节日用什么色调.docx

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节日用什么色调

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节日用什么色调

　　篇一：

对于充满传统节日色彩的中国来说

　　对于充满传统节日色彩的中国来说，“春运”这个词已经并不陌生了，也就是这个时刻人口流动量最大。

我们每一个人都有受到环境压力的时候；但在这时候，你与其悲伤流泪，就不如将就自己既有的条件去慢慢耕耘，等一旦机会来临，自己也有了足够的条件去应付了，境遇就好转了。

我的脑海里霎时跟放电影一样，一幅幅与丑石有关联的画面浮现了出来。

我相信，两只眼睛，一定可以看穿这“三”字所设下的陷阱；两只耳朵，一定可以听出这“三”字所说的闲言闲语；两只手，一定可以打开这“三”所紧闭的大门。

我的回忆里珍藏着你的笑和你的歌声，最完美的你我一直放在心底。

我喜欢看韩剧，又或者说不喜欢。

昏睡中他听见有人叫他的名字，他努力睁开眼，看见一个超大的怪物站在他面前，他惊恐的问：

“你是谁？

”怪物说：

“你不要怕，我是沙漠之神，恭喜你经过了沙漠考验，你是个很有爱心的人，你用爱心就了自己一命，看看这些骷髅吧，他们都是没有爱心才失去了生命，你碰见的狼和阿迹都是我安排的，难道你救他们时心里就不害怕吗？

”阿奇松了一口气说：

“爱心可以包容一切，无论是险恶还是善良。

海的那一边是有颜色的，是有穿透力的，有超乎其想象力的，有比现实更美的人生·美的信念。

河水缓缓的流着，清澈透明，偶尔漂过一阵浮白——那是村里的女人们洗衣时的泡沫。

当这几个字闯进她的眼帘时，一种嘈讽的感觉油然而生。

”此后，女孩在自己的岗位上做得很出色。

！

！

喂！

！

我悲伤了！

！

你怎么还不来给我承受？

！

！

我弱小的身体受不住了！

！

一遍又一遍重复着这首灰色的歌、一直一直听着。

押上警车的时候，小诚喊住市长，说：

“市长，那句话该改一改了，应该说‘世上本有路，走的人多了，也便没了路’您说呢？

”市长哑然。

贴好以后，他坐在我的床边，由于我的翻来覆去，被子早已不成形状，父亲替我理好被子，轻轻地摸了一下我被打的半边脸，轻轻地说：

“下手重了。

不悲，也不伤。

在太阳升起前，毛毛钻进了小花的土壤里?

?

可是毛毛却不知道。

不是什么人即什么路，什么路即什么人。

秋风萧瑟，初进校园，眼前满是陌生与朦胧。

拍打的浪花，直触你的心灵深处。

只是，我们都是人能的这些字的都是人，都无法逃脱人的法则。

p君当时想：

他们大概读书少，每天只知道堆城堡了罢。

可以说，你是个挺自私的人，也许别人都会很奇怪我会这样说你，我自己的母亲，那就举一个例子，他们听了自然就会明白。

目前，污染给生态环境造成了巨大了压力，如：

沙漠，乱砍乱伐和干旱?

?

唯一可行的方案就只有“节能减排”。

“年轻时，浪费了太多时间伤春悲秋。

我们可以做永恒的朋友吗？

送你一首诗旷野的风飘逝了青春我依然站在原地傻傻地张望怀恋曾今清淡的悲哀与甜蜜。

那个相框中的女孩，就是我。

大概是之前大量的模拟考试考得人没感觉了吧。

温州是方言区，温州话以其独特的语言形式、别有情趣的俚语、异彩纷呈的词汇在温州地区乃至有温州人足迹的地方广为流传。

女孩的感情在这样的字体下安静的泻在牛皮纸上，浓淡适宜，没有比喻，没有排比，只有安静的白描。

谁没见过舟船，太白楼。

纵观历史，关于诚信的事例不胜枚举：

孙武练兵，泪斩宫女，为吴王练就了一支骁勇善战的铁军，最终成就一番霸业；商鞅变法，立木为信，建立了强大的秦王朝，为后来的一统天下奠定了坚实的基础；季布诚实守信，留下“得黄金万两，不如得季布一诺”的佳话---他们用自己的实际行动向后人昭示了一个深刻的道理，那就是只有诚实守信的人才能获得别人的尊重，才能有所作为。

　　篇二：

第十节色彩

　　一、色彩深度（又称位深度）：

表示图像中包含的颜色信息的最大数量。

　　此参数有助于判断颜色的显示数量。

它源于电脑的二进制的位数。

正如十进制的n位数可有10n个数字（如1位数有0~9，10个数字；2位数有00~99，共102即100个数字）。

而二进制的数值只有0和1来表示。

所以二进制的n位数也可以有2n个数字。

　　同样计算机也是使用二进制数据来记录颜色的。

所以颜色的位深度也是由二进制来表示的。

　　例如：

Rgb有R、g、b三种颜色，如果位深度为8，意思是指R、g、b三个颜色的深度都是8，即每种颜色总量有28（即256）种颜色，三种颜色和在一起的颜色总量就是（28）3（也就是16777216）种颜色。

　　1位=21=2色阶

　　8位=28=256色阶

　　16位=216=65536色阶

　　24位=224=16777216色阶

　　色阶：

指一个颜色的明暗灰的分阶层次变化。

阶数越多，色彩数量就越多，层次细节就越柔和

　　二、色彩模式：

根据颜色产生的机理，用数值来描述颜色的方式叫色彩模

　　式。

比如Rgb模式是用三原色的相对亮度来描述屏幕上的颜色的。

cmYK模式是用四种油墨在纸张上的覆盖面积来描述印刷色的

　　要在ps中正确的选择颜色，就必须首先了解颜色模式。

正确的颜色

　　模式可以提供将颜色这一抽象概念使用数字数据表示的方法

　　1、位图模式：

此模式的文件只使用两种颜色值（黑色和白色）表示图

　　像中的颜色。

此模式的图像实际上是由一个个黑色和白色的点组成的。

此类图像要求的存储空间很少，但由于无法表现颜色丰富的画面，因此仅用于一些黑白对比强烈的图像。

图层信息只有一个图层

　　2、灰度模式：

灰度模式中只有黑白灰三种颜色没有彩色信息。

与位图

　　图像不同的是灰度模式的图像是利用不同浓度的灰色来呈现图像的层次感的。

　　3、索引颜色模式：

该模式可以将图像中的颜色总量减少到256种或者

　　更少，可以极大的节省文件空间。

当把图像转换为索引颜色模式时，ps将颜色的分量减少为一个，并生成一个颜色表。

在颜色表中显示出当前文件的各种颜色，他在图像中起着颜色索引的作用。

而对于原图像中没有出现在颜色表中的颜色，ps将选取已有颜色中最相近的颜色以模拟该颜色，因此使用索引色可以大大减小文件大小，同时基本上保证在视觉上图像的颜色无太大不足。

　　4、Rgb模式：

显示输出色彩模式。

即光的三原色（红、绿、蓝），色

　　彩空间较大，能最大限度模拟自然色，色彩鲜艳，层次感强。

自然界中的颜色都可以在电脑屏幕上显示出来。

电脑就是通过调和这三种颜色来呈现其他上千万种颜色的。

　　Rgb混合原理：

加法原则

　　即通过改变三种颜色的不同数值来相互叠加在一起进行调和其他颜色。

因此，有时Rgb模式也被称为加色模式

　　5、cmYK模式：

即印刷输出色彩模式。

即色料的三原色（青、洋红

　　或品红、黄），由于这四种颜色能够通过混合得到可以吸收所有颜色的黑色，因此，cmYK模式也被称为减色模式

　　cmYK混合原理：

减法原则

　　6、Lab颜色模式：

是ps在不同模式之间相互转换时所使用的内部模

　　式。

例如从Rgb转换为cmYK时，ps首先把Rgb转换成Lab模式，再从Lab转换成cmYK。

这个中间过程是ps内部的一个过程是看不到的。

　　Lab模式有三个分量：

L是明度（0~100），L为零时，为黑色。

L为100时是白色。

a代表偏红或偏绿的程度，（-128~+127）为正数时颜色偏红，为负数时，颜色偏绿，为零时，在红-绿的方向上为中性。

b代表偏黄或偏蓝的程度（-128~+127），为正数时颜色偏黄，为负数时，颜色偏蓝，为零时在黄-蓝的方向上为中性。

特例。

当a和b均为零时，颜色就是中性灰。

　　7、中性灰：

这一概念在不同的颜色模式中有不同的概念：

　　1）在Rgb模式中，中性灰是指R、g、b三个分量的值相等时的颜色。

　　2）在Lab模式中，中性灰是不能让人感觉到任何色彩倾向的颜色，即a、b的值均为0时的颜色。

　　3）在cmYK模式中，中性灰是某些特定的cmY数据，他们印刷出来就是Lab模式的中性灰

　　8、色域：

是指颜色模式可以显示或打印印刷的颜色范围。

　　色域比较：

Lab>Rgb>cmYK

　　三、图像的润饰

　　1、污点修复画笔工具：

（J）用于去除相片中的杂色或者污斑。

方法：

鼠标在污点处单击或拖动即可。

　　工作原理：

以鼠标单击点周围就近的颜色替换单击处的颜色，并

　　与单击处的像素极好的融合。

笔尖大小，要根据污点的大小而定。

污点修复画笔工具属性栏：

　　类型：

“近似匹配”：

指使用鼠　　

标单击点周围近似的颜色进行融合“创建纹理”：

指利用纹理效果与鼠标单击点的颜色进行融

　　合

　　2、修复画笔工具：

（J）其效果与“污点修复画笔工具”一样。

但其

　　操作原理是在图像中无瑕疵的区域定义一个取样点，然后通过复制取样点图像来与鼠标单击点（即需要修整的区域）进行覆盖并极好的融合。

在覆盖原图像时能够较好的保存原图像的纹理与阴影。

　　方法：

按住Alt键在无瑕疵处单击定义取样点——松开Alt键，鼠标在需要修复的位置单击或拖动即可。

　　修复画笔工具属性栏：

　　模式：

“正常”：

即使用系统默认的融合方式修复

　　“替换”：

指使用取样点的颜色替换掉鼠标单击区域的颜色不

　　做融合

　　“正片叠底”：

控制取样点与修复处颜色的混合模式，两者混

　　合时得到的颜色总是较暗的颜色。

　　“滤色”：

其原理正好与“正片叠底”相反，控制取样点与修

　　复处颜色混合时，得到的总是较亮的颜色。

　　“变暗”：

控制取样点与修复处颜色进行融合时，将取样点中

　　较暗的颜色替换掉修复处与之相对应的较亮的颜

　　色，同时将修复处较暗的颜色替换掉取样点中与之

　　对应的较亮的颜色，最后得到的是两色混合的最暗

　　色。

　　“变亮”：

效果正好与变暗相反，保留两色混合较亮的颜色“颜色”：

指混合时使用两色颜色的层次进行混合“亮度”：

指只使用两色的明暗度进行混合

　　源：

“取样”：

选择此项指使用取样点的颜色与修复处的颜色进行融

　　合

　　“图案”：

选择此项指使用图案与修复处进行融合

　　对齐：

选中此项，确定取样点后，在需要修复处拖动鼠标进行修

　　复，当松开鼠标后再次拖动鼠标时，可以接着上一步继续进行连续性修复。

否则，再次拖动鼠标时，就会以取样点为准重新以一个新的起点修复。

　　样本：

指控制取样的图层

　　注：

1）同一画布（文档）中，Alt键定义取样点——在欲修复区域单击（每次都以单击点的像素颜色，进行修复）

　　篇三：

如何上好一节色彩课

　　如何上好一节色彩课

　　色彩，是美术院校入学考试的重要科目之一。

色彩考试主要是考察学生对色彩的认识、理解和运用能力以及表现色彩的能力。

　　色彩考试内容多为我们常见的陶瓷品、玻璃器皿、金属器具、瓜果蔬菜以及鲜花和各式衬布等。

近几年考试的形式基本是在静物写生与默写中交替进行。

写生比较容易，可直接观察静物，找出它们之间的主次关系、素描关系、色彩关系、冷暖关系、虚实关系等。

而默写就难多了，它完全脱离了具体的物象，要求考生根据平时写生的经验，将所要考的内容组织好。

在考试中，首先得考虑构图完整，饱满。

其次，要考虑物体的形体比例是否准确，把握层面的层次关系和疏密关系。

如果规定了色调，还要注意画面的定调问题，当在，也不能一味地强调色调而忽略了物体自身的固有色、光源色和环境色以及它们的相互关系，当然，色彩的整体性也是需要注意的。

　　画面的构图和色调确定之后，要考虑如何进行塑造的问题。

用色彩塑造形体往往会出现只有色彩关系而忽视素描关系，或只有素描关系而忽视色彩关系的现象。

因为没有具体物体作参照，很容易把握不好，容易概念化。

这就要求考生在作画时，须一边考虑色彩关系一边把握素描关系，根据以往的作画经验和对物体形体结构的把握和理解，抓住大的明暗关系。

无论是写生还是默写，在作画过程中，还须注意物体所具有的个性因素，如色相、纯度、明度、冷暖等，把物体画得丰富而有变化。

将自己对物体的感受表现出来，不要单纯去追求客观色彩的真实和相似，这样很容易被局限在固有色里，色彩也难免单调。

　　深入塑造具体物体时，力求用笔、用色准确，色彩层次要衔接自然，质感的表现也要充分。

高光是表现物体质感的重要因素，不能过于简单和随便，以免破坏结构。

衬布在画面中主要起陪衬和调剂色彩的作用，表现时可根据画面的需要进行处理，有的地方可表现得充分一些，有的地方只需一笔带过，画面中次要的物体简单的交待出形和色就可以了，切不可面面俱到，到处都刻画得很仔细，造成主次不分、呆板、没有层次和空间感的现象，也容易破坏画面的整体效果。

　　在画面基本完成的时候，要注意从色彩、素描、冷暖、空间等几个方面去检查。

如果画面色彩单调了，可能是色彩关系设处理好；如果画面太灰了，可能是素描关系没处理好；如果画面太火了，可能是色彩的冷暖关系没处理好；如果画面太平了，可能是虚实与空间关系没处理好。

所说的这些“如果”和“可能”，都是考生在平时的训练中最容易出现和易被忽视的问题，假如这些问题解决好了，色彩考试也就有希望过关了。