新概念三册语法汇总练习题答案附在最后几页.docx

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新概念三册语法汇总练习题答案附在最后几页

第一章英语从句

Subordination

英语从句主要有定语从句，状语从句和名词性从句（主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）

一．定语从句

1．定语从句：

由关系代词who,whom,whose,that,which;关系副词when,where,why引导。

（下面十个句子请读5遍并脱口译出！

）

1.Thedeathnoticestellusaboutpeoplewhohavediedduringtheweek.

2.Theman（whom）youspoketojustnowismyfriend.

3.Thebuildingwhoselightsareonisbeautiful.

4.Pleasefindaplacewhichwecanhaveaprivatetalkin.

5.Thekneeisthejointwherethethighbonemeetsthelargeboneofthelowerleg.

6.Hestillremembersthedaywhenhewenttoschool.

7.Itisnoneedtellingusthereasonwhyyoudidn'tfinishitintime.

8.Hehasthreesons,twoofwhomdiedinthewar.

9.Mr.Smith,whosewifeisaclerk,teachesusEnglish.

10.IntheSundaypapertherearecomics,whichchildrenenjoy.

2．只能用that和who引导的定语从句

A．all,nothing,anything,afew,one做先行词指物时

B．先行词前有形容词最高级修饰时，后面常跟that而不是which.

C．先行词前有theonly,thefirst,thelast,thenext,thevery等词修饰时，引导词只能用that。

D．当先行词是anyone,anybody,everyone,everybody,someone,somebody时，后面要用who或whom；

●Allthatglittersisnotgold.闪光的并非都是金子。

3．as引导定语从句

as引导的定语从句有两种形式：

A．引导限制性语从句。

在此类定语从句中，as常与主语中作为其先行词的such,thesame或as联用构成，“such...as”，“thesame...as”和“as...as”句型，可代替先行词。

例如：

Wehopetogetsuchatoolasheisusing.我们希望得到他正在用的那种工具。

B．as引导非限制性定语从句时，作用与which相同，as作为关系代词代替整个主句。

（这是语法考试的一个考点。

）

［注意区别］：

as引导的从句用于句首、句中或句后，而which引导的定语从句不能放在句首。

例如：

Asisreported,aforeigndelegationwillvisitthecity.

据报道，一个外国代表团将访问这个城市。

二．状语从句

超级作文联接词及词组，全部拿下！

①原因：

because,since,nowthat（既然）as,for,thisreason....

②结果：

sothat,so,therefore,consequently,soasto,asaresult....

③时间：

after,before,when,while,as,until,assoonas,since,bythetime,once,lately,presently,shortlyafter,currently,atpresent,nowadays...

④条件：

if,onlyif.,once,unless,intheevent（that）,incase（that）,providedthat,ontheconditionthat,etc.

⑤让步：

though,although,eventhough（if）,nomatterwhat/how/when→whatever/however/whenever....

⑥目的：

inorderthat,inorderto,to,

⑦比较：

than,as...as,bycomparison（相比较），bycontrast（相对照）....

三．名词性从句

王牌要点：

通常由that或疑问词导出。

1.Howsomemammalscametoliveintheseaisnotknow.（主语从句）

2.Theattorneytoldhisclientthattheyhadlittlechanceofwinningthecase.（宾语从句）

3.Theproblemiswhatwe'lldonext.（表语从句）

4.Wehavenoideathathehascomeback.（同位语从句）

同位语（Appositive）:

同位语是英语语法的重点内容，也是各类考试中的一个考点，同时，在写作中正确运用同位语可以使你的句型更加简洁得体。

《新概念英语》第三册第一课有这样一个句子：

WhenreportscameintoLondonzoothatawildpumahadbeenspottedforty-fivemilessouthofLondon,theywerenottakenseriously.

（当伦敦动物园接到报告说，在伦敦以南45英里处发现一只美洲狮时，这些报告并没有受到重视。

）

在这里，awildpumahadbeenspottedforty-fivemilessouthofLondon就是同位语从句，它本来应该放在“reports”后面，这里却被放在了谓语成分cameintoLondonzoo的后面，目的是让句型显得更为稳重。

I．简单记忆：

同位语从句，就是对某些名词做进一步的解释的句子。

IwasgreatlyshockedwhenIheardthenewsthathisfatherdiedyesterday.

（that引导的句子解释了news的内容，注意：

that不做任何成分）

Wehavetofacethefactthattheweatherisunexpectedlybad.

（that引导的句子解释了fact的内容）

II．联想记忆：

能接同位词从句的名词有：

belief（信仰），fact，idea，doubt，rumor（谣言），evidence（证据），conclusion（结论），suggestion（建议），problem，order，answer，discovery（发现）explanation（解释），principle（原则），possibility（可能性），truth，promise（承诺），report（报告），statement（声明），knowledge（知识），opinion（观点），likelihood（可能性）

［大声朗读三遍，背下即可。

］

III．王牌要点：

●同位语一般由that引导，但也可以用关系代词which,who,what和关系副词when,where,why,how或whether引导。

Therearousethequestionwhetherwecouldwinthegame.

Ihavenoideahowtoexplainit.

●一些介词词组后面也能引导同位语从句。

（非常经典之功能句式，可用于四六级和托福作文，不妨一试！

）：

ontheassumption（在……前提下），

ontheground（由于……原因），

ontheconditionthat（在……条件下），

withtheexception（有……例外）

owingtothefact（由于……事实）；

ontheunderstanding（基于……理解）；

Theyoungladypromisedtomarrytheoldmanontheconditionthatheboughtheravilla.

那位年轻的女士答应嫁给那位老头，条件是他给她买一幢别墅。

IV．分隔式同位语从句

为了使句型平衡不至于头重脚轻，有时同位语从句可以放到句子的末尾，（读两遍此定义，然后看倒句：

）

Anideacametohimthathemightwritetohertoaskmoreinformationaboutthematter.

IgotinformationfrommyfriendthattherewillbeamarvelousAmericanmovie"Titanic".

V.同位语从句与定语从句之区别

简单记忆：

定语从句的引导词that或which在句子中用作主语或宾语，而同位语从句的引导词that只起连接主句和从句之作用，不用作任何成分。

示例：

I'vegotananswerthatAisright.（同位语从句，that不做成分）

I'vegotananswerthatsurprisedmealot.（定语从句，that做定语从句的主语）

VI．王牌重点：

可以充当同位语的词组或短语。

1）名词短语。

（使句型更为简洁）

BillClinton,thepresidentofAmerica,cametoChinatopayanofficialvisitin1998.

LuXun,oneofthegreatestessayistsinChina,playedanoverwhelminglyimportantroleinChineseliteraturehistory.

2）动名词词组亦可用作同位语：

别忘了加逗号。

（使句型更为流畅）

I'mcrazyaboutthegame,playingbaseball.

Goingtoconcert,thatsoundsagreatidea.

3）不定式短语。

（陌生只是掌握的开始）

Theproblemwhattodonextremainsunsolved.

Herclaimtohavefinishedhisworkisnothingbutawhitelie.

4）形容词词组。

（有逗号隔开）

Alltheworkers,youngorold,shouldbetreatedequally.

Youngman,shortortall,shouldhavetherighttotaketheopportunity.

VII.同位语的引导词。

（重要！

这是中高级写作中不可缺少的引导成分）

引导词用来表示同位语与它所说明的同位成分之间的关系：

1．namely,thatitis,thatistosay（也就是说）,inotherwords（换句话说）,or,forshort表示等同关系。

2．suchas,say,sotospeak（譬如说）,including（包括）,forinstance（或forexample（e.g./eg），表示举例和列举关系。

3．especially,mostly,chiefly,orbetter,inparticular,particularly表示突出重点，（在高难度阅读中表示后面的部分为更重要或更突出的部分，是出题的关键点。

）

测试精编

I.选择正确选项：

1.________allbehaviorislearnedbehaviorisabasicassumptionofsocialscientists.

A.NearlyB.Thatnearly

C.ItisnearlyD.Whennearly

2.ThepeopleatthepartywereworriedaboutJanetbecausenoonewasaware________shehadgone.

A.wherethatB.ofwhere

C.oftheplacewhereD.theplace

3.—Susanhasn'twrittenusforalongtime.—Whatdoyousuppose________toher?

A.thathappenedB.happened

C.tohappenD.havinghappened

4.—MayIhavetheloan?

________youoffergoodsecurity.

A.ButB.UnlessC.ProvidedD.Butfor

5.Gorillasarequietanimals,________theyareabletomakeabouttwentydifferentsounds.

A.howB.inspiteofC.becauseofD.eventhough

6.ThelittleWhiteHouseinwarmspringswastheGeorgiahomeofPresidentFranklin-D.Roosevelt________thereonApril12,1945.

A.whodiedB.diedC.whilediedD.hedied

7.Essentially,atheoryisanabstract,symbolicrepresentationof________reality.

A.whatitisconceivedB.thatisconceived

C.whatisconceivedtobeD.thatisbeingconceivedof

8.Seedsusuallygerminate________thetemperatureisfavorable.

A.ifB.whereasC.asaresultD.inconsequences

9.FrancisPrestonBlair.Jr,________borninKentucky,livedandpracticedinMissouri.

A.wasB.hewasC.althoughD.whohewas

10.________,worksongsoftenexhibitthesongcultureofapeopleinafundamentalform.

A.TheyoccurwheretheyareB.Occurringwhere

C.WheretheyoccurD.Wheredotheyoccur

第二章虚拟语气

THESUBJUNCTIVEMOOD

虚拟语气用来表达不可能或难以实现的愿望，与事实相反的假设，通常分为基本的三种形式。

1.与现在事实相反的虚拟：

If+did/were+...,...would

should

could+do（动词原形）

might

IfIwereyou,Iwouldgoabroadatonce.（Iamnotyou.）

Ifheknewitnow,hecouldhelpme.（Hedoesn'tknowitnow.）

2.与过去事实相反的虚拟：

If+haddone+...,...would（might）havedone...

IfIhadknownyourtelephonenumberyesterday,Iwouldhavephonedyou.

（Ididn'tknowyourtelephonenumber.）

Ifyouhadcomeherealittleearlierjustnow,youmighthavemether.

（Youdidn'tcomehereearlier.）

3.与将来事实相反的虚拟：

（1）If+should+v.,...would+v.

（可能性很小）（译作“万一”）

Ifitshouldraintomorrow,youcouldstayathome.

IfIshouldfail,whatshouldIdo?

（2）If+did/wereto+v...,would+v.

（完全不可能）

Ifthesunweretoriseinthewest,Iwouldlendyouthemoney.

Ifyoufinisheditin3minutes,Iwouldgiveyoumycar.

4.金牌特殊重点：

！

！

［简单联想记忆］：

●下列动词后的“宾语从句”中需要用虚拟形式，即should+动词原形，shoud在美国英语中要省略（TOEFL语法考点）。

此类常见的动词有：

order,ask,decide,demand,require,recommend,suggest（建议）insist（坚决要求），advise,etc.

例句：

Hesuggestedthatwe（should）helpthemwithEnglish.

Theteacherorderedthatthehomework（should）befinishedwithinhalfanhour.

●下列名词后的同位语从句中要用“should+动词原形”（should可省去）的虚拟。

suggestion,order,request,demand,importance,proposal.

Hemadeasuggestionthatwe（should）haveafancydressparty.

Ithinkitisathingofimportancethatit（should）bedonesoon.

●Itis/wasimportant/necessary/natural/essential/advisable/strange/surprising,ect.+that+主语+should+v.

Itisstrangethatyoushouldsaysuchathing.

Itwasimportantthatyoushouldtellmealltheinformation.

●wish后的宾语从句中，asif后的状语从句中，须用下列的虚拟形式：

主+wish+（that）+主+did/were（指现在）

haddone（指过去）

would+v.（指将来）

IwishthatImetmyunclenow.

IwishIhadmetmyuncleyesterday.

IwishIcouldmeetmyuncletomorrow.

●Itis（high）timethat...+did/were...

Itistimethatyouwenttobed.

●wouldratherthat...+did/were...

Iwouldratherthatyouwerenotherenow.

●wouldsoonerthat...+did/were...

Iwouldsoonerthatyougotupearlier.

Iwouldsoonerthatyouwerenotmybrother.

测试精编

I.选择正确选项：

1.I________hehadtaughtmetheword,buthedidn't.

A.believeB.hopeC.wishD.think

2.Themaninchargerecommendsthatthismatter________atthemeeting.A.wouldbediscussedB.willbediscussedC.bediscussedD.maybediscussed

3.Itisrainingnow,otherwisewe________gooutplay.

A.couldB.canC.mayD.will

4.________hecomelate,givehimthemessage.

A.HadB.ShouldC.WouldD.Did

5.Hadn'tmycarbrokedown,I________thetrain.

A.wouldhavecaughtB.mightcatchC.couldcatchD.wouldcatch

6.Iwouldhavehelpe