鄂教版小学三年级下册语文单元试题 全册.docx
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鄂教版小学三年级下册语文单元试题全册
鄂教版小学三年级下册语文第一单元测试卷
（第1课——乐园一）
积累园53分
一、卷面分，要求整张试卷书面端正，卷面整洁。
2分
二、用钢笔正确、规范地临写下面一句话。
4分
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
三、看拼音，写词语。
8分
zhuīzhú wēiwǔzīwèituōnídàishuǐ
四、为带点的字选择正确的读音打“√”。
6分
扇动（shānshàn）模样（mómú）照片儿（piānpiàn）
树冠（ɡuānɡuàn）衣裳（shǎnɡshɑnɡ）扎风筝（zāzhā）
五、选字组词。
6分
忙茫：
帮（）苍（）（）然
伴拌：
伙（）搅（）（）奏
六、查字典。
4分
“临”在字典里的解释有：
①将要，快要；②来到，到来；③对着字或画进行模仿。
下列词语中“临”的意思应选：
临走（）降临（）临帖（）欢迎光临（）
七、在括号里填上合适的词语。
6分
清脆的（）清新的（）一望无际的（）
美妙的（）美丽的（）五彩缤纷的（）
八、按要求写句子。
6分
1．各种花朵也不甘示弱，纷纷披上艳丽的衣裳。
不甘示弱……
2．春天的风，像母亲的手抚摸着你。
春天的雨，像牛毛，像花针，像细丝。
春天的，。
九、课文链接。
11分
1．，忙趁东风放纸鸢。
2．清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩构图游戏，一会儿像，一会儿像浸在水中的水墨画。
3．五月，洋槐开花了。
槐乡的小姑娘变得格外漂亮，她们的衣襟上别（biēbié）着槐花，发（辫瓣）上戴着槐花。
她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
槐乡的小伙子呢，衣、裤的口袋里装的全是槐花，他们（大大方方大大咧咧）的，不时朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的......
（1）在括号里选择恰当的读音或字、词打“√”
（2）从哪些句子中可以看出槐乡的孩子爱槐花？
请用“~~~~~~”划出来。
（3）你从语段中加点的词语能感受到什么？
阅读屋17分
春天的公园
春天，美丽的儿童公园里，风景如画，游人很多，喷水池四周的景色格外引人注目。
你看，宽宽的喷水池，荡漾着一池清水，清水中央伸出一朵鲜艳的荷花，荷花上，站着一只美丽的仙鹤。
仙鹤抬起一条腿，抖动着翅膀，高昂着头，嘴里吐出美丽的水花，晶莹的水珠在阳光的照射下，闪闪发光。
这荷花，这仙鹤，虽然是石雕的，可看起来就像真的一样。
清澈见底的池水，把它们可爱的样子倒映在水中。
喷水池前面长着一丛丛的鲜花。
这些鲜花，有火红的，有浅红的，颜色各异；有的全开，有的半闭，形状不同。
游人老远就能闻到浓郁的花香，你看那只小蜜蜂绕着花儿，嗡嗡地边歌边舞呢。
喷水池对面是一个长长的走廊，走廊的右边是一座假山，假山上有许多小洞，小洞弯弯曲曲的，假山左边，有一个小亭子，让人简直不知往哪儿看才好。
柱子上，天花板上，都描绘着彩画，使人眼花缭乱。
亭内，有几位白胡子老爷爷在下棋，个个脸上都挂着微笑。
亭子旁边，有一排翠绿的柳树。
春风吹来，柳条儿随风飘拂，好像一群身着绿装的仙女们在翩翩起舞。
啊！
多美的公园，多美的春天！
1.根据所给的意思，在文中找出相应的词语写出来。
（1）形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
（）
（2）形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
（）
（3）形容轻快地跳起舞来。
（）
2.根据短文内容填空。
短文按顺序写了儿童公园里喷水池四周的景物；第二自然段写了喷水池中央的和；第三自然段写了喷水池前面；第四自然段写了喷水池对面的。
3.第三自然段分别写了花的、和。
4.找出本文的中心句，并用“~~~~”划出来。
5.再读文中划横线的句子，作者把“柳条儿”比作，这样写能让人感受到。
作文角30分
题目：
春天的
提示：
在本单元中，学了几篇与春天有关的文章，相信你也能将自己喜欢的春天的美景写下来。
可以用上面给的题目，也可以自己另拟合适的题目。
三年级语文第二单元测试卷
（第4课——乐园二）
积累园52分
一、整张试卷书写端正，卷面整洁。
2分
二、请用钢笔正确、规范地临写下面一句话。
3分
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
三、选择正确的读音或汉字打“√”。
6分
赛跑（sàishài）喘气（chuǎichuǎn）拄拐杖（zhǔchǔ）
担（忧优）前（涂途）（吹炊）烟袅袅
四、看拼音，写词语。
8分
tóunǎobēishānɡ děnɡdàiēnzhònɡrúshān
五、把成语补充完整，并用成语造句。
9分
引人（）（）（）（）如梭
呆若（）（）（）（）其境
娓娓动听……
六、选用关联词。
4分
虽然……但是……与其……不如……
1．年轻时的苏东坡（）很傲气，（）他能知错就改。
2.他们知道（）欺骗我说外祖母睡着了，还（）对我说实话：
外祖母永远不会回来了。
七、将下列每组两句话合成一句话。
4分
1.今天真冷。
今天同学们的脸都冻得通红。
例：
今天真冷，同学们的脸都冻得通红。
2.春天是花的世界。
春天到处呈现出一派生机勃勃的景象。
3.小明拿出钢笔。
小明写下了自己的心里话。
八、在正确说法后打“√”错误的说法后打“×”。
4分
1.“正月”的“正”在这里读“zhēnɡ”,就是农历的一月。
（）
2.“参加”和“海参”中的“参”都读“cān”。
（）
3．东岳泰山巍峨雄伟，西岳华山险峻如壁。
（）
4．“什么是‘永远不会回来’呢？
”句中单引号用得多余了。
（）
九、课文链接。
12分
1．十年树木，。
2.一寸光阴一寸金，。
3．，自在娇莺恰恰啼。
4.“假若一直和时间赛跑，就可以成功”。
请联系生活谈谈自己的感受。
5．请把苏东坡这副对联补充完整，体会一下苏东坡当时的心理，并写出来。
“发愤识遍天下字，。
”
阅读屋18分
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房间（）高大宽敞，（）房间里却狼藉一片。
这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：
“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。
”他一边说着，一边轻轻地关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明就打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。
这时，青年人的眼前展现出另一番景象──（）房间内的一切已摆放得井然有序，（）有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的酒水气息里还漾着微波。
可是，还没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明提出来，班杰明就非常客气地说道：
“干杯！
你可以走了。
”
青年人愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：
“可是，我……我还没向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗？
”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：
“你进来又有一分钟了。
”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。
突然，他大声说，“我懂了，您让我明白了一分钟时间可以做许多事情，只要把握住生命的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
”
班杰明舒心地笑了。
青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1.联系上下文，选用恰当的关联词语填入文中（）内。
A.不仅......而且......B.虽然......但是......
2.根据意思，在短文中找出相应的成语写出来。
（1）形容一片乱七八糟，杂乱不堪的样子。
（）
（2）形容整齐的样子，有秩序。
（）
（3）好像在思考着什么。
（）
3.再读一读第二自然段，结合全文选择正确的一项：
（）
A.班杰明的生活习惯不好，总把房间搞得很乱。
B.班杰明故意把房间弄乱，以此教育年轻人。
C.因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。
4.读了短文，请说说青年人想向班杰明请教什么问题？
班杰明又让他明白了什么？
5.“只要把握住生命的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
”青年人说的这句话怎么理解？
请结合实际谈一谈。
作文角30分
提示：
仔细看图，发挥想象，会发生什么故事呢？
看谁创编的故事更有意思。
第三单元练习题
姓名：
一、看拼音，写词语
cǎihuaìfeīyángjīdòngguóqíduǒzhēshātānlǚyoú
（）（）（）（）（）（）（）
níngjìnghēiànsīrénwēixǐankàozìjǐxùnsù
（）（）（）（）（）（）
hòutuìsānxiágōngjīdǐxiàmiǎnfèihuànxiǎngjiābèi（）（）（）（）（）（）（）
zǔzhǐtuōfúyuándànchuàngzàoqíjìyǎngwòjiānchí（）（）（）（）（）（）（）
二、请给带点的字选择正确的读音并打上“√”。
重担（dāndàn）海参（shēncān）漂流（piāopiào）
正月（zhèngzhēng）树冠（guānguàn）宝藏（zàngcáng）
苦涩（sèshè）光晕（yūnyùn）阻力（zǔzhǔ）安宁（língníng）
三、比一比，再组词
堆（）挣（）反（）倍（）低（）
滩（）争（）返（）陪（）底（）
阻（）托（）线（）幻（）但（）
组（）拖（）浅（）幼（）旦（）
攻（）迅（）际（）很（）杨（）
功（）讯（）迹（）退（）扬（）
四、将下列词语补充完整。
（）的细沙（）的浪花（）的光晕（）的阳光
窃窃（）（）景色（）（）（）（）丰富
（），事竟成（）紫（）红（）（）澎湃
五、照样子，写词语。
奇异憎恨（由意思相近的字组成）（）（）（）
伸缩高低（由意思相反的字组成）（）（）（）
六、读句子，给加点的词换一个意思相近的词。
1.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
（）
2.海底是否没有一点儿声音呢？
（）
七、选词填空
观察观赏观看
1.中山公园里的菊花盛开了，千姿百态，值得我们去（）。
2.礼堂里坐满了人，等着（）演出。
3.我们要仔细地（）事物，才能写出好的作文。
创造创举
1.我们要用自己的双手，（）一个美好的未来。
2.修筑万里长城，建造赵州桥，是中华民族的伟大（）。
八、连一连，读一读。
轻轻的浪花|软软的阳光
五彩的珍珠|细致的花纹
晶莹的贝壳|强劲的细沙
雪白的海风|强烈的浮力
九、补充句子。
1.胜日寻芳泗水滨，.
2.，万紫千红.
3.世界上最宽广的是，比，比
。
4.平静的湖面，；。
5.时间是由。
6.一寸光阴一寸金，。
十、回顾课文，按要求回答下列问题。
1.《小孩与大海》中，课文围绕孩子与大海的亲密关系，选取了孩子们玩耍嬉戏的四个场面来描述：
，，，。
2.《躺在波浪上看书》中，“死海”吸引游人的地方在哪里？
十一、阅读理解。
校园里开满了五颜六色的菊花，红的，黄的，白的，还有墨绿的，真逗人喜爱！
在这些菊花中最美的是一种红菊花。
它的茎是墨绿的，挺笔直的，看上去十分神气。
叶子也是墨绿的，像张开的手掌。
最引人注目的是那一朵朵红花，花瓣还一丝一丝的弯弯曲曲，像龙爪子。
整个花朵像火红的绣球。
人们走到它的跟前，总要俯下身，一边观赏，一边赞美道：
“啊，真美！
”
1.写近义词。
观赏----赞美-----
2.作者观赏红菊花时，先观察它的（），表现这部分特点的两个词是（）（）；再观察它的（），它的颜色是（），形状像（）；最后观察（），表现这部分特点的词有（）（）。
3.用“”画出文中的比喻句。
这句话中，将比喻成了。
第四单元练习题
姓名：
一、看拼音，写词语
guījusīlingzhíwùfǎnhuíchēnghūhuáibàoànzhào
（）（）（）（）（）（）（）
gǎoshénmeyīqièdūoyúzǔichúnmàntūntūnqǐqíu
（）（）（）（）（）（）
huáchuánzhēngzhájiǎncháhuòwùfùqiánbìjìngzérèn
（）（）（）（）（）（）（）
gòumǎiqūchēcèmiànfǎnmiànjiēdàizhēnguìqíjì
（）（）（）（）（）（）（）
chuàngzàoxiǎodǎo
（）（）
二、请给下列的多音字组词。
将jiāng（）闷mēn（）扎zhá（）尽jìn（）
jiàng（）mèn（）zhā（）jǐn（）
四、比一比，再组词
规（）怀（）反（）称（）岛（）
观（）环（）返（）秤（）鸟（）
切（）余（）测（）购（）毕（）
初（）条（）侧（）构（）华（）
挣（）驱（）唇（）幼（）杨（）
睁（）躯（）晨（）幻（）扬（）
五、将下列词语补充完整。
（）（）知晓（）（）翼翼筋（）力（）（）（）争辩
（），事竟成（）（）不舍月光（）（）
天下（）（）（）世（）双名（）前（）
六、写出下列词语的近义词。
规矩---按照---欣赏---急切---
乞求---突然---
七、选词填空。
温暖温和
4.听了他热情的话，我心里感到一阵（）。
5.李老师说话时态度亲切语气（），大家都喜欢她。
耐心细心虚心
3.做算术题要特别（），不然容易出错。
4.帮助别人要（），听取别人意见要（）。
八、补充句子。
4.人间四月芳菲尽，.
5.，不知.
3.千里之行
7.立志欲坚，。
8.时间是由。
九、回顾课文，按要求回答下列问题。
3.《诚实和信任》中，人与人之间还有比更重要的东西，你给我留下了（）和（），这比。
4.《一条大鱼》中，爸爸为什么坚持要汤姆把大鱼放回湖中？
3.《这个规矩不能有》中，“这个规矩”指的是什么？
从中我们可以体会到彭总是一个怎样的人？
。
十、阅读理解。
陈毅小时候很喜欢读书。
有一次，妈妈给他端来饼和香喷喷的芝麻酱，让他蘸（zhàn）着吃。
他舍不得放下书，手里拿着饼，一边看，一边吃。
小书桌上有一只大墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃的很香。
后来，妈妈走进来，见他满嘴是墨，叫起来，他才发现自己蘸错了。
妈妈哈哈大笑。
他却说：
“吃点墨水好哇，我肚里的墨水还太少了呢！
”
2.本文共有（）个自然段。
4.用文中加点的词造句。
3.短文的中心是什么？
请你在正确说法后的括号里面“√”
⑴妈妈给陈毅端来饼让他吃。
（）
⑵陈毅用饼蘸墨吃。
（）
⑶陈毅很喜欢读书。
（）
4.第四自然段中，两个“墨水”的含义有什么不同？
春三年级语文第三、四单元测试卷
（第7课——乐园四）
积累园54分
一、整张试卷书写端正，卷面整洁。
2分
二、用钢笔正确、规范地临写下面一句话。
3分
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
三、看拼音，写词语。
8分
jiǎnchá xùnsùzhízé qǐqiú
四、选用恰当的读音或汉字填在（）里。
6分
拖托脱：
拜（）（）车（）衣服
zāzhāzhá：
挣扎（）扎（）破扎辫子（）
五、比一比，再组词。
8分
反（）矩（）低（）攻（）
返（）距（）底（）功（）
六、补充合适的词语。
5分
例：
（雪白的）浪花（）贝壳（）珍珠
（）沙滩（）晚霞（）月光
七、给加点词换一个意思相近的词语。
6分
1.海面上波涛汹涌的时候，海底依然很宁静。
（）
2.见彭总发怒，他想辩解一下，就说：
“牌子上不是写着休息吗？
”（）
3.听说苏才子学问盖世无双，老朽特来请教。
（）
八、我会在正确的说活后打“√”，错误说法后打“×”。
4分
1.“胜日寻芳泗水滨”中“胜日”的意思是“好日子”。
（）
2.《手不释卷》这个讲的是三国时期吴国大将吕蒙努力读书的故事。
（）
3.人可以躺在“死海”水面上不会沉下去，是因为水中含盐量很低。
（）
4.“驱逐”、“创造”这类词都是由意思相反的两个字构成的。
（）
九、课文链接。
12分
1.海底是个、的世界。
2.，万紫千红总是春。
3.长恨春归无觅处，。
4.海底是否没有一点儿声音呢？
不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
（1）“海底是否没有一点儿声音呢？
不是的。
”这是一个句，在这一段的作用是：
。
（2）“窃窃私语”的意思是：
（3）接着文中的省略号部分，也像这样写一写：
有的像
阅读屋16分
一堂特殊的课
“你们中间有谁知道爸爸、妈妈的生日，请举手！
”
霎时，教室里安静下来。
我把问题重复了一遍，教室里依然很（清静安静），过了一会儿，几位女学生默默地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺过生日的，请举手！
”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。
孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
他们感到了我的（等待期待）。
刚才追逐我的目光，此刻全躲开了。
他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语。
在这一片沉默下面涌动着什么？
萌生着什么？
他们又似乎在忍受着什么，不安？
歉疚？
懊悔？
我不知道……然而，我意识到了孩子们心底那最的东西。
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。
我的语气（缓慢缓和）下来，轻轻地问：
“怎么才能知道爸爸、妈妈的生日呢？
”像获得了赦（shè）免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了：
“问爸爸！
”“不，问外婆！
”“自己查爸爸、妈妈的身份证！
”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。
结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：
“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
”
1.在文中（）选择合适的词语打”√”
2.老师提出了什么问题后同学们沉默了？
同学们为什么沉默？
3.同学们在一片沉默中到底忍受着什么？
又萌生着什么？
4.“我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。
”一句中“最珍贵的东西”是指什么？
5.你为自己的父母庆祝过生日吗？
你是怎样或准备怎样为他们庆祝生日？
作文角30分
题目：
心爱的
提示：
幸福的你一定有自己心爱的玩具，如：
布娃娃、遥控车等；或心爱的用品，如：
漂亮的背包、酷酷的帽子......请选择其中自己最心爱的一件物品，先把题目补充完整，再把它介绍给大家。
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