教师招聘面试答辩题.doc
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教师招聘面试答辩题精选（班主任篇）（有答案）
1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。
你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？
（1）作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：
“晚了不安全我来陪你上好不好？
”
（2）我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。
现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。
（3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！
（4）现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。
可以让家长来找孩子，再进行教育。
2、初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷？
你将怎样帮助他纠正？
A:
性格生缺陷：
自卑、孤独、封闭，不合群。
B:
我会采取以下措施帮助他纠正：
（1）、个别会谈：
教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。
鼓励多与人交谈：
做到有话就说，有事就谈。
做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。
（2）、与家长联系：
通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。
（3）、写观察日记：
鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识。
（4）、自我接纳：
要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。
（5）、组织丰富多彩的集体活动：
安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。
（6）、阅读指导：
给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。
（7）创造课堂发言的机会：
上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现，增加他的信心。
（8）引导交友：
教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法。
3、有一天，一个女生交给你一封信。
信是本办一个喜欢这个女生的男生写的。
你作为班主任，怎样处理这件事？
（1）冷处理，不扩张。
（2）告诉女生，淡然地处理这件事，只当没有发生过。
（3）悄悄的告诉男生：
橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。
青春的萌动是正常的，老师能理解。
喜欢一个人就把她埋在心里，别干扰了别人的正常生活。
4、有一天，你上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办？
我会告诉他们我不太清楚。
如果有条件我会和学生一起寻找答案，顺便教他们学习的方法，若没法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或告诉他们到哪里去找，也许有些学生会去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。
5、什么是班级文化？
你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？
班级文化是指班级内部的共同的精神,价值观和行为准则等的总和。
班级文化包括包括硬文化和软文化等两个层面。
我当班主任后，我将从以下几方面进行班级文化建设：
（一）、“硬文化”的建设
①、注重教室的卫生。
扫、保结合
②、重视教室的布置。
两侧的墙壁可以贴一些字画、人物等（由学生选出）；教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、书法角等；教室前面黑板的上方可以挑选一句整个班级的座右铭；后面的黑板报应经常更换，由学生自己排版、策划；设立温馨提示栏（提醒学生及时增添衣物的天气预报；卫生保健、预防季节传染病的小知识；当日学校活动安排；当天值日学生等）、风采展示窗（本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；综合实践活动成果展示，如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门，假期生活掠影等。
）
③、讲究座位的排列。
变“秧田型”为“马蹄型”“面面型”“小组型”等
（二）、“软文化”的建设——创意班级文化活动
①、开展星级创建
可以开展了星级宿舍、星级小组、星级学生创建活动，学生自己动脑筋，想办法，自筹资金，对照标准，自我设计，展开竞赛。
不仅培养了学生动脑动手能力，培养了学生高尚的审美情趣，也在无形中培养了学生集体主义观念和荣誉感。
②、建设班级博客
现代社会，网络已经走经寻常百姓家。
而博客便成为张扬个性，展现自我风采的窗口。
我将为班建立了“阳光满屋”博客，在上面记录班级和个人成长的历程，问题讨论发帖、跟帖……博客成为展现班级形象的窗口。
③、“股份制”的班训、班歌、班徽
在班里开展征集班训、班歌、班徽（班标）活动；给班训、班歌、班徽各找10条理由。
他们是班训、班歌、班徽（班标）真正的“股东”。
④、文明袋
文明袋：
上面印有“你丢弃的是垃圾，我捡起的是品质”的塑料袋，学生将其统一挂在课桌的一侧，以保持室内外的清洁。
⑤、知心信箱
知心信箱：
为了给师生情感交流开辟一个绿色通道，班里专设知心信箱。
明确告诉学生：
在学习上遇到困难需要老师帮助时，对班级管理、教师教学有什么建议时，教师失察或一时失误对自己造成伤害时，成长发育遇到什么小烦恼时，有什么心理疙瘩解不开时，想约教师单独谈一谈时，都可以悄悄地将书信、便条投入信箱，老师定会选择合适的时间、场合，给你一个满意的答复！
老师愿做你的知心朋友，伴你度过美好的学习人生！
⑥、自我警示卡
自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片。
卡片上内容有：
自己的奋斗目标、竞争对手、座右铭、需要改掉的坏习惯等。
⑦、班级功臣席
比如：
每周由学生投票，评选出二至三名为班级做出突出贡献的学生，授予班级功臣称号。
上榜的学生不但要在班会课上接受学生们诚挚的祝贺，还要在特殊座位——班级功臣席坐上一周。
“今天我因班级而自豪，明天班级因我而骄傲”必将成为学生们的共同心声。
⑧、感恩行动
让学生学会感恩。
对父母尽孝心，对同学献爱心，对社会献诚心。
利用父亲节、母亲节、教师节，进行“感谢你，我的父亲（母亲、老师）”专题活动，通过给父母、老师写信、出专题版报等方式，通过进述的方式，把自己享受到的父母无私的爱用文字表达出来。
利用同学“生日”献出自己的一片爱心，赠送良言，表达谢意。
⑨、开心日记（语典）
每周2——5篇开心日记，每天审视自己、身边的现象，把最突出的成绩和优点写出来，提高内省力、观察力，每天坚持2——3句开心语典，进行美句（段）的赏析点评，促使学生多看书，多积累知识，不断提高学生的审美能力。
6、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。
由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。
作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？
（1）、一定要了解留守学生的食宿情况。
留守孩子最好动员他们住在学校。
（2）、在留守学生的班级活动方面，要做有心人。
细心留意他们的言行。
有的留守生课余时间无人监督，随意懒散导致许多不良的习惯，要及时发现问题，耐心地教育、辅导他们，使他慢慢养成好的行为习惯。
（3）、多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖。
（4）在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，教师定期进行家访，请留守学生回家过节等。
（5）留有留守生父母的号码，经常和留守学生生的监护人交流信息，共同做好留守学生的教育工作。
7、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？
我认为班主任素养可概括为以下几方面：
（1）、良好的思想道德素质。
包括：
爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。
（2）、丰富的科学文化素质。
包括：
教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。
（3）、较强的能力素质。
包括：
创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。
此外还包括：
了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力。
（4）、健康的心理素质。
包括：
热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志。
或
（一）、良好的职业道德。
热爱教育事业，具有高度的责任心；尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生；
（二）、广博的知识面，良好的人文素养。
社会科学及简单的医学知识；社交技巧和学习技巧；生活常识；
（三）、熟练的基本技能。
敏锐的观察能力，多角度的理解能力，机智、幽默的交际能力，立体的思维能力等
8、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？
有哪些收获？
实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化
（1）教学理念的变化。
以生为本，学生是学习的主人。
（2）教师角色的转变。
教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。
（3）教学方式的转变。
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。
（4）评价反思的转变。
由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。
9、一个班级，有好的班风、学风很重要。
这需要全体课任教师的共同努力。
作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？
第一，主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任
在任课教师面前，我要先当学生，在班级制度的制定，班干部的人选，学习方式的组织上，要尽量征求任课教师的意见，在各方意见的基础上，寻求最佳的方案。
在交流过程中，我不仅可以巧妙的让任课教师掌握了班级情况，还可以了解了任课教师的一些想法，做法，为更好的合作奠定了基础。
而且，通过班主任主动的交流，也让任课教师了解了作为班主任的我的处事态度，管理方法。
在充分了解的基础上，任课教师会给我们提出很多很有价值的经验和做法。
同时我们也应主动协助课任老师处理教学中出现的问题。
对于任课教师在自己课上和科内的学生问题，我要应及时地调查了解，掌握第一手材料，协助课任老师解决这些难题。
通过这些，与任课教师建立了信任。
第二、建立定期会面机制，积极主动地互通情况，形成一个高效的教育集体
为了使任课教师了解学生，我们要主动地向任课教师介绍本班学生的情况和存在的问题，注意听取他们对学生的看法和意见，及时向任课教师反映学生的意见和要求等。
我认为，交流的方式可以有如下三种：
一是特意找任课教师，如到他的办公室，了解学生的阶段性的学习成绩而对学生的问题进行探讨或针对某一学生的该课学习情况进行专门探讨；二是有意的找任课教师闲聊，如上班，下班路上，主动打招呼，可聊学生也可聊家常，以便拉近与任课教师的距离，并了解任课教师的一些教育理念和教育方法，以求更好的配合；三是全体任课教师一月一聚，畅谈班级的管理思路及交流个别重点学生的不同教育教学方法，以便使任课教师之间互相了解，对学生的教育能够互通，形成教育合力。
第三、协调一致地统一要求，帮助课任老师建立威信
班主任和任课教师，在管理的过程中要协调一致、统一要求。
班主任要了解各科的具体规定和要求；任课教师也要了解班级规定。
大家都有意识地统一要求、统一执行；
另外，作为班主任，有时可能会碰到个别学生对某个课任老师的意见和不满，那么班主任就要在维护课任老师应有威信的前提下，正确引导学生一分为二地评价课任老师，积极主动地宣传课任老师的长处和劳动成果，使学生对他们产生敬佩之情。
同时，要通过合适的方式帮助课任老师改正不足，以树立其在学生中的良好形象。
10、学生李某比较调皮，经常惹是生非。
对他的教育，家长也不大配合。
作为班主任，你准备怎么办？
对学生
（1）、了解其究竟喜欢什么生活后，因势利导，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”从而逐渐培养其学习的兴趣。
（2）、充分发挥群体的力量，利用同学的帮助。
（3）、尝试发现其的优点，积极鼓励，让其在群体中有成功的喜悦感。
对家长
（1）、首先要了解家长为什么会不配合,是家长宠爱孩子,还是对老师的工作不理解,有误会,或者是家长的文化水平素质的问题，要善于观察,抓住他的关注点,然后引入话题,多说些他喜欢听的话，以后他就会慢慢把你当朋友,而你的工作就可以好开展些。
动之以情，晓之以利害。
（2）、尝试利用三结合教育，或请对学生家长或学生有影响力的人配合。
跟上时代步伐，4要用电脑。
网络时代了上课不用电脑的老师必被淘汰。
教师招聘面试题
一、问题：
当在上课时，教师招聘面试题
<一、问题：
当在上课时。
一个学生在传纸条，怎么办？
答案：
让他聚精会神的听课。
1用眼神暗示他引起他注意。
用手敲打他书桌，2边讲课边走到课桌边。
提示他让他聚精会神的听课。
给他讲清楚，3课后把他叫到办公室。
传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。
答案不唯一，其实这是一个开放性试题。
只要围绕这三个要点，说法正确就可以。
二、问题：
学生早恋怎么办？
支持学生早恋吗？
但也不生硬地反对。
先了解学生情况，参考答案：
不支持。
分析早恋的原因。
通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。
讨论：
会和他/讨论如何对待这种倾慕而不能叫爱情。
上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？
这也是人生一道彩虹!
三、问题：
对工资和福利有什么期望?
处置我问题上会友善合理。
注重的找对工作机会，回答：
对工资没有硬性要求。
相信贵公司有一个薪酬标准。
所以只要条件公平，则不会计较太多。
四、问题：
为什么要选择教师这个行业怎么看教师这个工作的?
做教师符合自己的专业，回答：
读的就是师范类的专业。
而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
更多了一份幼稚和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的要求教师不只要有丰富的知识，对孩子的爱心、耐心和责任心。
还要有高尚的情操。
因此，读师范时，就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣喜好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。
学高仅能为师，身正方能为范注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。
想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
为什么选择教师这个行业？
参与教师招考进行教师队伍你动机是什么？
觉得做教师的伟大之处在哪里？
五、问题：
教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土。
也是最真实的理想，回答：
做一名光荣的人民教师一直以来是梦想。
虽然我从教已经有十几年了但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了教师是太阳底下最光辉的职业这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充溢挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。
令人尊敬的事业，教师在精神上是富裕的其它行业所不能比拟的因为我从事的伟大的事业。
至少我灵魂是幸福的如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是选择教师这个职业的根本原因吧！
六、问题：
做班主任吃亏吗？
回答：
觉得做班主任还是比较合算的根据我十多年的教学经历来说。
想法有以下几点：
提高自己的教学管理水平。
班主任既要完成学科教学任务，一）能吸取先进的教育理念。
又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。
从直观上来说可能学习的时间相对较少。
但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，经常收看、收集与教育有关的信息，潜移默化中提高了自己的管理水平。
加快自己的生长步伐。
班主任工作纷繁复杂， 二）交流经验。
为了取得较好的管理效果，经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。
大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。
同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了生长的步伐。
听一听是班主任积累经验的过程，三）增强了反思精神。
学一学。
现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的生长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。
写一写，让我品尝到交流带来的胜利和快乐，班主任工作极大的炼就了反思精神。
做班主任虽然辛苦，所以说。
但对我快速生长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。
七、问答：
谈谈你缺点
甚至是一些外表上看似缺点从工作的角度看却是优点的缺点①不宜说自己没缺点；②不宜把那些明显的优点说成缺点；③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点；④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点；⑤可以说出一些对于所应聘职位无关紧要缺点。
>
最害人考官问这个问题，点评：
这个问题上是各种教人面试技巧中。
想测试一个人的幼稚度、对自己的判断、和学习改进能力。
说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。
这里重点测评的面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。
尤其是用上面的思路5来回答，地道是把面试官当成XXX难道他听不出来吗？
如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。
八、问答：
请你自我介绍一下
不谈无关、无用的内容；④条理要清晰，惯例思路：
①介绍内容要与个人简历相一致；②表述方式上尽量口语化；③要切中要害。
层次要分明；⑤事先最好以文字的形式写好背熟。
这个问题其实已经心里有数，点评：
个人在面试中一般喜欢用这个作开场白。
只是作开场白而已，然后对阅读简历中发现的问题，开场白的时候找机会了解。
回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。
一般假造的简历和经历在这个过程中都会穿帮
九、问答：
有什么业余喜好？
这是招聘单位提问的主要原因；②最好不要说自己没有业余喜好；③不要说自己有那些庸俗的令人感觉不好的喜好；④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，惯例思路：
①业余喜好能在一定水平上反映应聘者的性格、观念、心态。
否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻；⑤最好能有一些户外的业余喜好来点缀形象。
面试大学生时提问的概率高些。
如果在面试有工作经验人士的时候，点评：
这个问题一般也问的不多。
主要目的为了消除紧张感，使对方放松，这个问题自身没有什么特别意义。
十、问答：
谈谈你家庭情况
这是招聘公司提问的主要原因；②简单地罗列家庭人口；③宜强调温馨和睦的家庭氛围；④宜强调父母对自己教育的重视；⑤宜强调各位家庭成员的良好状况；⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持；⑦宜强调自己对家庭的责任感。
因为终究牵涉到个人隐私。
国企和局部民营喜欢问，点评：
这个问题一般很少问。
主要是解社会关系。
而不是上述的回答。
十一、问答：
座右铭是什么？
这是面试官问这个问题的主要原因；②不宜说那些医引起不好联想的座右铭；③不宜说那些太抽象的座右铭；④不宜说太长的座右铭；⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质；⑥参考答案只为胜利找方法，惯例思路：
①座右铭能在一定水平上反映应聘者的性格、观念、心态。
不为失败找借口
对经验人士历来不必，点评：
这个也最多使面试应届生时候的问题。
否则会显得考官比较傻。
十二、问题：
为什么要选择当山区教师？
回答：
原因有以下几点
而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。
少年强则国家强，1山区也需要教育。
孩子都是祖国的希望。
西部富则国家富。
所以，愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。
那作为一名普通的人民教师，2人生理想的实现。
孟子说得天下英才而教育之人生三大乐事之一。
希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们所以，不论他大都市还是小山村，都愿意用自己的学识和爱心，点亮他前进的明灯。
但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。
山区我可以静下心来，3个人喜好。
山区的生活条件是很艰苦。
不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。
十三、问答：
为什么要选择教师这个行业？
这是来面试的考生必需要回答的问题。
每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。
金陵中学丁强校长告诉记者。
>
比如这样回答就不错：
读的就是师范类的专业，参考意见：
回答问题一定要实事求是不要故弄玄虚。
做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
十四、面试时如何应对学校即兴提出的问题
学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，面试时。
主要是考察考生的应变能力。
可以根据自己的特点和强项多做点准备，参考意见：
考生在写履历表时就要有被提问的意识。
这样不至于强项变弱项。
说，有个考生在履历表上写到曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的以及对这篇文章观点的一些探讨。
结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。
十五、小学教师面试：
课上得怎么样？
课上得怎么样？
就是对考生课堂教学的考察,小学教师面试第一个环节也是最重要的环节。
通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。
区教育局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。
而学校没有录用权。
就应该增加课堂教学实战训练，参考意见：
平时在学校学习期间。
结合自己学到知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。
一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。
十六、案例分析：
溜出校门上网吧。
得知这一情况后，面试题1案例分析：
有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意。
准备采取什么措施来处理？
远离同学的交往圈子，面试题2案例分析：
初一学生张强由于父母离异。
喜欢独来独往，不愿意参与集体活动。
性格有什么缺陷？
将怎样帮他纠正？
一个女生交给你一封信。
信是本班一个喜欢这个女生的男生写的作为班主任准备怎么处置这件事？
有一天。
>
上课的时候，面试题4案例分析：
有一天。
学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，准备怎么办？
准备怎样进行班级文化建设？
什么是班级文化当班主任后。
>
留守学生越来越引起人们关注。
由于家庭教育缺位，面试题6回答问题：
近几年来。
父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得留守学生情感、心理、生活、学习乃至人格方面呈现了诸多问题，影响了健康生长。
作为班主任，将如何对待本班的留守学生
当好一个班主任需要具备哪些素质？
认为。
>
觉得自己的教学有哪些变化？
有哪些收获？
实施新课程规范以后。
>
有好的班风、学风很重要。
这需要全体课任教师的共同努力。
作为班主任，面试题9回答问题：
一个班级。
准备怎么团结班级课任教师？
经常惹是生非。
对他教育，面试题10案例分析：
学生李某比较调皮。
家长也不大配合。
作为班主任，准备怎么办？
现在读研究生了还该不该享受低保?
>
偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，面试题12一习
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