2）情景交融，意味深长。
如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”
（3）蕴含哲理，令人深思。
如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”
（4）情感积极，鞭策励志。
如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
凡是具有以上特点的句子都是中考的重点。
2、反复诵读
“读书百遍，其义自现”诵读对于学生学习古诗文是一项最有效的途径。
通过诵读，理解句意和文意，反过来能“见义知句”。
要做到“眼到、口到、手到，并贯穿始终。
3、归纳积累
要学会根据诗句的不同类型进行分类整理，如：
“送别类”“怀乡类”“爱国类”“理想类”描写类（花、鸟、虫、鱼、山、河、树、木）等等，做成卡片便于记忆。
4、借助类比联想的方式进行积累，要求大脑中有“名句意识”：
看到一个派别就联想到不同作者的名句；看到某个作者，就联想到他的诗句；看到某篇文章、某个诗词名就会想到作者和诗句；看到一个名句就会想到与他相反或相关的诗句。
例如：
看到“范仲淹”就会想到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；看见《游山西村》就会想到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
5、造句积累
就是平时模仿中考题“理解性默写”的方法，自己创设情景，运用名句写文段。
把内容、思想、感情等方面的相关、相近、相反的名句组织起来写进文段，这样既形成系统又灵活运用。
名句默写注意事项
1、注意生僻字难写字
好多同学在学习时往往注重背诵忽视默写，这样在考试中由于不会写字或者写错了字就造成了丢分。
所以在复习时一定要注意诗句中的生僻字和难写字的练习。
一定要即会背又会写。
如
“水何澹澹，山岛耸峙”这里面的“澹”和“峙”（曹操《观沧海》）
都是好写错的字。
2、注意同音异义词
名句名篇中有很多读音相同、意义不同甚至相反的词语，这是命题人最喜欢挖坑的考点。
学习时不仅要知道其发音更要知道其意义。
如：
“海内存知己，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）
“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）
句中的“涯”和“绝”易写成“崖”和“决”。
3、注意义近（具体语境都讲得通）形异词
意思相近或相同而字形截然不同的词在名句名篇中也是很多的，这种词极有迷惑性和误导性，是考试“失分”的死穴。
如：
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维《送元二使安西》）
这句中“尽”容易写成“进”，他们两个字的意思差不多，所以好多同学都好写错。
4、注意具体语境考试时还要将名句名篇考题放到具体语境中去分析、品味，这样才能取得更好的识记效果。
如：
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋词》）
如果不联系“晴空”和“云上”这两个词，就会很容易把“霄”写成“宵”。
5、注意语句的顺序
不少名句中的顺序即使颠倒，意思也大致不会改变，很多同学复习识字的时候未能注意到这点，答题时就白白丢分。
如：
春色满园关不住，一枝红杏出墙来（叶绍翁《游园不值》）
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
这三句中稍不留神就会把“春色满园”写成“满园春色”，把“淡妆浓抹”写成“浓妆淡抹”
6、注意书写准确
阅卷时这类题的要求是很严格的，每句话错、漏、添字，该句均不得分。
因此，必须在学习时对文中的易错字进行注意，最好的办法是准备一个“纠错本”，把那些易错字找出来单独记忆，并总结出易错的原因。
7、注意理解到位
理解性默写的问题是理解的题意不正确，从而导致出错，不能从古诗文中筛选出准确的答案。
这就要求平时以教材为基础，从多角度去理解诗句，把握某些句子在古诗文中的地位，把握能体现作者思想感情的句子。
★答题技巧
◆题目结构
1.分值:
10分
2.题型:
第一部分第一题（8选6）
第一小题是直接默写:
：
直接默写题：
给出诗、词、文的上句或下句并注明篇名，要求默写出与之相对应的诗、词或文中名句；提供具体的情境并注明篇名，要求默写出与之相一致的诗、词或文中名句；第二小题有时是直接默写某首诗的后半部分（安徽卷），（常州卷）为理解性默写，这种题型一般有提示性的语言,这种语言具有褒扬性典型性,具有一些很明确的信息,需要学生很好的把握.
◆直接默写
首先是要记诵清楚课标要求背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容;最后就是要注意容易写的错别字。
◆理解默写抓住三步：
认真审题
古诗文默写中最易失分的是理解性默写。
这类题常常以提问式出现，题目中会出现许多限制语和重要提示，考生一定要认真阅读，仔细审题，理解清楚题目问的是什么，切忌因为题目“眼熟”就草率作答。
（1）考查中心句 如:
人生常常面临各种各样的抉择，当“生”和“义”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样：
____________， _________________。
（2）考查关键句 如:
《曹刿论战》中所说的“忠指属也”指的是什么？
写出相应的句子。
_________________________。
（3）考查名句 如:
《岳阳楼记》中表达作者政治抱负的千古名句是 _____________， _____________。
表现作者博大胸襟的句子是 _________， ___________。
（4）考查警句 如:
王安石《登飞来峰》中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是 _______。
（5）写景赏析 如:
范仲淹《渔家傲》一词中 _______句从视觉上把整个塞上荒僻的情景生动形象的描绘出来，使读者如临其境。
（6）活用典故 如:
《江城子·密州出猎》中使用了《史记·冯唐传》中的典故的相关诗句是 ________， _________。
做好归纳总结
对知识进行梳理，使之形成系统，既便于理解，又便于记忆。
所以做好归纳总结，是一种良好的学习方法。
（ 7）归纳总结同一作家的作品题目：
如苏轼的作品《水调歌头·明月几时有》《江城子·密州出猎》《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》《记承天寺夜游》。
同学们可以试着归纳李白、王维等作家的作品。
（ 8）归纳表现同一内容的诗句题目：
请你写出古诗中描写春雨的句子。
古诗词中涉及比较多的内容还有：
风、雪、鸟、马、山、春天……
同学们的总结不必面面俱到，但在平时的练习中一定要做个有心人。
理清字词
情景式默写要求在会背的基础上一定要把字写对。
现在提示同学们注意以下几点：
（ 9）容易混淆的字
例如：
天边树若荠，江畔洲如月。
此生谁料，心在天山，身老沧州。
提示：
“洲”与水有关，在江边自然用这个“洲”，再比如“关关雎鸠，在河之洲”。
而“州”是旧时的一种行政区划，“沧州”就是地名，再比如“男儿何不带吴钩，收取关山五是州”，“何处望神州（中原地区），满眼风光北固楼”。
（ 10）容易写错的字（括号中是正确的字）
例如：
白云回望合，青蔼入看无。
（霭）
锦帽貂裘，千骑卷平岗。
（冈）吊影分为千里燕，辞根散作九秋篷。
（雁、蓬）
北极朝庭终不改，西山寇盗莫相亲。
（廷、侵）
提示：
一定要在理解的基础上去记忆。
（ 11）不常用的字 例如：
窈窕淑女，君子好逑。
求之不得，寤寐思服。
蒹葭凄凄，白露未晞。
溯游从之，宛在水中沚。
鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
对于不常用的字的诗要反复练习，加深记忆。
总之，应对古诗文默写既需要认真背诵反复练习，更要勤于动脑掌握技巧。
经过这一番点拨，相信你一定有所收获，如果你能做到连闯三关，必然在这道中考试题中大获全胜。
解题技巧
1.从所学过的课本内容中快速提取（或筛选）关键信息。
既然是课内古诗词阅读，那么其答案还得从课本这一源头去寻找，并适当联系有关语文知识来解决。
古诗词阅读的答案大都暗含在课文中各种解释和课后思考练习题当中，重点和难点教师当时都已经讲过。
当看到试题后，要快速地回顾每一课的“阅读提示”，从提示中提取古诗词中有关思想感情方面的关键信息；回顾每一课的“题解”，了解诗词的作者及有关创作背景知识；仔细回顾课后练习题，因为练习题中的内容多数是对重点词句含义的理解、作者的思想感情、名言警句的理解（包含所蕴含揭示的道理）、诗词的语言揣摩、诗词意境的描写等内容；回想所记的课堂笔记，尤其是课本上所没有涉及到的内容，但教师补充讲解的。
要把回想的知识快速而准确地捕捉到，然后筛选出有效的信息。
这就要求考生在平时的复习中，注意把课本上的重点内容进行详细的复习，详细地把每一首诗歌所表达的思想感情（含重点诗句）、重点字词的含义、名句赏析（含诗词的意境）、语言揣摩等整理出来，不要仅仅局限于背诵和默写，这样应付考试是不成问题的。
2.善于灵活运用通用性的语文知识来突破疑难问题。
中考古诗词中有一些问题，仅靠复习课本时解决不了的，但是可以用其它的语文知识来回答。
如李商隐的《夜雨寄北》的”巴山夜雨涨秋池”中“浮云”一词的寓意是什么?
辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果.题中“秋”字实际上就是环境描写的表达作用，这种题的回答有一个格式：
渲染气氛，烘托人物的心情。
然后再根据具体情况去详细回答出渲染了什么样的气氛，烘托了人物什么样的心情，现代文阅读也是这样回答。
这要求考生在平时多积累一些答题技巧，把经常在阅读中用到的一些知识分类归纳和整理，便于记忆。
如各种常用修辞手法的表达作用，文章的五种表达方式及作用等，并且注意灵活运用，这样，回答起来就比较顺手了。
参考答案：
（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。
（2）小大之狱，虽不能察，必以情。
（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
不以物喜，不以己悲。
（4）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
（5）千嶂里，长烟落日孤城闭。
（6）持节云中，何日遣冯唐。
（7）采菊东篱下，悠然见南山。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
（8）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
好雨知时节，当春乃发生。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
★古诗文默写训练
1.白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是：
_______________________，_______________________。
2.文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。
在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是：
_______________________，_______________________。
3.文天祥《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：
_______________________，_______________________。
4.民族英雄文天祥的名句“_______________________，_______________________”与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的。
5.杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。
诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：
_______________________，_______________________。
6.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达他虽感惆怅，却也达观的心绪，反映二十三年的贬谪生活并没有使他消沉颓唐，现在也常以此句说明新事物必将取代旧事物。
这两句诗是：
_______________________，_______________________。
7.王教授已退休多年，仍在勤奋著书。
如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“_______________________，_______________________”作为内容就很合适。
8.我国信息产业起步晚，发展快，颇有“_______________________，_______________________”之势。
（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写）
9.曹操《龟虽寿》一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是“_______________________，_______________________”。
10.在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“_______________________，_______________________”。
11.为好友送行，人们常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句：
“_______________________，_______________________。
”
12.白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是：
______________________，______________________。
13，岑参《白雪歌送武判官归京》最后两句，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：
_______________________，_______________________。
14.杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“_______________________，_______________________”与杜诗有异曲同工之妙。
15.在中国文学几千年发展中，每个时代都有各自的文学经典，均有独领风骚的一代宗师，这正如赵翼《论诗》所云：
_______________________，_______________________。
16.陆游《十一月四日风雨大作》中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是：
_______________________，_______________________。
17.白居易《钱塘湖春行》一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是：
_______________________，_______________________。
18.王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中歌颂友谊的千古名句是：
_______________________，_______________________。
19.读到美国哲学家欧文的“志同道合的人并不需要永远呆在一起”时，我的脑海里不禁浮现出了王勃在《送杜少府之任蜀州》中的名句：
_______________________，_______________________。
20.白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：
_______________________，_______________________。
21.陆游的《游山西村》中寓含哲理，广为流传的两句诗是：
_______________________，_______________________。
22.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：
_______________________，_______________________。
23.“_______________________?
_______________________。
”崔颢登上黄鹤楼，见江雾弥漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。
25.人们常常引用李商隐《无题》中的“_______________________，_______________________”的诗句来赞颂那些献身事业的人。
26.陆游在《十一月四日风雨大作》中，直接表现其爱国思想情怀的诗句是：
_______________________，_______________________。
27.杜甫《望岳》诗中，诗人想像登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：
_______________________，_______________________
28.夕阳西下，告别荷塘。
犹豫的脚步留恋的心，依然徜徉于“_______________________”的夏之梦中。
29.王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是：
_______________________，_______________________。
30.陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是：
_______________________，_______________________。
3l.大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水;愉悦了目鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。
这真是_______________________，_______________________。
（填写常建《题破山寺后禅院》的诗句）
32.”李商隐在《夜雨寄北》中，则想像了与友人剪艘夜谈酌情景：
_______________________，_______________________。
33.《己亥杂诗》中表现—作者仍愿报效祖国并蕴含哲理的名句是：
_______________________，_______________________。
34.常建的《题破山寺后禅院）中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：
“_______________________”“_______________________”。
35.友情，历来为人所珍重。
王勃的《送杜少府之任蜀州》留下了真诚勉励友人的千古名句：
_______________________，_______________________。
36.王安石的《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：
_______________________，_______________________。
37.李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的诗句是：
_______________________，_______________________。
38.在我国传统文化中，人们常以月寄情。
如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“_______________________，_______________________”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
39.《行路难》（其一）中，表现作者对理想执著追求，对未来充满希望的句子是：
_______________________，_______________________。
40.人们常用李商隐《无题》中的两句诗来赞美老师那种默默奉献的精神，这两句诗是：
_______________________，_______________________。
41.《游山西村》中写人在困境中会萌发出新的希望，也暗示世间事物的消长变化的诗句是_______________________，_______________________。
42.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：
_______________________，_______________________。
43.王维《使至塞上》中描绘沙漠雄奇壮美景色的两句诗是：
_______________________，_______________________。
44.杜甫在《望岳》中用“_______________________，_______________________”来表现自己敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气魄。
45.《过零丁洋》一诗中.表现文天祥高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是：
_______________________，_______________________。
46.同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京）--诗中用:
“_______________________，_______________________”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。
47.《次北固山下》中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是：
_______________________，_______________________
48.唐代边塞诗人岑参在（白雪歌送武判官归京》中以梨花喻雪的名句是：
_______________________，_______________________。
49.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：
______________________________________________
50.杨大伟带领全厂职工进行技术改革时遇到了重重困难，他在鼓励职工们坚定信心坚持改革时引用了李白《行路难》中的两句诗。
这两句诗是：
_______________________，_______________________。
课后练习
51.德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在<己女杂诗）中所说的：
_______________________，_______________________。
52.宋朝人写诗往往蕴含哲理.引人思考：
王安石的《登飞来峰》、朱熹的《观书有感》、陆游的《游山西村》，都体现出这一特点;请从上述作品中任选两篇，写出其中蕴含哲理、引入思考的诗句：
“_______________________，_______________________”。
53.苏轼的《江城子•密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是：
_______________________，_______________________。
54.张养浩在《山坡羊•潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人们表示同情的句子是：
_______________________，_______________________。
56.《天净沙•秋思》中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：
_______________________，_______________________。
57.晏殊的《浣溪沙》—词中直接抒发伤感情绪的句子是：
_______________________，_______________________。
58.马致远在《天净沙•秋思》中写道：
“夕阳西下，断肠人在天涯。
”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是;_______________________?
_______________________。
59.辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：
_______________________，_______________________。
60.同样是咏秋，刘禹锡的《秋词》通过“
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