独木桥游戏教案.docx

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独木桥游戏教案

独木桥游戏教案

LT

2．通过互相配合，协作完成游戏

二、活动准备：

大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程：

1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。

（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

2．请一组组的蚂蚁排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3．设置一定的距离，在终点放置一些物品作豆子。

请蚂蚁从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

中班体育游戏教案：

两人结冰

一、活动目标：

1．鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。

2．听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。

二、活动准备：

检查幼儿的穿戴

三、活动过程：

1．幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听老师数1~10，当数到10的时候教师喊：

“结冰”，全体幼儿就不动了。

2．老师说：

“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

。

3．幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。

规则：

老师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。

中班体育游戏教案：

障碍接力

一、活动目标：

1．培养反应力和团结力。

2．养成乐于助人的好习惯。

二、活动准备：

呼啦圈，小篮子，椅子，帽子

三、活动玩法：

将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一个幼儿继续。

规则：

1.游戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。

2.在接力赛时前面的队员必须和后面的队员击掌才能继续。

中班体育游戏教案：

爆米花

一、活动目标：

培养动作灵敏性。

二、活动准备：

儿歌爆米花

三、活动玩法：

若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。

游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。

念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。

当念到“抓”时，“米粒”赶紧往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内，直至全部“米粒”跑出，调换角色，游戏重新开始。

规则：

1.只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才能同时向上跳。

2.跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。

中班游戏教案：

小小驾驶员

【设计意图】

中班幼儿对各种汽车非常感爱好，为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作能力，设计了本次活动。

【活动目标】

1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。

2、乐意参与活动，知道遵守交通规则。

（红灯停、绿灯行）

【活动预备】

音乐磁带：

《我是小小交通警》《往远足》；呼啦圈每人一个。

红绿灯标志。

【活动进程】

1、热身运动：

幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。

放音乐《我是小小交通警》，教师带领幼儿随音乐作热身运动。

2、情形导进：

师：

今天我做交通***，你们愿做小小驾驶员吗（幼儿一起、愿意），驾驶员要服从交通***的指挥。

（是）“

3、游戏《小小驾驶员》

教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周，放音乐《往远足》，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。

幼儿根据不同的指令，变换不同的交通工具。

（也可两人合作，前面幼儿把呼啦骗局在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。

）留意安全，避免幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规则。

游戏可反复进行。

【活动延伸】

教师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片。

以巩固交通规则。

【活动反思】

游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往能力、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。

中班体育游戏：

端盘向前走

【活动目标】练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡能力。

【活动准备】盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。

【活动过程】将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。

游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记返回，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。

【活动规则】

1、必须按曲线走，回来时可走直线。

2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。

【注意事项】

1、可用塑料盘或铁盘。

2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可增加。

3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。

中班游戏活动：

我击你逃

【活动目标】

1、尝试用各种方法玩彩球，学习抛接球。

2、提高手臂力量和动作的灵活性

【活动准备】幼儿自制的纸球若干

【活动过程】

一、准备活动。

【篇三：

游戏教案】

第十九周游戏教案

小小建筑工人活动目标

1、发展平衡及四肢协调活动的能力。

2、发展幼儿勇敢果断的品质。

重点难点

幼儿的平衡能力。

活动准备

1、独轮车4辆。

2、在距离起点处的地面画出通道当小桥，积木若干做砖块。

活动过程

一、带领幼儿活动身体

1、在户外场地带领幼儿跑步，做热身运动，重点练习上、下肢动作。

2、将幼儿分成四组，在平地上练习推独轮车走的动作，理解这个动作对身

体重心、平衡等的要求。

二、玩游戏“运砖块盖楼房”，学习推独轮车跑。

1、教师：

小建筑工人们，我们刚刚接到一个任务，工地急需砖块盖楼房，

请我们去送砖块盖楼房，看看那组最先运到，并盖好楼房。

2、将幼儿分成4组，站在起跑线后，听到指令后第一个幼儿将砖块放进车

里，推着独轮车跑出，将车推过小桥，用砖块搭建高楼，再回到原队。

第二个幼

儿在起跑线后推车出发。

最先将楼房改好的小组为胜者。

3、给幼儿提出相应的要求：

每个幼儿每次只能运送一块砖，并且给搭建好

的楼房取名字，由一个小朋友讲解。

4、各组讲解搭建的主题，幼儿评选最佳楼房。

快乐做运动

活动目标:

1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力，提

高动作的协调性和灵活性。

2、培养幼儿创造性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。

3、遵守游戏规则。

活动重难点:

活动重点：

学习两人不直接用手夹一个球向前走。

活动难点：

培养幼儿克服困难的精神及增强与同伴合作的意识和能力

活动准备:

1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、

运动图谱。

2、场地布置：

活动过程

（一）在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。

播放音乐《幼儿啦啦操牛奶歌》。

教师扮蚂蚁妈妈，带领幼儿（扮小蚂蚁），随音乐做热身操《蚂蚁操》。

力度做热身运动。

（二）小蚂蚁练本领

学习两人不直接用手夹一个球向前走。

1、出示球让幼儿探索、尝试两人不直接用手合夹一个球，怎样夹，球不会掉下。

重点强调“不直接用手，两人合夹一个球”。

鼓励幼儿探索可用身体的哪些部位夹

球。

2、请个别幼儿示范夹球，并讲解幼儿夹球的情况。

3、请幼儿找个宽松的地方练习两人合夹一个球向前走，同时强调不能直接用手

喔！

（三）游戏“小蚂蚁搬运粮食”

1、小朋友的本领练得真好，我们开始搬运“粮食”吧！

游戏前出示运动图谱。

教

师介绍路线：

从起点出发，两人手拉手先跳过水沟，绕过树林，再走过独木桥、

钻过山洞，来到草地两人一起夹好球向前走，走到筐筐处把球投入筐内，最后两

人手拉手往箭号方向跑回。

2、请两个幼儿示范游戏玩法。

强调游戏规则，两人跨跳水沟、绕过树林、往箭

号方向跑回时一定要手拉手，夹球时不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，

自己站到队伍的后面。

游戏继续进行。

3、幼儿分两组进行第一次游戏。

（两人夹球向前走的路线较短）

4、第二次游戏：

增加难度，两人夹球向前走的路线拉长，同时加宽“水沟”，要

求幼儿克服困难与同伴合作完成。

5、第三次游戏，两组幼儿进行比赛，强调游戏规则。

（两人跨跳水沟、绕过树林、

往箭号方向跑回时一定要手拉手，夹球时不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋

友，自己站到队伍的后面。

）（播放音乐甩葱歌）

（四）教师带领幼儿做放松动作。

1、我们玩得真开心，小蚂蚁搬运了足够的粮食，很累了，跟教师一起做放松动

作吧！

（播放音乐“彩虹的约定”）

2、简单讲评幼儿的活动情况。

同时让幼儿感受同伴合作游戏的快乐。

3、整理材料，结束活动。

2.能在游戏中快速地说出反义词。

3．学会与同伴友好相处。

教学重点、难点

重点：

正确使用反义词，丰富幼儿的反义词词汇。

难点：

培养遵守游戏规则的自觉性，能够服从“警察”的指挥。

活动准备

红绿灯指示板

活动过程

一、学习反义词。

1.理解反义词的含义。

2.教师出一个词或一个句子，幼儿说出相反的词或句子。

3.由幼儿代表出题，其他幼儿对反义词。

二、学习游戏：

警察与司机

1.学习儿歌：

警察与司机。

2.与幼儿一起讨论，归纳出游戏的规则。

a.警察说出一个词或一个句子后，司机必须说出相反的词或句子。

b.如果司机回答正确，警察就亮出绿灯，汽车即可通过。

否则反之。

3.引导幼儿游戏。

a.运用游戏对话语言，逐步学习一对对反义词。

b.与全体幼儿进行游戏。

三、幼儿自主游戏。

让幼儿自由结伴，轮流扮演警察和司机，进行独立游戏活动。

玩口袋活动目标

1、练习跳，跑。

2、锻炼幼儿思维能力。

3、养成团队合作精神。

重点难点

开发幼儿的思维能力，练习跳、跑能力，了解团队合作的意义。

活动准备

口袋。

活动过程

1、一听音乐《健康操》，幼儿做热身运动，引出活动。

教师根据音乐的节奏带幼儿进行一些模仿动作动动手和脚，跳着进入场地，

做热身运动。

老师让每一位幼儿拿起一个口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，

开发幼儿的思维能力。

2、二鼓励幼儿探索口袋的多种玩法，调动参与的积极性。

老师提问：

口袋可以怎么玩？

请幼儿示范（可以踢着玩、可以扔着玩，还可

以和小朋友互相扔着玩，还可以放到头上顶着玩，还可以放到地上摆成图形，大

家一起跳一跳等等），其它幼儿照着样子玩一玩。

老师告诉幼儿按自已找出的玩法，请幼儿一起玩。

小朋友们学的真快，现在。

跟老师一起来玩一个游戏吧

三游戏：

接龙比赛

首先老师要说的是想赢得比赛，每组小朋友之间要团结合作，共同努力。

老师介绍游戏规则并示范游戏动作给幼儿看：

让幼儿双腿并拢脚夹住口袋，

同时双手前后摆动，用脚把口袋扔出去，一个同学做完后，下一个同学接着扔，

看哪一个队最后把口袋扔的最远哪个队就是胜利的。

老师给赢的一队小粘贴表示

奖励。

输的一队也要口头鼓励。

四活动延伸：

老师问：

今天的游戏好玩吗？

让幼儿回去想一想口袋还会有什么好玩的玩

法，想到了来告诉老师，我们下次再一起玩。

五游戏结束：

音乐（小火车开了）起带着幼儿在音乐中跳着舞，结束游戏。

想一想,说一说活动目标

1.学会关心长辈的一些方法。

2.尝试进行故事表演，大胆地学说角色对话。

教学重点、难点

1.学会关心长辈的方法。

2.故事表演。

活动准备

1.小狐狸、小蜜蜂、狐狸外婆头饰若干。

2.每个幼儿《我爱学语言》1册，水彩笔1盒。

活动过程

1.激趣导入游戏

教师问：

“孩子们，谁曾经生过病呢？

”

孩子们大声回答：

“我、我、我?

?

”

师再问：

“那么，你们生病的时候，爸爸妈妈都会买药回来给你们吃，他们

是用什么办法让你们把药喝下去的。

（给孩子们时间交流，然后指名回答）

2.看一看，说一说

教师过渡：

请孩子们翻看《我爱学语言》第六页，故事中讲，有一天，狐狸

外婆生病了，小狐狸跟他的朋友小蜜蜂一起去买药回来给外婆吃，可是，大家可