统编版五年级下册《两茎灯草》详解ppt优质课件PPT文档格式.pptx

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齐读课题：

两茎灯草,初读课文这是一篇古代白话文，它和我们现代汉语的表达方式和用语言习惯不太一样，可能比较拗口。

现在就请同学们放声读一读课文，画出生字新词，注意读正确，读流畅！

把难读、难懂的地方多读几遍，看看注释或查查工具书理解词语的意思。

认读字词jin,严监生tn吐痰揩揩眼泪挑掉一茎喉咙诸亲六眷登时,zhdo侄子一声不倒一声kitio,两竖左边的要短，右边三笔都要小，皿字框要扁、框内有两竖、下横最长。

结构：

上下结构部首：

皿字底,书写点拨,结构：

左右结构部首：

亻,至字上横稍短，撇和折长短相当、折末端有一点，土字下横平直、要长。

结构：

口,亻撇短竖要长，右边没有一短竖，右上边是横折和长横、不要写成工字。

口,龙字横稍短、竖撇靠左、要长，竖弯钩的竖在横下、稍长，弯横短、稍重。

书写生字请同学们把这四个生字，在书上各工整地写两个，写好后同桌之间互相交流书写情况，及时修正。

理解词语立即、马上叫（登时）来回地跑叫（穿梭）因此、所以叫（故此）牵挂、惦记叫（记念）文中称男孩子为（哥子）称中医的医生为（郎中）所有的亲戚，叫（诸亲六眷）更加叫（越发）插嘴叫（插口）,再读课文说说课文写了一件什么事？

文中哪些地方可以看出严监生病得很重？

划出有关句子作体会。

3.严监生临死前有哪些人陪伴在他身边？

他们认为严监生抬起的两根手指各代表什么？

严监生有什么表现呢？

划有关词句。

4.严监生是个怎样的人？

主要内容课文主要记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。

交流品读文中哪些地方可以看出严监生病得很重？

诸亲六眷问候。

医家不下药了。

三天不能说话。

喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的。

（读）晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

读了这句话，你能想到用哪些成语来形容严监生此时的病情？

苟延残喘奄奄一息,2.严监生临死前有哪些人陪伴在他身边？

我们一起来完成填写下面的表格中的内容。

3.面对大侄子、二侄子、奶妈的误解，严监生的反应是什么？

请同学们把相关语句画出来。

大侄子走上前来问道：

“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？

”他就把头摇了两三摇。

把“把头摇了两三摇。

”换成“摇了摇”好不好？

为什么？

不好，换了以后不能表达出此时严监生的焦急心情。

二侄子走上前来问道：

“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？

”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

从红色字体的这我们可以体会到些描写中，你体严监生比刚才更会到了什么？

加焦急了。

奶妈抱着哥子插口道：

“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。

”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

怎么理解奶妈和严监生的交流？

奶妈从常人的思维去猜测严监生的心思，但是没有猜透。

严监生似乎急得生气起来。

赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：

“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！

你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

”说罢，忙走去挑掉一茎。

众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

赵氏明白了严监生的意思，挑掉一茎，严监生方才断气。

从严监生病危不能说话之时，还伸着两个指头，你能体会到什么？

从这个简单的动作中，可以看出严监生人都将死，仍恐费了灯油，是多么吝啬。

想象说话如果严监生能说话，他会说什么？

我的两个侄子哟，你们怎么就不明白你二叔的心思呢？

你们看那灯盏里的两茎灯草正燃着呢，该费了多少油啊！

这哪里燃的是油啊，分明燃的都是银子呀！

这样白白地糟蹋钱财，叫我如何断得了这口气哟！

课前，我们已经了解到严监生家很有钱、很富有，如果此时你就站在他的床前，你有什么话想对他说说呢？

例如：

严监生啊严监生，你太吝啬了！

你那么有钱，竟为了两茎灯草而死不瞑目，唉，你真是可悲！

又如：

严监生啊，严监生，你真是个守财奴，你爱财竟胜过自己的生命。

为区区两茎灯草而眼不闭，气不咽，如此贪婪，真令人可恨又可笑。

描写方法两茎灯草中作者是怎样刻画严监生这个人物形象的？

两茎灯草中作者是通过严监生动作、神态的细节描写来刻画人物形象的。

刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。

临死前的严监生,两个指头,守财奴两茎灯草,动作、神态描写淋漓尽致入木三分,课堂小结本课节选自我国古典讽刺小说儒林外史。

这是一段绝妙的描写，虽然区区几百多字，但语言精炼传神，活生生地刻画了一个守财奴、吝啬鬼的形象。

中国四大吝啬鬼钱钟书:

围城里的李梅亭徐复祚:

一文钱中的卢至庄子:

外物篇里的监河侯吴敬梓:

儒林外史中的严监生,知识链接,写法对比快速浏览这篇课文的三个片段，比较一下三个片段在方法上有哪些相同之处，有哪些不同之处。

三个片段的相同之处：

是都运用了动作描写的方法。

三个片段的不同之处是：

摔跤主要运用了动作描写，还运用了语言和心理活动描写；

他像一棵挺拔的树主要运用了外貌描写，还运用了动作和神态描写；

两茎灯草主要运用了神态和动作描写，还运用了语言描写。

课文总结人物描写一组都运用了人物描写的基本方法，即抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动来表现人物的性格特点。

运用描写人物的基本方法，让读者好像看到了人物的动作，听到了人物说的话，整个人物形象仿佛就站在我们的眼前，栩栩如生。

课后习题一、默读课文。

说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。

小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。

在选择摔跤方式时，他选择了适合自己的“随便摔”；

在摔跤过程中，他采用“使巧招”“下冷绊子”的战术；

在处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法，由此可见他的个性特点。

祥子身材高大、结实健美、性格坚韧、吃苦耐劳、朝气蓬勃。

从描写祥子身材、衣着、体态、外貌的语句中可以体会到。

严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。

临死前，总是伸着两个指头不肯断气，“把头摇了两三摇”“两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”这些神态、动作描写，生动地刻画出了一个吝啬鬼的形象。

二、举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法的表达效果。

摔跤运用了语言、动作、神态、心理活动的描写方法，刻画出小嘎子的性格特点。

如，“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”，这一句运用动作、心理描写，,让我们看到了一个机灵、敏捷、富有心计的男孩。

他像一棵挺脱的树侧重于外貌刻画，塑造了一个朴实、结实健美、生命力旺盛的人力车夫形象。

如，“他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；

扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！

杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，,裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对出号的大脚”，这是对祥子的身材、体态、衣着的描写，语言新鲜、活泼、通俗、口语化，具有强烈的艺术感,染力。

两茎灯草主要运用了神态、动作描写，刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。

如，“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点淋漓,尽致、入木三分地表现了出来，给读者留下了深刻的印象。

拓展阅读“凤辣子”初见林黛玉（节选）一语未了，只听后院中有人笑声，说：

“我来迟了，不曾迎接远客。

”黛玉纳罕道：

这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。

心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。

这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：

头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；

项下戴着赤金盘螭璎珞圈；

裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；

身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花,洋绉裙。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

黛玉连忙起身接见。

贾母笑道：

“你不认得他。

他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他,凤辣子就是了。

”,作业布置抄写生字新词。

有感情地朗读课文。

小练笔：

学习课文的写法，写一段熟悉的人的神态、动作。