心事点点作文指导及讲评.docx
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心事点点作文指导及讲评
心事点点作文指导及讲评
《心事点点》作文指导及讲评
曹杨二中附属学校童娟一、写作指导
（一）写前的准备工作
1、激发写作的兴趣。
学习了“少年心事”这个单元之后，我问同学们喜不喜欢这个单元的文章，他们
说：
喜欢。
我就接着问他们为什么。
他们讲这几篇文章如《羚羊木雕》、《一千张
糖纸》特别能代表他们的心声，他们也有这样的心事。
然后我有他们你们想不想
写自己的“少年心事”？
学生回答说：
想。
我便告诉他们我们将写一篇《心事点
点》的命题作文，让他们去准备写作的材料和思路。
2、发放问卷，如：
写写你有哪些方面的心事？
你最近最大的心事又是什么？
做这件事是为了了解学生的思想状况。
毕竟课文里的“少年”所处的时代与今天
的少年不一样，生活方式也发生了改变。
了解学生的所思所想，以便在课堂上进
行指导。
同时这也为学生在课堂写作时能很快地整理自己所需要得材料。
3、确定重点。
“心事点点”这个题目比较能让学生叙说心里话，我便把叙述和描写作为主要
的写作要求，
（二）课堂的指导
1、怎样审题？
首先分析“心事”，可以考虑：
谁的心事？
（建议同学最好写自己的心事，这样
比较有真情实感。
）什么方面的心事？
（可以是与父母之间的矛盾冲突，也可以
是与同学之间相处的困惑，还可以是自己无法满足的一些愿望等。
）
再来考虑：
“点点”有何含义？
是“一点点的心事”还是“心事的点点滴滴”？
抑或是“萦绕在心间的几点心事”？
总之，“心事点点”应该是反映生活中的感到为难的事，要表现的是内心的一种
渴望。
通过审题让学生确立自己的写作方向。
2、怎样立意？
1
让同学明确要多角度立意，善于化大为小。
明确立意贵在有新意，能写出独特感
受，并且是打动别人的真实感受，让读者产生共鸣。
比如说在本单元谈到了代沟
的问题，怎么去看待它，怎样去表现那种渴望得到理解和尊重的少年的呼声。
3、怎样选材？
多方面联想：
充分调动自己的生活积累。
选取最熟悉、最动情、最能表现同龄人共同心声的材料。
4、怎样构思？
“是什么时候有了这个心事的？
是什么原因引发这个心事的？
当时在哪里，有哪
些人，事情的经过是怎样的，结果又如何?
”“你准备用什么作线索把这些内容贯
串起来？
”
5、点评习作
心事点点
每个人的心中，都有一个小秘密，我就有这样一件心事，它总使我烦恼压抑，
我开始变得孤僻、自闭、不愿与人说话，总是一个人望着天空发呆。
我总觉得生
活暗淡无光，缺少欢乐，今天我要借这个机会吐露我心中的烦恼。
那是发生在两年前的一件事。
那年夏天，我们家搬进了二室一厅的新居，里
面摆放着崭新的大彩电、衣橱、书桌等新家具，惟独爸爸妈妈卧室里的一张破旧
的铁床显得很扎眼，与那些新家具摆在一起，格格不入，很不谐调。
我的爸爸是个要面子的人，家里常来客人，他总是希望家居面貌焕然一新；
而妈妈又很恋旧，什么都不舍得扔，久而久之，矛盾终于激化，我最担心的“战争”爆发了，他俩你一言我一语，唇枪舌剑，音调一个比一个高，根本无视我的
存在。
后来的几天里，原本热闹的餐桌上又变得沉默不语，每顿饭都吃得平淡无味。
“冷战”又开始了。
他们彼此互不理睬，我成了他们之间的传声筒。
为了缓解这压
抑的气氛，我一会儿劝妈妈：
“您就卖了吧，„退一步，海阔天空?
嘛！
”而妈妈却总是推开我说：
“去、去、去，你还小，不懂。
”无奈，我只好又去劝说爸爸：
“您就别卖了……”“不卖不行！
”爸爸理也不理我，严辞否决了。
我的苦心也白费了。
就这样，爸爸妈妈僵持了好长时间，谁也不肯让步，家里的空气仿佛凝固了
似的，再也没有了往日的欢声笑语。
他们三天两头就为鸡毛蒜皮的小事吵架，我
2
经常“按下葫芦起来瓢”，苦口婆心也无济于事，他们根本就不听我的劝阻，不在
乎我的感受。
他们的话也刺伤了我幼小的心灵，这怎能不成了我的心事呢？
爸爸妈妈我多希望你们之间多一些理解，多一些宽容，多一些尊重，让我们
的家里每天都是阳光明媚，而不是阴云密布，让我们家里每天都欢声笑语而不是
沉默压抑，不要让阴影笼罩在我幼小的心灵上，爸爸妈妈，我爱你们，你们也爱
我，为了我能够健康成长，你们不要再吵架了，让我们一家人快乐无忧的生活吧！
心事点点（修改稿）
每个人的心中，都有一个小秘密，我就有这样一件心事，它总使我烦恼压抑，
我开始变得孤僻、自闭、不愿与人说话，我总是一个人望着天空发呆，甚至觉得
生活暗淡无光，缺少欢乐。
那是发生在两年前的一件事。
那年夏天，我们家搬进了二室一厅的新居，里
面摆放着崭新的大彩电、衣橱、书桌等新家具，唯独爸爸妈妈卧室里的一张床显
得有些陈旧，特别是与那些崭新的家具摆在一起，显得有些不协调。
爸爸是个追求完美的人，他希望家居面貌协调高雅，主张换床；而妈妈是个
节俭的人，她认为能用则用，不同意换床。
从他们的意见有了分歧的那天起，我
的心里就笼上了一层阴影。
终于，我最担心的“战争”还是爆发了。
看着他们愤怒的表情，听着他们的高音调，我的心在微微地颤抖。
接下来的几天，他们进入了“冷战”状态。
原本热闹的晚餐变得沉默不语，每
顿饭都吃得平淡无味。
他们彼此互不理睬，我成了他们之间的传声筒。
我的心突
然有了一种很沉重的感觉，就像压了一块石头。
为了缓解这压抑的气氛，我一会儿劝妈妈：
“您就卖了吧，„退一步，海阔天空?
嘛！
”而妈妈却总是推开我说：
“去、去、去，你还小，不懂。
”无奈，我只好又去劝说爸爸：
“您就别卖了……”“不卖不行！
”爸爸理也不理我，严辞否决了。
我的
苦心也白费了。
3
就这样，爸爸妈妈僵持了好长时间，谁也不肯让步，家里的空气仿佛凝固了
似的，也没有了往日的欢声笑语。
我的心越发地沉重起来。
后来他们三天两头就为鸡毛蒜皮的小事吵架，我经常“按下葫芦起来瓢”，
苦口婆心也无济于事，他们根本就不听我的劝阻，不在乎我的感受。
他们的话也
刺伤了我幼小的心灵，这怎能不成了我的心事呢？
爸爸妈妈，我多希望你们之间多一些理解，多一些宽容，多一些尊重，让
我们的家里每天都是阳光明媚，而不是阴云密布，让我们家里每天都欢声笑语而
不是沉默压抑，不要让阴影笼罩在我幼小的心灵上。
爸爸妈妈，我爱你们，你们也爱我，为了我能够健康成长，你们不要再吵
架了，让我们一家人快乐无忧的生活吧！
123
二、作文讲评
教学目标：
1、领会选择恰当的材料，写出具有真情实感的作文。
2、通过修改习作，体会到材料是为中心服务的特点，并在以后的写作中能围绕
着中心选择材料、安排材料。
教学过程：
一、分析本次作文的总体情况
1、本次作文中比较成功的地方。
如：
审题基本到位，有比较生动的心理活动描写。
2、本次作文中的不足之处。
4
有的同学不能围绕中心选取材料，只是罗列了几件烦心事，还不能反映一个中心。
二、学习优秀范文。
1、阅读斯雯的《心事点点》，思考：
这篇文章的优秀之处体现在哪些方面？
如：
真实地反映了生活；真实地表达了感情,特别注重内心情感的表达，扣住了
题意“心事点点”。
在材料的选择和安排上，能突出中心，表达渴望得到父母理
解的心声。
2、阅读归正钦的《心事点点1》，思考：
这篇文章的选材和立意有什么特点？
参考：
选取对比性的两组材料，效果不错，但立意还不够理想。
“没了负担，也
没人玩，这才是最大的心事。
”这样的立意还比较浅。
3、阅读归正钦的《心事点点2》，思考：
这篇文章与1比较，进行了哪些修改？
在材料和立意上有哪些变化？
参考：
2比1的材料在写法上具体些，立意也稍有变化，“朋友忙碌得不得法，
而我却没了朋友玩。
”既表现了对朋友的同情，也反映了自己的孤独。
4、阅读归正钦的《心事点点3》，思考：
这篇文章与2比较，进行了哪些修改？
参考：
3在2的基础上，对材料作了修改写出了“我”的心事的变化过程；在立
意上也由个体的感受变化为对中小学生群体的现状的关切。
三、修改习作。
1、通过对范文的学习，理解在写作时注意材料的选材与立意的关系。
2、针对自己作文中的不足之处进行修改。
3、教师将修改较成功的习作在班上进行展示。
附：
曹杨二中附属学校六（5）班斯雯
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我出生在这个书香满门的家，
不幸成了这一对联的“实验者”。
我忍不住叹声“哎哟”！
生活在沉重的压力下，
我的日子，过得真是苦！
可是，我的点点心事，父母又怎么会理解呢？
5
妈妈是我的宣传“大使”，一和同事碰上就聊开了，聊的主要话题，就是各
自的孩子。
妈妈总是抢先发言：
“我家的女儿，没出息！
”这么直接的话也说出口，
哎哟妈妈，你不要让我在别人面前坍台嘛！
“我女儿整天没事，东逛逛、西逛逛。
尤其是弹钢琴，我最头疼！
唉，她就是不弹，还说什么‘我的双休日我做主’那
是什么台词啊？
我听也没听说过！
”
我赶紧找借口上厕所。
哎哟妈妈，“我的双休日我做主”，是作文比赛的题目，
减负是广大学子的呼声！
再说，我已经把作业做完了！
何况，我也不是在逛，我
是在构思，构思不走来走去，难道还要倒立啊！
至于钢琴嘛，那还得从那个凉爽
的秋天下午说起。
我妈妈约了同事吃饭，同事家有个女孩，比我大了七岁半，很会弹钢琴，十
级考出来是自学成才。
我妈妈一个劲地夸着姐姐，还时不时抛我冷眼。
一回家就
嚷嚷着，要提高我的艺术品味！
当然是学钢琴喽！
我一路反抗，为的是坚持自己
的主张，我也有我的优点；妈妈也一路硬拽，为的是看齐那个榜样。
姜还是老的
辣，一路甜言蜜语下来，我还是陪妈妈填了报名单。
两三年过去了，我的水平提
高了，妈妈却不肯让我学其他东西，说我钢琴还是没有基础。
哎哟妈妈，我已经
懂了多少音谱！
你总说我的技艺还没成熟，可是老师说我很有天赋！
哎哟妈妈，
我的兴趣也是艺术，为什么不能自己做主？
妈妈却说：
“唉，这城市干吗要减负？
”
哎哟妈妈，您别让我丢脸了，也别再强迫我了，我要自己做主！
爸爸乃文学才子，一篇报告十分钟就能搞定，爸爸强加给我的希望，变成我
的负担，让我感觉越来越重。
“你要赶上他们啊！
”他们是指秦文君、梅子涵；“你
一定要写出这样的书啊！
”这样的书是指《泰戈尔诗集》。
哎哟爸爸，我不是像你
一样的才子，我只是笨拙起飞的信天翁，我需要助跑才能翱翔于天空；你却希望
我是麻雀，一飞就能冲天。
可是爸爸，你是否知道，能穿越汪洋大海的，只有那
信天翁！
为了做一个全面发展的才女，双休日我早就无法做主。
从二年极开始，我就
加入了作文培训班、数学提高班，英语兴趣班。
没有双休日的生活，至今已有四
年半了吧，收到那又薄又厚的学习卡，我曾经在梦中流下了眼泪。
哎哟爸爸！
你
是向往汪洋大海另一边对岸的精彩，还是要收获瞬间飞上蓝天的惊喜呢？
6
不由想起那天，我呆呆望着蓝天，遐想着以后的生活时，你突然打断我，要
我完成一千字的作文，如果你是我，会怎样想呢？
我又想起那次家长会，你气势
汹汹地回来，说我四年半的补习班白上了。
更过分的是，你把我正在看的一本名
著给撕碎了：
“看什么闲书！
学习要紧！
”哎哟爸爸，难道你没有做过孩子？
难道
你学习之余从来没有看过一本名著？
难道你爸爸总是气势汹汹的把书撕碎？
如
果答案都是“是”，那你心里是什么滋味？
对于一个渴望书香的孩子，难道一味
的学习，比畅游在文学的世界里更重要吗？
哎哟爸爸，别再给我压力，别再为了分数而牺牲我的兴趣，我要自己做主！
想到这，我恨不得给自己一个巴掌，为什么我把所有的罪名强加在父母身
上？
难道你能说父母只顾自己的利益而故意让孩子不快乐吗？
不！
他们为了我们
的成长呕心沥血。
只是他们不了解我们的心理世界而已！
而固执的我们，又何尝
了解自己的父母呢？
如果我们在学习和生活中，能够事事自觉，对自己负责到底，
彼此之间也不会有什么冲突。
当你成功时，最应该感谢的是谁？
是我们的父母啊！
他们给我们创造了学习的条件，让我们为日后的发展打下扎实的基础。
父母的关
爱和支持，对你的成熟至关重要！
我想明白了，现在我把感受告诉你：
当你心事重重时，当你有成长的各种烦
恼时，想想人家的不对，更要反省自己的不足。
心事点点1
曹杨二中附属学校六（3）班归正钦
大人们都说：
“你们孩子整天没有心事，无忧无虑。
”可是现在我们也不开心。
总也觉得有心事啊！
说起心事，我可是大大小小如数家珍。
大到考试没考好，小到今天晚上什么。
为什么打游戏升不了级，通不了关。
可让我最头疼的莫过于现在风迷中国的各类
兴趣班，补习班。
我的爸妈以前比较不讲理，不过看了一篇文章后，很有感触，变得民主起来
了。
以前星期六和星期天都要读一天书，连休息都不能。
不过现在老妈征求我的
意愿把所有的兴趣，补习班退掉，只留一个针对我的华师大三门补习提高班。
没
7
了负担的星期六，我真想痛快地与同学玩一场，可是电话一个个打过去，对面家
长的回话总是去读书了，有事你晚上六点后再打来。
这让我想起了原来的我。
不过现在的补习班也太多了一点。
以下是我对以前
一个同学星期六、星期天的读书情况做的调查：
六，早上8：
00三门提高。
至11点。
下午作文，奥数各两个钟头1：
00~4：
00。
晚上4：
30~6；30迪迪龙英语班。
星期天：
早上3L英语，下午剑桥英语和管乐班。
现在的学生个个是头脑发
达四肢简单了。
一次我和爸爸去少年城下面的草坪踢足球。
正好一个什么班下课，
一大堆学生涌了出来，我一个大脚不当心把球踢到了一个和我一般大的人脚边。
我爸就他踢过来，他说我一踢很远的怕你接不住。
我爸自认天才守门员卡恩2
号怎肯认输！
那人用力一脚球却慢慢滚到我爸脚边。
看得出此人不会踢球。
二个
家长觉醒了。
我减了负，成绩一样不错。
可不知还有多少孩子读了那么多成绩
还不上去啊！
唉，没了负担，也没人玩，这才是最大的心事。
孤独啊！
！
！
心事点点2
曹杨二中附属学校六（3）班归正钦
大人们都说：
“你们孩子整天没有心事，无忧无虑。
”可是现在我们也不开心。
总也觉得有心事啊！
说起心事，我可是大大小小如数家珍。
大到考试没考好，小到今天晚上吃什
么。
为什么打游戏通不了关。
可最让我头疼的莫过于现在风靡中国的各类兴趣班，
补习班。
我的爸妈以前比较不讲理，不过看了一篇文章后，深有感触，变得民主起来
了。
以前星期六和星期天，都要读一天书，连休息都不能。
不过现在，老妈在征
求我的意愿后，把所有的兴趣班，和补习班都退掉，只留一个针对我的（华师大
三门补习提高班）。
没了负担的星期六，我真想与同学玩一场，可是电话一个个
打过去，对面家长的回话总是去读书了，有事你晚上六点后再打来。
这让我想起了原来的我。
不过有一次我终于打通了小学好朋友的电话，他的
声音中充满了疲惫。
他不顾我说的话，强打精神，对我大吐苦水：
“我现在的双
休日真实累啊！
星期六早上三门提高，8点至11点。
下午作文，奥数各两个钟
8
头，1点到4点。
晚上迪迪龙英语班，4点半到6点半。
星期天，早上，3L英语
班，下午，剑桥英语班和管乐班。
”现在的学生个个头脑发达四肢简单。
有一次，
我和爸爸去华师大里的大草坪踢足球。
本来，我想：
星期六的大学里应该像散场
后的电影院，没有旅客的游轮一般，安静、平和。
可没想到，大学内依是人声鼎
沸，外面的椅子上坐满了焦急的家长。
在教室里，我看到的不是大学生，而是和
我一般大的学生。
哦~原来，他们和以前的我一样，都是在上补习班。
正好，一
个补习班下课，一大堆学生涌了出来。
这时，正好，我一个大脚，BIU地一声不
当心把球踢到了一个和我一般大的人脚边。
我爸就叫他踢过来，他说：
“我一踢
很远的，怕你接不住。
”我爸自认天才守门员，卡恩2号，怎肯认输呢？
那人用力一脚，球却慢慢滚到我爸脚边。
看得出，此人不会踢球。
这时，可能是那个同
学的妈妈，急急忙忙地跑了过来说：
“走了！
走了，你哪有闲工夫玩，英语班要
上课了啦。
”对我爸说声不好意思哦，我家的小孩还有事。
又领着他的孩子急急
忙忙得跑了。
哎！
可悲啊！
我的父母觉醒了。
我减了负，成绩一样不错。
可不知
有的孩子读了那么多书成绩还是上不去，啊！
哎！
没了负担也没人玩，这才是我的最大的心事。
朋友忙碌得不得法，而我
却没了朋友玩。
孤独啊！
！
！
心事点点3
曹杨二中附属学校六（3）班归正钦
大人们都说：
“你们孩子整天没有心事，无忧无虑。
”可是现在我们也不开心。
总也觉得有心事啊！
说起心事，我可是大大小小如数家珍。
大到考试没考好，小到今天晚上吃什
么。
为什么打游戏通不了关。
可最让我头疼的莫过于现在风靡中国的各类兴趣班，
补习班。
原来我的父母对我的要求很高。
在星期六、星期天的学习内容很多，如：
星
期六，早晨三门提高，8点至11点。
下午作文、奥数两个钟头，1点到4点。
晚
上迪迪龙英语班，4点半到6点半。
星期天，早上3L英语班，下午，剑桥英语班和管乐班。
对此我也很痛苦，也没什么进步。
对此奶奶也常惋惜地说：
“哎，
现在的小孩读书真苦啊，连礼拜六、礼拜天也要读书了，作孽啊！
”
9
一天，妈妈在报纸上看到了一篇有关教育的文章，上面说现在的孩子是四肢
简单头脑发达了。
据统计，学习特别忙、特别累的孩子往往长大后工作生活都不
怎么如意。
而那些会玩、兴趣广泛、做事认真的孩子长大后，事业、生活都较幸
福。
于是，家里开了一次会议，爸妈终于尊重了我的选择，把所有的兴趣班，和
补习班都退掉，只留下我最下我最喜爱的管乐班。
我的心事终于了却了。
享受到自由的我提议和同学一起搞活动了。
我打电话给那些死党，想约他们
出来踢球。
可是电话一个个打过去，对方家长的回答总是“去读书了”。
好不容
易找到一个在家的同学，可他却拿着话筒支支吾吾，从话筒里我听到她妈妈的训
斥：
“以后不要和这种不读书只知道玩的人交往”。
听着听着，我的心越来越往下
沉了。
苦闷之余我只好找在华师大读书的表哥那里去踢足球，却让我看到了惊人一
幕。
我原本想星期六的大学里应该像没有观众的电影院，没有旅客的游轮一般，
安静、平和。
可没想到，大学内依旧人声鼎沸，外面的椅子上坐满了焦急的家长。
操场上大学生们在运动，可在教室里，我看到的不是大学生，而是和我一般大的
学生。
哦~原来，他们和以前的我一样，都是在上补习班。
这时，一个补习班下
课，一个和我一般大的学生想和我一起踢球，却被他的妈妈抓住，说：
“你哪有
闲工夫玩，英语班就要开始了啦！
„„”后来他被她妈妈一边训，一边带走了。
我有了自由，而我的同伴却仍没有自由，这又成了我的一桩心事。
其实我不
仅为自己没朋友玩而感到寂寞，更为中国广大的中小学生而深深悲哀，也为教育
的前景感到茫然。
不由地想起了鲁迅的一句话：
“救救孩子！
”我也想说：
救救我
们吧。
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