中考语文模拟考试语文试题+参考答案+评分细则.docx
《中考语文模拟考试语文试题+参考答案+评分细则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文模拟考试语文试题+参考答案+评分细则.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
中考语文模拟考试语文试题+参考答案+评分细则
2020中考模拟试题
语文
满分：
120分考试时间：
120分钟
附加题，共10分，考生可答可不答；得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
注意事项：
1.请留意本科考试的时间范围，只能在此时间范围内作答；
2.选择题直接点选答案；
3.非选择题请在纸上作答后，然后拍照上传；
4.确认选择题全部点完毕，非选择题作答内容上传后，然后点击“交作业”，完成试卷提交。
一、基础（24分）
1、（10.0分）
根据课文默写古诗文。
（10分）
（1）长风破浪会有时， ① 。
（李白《行路难（其一）》）（1分）
（2）人有悲欢离合， ② ，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）（1分）
（3） ③ ， ④ ，必以情。
（《曹刿论战》）（2分）
（4）唐代杜甫《望岳》中“ ⑤ ， ⑥ ”的诗句，表现出诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和豪迈的气概。
（2分）
（5）请把崔颢的《黄鹤楼》默写完整。
（4分）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
⑦ ， ⑧ 。
⑨ ， ⑩ 。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
视频纠错
2、（4.0分）
根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）当它为灿烂阳光所yínɡrào ① ，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。
（2）它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶ānxiáng ② 地飞过时，它也会扑过去捉。
（3）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是fùyōnɡfēnɡyǎ ③ 。
（4）他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下rúzuòzhēnzhān ④ ，身上像芒刺在背。
视频纠错
3、（3.0分）
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分）（）
A.第十三届全国美术作品展览“云展厅”上线，观众可以通过“云展厅”足不出户、身临其境地欣赏全部展出作品，收获了大家的广泛赞誉。
B.看到热情似火的木棉，我会想到炽热的希望和奋进的生命，心中会自然涌动起积极前行的力量。
C.实践证明，中国政府在这场全球性的新冠肺炎疫情中采取的应对措施是行之有效的。
D.每逢佳节或集会庆典，广东民间都会以舞狮来助兴，舞狮者以各种招式来表现南派武功，引得观众欢呼不断，现场简直气冲斗牛。
视频纠错
4、（3.0分）
下列句子修改不正确的一项是（3分）（）
A.安岗村是广东革命老区，通过政府帮扶后，演绎了从省定贫困村到“国家森林乡村”的美丽蝶变的变化。
（删掉“的变化”）B.电视剧《安家》通过呈现家庭中细微、真实的矛盾冲突，讲述了“家”背后所承载的凝聚性、安全感与归属感。
（将“呈现”与“讲述”调换位置）C.“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”中国人相信，越是在艰难困苦之中，越是身陷逆境险境，越能体现品格，越能表现力量。
（将“表现”改为“彰显”）D.在班主任的悉心教导下，使我们的学习成绩取得了极大的进步。
（将“悉心”改为“耐心”）
视频纠错
5、（4.0分）
仿写句子、压缩语段
阅读下面的文字，完成题目。
（4分）
核电是环保的能源利用方式，广东大亚湾核电基地投运26周年以来，各方监测数据均表明，周边环境放射性水平与运行前的本地数据相比没有变化。
基地10平方公里的陆地面积上，生长着丰富的野生动植物，11公里蜿蜒的海岸线也为珍贵的珊瑚提供了安居的港湾。
通过志愿者长达15年的跟踪观察，结合第三方环保组织专家探访调查发现，基地陆地和周边海域的动植物物种超过了200种，其中陆地上发现有国家级重点保护动植物8种，包括变色树蜥、白鹭、牛背鹭、凤头鹰、普通鵟、领角鸮、蟒蛇、禾雀花等；周边海域发现国家二级保护的石珊瑚种类15种。
截至目前，大亚湾核电基地累计上网电量7551.92亿度，与同等规模的燃煤电站相比，少消耗标煤约2.33亿吨，减少向环境排放二氧化碳约6.35亿吨，相当于种植了约170万公顷森林，覆盖8.5个深圳市面积。
（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过15字。
（2分）
（2）请你结合上述材料，以大亚湾核电基地为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。
（2分）
视频纠错
二、阅读（46分）
（一）（10分）
鱼我所欲也
①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
视频纠错
6、（3.0分）
解释下列加点词语在句子中的意思。
（3分）
（1）故患有所不辟也 ①
（2）万钟于我何加焉 ②
（3）是亦不可以已乎 ③
7、（4.0分）
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。
（2）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
8、（3.0分）
下列对文章的分析理解，不正确的一项是（3分）（）
A.文章第①段以“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”，以“舍鱼而取熊掌”引出“舍生而取义”的观点，具体分析“舍生取义”是人的本性。
B.“本心”是指与生俱来的良心、良知，表现为恻隐之心、羞恶之心、谦让之心、是非之心，其内核分别为仁、义、礼、智。
C.本文重点强调“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”，人如果经受住了“万钟”“宫室之美”“妻妾之奉”的诱惑，必然不会“失其本心”。
D.本文没有争辩、对话，完全是个人独白，展现出孟子散文气势充沛、议论犀利的风格。
文中大量使用排偶句，使文章富有节奏感、文采和气势。
（二）（9分）
霸①为颍川太守，时上垂意于治，数下恩泽诏书，吏不奉宣。
太守霸为选择良吏，分部宣布诏令，令民咸知上意，使邮亭乡官皆畜鸡豚，以赡鳏寡贫穷者。
然后为条教置父老师帅伍长班行之于民间劝以为善防奸之意，及务耕桑，节用殖财，种树畜养，去食谷马。
米盐靡密，初若烦碎，然霸精力能推行之。
吏民见者，语次寻绎，问它阴伏，以相参考。
鳏寡孤独有死无以葬者，乡部书言，霸具为区处，某所大木可以为棺，某亭猪子可以祭，吏往皆如言。
其识事聪明如此，吏民不知所出，咸称神明。
奸人去入它郡，盗贼日少。
（节选自《汉书·循吏传》，有删改）
【注释】①霸：
黄霸，字次公，淮阳阳夏（今河南太康县）人。
西汉时期名臣，官至丞相。
视频纠错
9、（3.0分）
下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分）（ ）
A.数下恩泽诏书/珠可历历数也B.令民咸知上意/咸来问讯C.然霸精力能推行之/斗折蛇行D.吏往皆如言/见往事耳
10、（3.0分）
请用三条“/”给文中画线的句子断句。
（3分）
然后为条教置父老师帅伍长班行之于民间劝以为善防奸之意
11、（3.0分）
请简要概括黄霸施政的特点。
（3分）
（三）（10分）
读无用的书,做有梦的人
周国平
①藏书多当然不等于博学。
如果拥有书籍,不必读它们,就能占有其中的知识,那该多么省力。
我要立即补充一句:
那该多么没意思。
可见阅读本身是莫大的快乐,如果取消了阅读过程中的理解、思考、质疑、感悟等等,质言之,取消了自己心智的积极参与,那客观呈现的知识对于你就无甚价值。
②有句古话说“读万卷书,行万里路”,其实读书也是一种行路,是行走在人类精神的世界里。
我就是这样的一个旅行者,阅读是我在勘测人类精神世界的地图。
③读书的收获有两种。
一是通过读书知道了自己原来没有当然也就不知道的东西,这样收获到的东西叫知识。
二是通过读书发现了自己原来已经有但没有意识到的东西,这些东西是自己感悟到的,但好像一直沉睡着,现在被唤醒了,激活了,因此获得了生长、开花、结果的机会。
这样收获到的东西,我称之为智慧。
④人们常说:
阅读改变命运。
在我看来,此话可有两种含义。
其一,读那些所谓“有用的书”,也就是接受正规教育,获取专业知识,这样可以改变你的外在命运,改变你在社会上的地位。
其二,读那些所谓“无用的书”,那些哲学、宗教、人文方面的书籍,未必能改变你的外在命运,但能改变你的内心世界,使你拥有智慧、信仰、丰富的心灵生活,拥有一个强健的灵魂,因此也就改变了你与外在命运的关系,从而在精神上立于不败之地。
我认为后一种改变是更可靠也更重要的。
⑤“读无用的书,做有梦的人”,这是我给一家民营书店的题词。
书分有用和无用,有用的书关乎生计,无用的书关乎心灵。
人分有梦和无梦,无梦的人是生计的奴仆,有梦的人是心灵的富翁。
无梦的人生是乏味的,与无梦的人相处也是乏味的。
人生在世,生计之外,还是得讲究个味。
⑥叔本华说:
期望一个人记住他读过的全部书籍,恰如期望他能在体内储存他吃过的全部食物。
这个比方打得有些极端,因为在事实上,无论谁都不可能,即使可能也不愿意在体内储存吃过的全部食物。
但是,世上确实有过目不忘、满腹诗书的记忆天才。
我相信,叔本华的意思应该是:
有形的知识不重要,书籍的价值仅在于提供精神营养,而精神营养是无形的,因为它倘若真正起了作用,就必定已化为了你的血肉。
⑦读精神伟人的著作,看艺术天才的创造,我知道了人所能达到的高度,于是为自己生而为人类感到幸运和荣耀。
可是,走在街上,看见那些在路边玩牌和喧哗的人,那些开着车使劲按喇叭的人,看见那么多空虚的脸,我不禁想:
人与人之间的差距如此之大,这一点常常使我感到震惊。
⑧阅读还可以使人心宽体健。
人的身体在很大程度上受心灵支配,心态好是最好的养生。
爱阅读的人,内心充实宁静,不易陷入令人烦恼焦虑的世事纷争之中。
大学者中多寿星,原因就在于此。
⑨爱阅读的人,眼界开阔,一览众山小,比较容易超脱人生中一时一地的困境。
阅读甚至可以优生,助人教子育人。
父母爱阅读,会在家庭中形成良好的文化氛围,对子女产生不教之教的熏陶作用。
相反,父母自己不读书,却逼迫孩子用功,一定事倍功半。
（选自《齐鲁晚报》2020年3月20日，有删改）
视频纠错
12、（3.0分）
下面对文章的分析理解，不正确的一项是（3分）（）
A.第⑤段运用了对比论证的方法，将有用之书和无用之书、有梦之人和无梦之人进行对比，突出强调了要“读无用的书,做有梦的人”的观点。
B.第⑥段引用叔本华的话是说读书没必要死记学过的全部内容，而是要汲取书籍中的精神营养,转化为自己的精神食粮。
C.本文先由读书的乐趣和意义说起，引出阅读的两种收获，进而引出读有用之书和无用之书的不同作用，强调了在书籍中获得精神营养的重要性。
D.读“有用的书”，不能改变你的内心世界,也不能使你拥有智慧、信仰、丰富的心灵生活。
13、（3.0分）
下列各项不能作为本文论据的一项是（3分）（）
A.梁文道在《悦己》中说：
“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。
”B.宋濂因为家境贫寒，只能借书来读，借书又有时间限制，于是他勤于抄写，即使手指冻僵也不曾懈怠。
C.庄子提出的“无用之用，方为大用”，不仅让他自身逍遥于世外，获得了精神的自由，更是给今天身处于浮躁社会中的我们以无限的精神启迪。
D.英国哲学家培根在《谈读书》里说：
“读史使人明智，读诗使人聪慧”，所以说读“无用的书”可以启迪智慧。
14、（4.0分）
有些家长自己不喜欢看书，也不支持孩子进行课外阅读，认为孩子阅读与课内无关的书籍对升学没有帮助，不值得看。
请结合文章内容谈谈你的看法。
（4分）
（四）（17分）
芦苇花的精魂
付秀宏
①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景，摇曳在家乡的冬春季节。
轻柔的芦苇花，温煦中有些苍凉，像一轴一轴的黄云在斑驳的绿海中涂抹，又像一展又一展古战场的旌旗。
芦苇花不似苇海里枝叶那般喧闹，只是在微凉的感觉中，送一丝丝润滑过来。
也许，那种油润的梦，那种柔情的恬，都活在那里。
②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。
真的，很少有植物的花带给人这种感觉，即便是飒飒秋菊也要输给芦苇花。
秋菊还是带有些艳的颜色，芦苇花的朴素与柔细像极了祖国母亲，历经无数沧桑还是那般亲切，她的眼里透溢出慈祥的光芒。
③芦苇花的质朴温暖和坚韧不拔，让芦苇荡获得了达观、博爱的人文意趣。
芦苇荡撤退时，某些芦苇花还在用热烈真挚的爱心——把生命的残酷和悲凉改写成诗的礼赞。
可想而知，这些芦苇花终将被风吹尽，将经历无数悲苦，而它却把微笑的种子播撒给无边无际。
④芦苇花在无声的大自然中，在冷冷暖暖的颠簸之间，不断与时间赛跑着。
这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击新冠肺炎第一线坚守，也是医务人员的妻子感染了病毒被隔离治疗，他说：
“我怕得哭了。
”
⑤当时，分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁，有时一连三四天都看不上妻子一眼。
谈到自己的渐冻症，张定宇没有半点害怕。
但他说，在开车去看妻子的路上，自己害怕得哭了，心里怕失去她。
所幸，他的妻子感染后已经康复。
⑥张定宇的双腿已开始萎缩，全身会慢慢失去知觉。
因自己的身体会渐渐被这种罕见的病魔“冻”住，所以他对时间特别敏感。
他曾说，只有自己跑得更快，才能跑赢时间，一定要把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。
⑦早春依然挺立的那些芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头遥遥照耀而来，拉出一片片暖意，一点点在我的心扉展开，似有一个声音在呢喃和诉说，一点一点将生命的抗争用毛笔在天地间——一笔一划地写着、写着，就像慢镜头一样。
⑧天暗得几乎让人窒息，午夜下起了小雪。
清晨，日光没有从天际的那边射过来，一切在肃杀中隐隐约约变得朦胧，生命的楷书似在风中随芦苇花随意翻动。
冬春时节，芦苇花像一个奔跑的孩子，似雪花在空中任性地飞舞。
这正是“忽忽百年行欲半，茫茫万事坐成空。
此生飘荡何时定，一缕鸿毛天地中”。
⑨那飘扬在苇秆上的花呀，一直铺展在我们的心房。
每年三月烧芦苇作草木灰，触目即是的芦苇花颜将不复存在，过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。
有人说，秋天的芦苇花开了，就意味着生命光华铺射，那便是高峰闪现。
青青芦苇嬗变成白茫茫的芦苇花，这乃成熟冷峻的美，然后直至枯萎。
内心质朴的人们却一直把芦苇花装在心头，阳光透过指缝进入瞳孔，似乎新苇在眼前努力地生长。
⑩一个人的良知何处来？
生于良心；那么，良心又从何处来？
生于不灭的心性。
凝思一想，芦苇秆做到了心要虚，无一点儿渣滓；而芦苇花做到了爱无边，无一丝欠缺。
宁静、忍耐、安详、谦虚、奉献、涵容——芦苇荡里的芦苇花，让我懂得冬天不是寂寞冷落，早春也并非万物凋敝，这是芦苇花写在时空中的不灭精魂呀！
（选自《人民周刊》2020年第3期，有删改）
视频纠错
15、（4.0分）
文中的张定宇医生是“芦苇花的精魂”的代表，请概括张定宇的事迹。
（4分）
16、（4.0分）
请联系文本，说说你对第③段画线句子的理解。
（4分）
可想而知，这些芦苇花终将被风吹尽，将经历无数悲苦，而它却把微笑的种子播撒给无边无际。
17、（4.0分）
品味下列加点的词语，分析其表达效果。
（4分）
（1）早春依然挺立的那些芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头遥遥照耀而来，拉出一片片暖意，一点点在我的心扉展开。
（2）那飘扬在苇秆上的花呀，一直铺展在我们的心房。
18、（5.0分）
本文以“芦苇花的精魂”为题，有何作用？
（5分）
三、作文（50分）
19、（50.0分）
阅读下面的文字，根据要求写作。
（1）力量，可将绝望变希望，可将绝境变顺境。
（2）坚守，意思是坚决守卫、坚定遵守，如岗位、承诺等；坚守就是守住那些你生命中不应该丢弃和流失的东西。
请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求：
（1）自拟题目，题目要包含词语“力量”或“坚守”；
（2）自选文体；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
视频纠错
附加题（10分）
以下题目为附加题，共10分，考生可答可不答；得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
青春获得了胜利。
伤寒没能夺走保尔的生命。
这已是他第四次死里逃生。
卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。
他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。
雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。
外面已经是冰雪消融的早春天气了。
紧靠窗户的樱桃树枝上，神气活现地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用机敏的小眼睛偷看保尔一眼。
“怎么样，冬天咱们总算是熬过来了吧?
”保尔用手指敲敲窗户，低声说。
母亲吃惊地看了他一眼。
“你在那儿跟谁说话?
”
“跟麻雀……它飞走了，这个小机灵鬼。
”他无力地笑了笑。
到了盛春时节，保尔开始考虑回到城里去。
现在他已经恢复到可以走路，不过体内总还潜伏着别的弄不清的毛病。
有一天，他正在花园里散步，突然脊椎上一阵剧痛，他不禁摔倒在地。
他艰难地爬起来，好不容易才回到房间里。
第二天医生给他做了详细检查，在他的脊柱上摸到一个深窝。
医生惊讶地问他：
“这是怎么得来的?
”
“医生，这是让公路上的石头给崩的。
在罗夫纳城下，一颗三英寸口径的炮弹在我身后的公路上炸开了花……”
“那么，后来你怎么走路呢？
一向没有妨碍吗？
”
“没有。
当时我躺了两个钟头左右，然后又继续骑马。
直到现在才第一次发作。
”
医生皱着眉头，仔细检查那个深窝。
“嘿，亲爱的，这东西很麻烦的。
脊柱可不喜欢这样的震动。
但愿他以后不要再发作。
穿上衣服吧，柯察金同志。
”
医生带着难以掩饰的担心，同情地看着他的病人。
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
视频纠错
20、（3.0分）
保尔在第四次死里逃生之后还经历了哪些磨难？
他是如何战胜的？
（3分）
21、（3.0分）
请对下面句子作简要赏析。
（3分）
雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。
外面已经是冰雪消融的早春天气了。
22、（4.0分）
读完这部经典名著，你获得了哪些启示？
（4分）
参考答案及评分标准
说明：
1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3.除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的分值。
4.附加题给分应从严。
一、基础（24分）
1.（10分）
（1）直挂云帆济沧海
（2）月有阴晴圆缺（3）小大之狱虽不能察
（4）会当凌绝顶一览众山小（5）黄鹤一去不复返白云千载空悠悠晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲
评分标准：
本题共5小题，每句1分，每句错、漏、多1字扣0.5分，扣完该句分为止。
2.（4分）
（1）萦绕
（2）安详（3）附庸风雅（4）如坐针毡
评分细则：
每个词1分，词语中有错别字，则该小题不得分。
3.（3分）D评分标准：
选项正确，得3分。
共3分。
4.（3分）D评分标准：
选项正确，得3分。
共3分。
5.
（1）（2分）大亚湾核电基地是环保的。
评分标准：
2分，每超过1字扣1分，扣满2分为止。
评分细则：
答出“大亚湾核电基地是环保的”，或意思表达相近，字数符合要求，得2分。
如果只答出“大亚湾核电基地”或“环保”，不是完整的一句话，不给分。
（2）（2分）示例：
大亚湾核电基地如同屹立在中国南方海岸边的一颗明珠，为大湾区提供着源源不断的能源，支持着祖国的建设发展。
评分标准：
内容和修辞各1分。
评分细则：
对大亚湾核电基地描述准确，得1分；修辞手法运用恰当，得1分。
二、阅读（46分）
（一）（10分）
6.（3分）
（1）同“避”，躲避
（2）益处（3）停止
评分标准：
每小题1分，共3分。
7.（4分）
（1）如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。
（2）先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在（有人）为了所认识的穷困的人感激自己却接受了。
评分标准：
每小题2分。
共4分。
评分细则：
（1）①关键词翻译正确：
得兼（同时都具有）、舍（牺牲）、取（选取），每错1个扣1分，扣完2分为止。
（2）①关键词翻译正确:
乡（先前、从前）、得（感恩、感激）、为（接受），每错1个扣1分，扣完2分为止。
8.（3分）C评分标准：
选项正确，得3分。
共3分。
（二）（9分）
9.（3分）B评分标准：
选项正确，得3分。
共3分。
10.（3分）然后为条教/置父老师帅伍长/班行之于民间/劝以为善防奸之意
评分标准：
用了1～3条“/”，每对1处给1分。
共3分。
用了四条或四条以上“/”，本题给0分。
11.（3分）①严格贯彻皇帝的诏令；②关爱百姓，施政为民；③对属地中的情况十分了解，做事有方法，细心、耐心。
评分标准：
答对1点1分。
评分细则：
答出关于黄霸施政特点的关键词“严格贯彻诏令”“关爱百姓”“做事有方法”即可，意思表达相近即可。
（三）（10分）
12.（3分）D评分标准：
选项正确，得3分。
共3分。
13.（3分）B评分标准：
选项正确，得3分。
共3分。
14.（4分）示例：
（1）读书能改变命运，读“有用的书”,可以让孩子获取专业知识,可以改变其外在命运,但读“无用的书”却能改变孩子的内心世界,让孩子拥有一个强健的灵魂。
（2）阅读可以使人心宽体健，让孩子的内心充实宁静。
（3）爱阅读的人,眼界开阔,一览众山小,比较容易超脱人生中一时一地的困境。
（4）阅读甚至可以优生,助人教子育人。
所以家长不仅要支持孩子读书，自己也要有阅读的习惯。
评分标准：
每点1分。
评分细则：
此题围绕阅读的作用，分点概括即可。
依据关键句“读‘无用的书’能改变孩子的内心世界”“阅读可以使人心宽体健”“爱阅读的人,眼界开阔”“阅读可以助人教子育人”回答即可。
能结合文本回答阅读的好处，即可酌情给分。
（四）（17分）
15.（4分）①妻子感染了病毒被隔离治疗，他却忙于抢救病人，不能陪在深爱的妻子身旁。
②他身患渐冻症，却争分夺秒，要从病毒手里抢回更多病人。
评分标准：
概括出1个事迹，得2分，共4分。
评分细则：
答出“张定宇医生忙于抢救病人，不能陪在感染病毒的妻子”身边，得2分；答出“张定宇身患渐冻症，却争分夺秒，要从病毒手里抢回更多病人”，得2分。
意思表达相近即可得分。
16.（4分）表层含义：
指芦苇花终将被风吹尽，把种子播撒到远方，并长出新的芦苇花。
深层含义：
赞美像芦苇花一样的人经历了人生的风雨、悲苦，把生的希望、幸福的希望给予更多的人。
评分标准：
答出表层含义，得1分；答出深层含义，得3分。
评分细则：
此题能够答出句子的表层含义：
芦苇把种子播散到远方，得1分；答出句子的深层含义：
赞美像芦苇花一样的人无私奉献的精神，得3分。
17.（4分）
（1）“站”字用拟人的修辞方法，把芦苇花拟人化，写出芦苇花在料峭春寒时依然挺立的坚强姿态，喻指像张定宇一样的人在苦难中
升级会员 