西师大版五年级语文下册课内阅读专项练习.docx
《西师大版五年级语文下册课内阅读专项练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《西师大版五年级语文下册课内阅读专项练习.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
西师大版五年级语文下册课内阅读专项练习
西师大版五年级语文下册课内阅读专项练习
1.阅读下文,回答问题
亚里士多德曾经说过:
“两个铁球,一个10磅重,一个l磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是l磅重的10倍。
”这句话使伽利略产生了疑问。
他想:
如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比l0磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。
这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?
(1)找出这段话中的过渡句。
(2)“一个事实”指什么?
“两个相反的结论”又指什么?
(3)从这段文字中可以看出伽利略是个怎样的人?
2.课外阅读,回答问题。
风孩子到处跑着找工作。
跑哇跑,他看到水面上(又有)一条帆船,风孩子就往帆上使劲儿。
吹呀吹,风孩子推着船走得飞快。
船上的人们称赞他:
“真是好风!
”
跑哇跑,他看到像小塔一样的架子,上边有好几个大大的叶片。
风孩子就往叶片上使劲儿。
吹呀吹,风孩子推动叶片转得飞快。
小塔下的人们称赞他:
“真是好风,咱们的风(里力)发电机发电了。
”
是的,没找到工作的风孩子到处乱跑,刮起尘土眯你眼睛。
可是,有活儿干的风孩子多么可爱呀!
你能给风孩子找到工作吗?
(1)从文中括号里选择合适的汉字。
____________
(2)找到工作的风孩子做了两件事情,第一件事情是______ ,第二件事情是______ ,没有找到工作的风孩子到处乱跑,还______ 。
3.阅读下文,回答问题
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮正从________的地方升起来。
________的海面上,________洒满了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的________的大海。
(1)按照原文内容填空。
①他好像面对着大海,月亮正从______的地方升起来。
②______的海面上,______洒满了银光。
③皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的______的大海。
(2)在文中找出实在事物,______,找出联想的内容______。
(3)《月光曲》的创作人是德国音乐家______,他被后人尊称为“______”。
他一生创作了许多不朽的作品,如广为流传的交响乐《______》、《______》。
(4)对于《月光曲》的内容、意境及表达的情感,作者并没有直截了当地叙述,而是借皮鞋匠的联想来表达,这样写有什么作用?
4.下面是其他几种花每天开放的时间,请仿照《花钟》这篇课文的第1自然段写一写。
清晨七点:
芍药花
上午十点:
半枝莲
下午五点:
紫莱莉
5.阅读短文,回答问题。
洛阳纸贵
复欲赋三都①……遂构思十年,门庭藩②溷③皆著④笔纸,偶得一句,即便疏⑤之。
自以所见不博⑥,求为秘书郎⑦。
及赋成……于是豪贵之家竞相传写,洛阳为之纸贵。
【注】①赋三都:
写《三都赋》。
②藩:
篱笆。
③溷:
厕所。
④著:
同“着”,放。
⑤疏:
通“书”,写。
⑥博:
广泛,渊博。
⑦秘书郎:
官职名。
【附参考译文】
(左思)准备写《三都赋》,构思了十年,他在门边、庭院、厕所等地方都放上纸和笔,偶然想出一句,就马上写下来。
自认为自己见识不广,要求做秘书郎,以充实自己。
《三都赋》写成以后,豪贵之家的人竞相传抄,洛阳因为《三都赋》的流行纸价大涨。
(1)借助注释和译文,读明白这则成语典故。
(2)从下面提供的问题中,任选一个回答。
①你知道这则典故现在怎么用吗?
②文中写左思著书具有怎么的精神?
6.请认真阅读下列短文,完成练习题。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。
船头和船舶向上翘起像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣.
(1)用简洁的文字概括威尼斯小艇的特点。
(2)根据短文内容选择合适的选项将句子搭配起来。
(只填序号)
A.像沙发B.像新月C.像独木舟D.像田沟里的水蛇
①小艇长二三十英尺,又窄又深,______。
②船头和船舶向上翘起,______。
③船舱里的皮垫子,软软的,______。
④小艇行动起来,轻快灵活,______。
(3)请模仿画横线的句子,描写你熟悉的一种事物,突出它的特点。
7.阅读下文,回答问题。
荷花
每当我去公园玩,总要去池子边观赏那洁白的荷花。
荷花,它出污泥而不染,总是保持着自己洁净的本色。
荷花的花瓣,呈瓜子形,洁白似玉,花里托出一个倒过来像个小窝头一样的深绿色莲蓬。
远远看去,荷花的花瓣组成了一个精巧的五色摇篮,莲蓬像一个婴儿躺在里面。
一阵微风吹过,荷花左右摆动,就像慈爱的母亲在摇着摇篮,哄自己的孩子入睡。
荷花下面是一杆碧绿的茎,一直插到水下的污泥里,再由粗壮的根长出一节节的鲜美的藕。
清澈(chè)的水面上,漂浮着一片片荷叶,上面托着几颗水珠,那水珠真像顽皮的小孩子在玩耍,从荷叶这头滚到那头,真有趣。
荷花真美,让人越看越爱。
我爱荷花!
(1)这篇短文是围绕______来写的。
(2)短文的第二,三自然段具体描写了荷花的可爱,作者先写了荷花的______,接着写了______、______、______、______。
(3)写出下列词语的近义词。
观赏——______ 保持——______ 精巧——______
慈爱——______ 顽皮——______ 洁净——______
(4)找出文中的比喻句。
再选一个抄下来,并说出把什么比作什么。
8.课外阅读,回答问题。
致北京
在我们美妙的语言里,
再没有什么比你的名字更加动听;
在我们祖国的地图上,
还有哪里能象你吸引着我们的心灵?
在我们这里,把那些
去过北京的人都叫做幸福的人;
在我们这里,把从你身边
传来的一张纸片看得比爱人的信还亲。
一辆油罐车正在暴风雪里驶行,
年轻的司机紧瞪着两只大大的眼睛。
他在注视着前进的道路,也瞥视着那
贴在挡风玻璃角上的天安门的图景,
十月里,当你的礼炮,
震动着祖国蓝色的天空;
是谁在油井区路边的雪地上,
端正地写了一长串──北京,北京……
每一次见到你的名字,
都会引起我们的激动。
你甚至还常常出现在
我们劳动后的甜梦中。
在我们谈心的时候,
谁对谁也不隐瞒自己的感情;
哪怕是能在你的怀抱里住上一天,
这就是我们一生里最大的光荣!
为了这个愿望,我们
日日夜夜地进行着创造性的劳动,
一个信念无时不在鼓舞着我们,
──条条道路,通往北京!
(1)查字典:
“罐”的部首是______,除部首外共______画。
“瞥”的部首是______,除部首外共______画。
(2)美妙── ______ 注视── ______ 愿望──______
(3)“是谁在油井区路边的雪地上,端正地写了一长串──北京,北京……”这句
话的破折号表示______作用,这句话表达了作者______思想感情。
9.课内阅读,回答问题。
下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
接着,毛泽东主席宣布:
“中华人民共和国中央人民政府今天成立了” 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。
(1)“下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”,这句话是用了哪种修辞手法?
有什么效果?
______
(2)“三十万人的目光一齐投向主席台。
”句中的“一齐”说明了______。
(3)语段中“投”的意思是什么?
“投票”“投篮”“投入战斗”的“投”各是什么意思?
(4)“这庄严的宣告,这雄伟的声音”指的是“______”这句话,这句话有着伟大的意义,它向全世界宣告______,所以,全中国人民一齐欢呼起来。
10.课内阅读。
奶酪多诱人啊!
抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水。
小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机舔一下,那要有多大的毅力,多强的纪律性啊!
(1)这段话的中心句是第______句话。
这句话在段中的作用是______
A.承上启下 B.概括和总述 C.归纳和总结
(2)“诱人”的意思是______。
选段中具体描写奶酪诱人的句子是______。
(3)从最后一句话中,我们可以体会到蚂蚁们有( )。
(多项选择)
11.阅读下文,回答问题
五位壮士(屹立 耸立)在狼牙山顶峰,(眺望 注视)着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的(喜欢 喜悦)。
班长马宝玉激动地说:
“同志们,我们的任务胜利完成了!
”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈(豪迈 豪放)的口号声:
“打倒日本帝国主义!
”
“中国共产党万岁!
”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!
这声音惊天动地,气壮山河!
(1)在文中括号内选择正确的词语。
(屹立 耸立)______ (眺望 注视)______
(喜欢 喜悦)______ (豪迈 豪放)______
(2)班长马宝玉激动地说:
“同志们,我们的任务胜利完成了!
”这个“任务”是指______。
(3)理清课文顺序,并填空。
接受任务→______→引上绝路→峰顶歼敌→______
其中______、峰顶歼敌和______部分详写,其余为略写。
(4)短文主要从人物的______、______和______等方面来描写五壮士的,表现了五壮士______的革命精神和英雄气概。
12.阅读下文,回答问题
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答__为人类造福__有什么错__我可以忍受各种痛苦__但决不会承认错误__更不会归还火种__
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。
他_______不能动弹,_______不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
_______如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
(1)给第1自然段的空白处加上标点符号。
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答______ 为人类造福______ 有什么错______ 我可以忍受各种痛苦______ 但决不会承认错误______ 更不会归还火种______
(2)在文中横线上填上关联词。
他______不能动弹,______不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
______如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
(3)从文中我们可以看出普罗米修斯是一个______的英雄。
我们在读第1自然段时应读出普罗米修斯不答应火神的那种______和______的态度。
(4)第2自然段讲的是普罗米修斯为了______而受到的______。
13.课外阅读,回答问题。
种田无土地
由于科技的进步,人们正在向农业工厂化进军。
实现农业工厂化的关键技术是无土栽培。
所谓无土栽培就是利用营养液、容器或沙砾等,依照作物对土壤的要求,人为地创造作物生长的最佳环境。
无土栽培有许多优点:
一是能节约土地,在太空中、沙漠盐碱地以及人口稠密的城市等少土或无土的地方,均能建设成理想良田;二是管理方便,能人为地满足植物对温、光、水、肥、气的要求;三是不受自然灾害的影响,能确保丰收;四是不受农时季节约束,可以根据市场行情,实行全年播种收获;五是可以避免因土地连作而带来的各种病虫害。
①什么是无土栽培?
______
②无土栽培有什么优点,请你分别用四到八个字进行概括。
______
③你见过无土栽培的植物吗?
给大家说说吧。
______
14.课外阅读,回答问题。
邓政委的棉衣
1947年8月,大别山上已经是寒霜季节。
由于我军远离后方,被服供应不上,邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。
战士们心疼地说:
“我们没什么,要是把政委冻坏了,还怎么指挥我们打仗?
”于是便聚在一起,专门为邓小平同志做了一套新棉衣。
第二天,副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。
他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件,便轻手轻脚地走到跟前,小声说:
“首长,这是您的新棉衣。
”政委放下笔,搓搓手,看到副官长抱着的新棉衣,一时没弄清是怎么一回事。
副官长说明情况后,政委站起来严肃地说:
“你们怎么能这样做呢?
难道你们没有看到大家穿得和我一样单薄吗?
棉衣破了,可以补一补再穿嘛!
”他看到副官长左右为难的样子,又慈祥地笑了:
“这样吧,棉衣既然做好了,就给通讯员小万吧,他年龄小,身体又单薄。
”在一旁的小万赶忙说:
“不行,不行!
这是专门给首长做的。
”政委在屋里来回踱了几步,用手指了指门,命令似地说:
“就这样吧!
”然后又坐下继续工作了。
邓政委的模范行为,长期为群众所传颂。
(1)给带下划线的字选择合适的解释。
①战士们心疼地说……______
A.疼痛 B.关切、喜爱
②邓政委的模范行为,长期为群众所传颂。
______
A.做 B.变成 C.被
(2)结合句子的意思解释划线的词。
①邓小平政委仍穿着单薄的旧棉衣。
单薄:
______
②小万的年龄小,身体又单薄。
单薄:
______
(3)总结本文记叙的顺序。
先写:
______;
再写:
______;
最后写:
______。
15.课内阅读,回答问题。
他指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像,说:
“这里原来画的都是日本的伟人,现在‘光复’了,画上了我们中国自己的伟人。
”我看到上面有孔子,有郑成功,有孙中山,还有诸葛亮,穿着八卦衣。
看着看着,我的眼睛不觉湿润了。
这是多么强烈民族精神,多么深厚的爱国情意阿!
①短文中老师的话表达了他什么样的思想感情?
16.阅读下文,回答问题。
我推推坐在身旁的小高,笑着说:
“你那个纸箱的秘密,现在该公开了。
”
小高说:
“你早就明白了嘛。
”
“这么说,你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家?
”
小高点点头告诉我,晚饭以前,他已经把纸箱里的小昆虫全放了。
①他笑嘻嘻地说:
“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
②”
第二天我醒来时,天已经放亮了。
我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。
(1)写出下面词语的反义词。
明白——______相信——______
(2)照样子写词语。
笑嘻嘻、______、______、______、______
(3)联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是______,作者“明白”了______。
(4)“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
”
“小精灵”指的是______。
这个句子表面上赞扬______,实际上是小高内心的表白;______点明了文章的中心。
(5)说说你对文章最后一句话的理解。
17.课内阅读,完成练习。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快,来往船只很多,他( ),毫不( )。
不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
(1)语段选自课文《______》。
(2)在括号里填上恰当的词语。
(3)语段是围绕“______”这句话来写的,船夫的驾驶技术好,主要体现在以下三个方面:
A.______;B.______;C.______。
因此,语段的写作方法是先______后______。
(4)我会联系上下文,补充成尼斯的景色或人们的活动。
我看到______;看到______;还看到______。
18.课内阅读,回答问题。
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶,五壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠()落山涧(),粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧()开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间。
他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:
“同志们!
用石头砸!
”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽()里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
(1)在文中括号里给加横线的字注音。
不少敌人坠______ 落山涧______ ,粉身碎骨。
他刚要拧______ 开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间。
他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:
“同志们!
用石头砸!
”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽______ 里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
(2)“居高临下”的意思是______ ;“山涧”的意思是______ 。
(3)给文段拟一个小标题:
______ 。
(4)这段文字描写了壮士们的______ 和______ ,表现了壮士们______ 的精神。
19.阅读文言文,回答问题。
越人种稻
郑之鄙人,学为盖,三年而大旱,无所用;弃而为桔槔,三年而大雨,又无所用;则还为盖焉。
未几盗起,民尽戎服,鲜用盖者。
欲学兵,则老矣。
越有善农者,凿田种稻,三年皆涝。
人谓宜泻水种黍,弗对,而仍其旧。
乃大旱连岁,计其获,则偿所歉而赢焉。
故曰:
“旱斯具舟,热斯具裘”,天下名言也。
(1)解释下列字。
①盖:
______
②鄙:
______
③兵:
______
④偿:
______
(2)翻译最后一段。
故曰:
“旱斯具舟,热斯具裘”,天下名言也。
(3)文章运用了哪一种写作方法?
(4)这两个故事寄寓了什么道理?
(5)你更喜欢哪一个人物?
为什么?
20.课内阅读,完成练习。
在春天的深处,安静细细地感受着春光。
许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。
此刻安静的心上,一定划过一条美丽的孤线,蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。
(1)“袅”字用音序查字法,先查音序______,再查音节______。
和“清香袅袅(ABCC)”一词结构相同的词语还有______、______。
(2)“张望”的本义是______,安静仰起头来“张望”,她仿佛看到了______
(3)“在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。
”中“这样的道理”是指
______。
(4)联系全文想一想,你认为安静是个怎样的孩子?
21.阅读下文,回答问题
秋天的果实
秋天,山上的果实累累。
山坡上一排排的柿子树,挂满了小红灯笼般的柿子。
山顶有一片果子树,一些果子成熟了,有红的山楂,有水灵灵的梨,有紫色的葡萄……最惹人喜爱的要算金莲子了,你看它金黄色的身子隐藏在绿叶丛中,全身都长着细细的小刺,叫人既害怕又喜爱。
如果你摘一粒,去掉小刺,放在嘴里一尝,酸甜可口,吃了还想吃。
(1)在短文中找出下列词语的近义词。
喜欢——______ 躲藏——______
(2)这段话是围绕“______”这句话来写的。
(3)这段话写了山上的果实很多,有柿子、______、______、______、______等果子。
其中重点写的是______,作者从这种果子的______、______和______这三方面来描写的。
22.阅读下文,回答问题。
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
要是下起________细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片________,就像________。
(1)选文写的是日月潭在______和______时的景色。
(2)把下面的词语填到选文中的横线上。
童话中的仙境 蒙蒙 朦胧
要是下起______细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片______,就像______。
(3)找出一个比喻句。
(4)不同的时候,日月潭的景色给人的感觉是不一样的,请你写一写。
23.阅读文言文,回答问题。
匡衡字稚圭,勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
衡能说《诗》,时人为之语曰:
“无说《诗》,匡鼎来。
匡说《诗》,解人颐。
”鼎,衡小名也。
时人畏服之,如是,闻者皆解颐欢笑。
(1)下列句子中划线的词语解释不正确的一项是( )
(2)文中一个家喻户晓的典故是:
______。
24.阅读短文,完成练习。
《最后一只熊》节选
老扫撒谎!
烧饼麻明明记得老扫一天也没离开边淡香镇!
难道他的秘密是制假贩假?
但那些药也假得太真了,连真病也能治好呢。
老扫除了卖药外,还喜欢看人下棋。
镇上但凡有人对弈,老扫都会突然出现在一侧,认真地看着棋局,煞有其事地点头、摇头、叹气,一副棋中高手的样,可等大家推搡着让他来一局时,往往又会被对手杀得片甲不留,显出狼狈相。
对手笑,看的人笑,他也笑,倒不介怀,下次有棋局时还照常观棋,照常点头、摇头、叹气。
(1)文中画横线的句子作用是______。
(2)联系上下文解释下面词语。
片甲不留:
______
(3)文中烧饼麻眼中的老扫是一个( )。
25.阅读短文,完成练习。
司马迁发愤写《史记》(片段)
司马迁(激愤 悲愤)交加,几次想血溅墙头,了此残生。
但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。
他想:
“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?
我一定要活下去!
我一定要写完这部史书!
”想到这里,他尽力(控制 克制)自己,把个人的耻辱、痛苦全都(埋 藏)在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下一行行工整的隶字。
(1)联系上下文理解词语的意思。
了此残生:
______
重于泰山:
______
(2)划去括号中不合适的词语。
(3)读了这段话,你联想到哪些成语,请写两个。
______、______
(4)你读过《史记》中的故事吗?
请写出两个。
(5)把文中画横线的一句话改成另一种说法,意思不变。
______
26.阅读下文,回答问题。
宋朝有个读书人叫陈正之,他