大学毕业生自我鉴定通信专业毕业生自我鉴定(共3页)1800字.docx

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大学毕业生自我鉴定通信专业毕业生自我鉴定

  通信专业毕业生自我鉴定篇一

  进入大学的第一天,我就以成为一个适应社会要求的新时代大学生为目标,并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

  在校期间,我主要学习了C语言、计算机网络、微机原理和接口技术、电路基础、数字电路、模拟电路、信号与系统、微波与天线,单片机基础,通信原理、移动通信等专业课的考核,注重理论和实践结合的我通过课程设计、专业课实验、社会实习等,增强我的动手能力和让我专业知识得到不断的巩固和加强

  在大学间,我加强自身综合素质的培养,以个人的全面发展为奋斗方向,树立正确的人生观、价值观和世界观。

为适应社会发展的需求,我认真学习专业知识,发挥自己的特长;挖掘自身的潜力,结合暑期社会实践,从而提高了自己的学习能力和分析处理问题能力。

&;学而知不足&;是我学习、工作的动力,除了必修课外,还自学等。

学习之余,我坚持参加各种体育活动与社交活动。

在思想行为方面,我作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。

  作为一名xx届xx毕业的大学生,我所拥有的是年青和知识。

年轻也许意味着欠缺经验,但是年轻也意味着热情和活力,我自信能凭自己的能力和学识克服各种困难实现自我的人生价值。

所以我相信我的未来会因我的努力而精彩。

  通信专业毕业生自我鉴定篇二

  当今社会的发展是越来越快了,尤其发展的比较优越的算是计算机科技了。

计算机飞快的发展必然带动着其他行业的发展,比如说通信技术。

所以选择通信工程专业就读我感到了自己的优越。

就要毕业了,可能这也是最后一次毕业鉴定了。

  大学四年,我一直严格要求自己,注重个人综合素质的培养和提高。

在校期间,能够端正学习态度,先后顺利通过了该学科的C语言、计算机网络、微机原理和接口技术、电路基础、数字电路、模拟电路、信号与系统、微波与天线,单片机基础,通信原理、移动通信等专业课的考核,注重理论和实践结合的我通过课程设计、专业课实验、社会实习等,增强我的动手能力和让我专业知识得到不断的巩固和加强。

  在学校的评优工作中,也多次获奖,曾获得学院X等奖学金X次,X等奖学金X次等。

同时,我积极进取,作为班干部,我积极参与学校和班级的各种活动,这些丰富的大学生活,团队生活不仅培养了我的组织能力,创新精神和团队协作精神,更让我的学习和接受能力获得增强和懂得去面对和处理各种挑战和困难,在学校评优中,获得两年校&;优秀学生干部&;称号和院&;优秀学生干部&;称号。

除此之外,我还特别注重英语能力的培养,参加全国英语竞赛多次获奖,大学期间顺利通过四六级。

利用课余时间,我积极参加社会实践,积累了一定的社会经验,提高了自己的工作能力。

  通过四年大学生活的学习和锤炼,使我掌握了丰富的专业文化知识,树立了正确的人生观与价值观,塑造了坦坦荡荡做人、踏踏实实干事的人生信条,养成了勤奋努力、做事认真、责任心强的工作特点。

当然,我也深知社会才是检验自身能力的真正考场,明天的辉煌靠的是今天的奋进,未来既充满了机遇、也充满了挑战,但是我明白,人的一生不可能每天都有阳光普照,所以,无论何时,我总能以一颗豁达开朗的心去面对每一个挑战。

所以,我深信,通过自身的不断学习和提高,一定能够在工作中发挥个人的专业特长。

没有做到最好,只有做得更好。

  通信专业毕业生自我鉴定篇三

  转眼间大学生活已接近尾声,这些年中经历的每一天,都很难忘。

四年的大学生活结束了,总结过去,收获良多,现总结如下。

  我是XX大学通信工程专业的应届毕业生。

大学四年,我认真学习专业知识理论,阅读了大量计算机书籍。

精通c、、。

熟练使用、XXXX年0等操作系统。

熟练使用、办公自动化软件。

自学、、r、、等网页制作相关软件。

对于常用软件都能熟练使用。

同时对于法律、文学等方面的非专业知识我也有浓厚的兴趣。

在校期间,在专业考试中屡次获得单科第一,并多次获得校奖学金。

  本人品质优秀,思想进步,笃守诚、信、礼、智的做人原则。

在校期间,光荣加入中国共产党。

我努力提高思想政治觉悟,是一名合格的共产党员;拥护中国共产党的领导,认真学习马列主义,毛泽东思想、邓小平理论,积极实践&;三个代表&;重要思想。

  曾担任院学生会成员、副班长等职,现任计算机系团总支组织部部长。

多次组织系部、班级联欢会、春游等活动,受到老师、同学们的一致好评。

  四年的大学生活,我对自己严格要求,注重能力的培养,尤其是实践动手能力更是我的强项。

在校期间多次深入企业实习,进一步增强了社会实践能力。

这些经验为我走入社会,参与商业经营运作奠定了良好的基础,而且从中学到了如何与人为善、袒露真诚。

   

   

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