完整版《汽车文化》版教案.docx
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完整版《汽车文化》版教案
《汽车文化》
教案
教学计划
一、本学期教学目的
本课程在汽车制造与装配技术专业的课程体系中发挥着重要的先导作用，从对学生进行系统专业训练的角度观察，该门课程的学习为继续学习其他专业课程准备了扎实的基础知识和条件。
本课程的重点是要求学生熟悉世界著名的汽车公司及汽车品牌，熟悉汽车界的名车名人，理解汽车与社会的关系。
难点是汽车基础知识中汽车结构方面的知识讲授。
在课程设计中，采用多媒体教学和现场教学方法，课余安排一定数量的作业题和小论文，引导他们进行自主学习和课外学习。
二、提高教学质量的措施
1.本课程是学生初步接触的专业技术课程之一，教学中应充分利用参观、模型、实物讲解、实验手段及生产实习、观摩等方式增加学生的感性认识，提高学生的学习兴趣，加强理论联系实际，建立对专业的深层认识，为学习后续课程打下坚实基础。
2．认真钻研教材，加强教法学习，理论联系实际，充分调动学生的积极性。
3．认真备课，每节课都做到”有备而来”。
4．讲练结合，加强课内、课外辅导。
5．授课采用由易到难，由简单到复杂，让每一位学生都有所得。
6．在学习过程中应调动学生的自主能力，结合课件，培养学生认真学习、积极探索的学习态度。
7．全面批改作业，及时发现教学和学习中出现的问题。
8．鼓励学生自己动手，自己设计，及时发现问题，解决问题。
三、教学进度
周次
章节
主要教学内容
课时
4
模块一
汽车与生活
2
5-6
模块二
汽车发展历程
4
7-10
模块三
汽车结构与性能评价
8
11
模块四
现代汽车技术
2
12
模块五
汽车生产与管理
2
13
模块六
汽车后市场
2
14-16
模块七
著名汽车公司
6
17
模块八
汽车运动
2
18
模块九
汽车展会
2
19
期末复习
2
20
期末考试
2
课题
汽车与生活
教学目标
专业能力目标
1、了解汽车对国民经济的影响；
2、了解中国汽车现状；
3、了解汽车发展对社会的影响；
4、熟悉汽车行驶安全常识。
方法能力目标
1、能根据不同的分类形式区分汽车类型；
2、培养学生勤于动脑、动手、善于分析的良好学习习惯。
社会能力目标
1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；
2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。
教学重点
汽车发展对国民经济和社会的影响
教学难点
汽车行驶安全常识
教学准备
多媒体教室、教学课件
课型
理论课
授课课时
2课时
教学过程
教学内容
教学方法与手段
时间
1
组织教学与导入
清点人数、组织秩序，并导入项目课程。
提问：
1）什么是汽车？
请你给汽车下一个定义。
2）你认识哪些汽车？
它们是怎么分类的？
讲授法；
多媒体课件
5分钟
2
资讯
1886德国人卡尔·本茨获得第一个内燃机汽车制造专利，从此人类社会开始进入现代汽车时代。
项目一汽车概述
一、汽车定义
1、中国的汽车定义：
由动力装置驱动，具有四个或四个以上车轮的非轨道承载的车辆叫做汽车。
主要用于载运人员或货物，牵引载运人员或货物的车辆；特殊用途。
此定义排除了摩托车、装甲车、坦克等，但拖拉机、电瓶车等均包括在内，现在人们通常说的汽车一般专指由汽油内燃机驱动的汽车。
2、美国对汽车的定义是：
由本身携带的动力驱动，装有驾驶操纵装置的、在固定轨道意外的道路或自然地域上运输客、货或牵引其他车辆的车辆。
3、日本人对汽车的定义是：
不依靠架线和轨道、带有动力装置、能够在道路上行驶的车辆。
4、德国人的定义是：
汽车是使用液体燃料、用内燃机驱动、具有3个或3个以上轮子、用于载运成员或货物的车辆。
二、汽车的分类
1、按照汽车的用途分类可以分为乘用车、商用车。
2、按照动力装置分类可以分为内燃机汽车、电动汽车和混合动力汽车。
3、按照使用的燃料分类可以分为汽油车、柴油车、天然气汽车等。
4、按照驱动形式的不同分类可以分为前轮驱动、后轮驱动和全轮驱动等。
5、按照发动机各个总成的相对位置、布置形式，可将汽车分为发动机前置后轮驱动、发动机前置前轮驱动、发动机后置后轮驱动、发动机中置后轮驱动。
国际上通常将汽车车型归并为两大类：
一类为乘用汽车，另一类为商用汽车。
三、汽车产品型号
1、中国汽车产品型号
汽车的产品型号由企业名称代号、车辆类别代号、主参数代号、产品序号组成。
必要时附加企业自定代号。
2、车辆识别代码（VIN）
车辆识别代码VIN（VehicleIdentificationNumber）表明车辆身份证的代码。
VIN码由17位字符（包括英文字母和数字）组成，俗称17位码。
车辆识别代号中含有车辆制造厂家、生产年代、车型、车身形式、发动机以及其他装置的信息。
四、乘用车的类型
乘用车可以分为普通乘用车、活顶乘用车、高级乘用车、小型乘用车、敞篷车、仓背乘用车、旅行车、多用途乘用车、短头乘用车、越野乘用车、专用乘用车。
其中普通乘用车、活顶乘用车、高级乘用车、小型乘用车、敞篷车、仓背乘用车俗称轿车。
轿车是汽车产品中数量最大的一种，约占世界汽车总量的70%以上。
五、商用车的类型
乘用车以外的汽车统称为商用车，因此种类很多，一般分为三类，即货车、客车和半挂牵引车。
讲授法、
多媒体课件
15分钟
3
计划
布置任务：
1、探讨汽车发展对国民经济和社会带来了哪些变化。
2、探讨汽车驾驶与行车安全需要注意的事项。
分组讨论，小组交流：
学生分成两组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流。
讨论法
10分钟
4
决策
教师对小组交流计划情况予以分析总结，找出最优计划，并决策分组实施计划。
项目教学法；
5分钟
5
实施
一组讲述汽车对国民经济的影响、汽车发展对社会的影响
项目二：
汽车对世界的发展和社会进步产生了巨大的作用和深远的影响。
汽车是各种高新技术争相应用的强大载体，是科学技术发展水平的标志，汽车工业是资金密集、技术密集、人才密集、综合性强、经济效益高的产业。
世界上许多国家都将汽车工业作为国民经济的支柱产业。
中国国务院发展研究中心的一项研究成果显示，由于汽车工业发展对主要相关工业的拉动作用，整个工业的投入要比汽车工业本身的投入增加一倍。
汽车自19世纪末诞生以来，已经走过了风风雨雨100多年。
汽车工业造就了很多其他相关产业。
项目三：
汽车工业作为支柱产业，连接着第一、第二、第三产业，不仅直接带来显著经济效益，其产业体系和产业链渗人到广泛的学科领域，带动大量的相关工业的快速发展，诱发新兴工业和高新技术的出现，形成庞大的产业体系和合纵连横的产业链。
具体的影响包括：
1、引起了生产管理的碧昂
2、形成了公路网
3、加快了城市化进程
4、开脱了汽车服务贸易市场
5、产生了一系列新生事物
汽车发展在对社会产生影响的同时也给人们生活带来了沉重的负担例如
1、过大的资源消耗
2、严重的环境污染
3、频繁的交通事故
4、繁杂的社会问题
汽车工业正确发展道路——可持续发展
1、从汽车设计方面考虑
2、从可持续发展的观点看
二组讲述汽车驾驶与行车安全的注意事项
一、驾驶新车注意事项
1、在最初行驶的500公里内切忌紧急刹车，紧急刹车将会使磨合中的系统受到冲击，大大降低汽车的使用寿命。
如却有突发情况，紧急刹车时应尽力踏下离合器踏板，以减少对发动机的冲击。
2、在2000公里内不要使发动机的连续工作时间超过2小时，新车连续工作时间过长会造成机件加速磨损，直接影响到汽车的使用寿命。
3、新车不易高速行驶在最初1000公里内车速不宜超过最高时速的60％，2000公里内车速不宜超过最高时速的80％。
4、新车在最初1000公里内不宜满载，一般不要超过额定负荷的80%。
5、最好不要让新手驾驶，忌粗暴驾驶。
二、交通标志与法规
交通标志是用图形符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息，用以管制、警告及引导交通的安全设施。
交通标志分为主标志和辅助标志两大类。
其中主标志包括：
警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志和道路施工安全标志6种。
三、驾驶车辆应注意问题
1、驾驶车辆注意事项
2、夜晚行车须知
项目教学法；
实物演示
20分钟
6
检查
对学生完成的项目进行指导、总结。
项目教学法；
实物操作
5分钟
7
评价
1、本组同学对展示同学作出评价；
2、其他组同学对这组的阐述进行评价。
项目教学法；成果展示、学生讲述
10分钟
8
总结
本节课着重介绍汽车的类型和汽车发展对人们的生活带来的变化和影响。
通过汽车驾驶和行车安全，结合生活实际，使学生进一步认识汽车与生活的联系。
讲授法
5分钟
9
作业
1、继续完善本次课的工作页；
2、预习下一节汽车的发展历程和汽车名人。
讲授法、练习法
15分钟
课题
汽车发展历程
（一）
教学目标
专业能力目标
1、了解人类对车辆的探索；
2、了解汽车的诞生历程与演变过程；
3、了解汽车名人。
方法能力目标
1、能将汽车的发展历程和汽车名人有机的联系起来；
2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。
社会能力目标
1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；
2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。
教学重点
汽车的诞生历程与演变过程
教学难点
汽车名人
教学准备
多媒体教室、教学课件
课型
理论课
授课课时
2课时
教学过程
教学内容
教学方法与手段
时间
1
组织教学与导入
清点人数、组织秩序，并导入项目课程。
提问：
1）什么是交通标志？
它有哪些类型？
2）驾驶新车要注意哪些事项？
讲授法；
多媒体课件
5分钟
2
资讯
项目一人类对车辆的探索
一、古代的人力车、畜力车
1、车轮是我们中华民族的祖先首先发明的。
人类历史上的第一部车辆，也是我们祖先灵巧的双手和智慧的开拓下，最早登上了历史的舞台。
至中国古代神话中，有黄帝造车之说，故皇帝又号称轩辕世。
2、中世纪的欧洲，大量的发展了双周四轮马车，这种马车安置有转向盘。
车身方面出现了活动车门和封闭式结构，并且在车身和车轴之间，实现了弹簧连接，是乘坐之人感觉极为舒适。
3、指南车和记里鼓车是我国伟大的发明，是世界上最早的带有齿轮的车辆。
4、这种局面一直持续到瓦特发明了蒸汽机才有所改观。
二、蒸汽机汽车
1770年，法国人古诺研制并制造了世界上第一辆蒸汽机驱动的三轮车。
缺点：
蒸汽汽车非常笨重，对路面的破坏很大，且煤的消耗量过大。
早期的蒸汽机车在一次加水后只能够行使32km~48km。
在开动之前，需要半个小时的时间才能产生足够的蒸汽，而且热效率很低。
三、内燃机的发明
1、1876年，德国工程师奥托（Otto）制成了第一台使用的四行程发动机，这是一台单缸卧式、2.95kW、等容燃烧的煤气机，压缩比为2.5，采用曲柄连杆机构，热效率达12%~14%，转速250r/m。
1878年，这台发动机在巴黎举行的万国博览会上达到极高的评价，后来人们将四行程循环称为奥托循环。
2、1879年，德国工程师狄塞尔支撑了完全依靠压缩点火燃烧，以柴油为燃料，等压加热，功率为13.25k/w，热效率达38%的柴油机。
四、第一辆汽车
1、戴姆勒于1883年发明了液体燃料汽油机。
2、本茨于1886年在曼海姆制成了装有汽油机的三轮车。
3、1886年1月29日已被公认为“世界第一辆汽车诞生日”，而戴姆勒与本茨则被公认为以内燃机为动力的现代汽车发明者。
4、世界上第一个试车者和女驾驶员：
贝尔塔·林格尔（本茨的妻子）。
讲授法、
多媒体课件
15分钟
3
计划
布置任务：
1、探索汽车外形演变过程。
2、探讨各国汽车名人为汽车发展做出的伟大贡献。
分组讨论，小组交流：
学生分成两组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流。
讨论法
10分钟
4
决策
教师对小组交流计划情况予以分析总结，找出最优计划，并决策分组实施计划。
项目教学法；
5分钟
5
实施
一组讲述汽车外形演变过程
汽车外形在发展过程中主要经历了马车型、箱型、流线型、船型、楔形等阶段。
1、马车型外形
早期的汽车都是三轮车或者四轮马车上装配一个汽油发动起，这时的汽车都是“敞篷”的。
当时车辆的外形相当简陋，没有车身和底盘，车灯就挂在座椅旁边，与马车的车身没有本质的区别。
2、箱型外形
马车型汽车很难抵挡风雨的侵袭，美国福特汽车公司在1915年生产出一种新型福特T型车。
这种车的车室部分很像一只大箱子，并装有门和窗，人们把这类车称为“箱型汽车”。
这种车以其结构紧凑、坚固耐用、容易驾驶、价格低廉而受欢迎，并以产量高而著称于世。
3、流线型外形
随着车速的提高以及各类轿车竞赛，减少空气动阻力成为20世纪30年代轿车车身造型的主要任务。
德国工程师波尔舍博士设计了一种类似甲壳虫外形的汽车。
波尔舍最大限度地发挥了甲壳虫外形的长处，成为同类车中之王，甲壳虫也成为该类车的代名词。
1934年1月，克莱斯勒公司的第一辆“气流”轿车公之于世。
4、船型轿车
美国福特公司经过几年的努力，与1949年推出了具有历史意义的新型的福特V8型轿车。
这种车型改变了以往汽车造型的模式，使前翼子板和发动机罩、后翼子板和行李舱罩融于一体，大灯和散热器罩也形成一个平滑的面，车室位于车的中部，整个造型很像一只小船，所以人们把这类车称为“船型汽车”。
至今该车型仍是世界上汽车的最基本造型之一。
5、鱼型轿车
船型汽车尾部过分向后伸出，形成阶梯状，在高速时会产生较强的空气涡流。
为了克服这一缺陷，人们把船型车的后窗玻璃逐渐倾斜，倾斜的极限即成为斜背式。
由于斜背式汽车的背部像鱼的脊背，所以这类车成为“鱼型汽车”。
1952年，美国通用汽车公司生产的别克轿车首先采用，不久即在世界上流行起来。
6、楔形轿车
为了从根本上解决鱼型汽车的升力问题，人们设想了种种方案，最后终于找到了一种楔形。
就是将车身整体向下方倾斜，车身后部像刀切一样平直，这种造型能有效地克服升力。
1963年司蒂贝克公司首先推出了楔形汽车。
二组讲述各国汽车名人为汽车发展做出的伟大贡献
一、欧洲汽车名人
1.卡尔·本茨
卡尔·弗里特立奇·本茨（KarlFriedrichBenz，1844年11月25日－1929年4月4日，中文又称卡尔·本茨），德国著名的戴姆勒－奔驰汽车公司的创始人之一，现代汽车工业的先驱者之一，人称“汽车之父”、“汽车鼻祖”。
1886年1月29日，卡尔·本茨发明了第一辆不用马拉的三轮车。
奔驰汽车公司获得“汽车制造专利权”，正是这一日子，被确认为汽车的生日。
1893年，本茨研制成功了性能先进的“维克托得亚”牌汽车。
尽管该车性能先进，但由于价格高达3875马克，因而很少有人购买得起，成为公司的滞销品。
这种在技术上为奔驰带来了极高荣誉的汽车，在经济上并没有给他多大的好处。
2.戈特利布·戴姆勒
戈特利布·戴姆勒（1834—1900年），德国人，发明了高速内燃机、摩托车和四轮内燃机汽车。
他既是汽车之父，又是摩托车之父，他还是三叉星商标的最早设计者。
经过多次反复实验，戴姆勒于1883年8月发明了第一台卧式汽油机。
1885年戴姆勒将立式汽油机安装在一辆两轮车子上，这就是世界第一辆摩托车。
3.费迪南德·波尔舍
费迪南德·波尔舍（1875—1951年）是德国大众汽车公司和波尔舍汽车公司的创始人。
他成功的设计了甲壳虫型汽车，促进了汽车的大众化；他所设计的赛车体现了高超的汽车设计水平。
波尔舍被誉为“汽车设计大师”。
1999年底，波尔舍获得了世界名著的《财富》杂志评选的“20世纪最佳汽车工程师”的殊荣。
1939年，波尔舍的甲壳虫性汽车投产，累计生产2000多万辆，实现了为大众制造汽车的理想。
4.安德烈·雪铁龙
安德烈·雪铁龙（1878—1953年），法国人，是雪铁龙汽车的创始人，是发动机前置前驱动的发明者，他十分重视汽车生产和销售的管理。
5.恩佐·法拉利
恩佐·法拉利（1898—1988年），意大利人，是著名的赛车手，是法拉利汽车的创始人，神奇的法拉利赛车名闻世界。
他被誉为“赛车之父”、“20世纪汽车英才”。
二、美国汽车名人
1.亨利·福特
亨利·福特（1863—1947年），福特汽车公司的创始人。
他推出了经济的福特T型车，创造了用流水线装配汽车的方式，导致了汽车在美国和世界的普及，这是世界汽车工业史上最具有划时代意义的伟大创举。
福特被誉为“汽车大王”。
2.威廉·杜兰特
威廉·杜兰特（1861-1947年）是名震全球的通用汽车公司的创始人，经过两次为通用汽车公司创业，给后人留下了一家大汽车公司的雏形。
3.阿尔弗莱德·斯隆
阿尔弗莱德·斯隆（1875—1966年）在通用汽车公司处于困境时，励精图治，为公司构造起一套完整的组织机构和管理制度，挽救、发展了通用汽车公司。
因此，斯隆有“世界上最伟大的董事长”之称。
4.沃尔特·克莱斯勒
沃尔特·克莱斯勒（1875—1940年）是克莱斯勒汽车公司的创始人，他创建和发展了美国第三大汽车公司。
三、亚洲汽车名人
1.丰田喜一郎
丰田喜一郎（1894—1952年）是丰田汽车公司的创始人，是日本“国产汽车之父”，是“丰田生产方式”的奠基人。
2.饶斌
饶斌（1931—1987年）是“中国汽车工业的奠基人”，也被誉为“中国汽车之父”。
他为中国汽车工业的发展做出了卓越贡献。
项目教学法；
实物演示
20分钟
6
检查
对学生完成的项目进行指导、总结。
项目教学法；
实物操作
5分钟
7
评价
1、本组同学对展示同学作出评价；
2、其他组同学对这组的阐述进行评价。
项目教学法；成果展示、学生讲述
10分钟
8
总结
本节课着重介绍汽车的发展历程和外形演变过程，通过对汽车名人的介绍加强学生对汽车历史的了解，增强学生进一步学习汽车知识的求知欲。
讲授法
5分钟
9
作业
1、继续完善本次课的工作页；
2、预习下一节汽车乃至汽车工业的发展。
讲授法、练习法
15分钟
课题
汽车发展历程
（二）
教学目标
专业能力目标
1、了解汽车的发展和完善过程；
2、熟悉中国汽车工业的发展过程。
方法能力目标
1、能将汽车的发展历程和汽车名人有机的联系起来；
2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。
社会能力目标
1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；
2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。
教学重点
汽车工业的发展
教学难点
汽车的发展和完善过程
教学准备
多媒体教室、教学课件
课型
理论课
授课课时
2课时
教学过程
教学内容
教学方法与手段
时间
1
组织教学与导入
清点人数、组织秩序，并导入项目课程。
提问：
1）汽车的外型是如何演变的？
2）你知道哪些汽车名人？
请列举不同国家的汽车名人。
讲授法；
多媒体课件
5分钟
2
资讯
项目四汽车的发展和完善
德国人发明了汽车，但在促进汽车初期发展方面做出贡献最多的却是法国人。
汽车发展过程中，各种创造、发明层出不穷，为汽车的日益完善，汽车工业的发展壮大作出了积极的贡献。
其中以下十大技术革新成就尤为突出。
1.充气轮胎
1895年，法国的米其林兄弟就制造出了用于汽车的充气轮胎。
2.自动起动装置
1912年，美国工程师凯特琳成功的设计出第一个自动起动装置，并将其安装在当年生产的凯迪拉克轿车上，直到今天仍在被广泛的使用。
3.自动变速箱
1907年，斯特尔森利利用行星齿轮原理制造了第一个液压变速器。
1912年，哥伦比亚电磁场制造了第一个电磁控制的自动变速器。
1934年，奥兹莫比尔汽车公司推出了一种半自动化的变速器，他采用行星齿轮变速，配合离合器是汽车开动。
4.鼓式制动器
1914年开始出现轮内鼓式制动。
1919年，法国海斯柏诺—索扎公司职称用脚板统一控制的四轮鼓式制动，并有变速器驱动一个机械伺服机构来增加制动力，使制动效果大为改善。
1921年，美国的杜森伯格公司又推出液压助力器，由一个主液压缸来放大制动力。
5.全钢车身
1900年，全金属车身的专利由美国人获得。
6.安全玻璃
1909年，福特为其“T”型车的买主提供了可选择风挡玻璃的汽车。
到20世纪20年代末，风挡玻璃成为汽车的标准装备。
7.轴瓦
轴瓦的出现是美国通用汽车公司的一个重要革新。
8.催化式排气净化器
1970年，美国空气清洁法的实施，加快了汽车排气净化装置的研制的进程。
9.汽车安全措施
直到20世界60年代，安全带才被大量生产。
3点式安全带在1985年被德国专利发明注册处评选为跨世纪8大发明之一。
1990年代初，另一种被动的汽车安全装置—安全气囊面世。
10.汽车电子技术
汽车电子化被认为是汽车技术发展进程中的一次革命，汽车电子化的程度被看作是衡量现代汽车水平的重要标志，汽车垫在技术是用来开发新车型、改进汽车性能最重要的技术措施。
讲授法、
多媒体课件
15分钟
3
计划
布置任务：
1、探索汽车工业的形成与发展历程。
2、认识中国汽车工业的形成与发展历程。
分组讨论，小组交流：
学生分成两组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流。
讨论法
10分钟
4
决策
教师对小组交流计划情况予以分析总结，找出最优计划，并决策分组实施计划。
项目教学法；
5分钟
5
实施
一组讲述汽车工业的形成与发展历程
一、汽车工业的形成
具有现代汽车雏形的汽车虽然是欧洲人发明的，然而美国在汽车的推广和生产方面从一开始就超过了欧洲。
汽车工业的形成，汽车大王—美国人亨利·福特功不可没。
1908年，福特T型车问世。
T型车首次采用大批量生产部件在流水线上组装汽车，为汽车制造业乃至整个工业界带来了伟大的变革，推动了一个新工业时代的到来，被称为汽车发展里程碑。
T型车成为普通民众的交通工具，将人类带入汽车时代。
自1908年10月1日第一辆T型车交货以来，直至1927年夏天T型车成为历史，共售出1500多万辆。
福特汽车公司创造了一个巨大的永久性汽车市场，带动了全球汽车产业的发展。
福特生产T型车的经验不仅为美国，甚至为世界汽车工业发展奠定了基础。
这一时期在汽车大规模生产的组装模式上出现了以福特公司为代表的全能厂模式和以通用公司为代表的通过专业化协作，有一些汽车制造企业联合起来，建立集中管理和销售体系的模式。
以后的事实表明，后者优于先者，并为世界上许多企业效仿。
二、汽车工业的发展
汽车工业是关联产业最广、工业技术涉及面最大的综合性产业，因此，汽车工业的发展不仅依赖于汽车行业本身的技术进步，而且取决于相关产业的技术进步、汽车工业应用这些技术进步的能力、世界汽车市场的容量、能源和材料的供应、人们对环境的要求、国家政策和意外变化等。
欧洲汽车工业的大发展是世界汽车工业的重心逐步由美国移向欧洲。
在这一时期汽车工业保持了大规模生产的特点，世界汽车保有量激增，汽车工业发展的重心由美国转移到西欧。
汽车技术的高科技含量增加，汽车品种进一步增多。
在政府的督促和支持下，汽车工业界对汽车造成的安全问题、污染问题制定了许多对策，并使汽车在结构、性能等方面都得
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