教师述职报告题目共4篇.docx
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教师述职报告题目共4篇
教师述职报告题目（共4篇）
第1篇：
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述职报告的作用，信任大家都已经清晰。
则，作为一名老师，其在履行工作的过程中，应当如何写述职报告?
下列是由我精选的老师年终述职报告的文章，盼望对广大的老师群体能够喜爱 。
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篇一：
一学年来，本人在教导教学工作中，始终坚持党的教导方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体〞，“以培养学生积极进展〞为中心的教学思想，重视学生的独特进展，重视激发学生的发明能力，培养学生德、
智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，顺从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，宽泛获取各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教导教学任务。
作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的教导方针，忠诚于党的教导事业，坚持四项根本原那么，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，悄悄贡献，以培养人才为己任。
遵守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。
坚持在一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学办法，
按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体〞的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理安康教导，进展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上积极参加学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，故意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和办法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生积极参加、积极探究、积极思量、积极操作、积极评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等办法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思量：
“题抄对了没有?
先算什么?
再算什么?
能否简算?
〞计算过程中要
求学生做到一步一回头，进行自觉检验。
假如发觉个别学生做错了题，准时要求学生纠正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养承认真计算的习惯。
平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清晰工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培养自立思量和克制困难的精神。
按照学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热烈辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动考究实效;重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。
按照教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教导。
把堂上获取学问的积极权交给学生，让学生成为信息的积极摄取者和加工者，充分开掘学生自己的潜能。
使学生从被动承受的“要我学〞转化为积极的“我要学〞，变“学会〞为“会学〞。
“我要学〞、“学会〞与“我要学并学会〞都是使学生控制根底学问的根本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课
后辅导工作，局部学生不足自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教导。
树立学习的信念，有的学生学习成果不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。
因而形成“自己脑子笨〞这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不可，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。
我所教五年级两个班的差生比拟多，他们根底比拟差，学习数学很吃力，屡次测验都没有及格过。
他们主要是对数学产生了畏难心情。
针对这种状况，在课堂上我故意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴长进，我都给以褒扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。
这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成
绩也不断提高。
第2篇：
述职报告题目怎么写
无数人在写个人述职报告的时候都简单犯根本的错误，则要怎么样才干写好述职报告呢？
下面让我给您介绍一下。
个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三局部组成：
开头，又叫引语，普通交代任职的自然状况，包括何时任何职，变动状况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务状况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，决定述职范围和基调。
这局部要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。
主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、阅历、体会或教训、问题，要强调写好下列几个方面：
对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行状况；对上级交办事项的完成状况；对分管工作任务完成的状况；在工作中出了哪些想法，实行了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关怀大众等状况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的缘由，提出今后改良的意见和措施。
这局部，要写得详细、充实、有理有据、条理清晰。
由于这局部内容波及面广，量多，所以宜分条列项写出。
“条〞、“项〞要留意内在规律关系支配好。
结尾普通写完结语。
用“以上报告，请批阅〞、“以上报告，请审查〞、“特此报告，请审查〞、“以上报告，请领导、同志们批判指正〞等作结语。
第3篇：
述职报告（老师述职报告）
述职报告
本人罗靖海，男，1973年8月出生，1996年6月毕业于陕西师范大学，同年7月分配到广东省海丰县城东第二中学任教。
2021年12月被汕尾市中学老师中级专业技术资历评审委员会评为体育中学一级老师。
任现职以来，向来从事本校体育教学和班主任工作。
2021年9月参与华南师范大学体育教导专业本科函授，于2021年6月取得本科文凭。
任教16年来，我遵纪守法，顺从支配，严格履行职责，认仔细真教书，踏踏实实做人，在德、能、勤、绩等各方面取得了显著成果。
得到学校领导、同事及学生家长的好评。
现述职如下：
一、身正为范
我一贯酷爱祖国，坚持四项根本原那么，拥戴中国共产党的领导，努力学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论。
坚持党的路线、方针、政策不动摇。
仔细学习《教导法》、《义务教导法》、《老师法》等法律法规，树立正确的人生观、世界观、价值观。
自觉恪守国家法令、法规，恪守社会公约，学习、贯彻一致，敢于同各种歪风邪气做坚定的斗争。
我酷爱教导事业，酷爱学生，全面贯彻党的教导方针，用科学进展观理论指导自己的教导，教学实践。
安康第一为宗旨，努力培养学生的体育文化素质。
怀着对老师这个职业执着的爱，我立足本职岗位，干好本职工作，无论是在条件艰辛的时期，还是物欲横流的岁月，
我都无怨无悔，守住三尺讲台，用自己的青春和热血捍卫老师职业的圣洁。
二、自身专业水平
老师责任重大，不误人子弟，绝不是一句容语。
正是基于这样的一种亲身体验，一种责任，16年的教学生涯中，我不敢有一丝一毫的懈怠。
怕自己一时偷懒贻误了学生，怕自己无意的言行损害了孩子的身心和自尊··种种顾虑，迫使我努力。
实践使我深深体会到：
惟独不断更新学问和观念，提高自身的业务水平，才干适应时代的要求。
于是我不断充实自己的学问。
订阅了《中国体育报》、《体育教学》、《田径》等体育教学报刊，如饥似渴的汲取其中的教导思想、教学艺术。
教学上遇到疑难，与同事切磋，向有阅历的教师请教，努力做到给学生“一碗水〞，自己必需有“一桶水〞。
随着教导教学改革的不断深化，为适应新形势，任现职以来我先后参与了《广东省中小学骨干老师省级培训》、《专业技术人员职业道德教程》、《职工诚信和职业道德教程》、班主任培训、《学问产权法根底与务实》、《创新能力培养与应用》、《新时期反腐倡廉建立假设干问题透视》、《教导系统突发公共事件应急管理》、《专业技术人员科技论文写作教程》、汕尾市中小学老师教导技术能力、《低碳学问与低碳广东》、《广东省加快转变经济进展方式读本》高中老师培训、《广东省中小学老师教导能力建立工程》中级培训、《中小学老师心理安康教导c证》高中老师职务培训等。
各种形式的老师继续教导培训，按规定完成培训任务。
通过自
己坚持不懈的努力学习，大胆实践，我的专业学问更为扎实，完全胜任中学体育教学。
三、工作能力
1、教学方面
我仔细学习《课程规范》，钻研教材教法，备好课，上好每一节课。
做好课堂反思。
教会学生学什么、怎样学、怎样培养学生的能力。
在课堂教学的实践中，我与时俱进，更新观念、教法，采纳启发式法、情景教学法、分层教学等多种教学兼顾游戏，革除单调的“示范+练习〞式教学办法，引导学生学会学习，学会自我设计，自我评价，并大力开展寓教于乐的课堂教学活动，发明宽裕的学练兴趣，敬重学生的兴趣，让学生的兴趣、独特和才智得到最充分的进展，同时注重学生的情感体验，关注学生的心理安康，培养学生终身体育的良好习惯。
任现职以来，我乐意承受学校的支配，勇挑重担，每周工作时数到达或超过12节。
勇于承当公开课。
采纳多种教学方式相结合，本着一切为了学生进展，为了进展学生的一切。
使教学收到了事半功倍的效果，教学成果显著。
任教班级学年考试成果合格率到达96%以上，优秀率到达29%以上。
2、教导管理方面
我充分利用体育课，课余锻炼，运动比赛等载体、寓理于体育中，对学生进行政治思想教导和心理疏导，进展独特，培养学生良好的行为习惯和英勇、坚强拼搏的意志品质。
从多层次多角度践行“安康第一〞的理念。
多年的班主任工作经受为我近两年担任
年级组长堆积了丰盛的阅历，在班级和年级的管理上，从高从严要求学生，狠抓《中学生日常行为标准》，仔细落实考勤制度，抓好“两课〞、“两操〞，晚自修等常规工作。
注重班团干部的培养，加强班集体建立，抓“两头〞，促“中间〞，整体促进，全面进展。
针对学生工作的冗杂性，我利用好“主题班会〞，开展多种形式教导活动。
转化学生是班主任工作的一个重要局部，也是令人头疼的。
我在工作中逐步认识到，无论是多么差的学生，晓之以理、动之以情，耐烦教导，帮忙其树立信念。
我学习丁有宽教师的教导格言：
“没有爱就没有教导。
〞所以，我总是把学生当做自己的伴侣相同，与他们共享胜利与喜悦，沟通人生阅历，多说服，少压制，多鼓舞，少批判，用自己的一腔热烈获得他们的理解、主动协作。
任现职以来，胜利转化了周向平等48名差生，其中xxxxx、xxxx等转化后加入了共青团。
任教班级班风好、学风浓，完成任务杰出，工作得到领导和家长的好评，屡次被评为文明班级，先进班主任。
3、教研方面
我主动参与教研活动，参与学校每周一次的体育科组活动，积极参与听、评课活动。
听课节数不少于20节。
每学年起码承当一次以上公开课或示范课。
在2021年度海丰县中小学“一人一课〞教研活动中我执教《原地双手向前抛实心球》获县一等奖。
常常与兄弟学校进行学术沟通，主动参与教导局组织的教研活动。
屡次为市、县教导局组织的运动会担任裁判工作，屡次参与中考体育加试监考员工作，2021年被海丰县中小学学科教研会聘为第三
届理。
此外，案例《‘体育与安康’水平四课例〔篮球〕》在2021年12月的汕尾市中小学案例评选中获市二等奖。
教导教学成绩显著。
4、培养指导青年老师方面
任现职以来，我刻苦钻研，专心讨论。
2021年参与省级骨干老师回校。
我作为科组长主讲了“体育老师如何面对课改〞的专题讲座。
2021年和“新课标下体育老师指导地位探析〞至2021年先后作了“体育课分层教学的尝试〞，“体育课平安问题的思量与对策〞、“情景教学法〞在课堂中的运用等报告。
关怀培养青年老师，以先进的教导教学理念，无私贡献的精神，激发青年老师的工作热烈。
先后培养了林介硕、施泽庆、魏彬等年轻老师。
帮忙他们成为学校的骨干，其中魏彬、施泽庆教师在2021年度海丰县优质课评比中分获
一、二等奖。
四、业绩成绩方面
任现职以来我承当任教学班学生体育成果合格率96%以上，优秀率29%以上。
知道学校体育术科班的训练，先后有黄浩强、黄杰烽等8名学生先后以体育特长生考入县、市重点高中，为上一级学校培养了一大批体育后备人才。
我主动撰写学术论文，把自己教导教学中的体会、阅历准时归纳总结。
坚持写课后反思。
其中《体育老师如何面对课改》、《新课标下老师主导地位的探析》在2021年度在汕尾市中小学教导、教学论文评比中分获
三、二等奖；《体育课平安问题的思量与对策》在200
5年汕尾市中小学教导论文评比中获市一等奖。
《时代进展下班主任家语意识的唤醒与策略重构》在2021年度评比中获二等奖，并在中学体育学科教学学术研讨会上宣读。
2021年度，2021年度被中共海丰县城东镇委员会评为优秀党员。
综上所述，16年的从教生活，让我深深体会到为人师的艰苦与不易，但同时也有许多许多的喜悦与收获。
在今后的工作中我将一如既往在这平庸而宏大的岗位上，悄悄耕耘，任劳任怨、尽职尽责、为人师表。
回忆自己走过的历程，深深体会到“业精于勤荒于嬉〞。
我将继续努力，不断进取来提高自己的理论水平和业务能力，不断更新观念、创新思维、科学进展，使自己成为一位具有现代意识、现代教学伎俩、能适应新时代的新型老师，无怨无悔！
不回忆、不彷徨，风雨兼程，勇往直前，为党的教导事业贡献自己满腔热烈与一片真情。
我是一名称职的人名老师！
述职人：
罗靖海
2021年8月2日
第4篇：
中小学老师述职报告（老老师述职报告）述职报告
老老师述职报告---享受工作享受生活
记得去年52岁生日那天，我在市教科院参与创新教导阅历沟通会，与会代表刚好是52人〔包括我和张泉〕，这是一次巧合；与蔡凤茶、张国宇两位同行49岁就离愉快爱的学生相比，我是侥幸的52；今年虚岁54了，工资刚好开场涨到每天54元，这又是一次巧合。
与刚才撒手而去的同龄人朱锋相比，我是幸福的，我活着并工作着，应当说，这就是享受，因而，我把这一学年度述职报告的话题定为——享受工作，享受生活。
享受主管的工作，享受主带的课程，享受兼职的身份。
享受主管的工作
我虽然是一个50多岁的老家伙，但我并不羡慕行政干部的那种退二线的休闲式生活，大概是没有时机体会才说这种话罢，原创：
:
//.dawendou我真的觉得，工作着是幸福的，工作着就是享受。
上学年学校打算分工把我的工作定位为“主管教科研和宣扬工作。
〞说实话，工作的效果也不太尽人意，但我还的确在尽力而为地享受着——
一是享受打算的起草；二是享受课题的申报；三是享受会议的喧闹。
享受打算的起草。
上学年的的打算中列了四大项内容，惋惜只完成两项。
一是筹备创新教导，从举办讲座到正式会议。
因时间关系，讲座也少了一次最精彩的；二是进行新的课题申报，这项工作已报批立项，课题名为：
综合实践活动课程的实施讨论。
还有两项讨论因普九复查等时间冲突而自然减弱或落空。
一是新课程打算减弱了，只停歇在几节课的听课上，恐怕连说课、评课都不充分，因而“讨论〞二字的收效也就可见一斑了；另一项为哪一项以教研组为单位的计算机常用容易操作的培训，所有落空。
享受课题的申报。
大概可能有人在喊：
让全部人烦心劳累甚至让有些人恶感的创新教导快点结题吧！
是啊，“创〞在哪里，“新〞在何处，恐怕至今还有人迷惑不解。
我倒觉得那是“不识创新真面目，只因身在此山外。
〞我们要的是讨论过程，不要急功近利过于冀望它的抱负结果，固然，这次我校创新教导课题讨论面太大了，要求参加的人也太多了，有点勉强。
因而对下次的综合实践活动课程课题不要求全员参加，欢送有热烈者，执着者加入其中，在综合实践活动大课题前题下，主攻三个子课题：
一是茶文化讨论；二是毕升文化讨论；三是英山民俗文化讨论。
盼望有志者踊跃投入。
享受会议的喧闹。
你我都身临其境。
全市80多人〔教科院就有10人〕齐聚在这披红挂彩、包装一新的校内里，看创新节目，听创新课，听创新汇报，参观创新展览，查阅创新资料，评点创新会议概况，好不喧闹。
为了这场喧闹，几乎忙坏了我们每一个人。
我作为这次会议的“统筹〞官，仅仅出了些思路而已，迎接会议的思路，展览的思路，资料的思路，节目的思路，汇报的思路，享受的内容可多了，除了硬件外，其余的好象样样都让我享受了。
享受主带的课程
我去年主带了一
〔七〕、一
〔八〕两班地理，只带两个班，才四节课，轻巧，太轻巧了，是享受呀！
今年上学期，减去了一
〔七〕班，加上了三
〔一〕、三
〔二〕、三
〔八〕三个班，共四个班地理，平常每周5节课，还是轻巧，双休又支配了3节，多充实呀！
加起来，才8节课，还是在轻巧中享受，与同科邓教师18节比才是个零头。
先是享受备课。
拓宽了自己的学问领域。
上，虽然难知天文；下，学校给我时机要让我知地理呀，不然老了想出去转悠。
不知东南西北，你看该不方便？
莫说，地理课里，还真能学不少学问：
地球七兄弟、四姊妹的渊源与进展，发达国家与进展中国家的差距，人类的种族与信仰，帕米尔高原比黑龙江要迟几个钟头见到太阳等等，可谓包罗万象。
不带地理，怎么知道？
再说，下载并应用那些制作得惟妙惟肖的地球课件。
也是一种享受呀，地球公转与自转，演示得一目了然。
其次是享受讲课，面对求知的面孔，围绕教学内容，你可以轻言如小溪流水，你也可以神侃如大江泄洪，全在于察言观色，适可而止。
再次是享受学生的收获。
去年的两个班，一个第一，一个第五，一平均还可以；今年我还不知道名次，好象冒扣什么分，初三只知道有7人的中考得了总分。
我替这些学生欢喜。
在校园我还特殊享受了“两多〞的待遇，一是外出学习比别人多〔省2次，市3次，县数次〕；二是抛头露面比别人多，一开大会，要么就当主持，要么就当主讲，你看，多优越！
享受兼职的身份。
我这个人特能享受，嫌学校身份享受得不够，还常常弄一些兼职活儿来享受。
人家请你写，人家请你吃，人家请你喝，那是别人看得起你，表明你还有点价值呀，何乐而不为呢？
话可得说回归，绝不是“吃公饭，拉私屎〞呀，因为多数还是官方约请的，并非“私通〞，是以学校身份去领受任务的。
举几个举子吧，信不信由你
第一，我享受了全镇教导应急特派的身份
几乎次次是专车，还有领导作陪，女士作陪。
路上，是观光旅游；到了，当贵宾伺候，茶，掇在手上；酒，倒在杯里，年轻的领导说：
喝一点，肖教师；老同事那么说：
老肖，不喝也得喝！
够意思吧！
这样的时候，一学期两次，一次3—5天，惬意不？
89年到如今，16年了，教导站换了四任站长，可写集训报告的人向来没有换，沾光吧，中间我去搞城建城管两年，先叫别人写的，后来，还是送我重写，没有方法，人家相信我呀！
第二，我享受了教导局应急特约的身份
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