小学语文部编版二年级暑假《阅读理解》专项练习共四组27篇短文附参考答案.docx

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小学语文部编版二年级暑假《阅读理解》专项练习共四组27篇短文附参考答案

二年级语文阅读理解练习1

班级考号姓名总分

二年级语文阅读理解练习2

班级考号姓名总分

二年级语文阅读理解练习3

班级考号姓名总分

二年级语文阅读理解练习4

班级考号姓名总分

附：

参考答案

一

（一）

1．短文共有（4）个自然段。

2．读句子，填空。

 远远看去，一大片枫叶像红色的海洋。

（1）写枫叶颜色的词语是（红色）。

（2）写枫叶数量的词语是（一大片）。

（3）写远看许多枫叶的样子的词语是（海洋）。

（二）

蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，百花茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。

每年春季，一群群色彩缤纷的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。

有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

有的山谷里有多种蝴蝶，各式各样的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。

你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多像在欢迎前来参观的客人呀！

1、短文一共有（4）个自然段。

2、从文中找出与下列词语意思相近的词。

五彩缤纷——（色彩缤纷）马上——（立刻 ）

3、用“——”画出文中的比喻句。

各式各样的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片

把（蝴蝶 ）比作（纸片）。

4、根据原文的意思填空。

色彩缤纷的蝴蝶  黄颜色的蝴蝶  各式各样的蝴蝶  翩翩起舞的蝴蝶

5、人们为什么把这些山谷叫做蝴蝶谷？

每年春季，一群群色彩缤纷的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

（三）

1、找出描写颜色的词，写在横线上。

青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的

2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（多），“五彩缤纷”是说葡萄的（颜色）各种各样。

3、用“——”画出文中的一个比喻句，并填空。

葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆盖着绿茵茵的叶片，就像长长的凉棚。

这句话把葡萄架比作长长的凉棚。

（四）西双版纳

云南的西双版纳是傣族人民聚居的地方。

傣族人的村寨在群山怀抱中，那里雨量充沛，四季常春，盛产稻谷、甘蔗、咖啡等多种经济作物，出产柚木等珍贵木材，还有野象、金丝猴、孔雀等珍禽异兽，所以那里也被称为“孔雀之乡”。

泼水节是傣族人的新年。

泼水节的清晨，人们早早就起床，穿上鲜艳的服装，然后互相泼洒象征吉祥的清水。

相传，身上被泼的水越多，新年里的幸福就越多。

傣族人民能歌善舞，孔雀舞就是一种具有傣族特色的舞蹈。

1、傣族人聚居的地方在哪里？

（C）

A.北京B.西藏C.西双版纳

2、泼水节傣族人为什么相互泼水？

（B）

A.讲究卫生B.互相祝福C.学习本领

3、傣族人民有泼水节，你还了解哪个少数民族，把你知道的写一写。

蒙古族苗族

（五）

1．给短文加个题目,写在上面的横线上。

天鹅湖

2．把（）里不正确的读音用“”划去。

垂（ chuí）柳 迎（yíng ）风 嫩绿（lǜ ）

3．第2自然段先写了湖水（清可见底）、（碧得发亮），再写湖的四周有（茂密的树木），接着写树下有（草地）和（小花），最后写湖上有（小桥）。

二

（一）柔软的鸭绒被

1.短文共有（3）句话。

2.这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？

（春） （夏）　（秋）

3.用“——”把小鸭子的话画下来。

刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡得暖和了。

4.文章写了（小鸭子）送给（刺猬）（鸭绒被）。

5.从文中找出意思相近的词。

一转眼 －（转眼间）　　    　温暖－（暖和）

6.除了小刺猬外，下面的小动物中哪些是冬眠的？

请把它们圈出来。

乌龟　　青蛙　 蛇　  熊

（二）出汗

1.短文共有（4）自然段。

2.读了短文，我知道老牛的汗在（鼻子），小马的汗在（身上），小狗的汗在（舌头），小花猫和（小猪）的汗都在（脚掌）。

3.在文中找出恰当的动词填在下面括号里。

（摸）鼻子 （翻）脚掌  （吐）舌头  （舔）全身

（三）太阳和彩虹

1.短文共有2自然段，第二自然段有4句话。

2.“太阳摇摇头，躲进云里，彩虹立即不见了。

”句子中的“不见”可以换成 消失。

3.“你漂亮，这是真的。

不过，要是没有我，也没有你。

”这句话中的“你”指的是彩虹。

“我”指的是太阳。

4.虹不见了，是因为：

（C）

A虹太骄傲了。

B人们都赞美虹。

C太阳躲进云里了。

（四）圆圆的东西

1.这篇短文有（6）自然段。

2.从文中找出反义词写下来。

热（冷）短（长）白（黑）地下（天上）凉快（暖和）

3.公鸡说的圆圆的东西是（太阳）。

猫头鹰说的圆圆的东西是（月亮）。

（五）什么动物最聪明

1、在括号里填上合适的词语。

（凶猛）的老虎       （狡猾）的狐狸

（聪明）的黑猩猩     （可爱）的小鸟

2、把句子写完整。

小蓝鸟说动物中最聪明的要数黑猩猩，是因为黑猩猩会（骑自行车、滑冰），还会（用树枝钩洞子吃），所以（除了人类，动物中最聪明的要数黑猩猩）。

（六）喜鹊的新发现

1.短文有4个自然段。

2.照样子写词语。

整整齐齐（认认真真）（干干净净） （明明白白）   

3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：

看来世界上要算我飞得最高了。

后来喜鹊看到大雁，它想真是人上有人，天外有天啊！

。

（七）小雁的故事

1、大雁飞行时一会儿（排成“人”字），一会儿（排成“一”字），把小雁（排在最后）。

2、小雁和大家一起飞，感到（不自由），它要（单独飞）。

3、小雁单独飞，开始不感到很累。

过了一会，它越飞越觉得翅膀很重。

后来许多大雁赶来了，它们把小雁夹在中间，小雁感到不吃力了。

4.这个故事告诉我们团结力量大的道理。

（八）蚂蚁和螳螂

1、短文共有（6）个自然段。

第（3）自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。

2、请找出文中描写冬天的句子，并用“——”画出来。

北风呼呼地吹着，天空下着绵绵的雪花，到处都是雪。

3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候螳螂认为：

不用那么努力工作，稍微休息一下，唱唱歌就很好。

冬天的时候螳螂认为：

要像蚂蚁先生一样，在夏天里贮存食物该多好啊！

（九）百灵鸟的歌

1．短文一共有（3）自然段，在每个自然段前标上序号。

2．第

（2）自然段写了喜鹊大姐说的话。

3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

立即——（立刻）  表扬——（夸奖）

反义词：

虚心——（骄傲）  高兴——（难过）

4.百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：

总是反复地唱一支歌。

三

春天的美景

1.红、黄、粉、紫。

2.小花   鸟儿   阳光   儿童

3.美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花

4.珍惜时间

春 风

1.妈妈抚摸着我的头，哄我睡觉。

2.

（1）√   （3）√   （4）√   （5）√

3.C

4.春风，总像妈妈温柔的手。

5.我喜欢春风，因为她吹醒了万物。

春天的美景

1、2   春

2、美丽   辛勤   可爱   忙碌   动听   鲜艳

3、蝴蝶   蜜蜂   鸟儿  阳光

摘果子

1.jiē√   bēi√

2.B

3.牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子。

这样，我们就能够吃到果子了。

4.合作采果子   要互相帮助

做什么事最快乐呢？

1.6

2.C   A   B

3.示例：

荷叶上   荷花   姐姐   荷花   开花

4.做对别人有用的事，就会觉得最快乐

雷锋日记一则

1、快活   惊奇   漂亮   细小

2、洗被褥单   补被子   洗菜   打扫卫生   做一些零碎的事   当一名无名英雄是最光荣的

3、助人为乐,多多帮助他人

四

（一）春天的美景   

1.这篇短文共有2个自然段,这段话主要围绕春天来了，带给大地一片勃勃生机。

这句话来写。

2.在括号里填上合适的词语。

（美丽的）蝴蝶       （辛勤的）园丁      （可爱的）面孔

（忙碌的）蜜蜂       （动听的）歌声      （五彩缤纷的）花儿

3、短文是抓住小花 蝴蝶、蜜蜂、鸟儿、阳光、儿童等事物来描写的。

4.忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。

这个句子把蜜蜂比作园丁。

（二）快乐在哪里

1．短文共有（4）个自然段，文中的小动物有：

（蚂蚁）、（小公鸡）、（燕子）、（梅花鹿）。

2．读了短文，我知道“昂头”的意思是：

抬头

3．我会照样子写词语。

忙来忙去　跑来跑去飞来飞去走来走去游来游去　

4、用“____”画出文中小公鸡说的话。

小蚂蚁，你们快乐吗？

燕子姐姐，你们快乐吗？

梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？

5.读了短文，我知道快乐在每个人的心里。

（三）最美的姑娘

1．请你给这篇短文加个题目吧!

跛脚姑娘最美的姑娘

2．想一想.填一填。

一（把）花雨伞     一（场）雨        一（位）老爷爷

一（个）小姑娘     一（只）花蝴蝶     一（盒）金粉

3．人最美的不是外表而是心灵。

4．喜欢，因为她乐于助人，有一颗美好的心灵。

（四）小猴比本领

1．牵牛花（喇叭花）

2．

（1）③√

（2）③√

（五）

1、红的不一定甜

2、按照课文的内容填空。

（果子）红红的，（苹果）红红的，（辣椒）红红的。

3、火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。

这句话运用了比喻的修辞手法，把辣椒比作小灯笼。

3、文中划线的句子是B说的？

A.  老师  B.小猴

如果让你照样子写出一句话，你会怎么写？

你怎么不说话呀？

4、读了这篇短文，你明白了什么道理？

（B）

A.老师没有跟小猴说清楚什么果子好吃，太粗心了。

B.无论做什么事都要仔细、认真，不然是要吃亏（kuī）的。

C.小猴是个聪明听话的好孩子，老师很喜欢他。

D.红色的果子都是甜的，好吃的。

（六）蚯蚓和蛇比“可爱”

（1）读短文，填空。

蚯蚓说自己很可爱，是因为它能松土，还能让大树吸收自己分泌出的营养。

小蛇说自己可爱，是因为它能帮农民抓田鼠，胆汁还能治病。

（1）小蛇和蚯蚓争论不休，去找描头鹰评理，请用“_____”划出猫头鹰评理的句子。

你们有各自的长处，应该取长补短。

（3）“取长补短”，“长”就是优点，“短”就是缺点。

（4）蚯蚓和小蛇各有自己的“可爱”之处，你有哪些“可爱”的地方，请写下来。

（最少写两个）

我既勤奋好学，又乐于助人。

（七）不好看的书　　

1、照样子，写词语。

（1）摄影家 教育家思想家 文学家 科学家探险家  

（2）图画——画图  带领——领带  牛奶——奶牛

（3）仔细（字意相近）  伙伴 寻找  困难

2、在文中的□中加上合适的标点。

你能让我拍张照吗？

3、读句子，选择划线词语的正确意思。

A.意义  B.思想   C.情趣、趣味

（1）地球人的书真没意思。

（C）

（2）“津津有味”是什么意思？

（A）

4、“还是你们的书好看”中的“书”是指图画书；“你的‘书’更好看，这种‘书’越厚越好看”，这里的“书”是指钞票。

5、选择。

那，你肯不肯跟我换？

（1）这句话是B说的。

A.摄影家 B.小外星人C.大人 D.孩子

（2）朗读时要用B语气。

A.命令 B.商量C.请求