高中班干部培训材料.docx

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高中班干部培训材料

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　　班干部培训材料

　　班干部是班主任管理班级的助手，班主任管理班级的设想方案能否落实，关键要看班干部工作的责任心以及工作能力如何，所以班干部的素质直接关系到班级的整体秩序氛围，为此，为提高班干部的工作能力，就必须要搞好班干部的培训工作。

政教处的培训仅仅是搭建一个桥梁也起一个抛砖引玉的作用，关键在平时的班级工作中大家要善于总结，善于在班主任的指导下，每一周或每两周进行班干部集会，针对问题共同解决，共同提高。

那么今天我就平时工作中常见的一些问题谈谈怎样当好一名班干部，怎样提高工作能力、工作艺术水平？

　　首先要当好一名班干部，应具备一定的素质，概括为八个字“以身作则，责任感强”。

表现为：

　　①工作积极性要强，要有奉献精神，吃苦在前，享受在后，而不是靠这一顶帽子仗势欺人。

只有以身作则做表率，严格要求自己，才能赢得同学的佩服。

　　②学习要勤奋踏实，最起码在班上成绩要达到良好以上，否则学习上不能起带头作用，同学也不会真正佩服你。

　　③要有一定的工作方法和工作能力，处理问题要灵活机智而不是光充当老师的耳朵和眼睛，当然能充当好老师的耳朵和眼睛，这也是工作责任强的表现，能及时向老师反映班级里发生的好人好事以及不好的苗头风气，有助于老师及时解决问题，但如果技高一筹，有的小事情，小问题能自己独立妥善解决掉那就是老师得力的小助手了。

　　其次我想谈谈同学们感到疑惑的问题“当班干部不是吃亏吗”？

又没有钱，只有奉献是不是？

表面上好像吃亏的，如劳动时干得比别人多，有时班上出现纪律问题时，老师首先会批评班干部等，所以有的班干部甚至产生了不想当班干部的想法，其实有这种想法的同学大错特错了。

从另一角度上来说，这样的同学心理素质比较差，害怕处于舞台中心一样地接受四周的眼光的监督，唰唰唰，灯一亮害怕了。

而且这也是对自己的要求不够严格，缺乏意志力，没有接受竞争挑战的勇气，不敢超越自己的人，怎么又能超越别人呢？

所以当班干部其实能得到很多的锻炼，由于来自老师同学等方面的期望压力，心理素质会不断得到提高，还有更多的机会主持班会、出黑板报等班级工作，提高了自己的口头表达，书写等能力。

因为同学老师的期望信任，所以学习工作中有了一定的压力，同时也会化作自己的动力，从而更加严格要求自己一言一行，促进自己克服惰性，取得更大的进步。

这可都是“金钱买不到的机会”。

皮尔·盖次就说过：

“这个世界是没有人有耐心来发现你的才能的，唯有靠自己的表现去追求”。

举例：

我的一位朋友当班干部虽然没考上大学，进了一家厂，后当厂长。

另一位同学未当班干部，考取了复旦大学，毕业后在他厂里搞了科研。

所以既有知识又有能力的人才不是更好吗？

其实当班干部真的是一份荣誉，是老师同学对你的信任，所以我们每个班干部应该觉得无尚光荣，不仅锻炼自己，更应该带领班上的同学共同进步，为营造良好的班风、学风、营造一个优秀的班集体而努力。

　　第三，谈谈班干部在工作中常见的一些问题

　　1、主动性方面，如：

上课领响后，没人来上课？

　　如：

每天的卫生打扫情况检查

　　如：

上课前课前的准备工作

　　2、班干部之间的协作问题，有的班级班干部之间互相说不是，遇到问题互相责怪，推卸责任，小集体搞不好大集体肯定也会搞不好。

所以班干部其实只是分工不同而已，每一个岗位都能很好地锻炼人。

班长一方面要行使好对他们工作的监督、督促作用，也要善于协调班干部之间的关系。

班干部队伍要团结协作，团结一致，不能各敲各的锣，否则反而会丧失在同学们当中的威信，歪风邪气也会乘机滋生。

如：

纪律委员管纪律时，劳动委员旁边的同学在讲话，劳动委员视而不见，甚至还帮着说些风凉话，不但破坏了班上的学风，也是丧失自己的威信，下次你调动同学劳动时，别人也不会理睬你。

所以班干部一定要齐心协力，才能弘扬正气，打响主动仗，谁作用发挥得好，谁的威信也会最高。

　　3、怎样进行表扬和批评？

这些都是工作的能力，要有一定的艺术性、方法性，处理得好，同学心悦诚服，处理得不好，也许有的同学会和你吵架，那么你该怎么办？

如果同学和你顶嘴，不妨先冷处理，最好不要动不动拿“告诉老师”这个法宝，而是语言要文明，不要动不动骂人。

俗话说“给别人一份快乐，你会得到两份快乐，给别人一份痛苦，你会得到两份痛苦。

”所以应等那个同学冷静后，你找一个适当的机会可先表示一下抱歉的诚意，另外说明这样讲他是为他好，为我们这个班级好。

遇到好人好事，在班上要大加表扬，弘扬美德，但遇到别人做了一件不好的事或犯的错误，一般可以个别谈心交流，经常违反的不良习惯来个友情提醒或严肃

　　警告。

如果凭借自己的力量解决不彻底，找个机会和老师及早沟通，老师会有机地去处理好问题的。

　　4、怎样处理偶发事件？

如：

班上自己课纪律糟糕，有的同学拿一把尺子敲桌子，如：

同学在打架，有的同学急忙跑去办公室叫老师?

?

如：

两个班在争篮球，一个不服气，拉一群人去争篮球，也不分青红皂白，如：

面对班上的不好的苗头问题等作为一名班干部怎么办？

答案是肯定的，要向班主任反映，绝对不能向歪风邪气低头，关键是通过什么途径，但有一点可尽管放心，班主任会想到更巧妙的办法妥善处理好这些事的。

　　5、怎样威信？

做好一名班干部，主要靠悟性：

　　①要很好地给同学服务，同学有什么事需你做，不是额外的就应当热情地帮助，属于工作范围内的，更应该主动做好。

　　②处理问题要体现公平，生活中可以有多疏远近厚薄，但工作中不可以。

　　③讲话要注意分寸，不该做的不能说，该做的要说到位。

　　很好地克制自己的情绪，处于你们这个年龄最容易情绪波动，动不动生气发火，遇到一些小事就以为天要塌下来，因此不论别人怎样发火、焦急，你都要沉住气。

　　⑤要有几个威信较高的同学做朋友，他们会帮助你，支持你的工作，在班级形成一股牵引力。

　　总之，当好一名班干部光荣而且责任重大，一个优秀的班集体一定拥有一支优秀的班干部队伍。

通过今天的会议，你得到了什么？

相信同学们一定增添了更多的信心，因为我们统一了思想，班干部队伍团结一致，力量更强了，方法也更多了，而且老师是你们的坚强后盾，希望同学们在工作中加强学习，加强交流，过好四大关：

“选拔关、威信关、组织关、学习关”，在班级这个舞台上努力发挥自己的聪明才智，不断挑战自己、超越别人，为班级为我们学校赢得更多的荣誉！

　　中学班干部培训材料

　　一、为什么要当班干部

　　一方面通过开展工作得到锻炼，另一方面在与同学交往中加深友谊，可使学生生活更加美好温馨。

这是每个学生所追求的最佳理想境界。

　　担任干部职务对于锻炼组织能力是必不可少的。

作为一名干部，你辅助上级工作的过程，就是一个在实践中锻炼提高的过程。

那么，对于学生来说，担任班干部职务，能使你不断地走向成熟。

例如，担任一名班干部，你在工作的过程中总会遇到一些问题，这个时候，就会想方设法去解决，如果你解决了，工作能力在一定程度上就会得到提高；如果你不能予以解决，就会向老师、同学请教。

他们给你的指点，会使你通过间接的方式来提高自己的能力，其中也必然会提高你的组织能力。

另外，作为班干部，你与别的班干部和其他学生干部之间还有交流的机会，这其实也是互相提高的过程。

　　无数的实际经验也证明，中小学生有一段当班干部的经历，会终身受益，当班干部的具体优势和好处如下：

　　有利于培养学生的义务感和责任感，养成关心人、帮助人的好品德。

这是一个人极其宝贵的精神财富。

　　有利于督促学生以身作则搞好学习，为努力提高学习成绩获得近期动力。

这是父母的一般化教育难以达到的。

　　有利于培养自信心和克服困难的意志力。

学生的拥护、教师的信任，会极大地增强学生的自信心。

克服工作中的困难需要意志力，工作的出色需要开动脑筋积极思维。

　　有利于培养学生人际交往能力，包括表达能力、组织能力、应变能力。

这些能力的增强都有助于孩子走上社会后，取得更大的成绩。

事实上，许多有贡献的科学家、企业家、教师、工程技术人员，许多杰出的领导者如厂长、经理、校长、部长在中小学时代都当过干部，是学校各项工作的活跃分子。

　　二、怎样当好学生干部

　　同学们要做好五个“结合”。

　　第一、担任学生干部要做到工作与学习相结合；

　　第二、担任学生干部要做到平凡与轰轰烈烈相结合；

　　第三、担任学生干部要做到激情与永恒相结合；

　　第四、担任学生干部要做到常规工作与创新工作相结合；第五、担任学生干部要做到广泛团结与个人魅力相结合。

　　三、班干部应具备的素质

　　1．责任心

　　守土有责，在班级这个活动“场”中负担起角色的责任，人们说：

“做一天和尚撞一天钟。

”我们可理解为，做一天和尚，就有撞好那一天钟的责任。

　　2．有合作精神

　　现代工业文明决定现代人的素质之一——与人合作。

合作可以互补；在性格、思维、智慧等方面；要主动提供帮助，也要接受帮助。

班干部不应把老师看成压迫你去干事的人，而应把老师当作帮助你成才的人。

　　有人说：

“一个中国人是条龙，三个中国人是条虫，一个日本人是条虫，三个日本人是条龙。

”在这样的对比中显示出了中国人与日本人的差距，所以我们要培养合作精神。

　　3．有奉献精神

　　教育是事业，事业需要发现；要先干好一番事业，仅靠个人的力量是不够的。

学生干部因为班级工作耽误了许多时间，就要比别人多牺牲一些娱乐时间。

　　4．有坚忍品格

　　人生从来就不是一帆风顺的，工作也是一样。

要有不达目标决不罢休的精神。

相信“精诚所至，金石为开”。

　　5．合乎情理的工作方法

　　理念支撑着方法。

人是有差异的，所以要用平常心去对待工作。

①尊重同学②谦虚③会讲话④责任到人⑤求得老师的帮助

　　四、班干的自身形象建设

　　班干代表的班级形象，指通过班干自身的气质所折射出的班级形象。

班干特别是班长站出来代表的不仅是自己，还有整个班级。

班干应该做到在做事时不给班级丢脸，并通过自身形象素质的提高来达到提高班级形象的效果。

一个充满朝气、信心十足、干劲十足的班干，总能折射出所在班级蕴藏着的一股奋发向上的锐气。

相反，如果一个班的班长整天愁眉苦脸的，看上去没有一丝活力，必然要暗示出所在班级如一潭死水，没有半点竞争的勇气，自然会是一个差班。

这说明一个优秀的班级同一个优秀的班干群体是分不开的。

请各位班干记住：

有时你的低头认输，代表的是整个班级的认输。

一定不要忘记自己身上的那份使命感！

　　认识到班干形象的重要性，下一步有人就要问怎样去塑造了。

你的形象是你在别人心目中的反应，而别人怎么看你取决于你如何做事，如何说话，处理好二者才能在同学们的心目中留下一个好的印象。

　　如何说话才能给别人留下一个好的印象，我认为应该做到换位思考，即学会站在别人的角度上来看问题。

你站在别人的立场来想一想当你说某一句话时，别人能不能接受，能不能理解。

如果你认为当别人用同样的方式跟你说，你能接受的话，那么你就可以跟对方说了。

与人交往最重要的是“尊重”二字，学会尊重别人才会获得别人的尊重。

至于如何做事，我认为还是从小事做起。

有的人写请假条时，用一张能写三行字的小纸条，没有假条的基本格式，只是两个字“有事”或“生病”说明请假原因。

而且言词表达出的是这个假非请不可，没有半点尊敬之意。

你想一下班主任或者主管的班干拿到你的假条，会怎么看你？

我想谁都不会情愿批假给你，而且你给别人的印象是：

没有半点请假的诚意，要请霸王假，不懂得尊重人，不会写请假条；可能经常请假，连假条都写厌烦了，所以随便几个字搞定。

很简单，你的形象就这样毁了。

下次你要写假条的话，用一张完整的信笺纸按照假条的格式工整的写好，把请假的原因如实的说清楚，并说明耽误的课程会抽时间补上，以表达自己的诚意。

试问：

哪个老师见到这样的假条会不欣然批准呢？

而且也给老师留下了一个好印象！

其它的小事还有：

是否按时完成老师交给的任务，按时交作业，按时上课?

?

　　五、优秀班干应具备的七项基本素质

　　班干之所以能得到同学们的信任，当上这个“学生官”，自身肯定有一些优点得到同学们的赞同。

通过分析众多多班干的特点，并结合管理学上对管理者素质的分析，我认为：

要做一个好班干至少应该具备以下七方面的素质：

　　1．进取心

　　优秀的班干具有很强的进取心。

他们努力向前，立志把班级建设得更好。

他们有充沛的精力，一般情况下不会说自己累，因为他们会觉得说自己累是一种不自信或没有能力的表现。

同时他们对所从事的工作一直都是采取坚持不懈的态度，而且有很强的主动精神，会积极的去思考，去解决问题，无需他人的督促。

　　2．领导素质

　　班干作为一名领导，应具有去领导和影响别人的愿望，具备作为一个领导人的气质。

领导气质是一个班干最难培养的，需要大量的工作经验，所以需要一个长期的过程来培养。

正因为难，所以才显得它的珍贵，有领导气质的人做领导工作是非常顺畅的。

　　3．正直与诚实

　　作为一个班干只有做到正直与诚实才能得到同学们的信赖与支

　　持。

班干如果做事不公正，偏袒自己亲信的同学，试问这样的班干你会信服他吗？

正直与诚实是一种品德，并不是要担班干才需要，做一个普通人同样需要，一个人没有正直与诚实的品德，怎能在社会上立足！

　　4．自信

　　作为一名班干部就是要带领同学们去完成任务，其间我们可能会面临许多挫折，这些挫折无疑是对同学们毅力和信心的考验。

面对挫折，班干所体现出来的自信心绝对要比周围的任何一个同学都强。

不然凭什么去领导别人呢？

再者，如果一有挫折，作为“主帅”的班干都已经垂头丧气、不坚信目标会实现了，那么还能期望同学们去把目标实现吗？

班干只有信心十足才能具有号召力，才能引导同学们积极的去完成任务。

　　5．优良的成绩和一定的管理知识

　　成绩好的班干一般要比成绩不好的班干工作起来要顺利得多，因为拥有好成绩就用有一种专长权，容易让同学信服自己。

我一直坚持这样一种观点：

作为一名班干首先要把自己的学习搞好，这是前提，把学习搞好了再去思考班上的工作。

可以这样说：

在看本说之前，许多班干对管理学的知识知之甚少。

没有管理常识的班干是不可能管好班级的。

正因如此才有学习班级管理知识的必要，拥有这些知识有利于我们日后工作的展开。

　　6．高自我控制能力

　　班干是遵守班级纪律的楷模，他们不应违反班级的任何规定，所以他们拥有高度的自我控制能力。

因为有高自我控制能力，所以他们能从同学中间突出来，作同学们的带头人。

自我控制还要注意控制自己的情绪，遇事沉着稳重，冷静分析，从容面对。

　　7．务实的工作精神

　　班干是以一名服务者的形象出现在同学面前的，班干最主要的还是为同学们多做实事，把身边的一件件的小事做好。

海尔的张瑞敏说过：

“什么叫做不容易，把最容易的事一件件的办好，就是不容易；什么叫做不简单，把一个个简单的事情都办好，就是不简单。

”班干有雄心壮志是好的，不过不要忘了，踏实工作，处理好班级的日常事务本身就意味着伟大！

　　以上分析了班干应该具备的七项基本素质，这七项只是概括性的描绘，并不是一个领导只需具备这几项，实际上在前人的研究中总结出了好多项，班干也应认识到多积累一些好的品质对自己的发展是有益处的。

　　我们的个过程都在教你如何把这些小事做对做好。

形象就是通过这些小事来塑造的，是不是很简单？

无论是做事还是说话，其实共性的一点就是：

推己及人，换位思考.

　　政教处

　　班干部培训记录

　　高二理六宋继胜

　　【培训一】

　　地点：

教室参加对象：

全体班干部

　　内容：

讨论班级管理办法，对班干部进行分工。

　　具体分工如下：

　　班长1名：

　　全面协调班级工作，调节班级纠纷、矛盾，协助老师管理班级，有代表同学利益向大家交流等权利。

　　班级委员3名：

分管卫生、纪律、学习，帮助并监督同学在卫生、纪律、学习方面的行为与困难。

　　卫生委员：

　　提醒与监督同学做好值日工作，检查班级卫生情况，负责班级的财产安全，离开教室时及时关灯、关窗、锁门，早上、中午及时到教室开门。

　　纪律委员：

　　检查同学礼仪，提醒与监督同学戴好红领巾、校徽，协调老师组织课堂教学，确保课堂纪律。

　　学习委员

　　组织同学上好早读课，热心帮助大家解决学习上的困难。

科代表2名：

　　组织同学自主学习，提醒同学按时收交作业，调节好各组长及时

　　检查作业及作业订正情况。

　　体育委员1名：

　　负责带队出操、参加集会等，带头做好两操，负责提醒与监督大家做好眼保健操，适当组织班级体育活动，协助班主任做好有关体育竞赛方面的工作。

　　班级领读员1名：

　　负责早读课的领读工作，填写每周3题及答案公布，负责课前两首诗的领读工作。

　　图书管理员1名：

　　全面负责班级图书的募捐、归类，出借图书的登记与归还的记录，对破损书籍进行维护。

　　学习组长10名：

　　分别负责本组同学作业的检查与作业的收交，及时反馈信息给学习或科任老师。

　　【培训二】

　　地点：

教室参加对象：

全体班干部

　　内容：

　　2、讨论本月的主题班会主题，确定为“心中有他人”。

　　3、讨论制定班级公约。

　　二、给班干部的几条建议：

　　1、不当面打同学报告：

防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为班干部就会打小报告。

　　2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理。

　　3、想办法与同学打成一片。

　　4、注意维护自身形象。

严于律己，宽以待人。

　　5、面对困难要勇于克服。

克服班级管理中的畏惧心理。

　　6、贵在坚持。

有打持久战的准备。

要能屈能伸。

　　6、有办法。

能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。

　　7、明确分工，搞好协作。

班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。

　　8、学习带头。

做学生最大的任务就是学习。

　　10、切实履行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造平等、团结、和谐、进取的级氛围。