化学与生活课程教案.docx
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化学与生活课程教案
课程名称化学与生活
1—2课时：
化学的魅力
上课教师：
赵园园上课时间20XX年2月20日
一、课程目标
认识化学是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志。
二、课程内容
化学与生活的联系，生活与化学密不可分
三、实施方案
1、介绍生活中的一些简单的化学现象，理解化学是一门实用的科学
2、通过故事的的讲解激发学生的学习兴趣
3、分组，选举出相关负责人
四、课程评价（学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况等）
学生出勤：
全部到齐
学生参与情况：
大部分学生很积极的自我推荐并找出组成合作小组
目标达成情况：
基本上达到了校本课程课堂要求
五、成果展示
六、课后拓展（建议学生课后做那些事）
生活中与化学有关的人和事
具体教案
一、学生的自我介绍
一句很简单但很经典的话叫：
真诚的友谊来自简单的自我介绍。
一点没错，自我介绍是向别人展示自己的重要手段，介绍的好坏可直接影响到对方对你的印象如何。
视具体情况而定，教师可以先给出一些自我介绍的范例，同时给学生充分的准备时间，让学生展现自我。
为接下来的分组作铺垫。
二、化学魅力的字面表达
主要由教师讲述，通过对化学历史地回顾，及趣味性的例子的讲解，让学生认识到化学的有用，化学就在我们身边，它影响着我们的生活，人类的历史，人类的未来。
三、讨论确定本课程的相关规章制度
1、课程有固定的活动时间，请各位同学做到不迟到不早退，不得无故请假。
2、在进行理论课的讲授时，必须认真听讲，保持场地的环境整洁，不得吵闹，不影响他人。
做实验时，请注意操作的规范，关注自己和他人的安全。
3、每次活动每个人都要遵守纪律。
4、认真学习知识，积极，努力提高个人素养；
5、积极与其他同学进行理论与实践的交流，促进同学间的了解与进步；
6、积极完成老师、组长布置的任务
7、最后学分等级的认定采取考核制，与平时的表现密切挂钩。
课程名称化学与生活
3—4课时：
化学小故事
上课教师：
赵园园上课时间20XX年2月27日
七、课程目标
通过生活中有关化学的人和事，以及人类的情感与化学的关系，让学生从新的角度审视化学，认识化学。
八、课程内容
生活中化学的人和事
九、实施方案
a）学生展示查询成果
b）教师介绍
c）师生共同探讨
十、课程评价（学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况等）
学生出勤：
全部到齐
学生参与情况：
大部分学生很积极
目标达成情况：
基本上达到了校本课程课堂要求
十一、成果展示
组内讨论、发言
十二、课后拓展（建议学生课后做那些事）
家庭常用消毒剂；眼药水的成分调查及心得
具体教案
一、学生介绍查询结果
二、教师层面的介绍
【讨论】无论在国外还是在中国，有一种世俗的看法使很多人恨化学、怕化学，认为化学是破坏人类环境和安全的头号杀手，认为化学一无是处，事实真是这样的吗？
请阅读来自美国的以下一段材料：
伊格洛克中学的一名学生于4月26日赢得大爱达荷瀑布市科学大会的一等奖.他在论文中呼吁人们签署一项请愿书，要求对一种名为“一氧化二氢”的化学物质进行严格控制，或者完全予以废除。
理由还非常充足，因为：
1、它有可能引发过多出汗和呕吐；
2、它是酸雨的主要成分；
3、处在气体状态时，它能引起严重的灼伤；
4、发生事故时，吸入也有可能致命；
5、它是腐蚀的成因；
6、它会使汽车制动装置效率减低；
7、在不可救治的癌症病人肿瘤中已经发现该物质。
【根据学生的讨论情况分析原由】
【合作分析】从人类最基本的情感出发说明化学这门科学的重要性
南非科学家揭开疲劳之谜源自化学物质刺激
南非科学家研究显示，疲劳的感觉源自一种名为白细胞介素－6（IL－6）的化学物质对大脑的刺激。
这一发现有望帮助寻找治疗慢性疲劳综合症等疾病的方法。
人们通常认为，疲劳是过度劳累的肌肉无法发挥正常功能的结果。
但越来越多的证据表明，在肌肉尚未过度劳累前，大脑就会发出“指令”，使人感觉疲劳，以防止肌肉过度运动而受损。
南非开普敦大学的科学家发现，白细胞介素－6是一种多功能细胞因子，在人体免疫系统中起重要作用。
长时间锻炼之后，人体血液里白细胞介素－6的水平会上升到平时的六十倍到一百倍。
给健康人注射白细胞介素－6，会使人感觉疲劳。
科学家对七名运动员进行试验。
在他们进行万米长跑前，给其中一组注射白细胞介素－6，另一组注射安慰剂，然后记录长跑成绩。
一星期后将两组人交换，再试验一次。
结果，注射白细胞介素－6后，运动员的成绩平均要比注射安慰剂者慢一分钟左右。
在万米长跑中，一分钟已经是相当明显的差异。
研究人员说，一些运动员在某段时间会感觉异常疲劳，无法正常发挥水平，这可能与体内白细胞介素－6过多有关。
使用抗体阻止白细胞介素－6起作用，就有可能减轻疲劳感，缓解相关疾病的症状。
不过，专家也同时指出，由于白细胞介素－6还有许多其他生理功能，阻止它起作用可能有负面影响，因此抑制白细胞介素－6这种方法在用于实践之前还需谨慎试验。
人类异性之间刻骨铭心的爱是从哪里来的？
它是如何产生的？
如果告诉您那只是人体内化学反应的结果，您可能觉得这只是个天方夜谭。
看PPT
眼药水的成分调查
藥品、成分及用途
藥名
成分
用途
溫士頓溫拿可通軟膏
Neomycinsulfate
TriamcinoleAcetonide
對人為調節血糖之含量
康體邁新眼藥膏
HydrocortisoneAcetate
體內血糖含量調節劑
Neomycin
Petrolatum
美容用軟膏基質、皮革脂膏、黏著劑、保護劑、醫藥上軟膏之添加劑
景德鹽酸四環素
Tetrmcycline
對人可抗細菌、變形蟲、斑疹傷寒病原體
對牲畜可抗細菌
UFTALMOLOSACUSI
Gentamicin
對人及動物皆為抗菌劑
綠洲紅黴\素眼藥膏
Erythromycin
對人及動物皆為抗菌劑
Petrolatum
美容用軟膏基質、皮革脂膏、黏著劑、保護劑、醫藥上軟膏之添加劑
綠洲抗耐黴\素眼藥膏
Eguivalent to Gentamicin
Eguivalen─當量。
溶於一升溶液中之酸可成酸性氫一克或謙可成鹼性氫氧基17克之量者稱當量
Gentamicin─對人及動物皆為抗菌劑
Paraffin
增加軟膏之熔點，製造蠟紙、蠟燭、油漆、潤滑劑及食物保護膜、地板蠟等。
製藥上亦用極為黏稠或硬化劑
WhitePetrolatum
Petrolatum─美容用軟膏基質、皮革脂膏、黏著劑、保護劑、醫藥上軟膏之添加劑
止膿敏點眼液
Sulfisomezole
敏眼速樂點眼液
SodiumCromoglycate
BenzalkoniumChloride
綠洲福樂目德朗
Fluorometholone
（氟米卓酮）
消炎劑
景得景明眼藥水
Sulfamethoxazole
對人可做殺菌劑
景得氯絲菌素眼藥水
Chloramphenicole
抗生素
ISOPTOFENICOL
Chloramphenicole
抗生素
得夏新
DexamethasoneSodiumPhosphate
（地塞米松磷酸鈉）
本品為白色或為黃色粉末；無臭,性為苦.有引溫性；本品在水貨甲醇中溶解，在丙酮或乙醚中幾乎不溶.腎上腺皮質激素類藥.主要用於過敏性與炎症性疾病
benzalkoniumchloride
（氯化苯二甲烴銨）
主要用途
（1）殺菌劑﹑殺黴菌劑.
（2）溫和的收斂劑.
（3）除臭劑.
（4）外科用的器具﹑橡皮製品和眼用溶液等的消毒劑。
白色或淡黃色.非結晶性粉末或呈片狀凝膠.具芳香性的味道，嚐起來很苦..經常使用可能會造成皮膚炎.
艾麗
cromolynsodium
（色甘酸鈉）
以抑制肥大細胞去顆粒化，因此能夠減輕過敏反應。
通常只會產生局部副作用，如打噴嚏、刺痛及灼熱感。
怡視
Gentamycin（慶大霉素）
對gram隙性桿菌.金黃色葡萄球菌較有療效
臨得隆
fradiomycinsulfate
（硫酸弗氏霉素）
為白色至淡黄色结晶性粉未，易容於水，微溶於酒精，性質稳定，其溶液對酸、鹼、热均穩定。
組員心得
2號周湘諭
台灣人向來都是百分之百相信醫生的，只要去看病，不管醫生給你什麼，一律是照吃不誤、照用不誤，不是說不要相信醫生，但偶爾也要關心一下自己到底都吃了、用了些什麼？
！
經由這次的報告，我才知道我們平常都往眼睛裡倒了些什麼東西─還蠻恐怖的！
有的是人跟動物都可以用，還有一些可以拿來製造蠟燭、油漆等東西～報告是越作越好玩，卻也越作越害怕，搞不好我以後都不敢用眼藥水了！
還是叫這些藥物主人兼本組組員的偉婷趕快問清楚醫生到底給了他什麼東西重要！
！
5號黃姵緯
這次的報告給了我們一個機會.去針對週遭的食品或藥品成分來查,更了解一些成分的益處與害處,了解比較後哪一個品牌比較健康無害.我們這一組調查的是眼藥水.真的成分很難查,因為成分表寫的英文實在是找不太到,而且就算查到了卻都不是中文的.不過內容大部分都是一些殺黴菌劑.我也很難分辨究竟哪一個產品比較好比較安全.因為成分連查都查不到了.不知道這樣要怎麼辦?
一點都不詳細清楚.看了這一些東西後,我忽然覺得化學是很難離開我們的生活的.到處都是化學的範圍.經過這次調查以後.我想我不敢再亂吃東西或亂用成藥了感覺似乎很危險……
29號顏偉婷
對於有著過敏體質的我來說,眼藥水與眼藥膏幾乎就和眼鏡一樣,完全不能離身,因為你永遠不知道,眼睛啥時會開始紅腫並痛得讓你無法睜開。
雖然說這類的病痛都有一定的過敏原，只要盡量避開他們就不會有事，但醫生似乎還沒辦法找出我的過敏原，他要我多注意週遭的環境，看在什麼情況下我最容易眼睛痛，但它無時無刻都在痛，嚴重時甚至會整個腫起來，所以常常到醫院報到，這也就讓我『收藏』了一堆的眼用藥品。
之前我一直覺的他們是沒用的東西，因為一直沒把我的眼睛治好，但在這次的報告，終於派上用場了！
經過查詢後，發現許多藥中都含有提高血糖含量的成分，很疑惑，眼睛過敏與血糖含量有啥關聯咧？
還有一些成分居然是可以給牲畜用的，人和牲畜可以用同一種藥品治療嗎？
有點可怕ㄝ….之前都醫生給我什麼，就都拼命往眼睛點，什麼都不清楚。
下次去看醫生時，再向他問問看吧！
40號張灝
這是本學期最後一份化學報告，我們作的主題為眼藥水。
研究眼藥水的動機，其實十分有趣；本組的組員~可愛的雞蛋妹，一直深受眼睛過敏的困擾。
一部份是因為取材方便，另一部份想增加對眼藥水的了解，這就是決定主題的緣由啦！
先從家或學校附近的「康是美」、「屈臣氏」著手，抄寫出市面上流通的眼藥水成分；再到圖書館查詢化學辭典；查詢不到的，利用網路搜索。
雖然在期末極度忙碌情況下完成報告，仍是感覺收穫豐富！
對於生活中與我們息息相關的事物，邁入了新的知識領域。
學會了如何使用化學辭典、知道了內含物成分的廣泛用途…etc。
呵！
對於最後一次上傳化學作業，還真有點依依不捨。
不知從何時開始，接觸化學成為一種享受、成為另一個汲取宇宙奧秘的天地！
附錄
分工：
２號周湘諭 查成分、統整
５號黃姵緯 蒐集商品、查成分
２９號顏偉婷 蒐集商品、查成分
４０號張灝 蒐集商品、查成分
课程名称化学与生活
5—6课时：
水源
上课教师：
赵园园上课时间20XX年4月17日
课程目标
了解水资源现状和重要性；从近几年的水污染事件感受水资源危机，进行反思，加强环保意识
十三、课程内容
水资源
十四、实施方案
a）学生对水的认识
b）介绍地球表面水的分布情况
c）理解水的重要性
d）呼吁学生节约用水
十五、课程评价（学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况等）
学生出勤：
全部到齐
学生参与情况：
大部分学生很积极
目标达成情况：
基本上达到了校本课程课堂要求
十六、成果展示
演讲
十七、课后拓展（建议学生课后做那些事）
分析周边的水源；针对水污染的现状，分析人性
具体教案
水是什么？
人类很早就知道水、利用水，水无色、无味、无嗅、透明，是自然界中最常见的液体。
古代哲学家们认为，水是万物之源，万物皆复归于水，所以一直把水、火、气、土当作四个基本元素，由它们构成世界上一切物体。
直到1784年英国科学家卡文迪许用实验才证明水不是元素，是由两种气体化合而成的产物。
1809年，法国化学家盖吕萨克测定，1体积氧和2体积氢化合，生成2体积水蒸气。
后来的科学家便定出了水的分子式：
H2O。
水的怪脾气
水作为液体所能起的各种作用，其他物质多半无法替代。
这多半是由于水的一些怪脾气决定的。
比如，水在4摄氏度时密度最大，再冷，反而体积膨胀起来，所以冰比水轻，浮在水面，冰不善于传热，才不会一冻到底，保证水下生物安全过冬；水容热的能耐很大，是铁的10倍、沙的5倍、空气的4倍，所以海洋性气候温和，人体也靠水来保持体温；水的三态（水、冰和水气）可以在自然状态下共存；水的凝聚性、表面张力，使岩石和土壤的缝隙中能“含”水，水能“爬”上高高的树梢，给植物送水分和养料；几乎什么物质都能溶解于水，所以鱼儿才能从水中得到氧气。
无可代替的物质
对于许多事物是可以这样做或那样做的，办法总会有的。
比如照明，没有电灯，我们可以点蜡烛；没有蜡烛，我们可以点油灯；没有油灯，我们可以点松明火把；连火把也没有，我们只好静静地等待黑夜过去，白天的到来。
而对于水就不同了。
没有水，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建，连小娃娃哭也没有了眼泪……啊，还是不要往下想的好！
你身上六成是水
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。
一切生命活动都是起源于水的。
人体内的水分，大约占到体重的65%。
其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩！
没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。
人体一旦缺水，后果是很严重的。
缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。
没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。
惊天动地的水循环
全世界的水是一个有联系的整体。
海水在阳光的照射下，不断蒸发，水汽弥漫在海洋上空；一部分水汽被气流带到陆地上空，遇冷就凝结成细小的水滴，变成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的渗入地下，有的流入小沟，汇进江河，奔向海洋。
无数小水滴就是这样一刻不停地在世界上旅游。
水循环保证了人类淡水的供应。
知道水的循环以后，你就能解释：
云的故乡在哪里？
为什么江河里日日夜夜总是川流不息？
为什么千万年来那么多江河水流进海洋，而海洋不见满溢出来？
淡水在哪能里？
地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。
首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。
其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分（占99%），被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。
与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。
节水的好经验
节水型社会
在水量不变的情况下，要保证工农业生产用水、居民生活用水和良好的水环境，必须建立节水型社会。
其中包括合理开发利用水资源，在工农业用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危机的意识深入人心，养成人人爱护水，时时、处处节水的局面。
节水不是不用水
不明白“节水”二字真正含义的人，总是错误地认为，节水是限制人用水，甚至是不让用水。
其实，节水是让人合理地用水，高效率地用水，不要浪费。
专家们指出，就目前到处存在浪费的情况来说，运用今天的技术和方法，农业可以减少10%-50%的需水，工业可以减少40%-90%的需水，城市减少30%需水，都丝毫不会影响经济和生活质量的水平
世界水日
水危机已经是全球性的事实。
无数有识之士为此忧心忡忡。
早在1977年联合国就召开水会议，向全世界发出严正警告：
水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。
把水看成取之不尽、用之不竭的时代已经过去，把水当成宝贵资源的时代已经到来。
1993年1月18日，联合国大会通过决议，将每年的3月22日定为“世界水日”，用以开展广泛的宣传教育，提高公众对开发和保护水资源的认识。
每次世界水日，都有一个特定的主题，至今已度过7庙世界水日。
节水从我做起
树立惜水意识
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。
当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。
节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。
养成好习惯
据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。
与浪费水有关的习惯很多，比如：
用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。
用节水器具
家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。
有的人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。
节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。
从原理来说，有机械式（扳手、按钮的）和全自动（电、磁感应和红外线遥控）两类。
查漏塞流
在家中“滴水成河”并非开玩笑。
要经常检查家中自来水管路。
防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。
发现漏水，要及时请人或自己动手修理，堵塞流水。
一时修不了的漏水，干脆随时用总节门暂时控制水流也好。
管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减少一半
洗衣节水小窍门
（1）洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在高水里飘来飘去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水。
（2）衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也是省水的办法。
（3）如果将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30-40升清水。
课程名称化学与生活
7—8课时：
趣味化学
上课教师：
赵园园上课时间20XX年5月8日
课程目标
化学是一门非常有趣的实验科学，通过这堂课,扩大学生在知识领域中求知的兴趣,培养他们观察问题、科学分析问题的能力,以及实际操作动手能力,激发他们刻苦钻研的精神，感受化学的独特魅力。
十八、课程内容
化学知识抢答与趣味实验
十九、实施方案
第一部分，所有学生均可进行积分比赛，公布题目之后进行抢答，答对一题得一分，第一部分结束后得最高分的同学获胜，可以获得奖品一份。
第二部分，所有学生分成四个小组进行趣味实验，最后由组长对实验现象作出解释。
二十、课程评价（学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况等）
学生出勤：
全部到齐
学生参与情况：
学生积极参与
目标达成情况：
基本上达到了校本课程课堂要求
二十一、成果展示
二十二、课后拓展（建议学生课后做那些事）
化学与生活，你所感兴趣的方面
具体教案
第一部分：
趣味化学知识
化学“我”最大
1、最轻的气体是氢气。
2、最简单的原子是氢原子。
3、相对原子质量最小的元素是氢元素。
4、宇宙中含量最多的元素是氢元素。
5、动植物体内含量最多的物质是水。
6、地球表面分布最广的非气态物质是水。
7、熔点最低的单质是氦，为-272℃。
8、熔点最高的单质是石墨，为3652℃。
9、最硬的天地然物质是金刚石。
10、形成化合物最多的元素是碳，目前已经知道的含碳化合物有近千万种之多。
11、当今世界上最重要的三大矿物燃料是煤、石油、大然气。
12、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78％。
13、植物生长需要最多的元素是氮。
14、最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的是法国化学家拉瓦锡。
15、地壳中含量最多的元素是氧，含量约为48.6％，几乎占地壳质量的一半。
16、最早发现并制得氧气的是瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里。
17、人体内含量最多的元素是氧。
…
18、地壳里含量最多的金属元素是铝，含量约为地壳质量的7.73%。
19、最不活泼的金属是金。
20、导电性能最好的金属是银，其次为铜。
21、最富延展性的金属是金，一克金能拉成长达3000米的金丝，能压成厚约为0.0001毫米的金箔，其次是银。
22、目前提得最纯的物质是半导体材料高纯硅，其纯度达99 . 999999999％。
23、最早把天平用于化学研究的人是法国化学家拉瓦锡。
24、创立近代原子学说的人是英国科学家道尔顿。
25、最早提出分子概念的人是意大利科学家阿佛加德罗。
化学猜猜猜——化学谜语
1、似雪没有雪花，叫冰没有冰渣，无冰可以制冷，细菌休想安家。
（干冰）
2、生来刚直不曲，不怕碰破头皮，为了光明温暖，宁愿牺牲自己。
（火柴）
3、来自海洋地下，炼得洁白无暇，长期为人服务，调味离不开它。
（食盐）
4、大哥平易近人，表面明朗似镜；二哥喜欢高温，常在空间飞腾；
三弟生在冬天，性情比较生硬；虽然性格不同，但是属一家人。
（一物三态） （水，汽，冰）
5、千锤万凿出深山，烈火焚烧只等闲，粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。
（石灰）
6、一个软来一个硬，两个结成一家人，不怕酸来不怕碱，烈火烧来只等闲。
（石棉）
7、双手抓不起，一刀劈不开煮饭和洗衣，都要请它来 （水）
以下各打一化学名词
水上分别（游离）
飞腾吧！
中国（升华）
祖国蒸蒸日上（升华）
翘尾猴与鼠为邻（电子）
春雨贵于油（重水）
完璧归赵（还原）
吹胡子瞪眼 （气态）
学而时习之（常温）
无以复加 （饱和）
丰衣足食（饱和）
乳汁（母液）
父母出门（离子）
辞别儿女（离子）
上岸（脱水）
药方照旧 （还原）
手工作坊（无机）
手工操作 （无机）
灭鼠（消耗）
曹操责问曹丕（质子）
斤斤计较（比重）
呱呱坠地 （新生态）
塑料开关（化学键）
引火烧身（自燃）
显影（现象）
第二部分：
魅力化学实验
一、会自动长毛的铝鸭子
找一张铝箔或用一张香烟盒里包装用的铝箔，把它折成鸭子状（注意有铝的一面向外）。
用毛笔蘸硝酸汞溶液
，在铝鸭子周身涂刷一遍，或将铝鸭子浸在硝酸汞溶液中洗个澡，再用药水棉花或干净的布条把鸭子身上多余的药液吸掉。
几分钟后，你会惊奇地看到鸭子身上竟长出了白茸茸的毛！
更奇怪的是，用棉花把鸭子身上的毛擦掉之后，它又会重新长出新毛来。
原理：
铝是一种较活泼的金属，容易被空气中的氧气所氧化变成氧化铝。
通常的铝制品之所以能免遭氧化，是由于铝制品表面有一层致密的氧化铝外衣保护着。
在铝箔的表面涂上硝酸汞溶液以后，硝酸汞穿过保护层，与铝发生置换反应，生成了液态金属——汞。
汞能与铝结合成合金，俗称“铝汞齐”在铝汞齐表面的铝没有氧化铝保护膜的保护，
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