重庆高考优秀作文13篇.docx
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重庆高考优秀作文13篇
2010年重庆高考作文，请以“难题”为题目，写一篇文章。
要求：
①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
难 题60
最近地球充斥着一个大难题：
洞。
【点评：
直接入题，毫不拖泥带水。
】
洞一：
危地马拉之洞。
难度系数：
★★★
【点评：
“难度系数”这一提法的借用，显然很适合“难题”的主题，而且这也成为文章层次递进的线索。
】
危地马拉莫名其妙出现一个大洞，让世界各地的人们感到匪夷所思。
有人说，这是不是“2012”的预兆啊？
甚至有人用这洞打起了广告—有一辆好车才能成功飞跃这个巨洞。
危地马拉这个巨大的洞成了施工者的难题，它所带来的交通、社会治安、人心稳定等问题给政府出了一道难题。
【点评：
关注时事热点，值得赞赏！
】
洞二：
墨西哥海湾之洞。
难度系数：
★★★★
要堵上这个洞，难度系数就大得多了。
众所周知，这是英国石油公司—世界最先进的石油开采公司之一闯下的祸，自从这条新闻出来后，我只要一闭眼，就会感到那源源不断涌出的石油像一股股冒着热气的血液，从人类的胸口源源流出。
当我看到那些披着“油衣”的海鸟孤寂地趴在海岸上时，心口就一紧。
它们的表情，我看不懂，但我知道，一定是内心巨大的悲枪和对人类的巨大的失望，或许还有无奈的愤愈。
【点评：
抒情的句子，提升了文章的思想深度和情感力度。
】石油的泄露带来的影响是巨大的，它将抛给人类越来越多的难题。
近期，佛罗里达州已确认沿岸有石油人侵。
被阳光包围，被海浪抚摸的这一片乐园，会不会有一天变成黑压压的一片？
我们都不希望。
漏油给人们心灵带来的创伤也是不可估量的，二十一年前，美国某地石油的泄露，到如今依然深深地困扰着当地居民。
设想一下，当某一天，你洗碗的时候，水管里流出来的是黑糊糊的石油；当某一天，婴儿的奶瓶里，是黑糊糊的石油；当某一天，田地里没有‘绿色的蔬菜，全是黑压压的一片石油—你，会不会精神崩溃？
【点评：
假想可能出现的情景，使人们认识到事态的严重。
】据说，发生漏油事件的那个地方离婚率、暴力犯罪率、自杀率都明显高于其他地区。
漏油带来的不仅是经济损失、环境灾难，还有随之而来的社会问题，这，是一道新的难题。
洞三：
人心之洞。
难度系数：
★★★★★
没有什么比人心无止境的欲望之洞更能成为地球的难题，所以，这也是所有洞之难题之中，难度系数最高的。
【点评：
写到此处，“难题”由实转虚，文章的思想境界提高到一个新高度。
】
人们需要改善生活，时代需要不断进步，这都是毋庸置疑的，可是如果要以牺牲自然为代价，那么人心的欲望之洞便是一个灾难之洞。
它会吞噬掉所有的良知、道德、爱，它会吞噬掉地球之心。
如果我们在发展的时候，能够敬畏自然，与自然万物和谐相处，如果我们能走可持续发展的道路，一定不会让人心的欲望之洞越变越大，越变越可怕。
解决这个问题，才是解决其他洞之难题的根源。
堵上这个洞，才会形成以爱为工具的最强有力的堵洞方法，来堵上千千万万个洞。
让我们携手解决这些难题，堵上这些洞，你，准备好了吗？
【点评：
问句结尾，把“难题”留给读者，余味无尽。
】
【深度点评】 这是一篇阅卷专家组评定的满分标杆范文。
文章之所以被定为标杆范文，由以下几点特色决定：
1．由小及大，立意高远，表达了作者独到的思想。
在许多考生囿于“小我”的难题时，作者把目光聚焦当下发生的轰动世界的新闻，一是危地马拉黑洞事件，一是英国石油公司海上石油的泄露事件，通过对这两个新闻的剖析，指出“人心的欲望”才是造成社会灾难的原因，要解决这些恶性事件，只有堵住“人心无止境的欲望之洞”。
作者关注现实生活，从现实生活中发现作文素材，由一般的新闻素材，提升为对人类生存的思考，表现了作者思想的敏锐。
2．融叙述、议论、抒情为一体。
作者在描写英国石油公司海上石油的泄露事件之后，展开联想，描绘了一幅石油泄露的悲惨画面，在描写的基础上，进行议论，指出永无止境的“人心的欲望’，给社会带来的灾难。
难 题2
当粉丝们竞相表达对“美少年”的顶礼膜拜，当拥趸们竞相奉献对“娘娘腔”的偏爱，当软弱成为一种时尚，当苟且成为一种潮流，这个时代的青少年变得脆弱不堪。
【点评：
一组深刻精警的排比句，有一种批驳的力量。
】如何找回青年的激情，青年的霸气，青年的壮志，成了一道难题。
三十年前，北岛代表当时的青年喊出了“我不相信”，是信念坍塌后集体怀疑中的呐喊；十二年前，一本畅销书说：
“中国可以说不！
”代表了当时愤青的怒吼。
而现在，面对这个纷纭变化的世界，青年们只会在网上冒一句：
我被你雷倒。
【点评：
总结得非常深刻，历史的纵深很广。
】
是的，找回青年的激情已经成为难题。
【点评：
第一个分论点。
】
我们沉迷在“温一壶月光下酒”的柔情中，作为花朵，我们害怕凋零，所以不能开放；作为矿石，我们害怕锻炼，所以不能成为钢；作为种子，我们害怕被埋没，所以不能发芽。
【点评：
这组精彩的句子值得击节赞赏！
】我们在“似这般花花草草由人恋，生生死死随人愿”的园中游戏、游玩。
少年强则中国强！
可这般无激情的青年怎样面对一个崛起中的中国？
是的，找回青年的霸气已成难题。
【点评：
第二个分论点。
】
“几人平地上，看我碧霄中”的豪气在哪儿？
“江山也要伟人扶”的自信在哪儿？
“养天地正气，法古今完人”的志气在哪儿？
“好风凭借力，送我上青云”的霸气在哪里？
治国平天下，舍我其谁的气概在哪里？
不再需要“千里水天一色，看孤鸿明灭”的安静了，我们需要有豪气、有霸气的青年迎接飞速发展的中国。
是的，找回青年的壮志已成为难题。
【点评：
第三个分论点。
】
我们还在“此恨不关风与月”的柔媚中滚打摸爬，我们的非主流的自拍，我们的哈韩装，我们的爆炸头，我们的黑眼圈……才站在时代的舞台，聚光灯已锁定了我们太多的负面新闻。
难道这只是青春的流感？
不！
我们已病得太重，我们要呼唤穷且益坚，不坠青云之志的热血青年。
【点评：
在每个分论点提出之后，都借助精当恰切的诗词引用，通过鲜明的对比，指出当代青年人堪忧的精神状态，态度鲜明，论证有力。
】
怎样才能解决这一难题？
怎样才能找回青春失落的激情？
壮志与豪气！
青年们，看一看“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，学一学“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，品一品“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，悟一悟“是七尺男儿，生能舍己；作千秋雄鬼，死不还家”！
【点评：
文章没有止步于一味的抨击和批判，而是给出了出路和办法。
】
温总理说：
“吾身虽瘦，必肥天下。
”这是一位年过花甲老人的壮志。
面对着“自古英雄出少年”的话，我们难道不羞愧吗？
为了让这道难题得到重视，在《敬告青年》发表后的一
百周年，我要写下：
激情的而非平淡的
雄壮的而非婉约的
热烈的而非柔情的
自信的而非懦弱的
青年们，要记住这一难题，要摆脱这一难题，呐喊出：
在死亡到来之前，
让生命与日争辉！
【点评：
结尾充满激崎，令人热血沸腾。
】
【深度点评】 这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。
文章之所以被定为标杆范文，由以下几点特色决定：
1.振聋发聩的宏论。
从这篇文章针对当今青年精神上的委靡不抓，大声疾呼，找回青年的激情已经成为难题。
针对青年人沉迷在“温一壶月光下酒”的桑清，大声疾呼，找回青年的霸气已成难题。
针对当今青年只关心个人的幸福，漠视国家民族的发展、大声疾呼“治国平天下，舍我其谁，找回青年的壮志”已成为难题。
作为一篇议论文，作者能摆脱世俗的难题，直面一个民族青年的精神状态，大声疾呼，使我们在灯红酒绿，醉生梦死的温柔中猛醒。
像这样充满血性的阳刚之气的学生作文，我们久违了。
读到这样的文章又仿佛受到一次新的启蒙教育。
2.针眨时弊的激情。
整篇文章，采取排比段的写法，如黄河九曲，奔腾而来，充满了生命的激情
难 题3
“一念之间”是一个绝对化的词语——它可以成就“一鸣惊人”，亦可以造成“一撅不振”。
于是，“一念之间”便成为人生道路上重要的十字路口，“向左”还是“向右”的抉择自然就成为生命里的一大难题。
【点评：
把“难题”的开口向小处引，大题小做，这是写此类命题作文的智慧选择之一。
】
抉择之难在于不愿舍弃。
想起毕淑敏在其老师出了题目“写下你生命中最宝贵的五样
东西”时内心抉择的情景。
那时的教室静寂无声。
她在洁白的纸上写下了“水、阳光、空气和鲜花，以及笔”。
老师随后说道：
“请你在写下的五样东西中删去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
”于是，毕淑敏划去了鲜花，并在心里不断地感叹着老师的那句“你必须得用笔把它全部涂掉，放弃就意味着彻底的割舍。
”“请在上述剩下的四项中，再划去一项。
”老师不容商榷的话语让她的抉择变得更加艰难——奢侈而带有浪漫情调的鲜花较剩下的四项的确不那么重要了，但水是人生活的必需品，空气也一样，阳光更是与人的情感心绪有关，笔是她的理想，这该如何抉择？
面对一次又一次痛苦而沉重的考验，毕淑敏一次接着一次地划去了“水”、“空气”以及“阳光”。
偌大的纸上，反复勾勒的斑驳墨迹间最终剩下的是“笔”。
抉择因不愿舍弃而变得艰难，但只有在经历了艰难的抉择之后，我们才能够找到自己的珍爱，知道航向和终点。
【点评：
并列结构是考场作文的常见思路，本文有四个并列的论点：
“抉择之难在于不愿舍弃”、“抉择之难在于不愿低头”、“抉择之难在于现实的残酷”、“抉择之难在于理想的不够坚定”。
第一个论点的论述较详细：
抉择之难在于不愿舍弃。
】
抉择之难在于不愿低头。
一个是乌江自刻，一个是卧薪尝胆。
项羽和勾践都曾经是逆境中的“孤儿”，却也有着截然不同的结局。
面对死亡，一向傲气的西楚霸王因“无颜见江东父老”而身死绝境，勾践却忍辱负重，最终重振国威。
生死的抉择，折射了不同的人格。
项羽不能选择苟且偷生，只因他不愿低头不愿屈服，不愿相信能屈能伸是大丈夫所为。
【点评：
“项羽和勾践”，画面的展现没有停留在一个层面上。
选材须多角度，具有代表性，力求立体地、全方位地反映主题。
这篇文章在这些方面做得都很出色，值得我们借鉴。
】
抉择之难在于现实的残酷。
鲁迅最终弃医从文，这徘徊数次的艰难又有几人能知？
“凡是愚蠢的国民，无论他们的体格如何强健，如何茁壮，都只能做毫无意义的示众的材料和看客。
”鲁迅在《呐喊·自序》中这样写道。
他是在黑夜里探索的猛士，或许呐喊能让他不惮于前行，或许呐喊能唤醒更多的青年。
但上世纪初的中国社会是何等的冰冷、野蛮与无知，纵然他倾尽毕生心血，奋勇针贬时弊，最终真的能够实现思想启蒙吗？
鲁迅的抉择是一代中国知识分子的抉择，鲁迅的徘徊是一代中国人的徘徊。
我们不禁庆幸，历史让鲁迅选择了坚定，让鲁迅最终挣脱了怀疑未来的枷锁，成为了中国文坛上永不熄灭的烈火。
【点评：
根据主题的需要，表达“鲁迅的抉择”时，在内容上侧重于“一代中国知识分子”的代表性，即从某一个侧面表现主题；如果要作议论抒情，则须从这个侧面去“点睛”或“显志”，而且要层层拓展：
或纵向以体现深度，或横向以体现广度。
】
抉择之难在于理想的不够坚定。
就像《荒岛余生》中的查克，当风向和时机在苦苦等待后姗姗迟来，查克却依旧没能逃脱荒岛的重重阻拦。
不是查克对外界的想念不够深切，也不是他求生的欲望不够强烈，而是他那份“理想”还不够坚定，那份“一定能冲出汪洋，一定能重回故土，重新融人社会”的理想还不够坚定。
同样是求生，《救赎》中的男主角做出越狱的抉择却没有那么艰难了，只因他坚信自己无罪，重获新生的信念如此坚定。
【点评：
对于影视文学作品的熟悉，也能够充实文章内容，使之论证充分。
此段又是一个对比论证。
】
难题因其“难”才弥足珍贵，但“难”并不意味着停滞不前，踌躇不定。
抉择之难，是因为它会改变你的生活，不同的抉择便意味着不同的道路。
像齐王，从谏如流；像诗仙，淡然坦率；像陶潜，随心顺意；像阿甘，单纯执著。
【点评：
材料如数家珍，俯拾皆是。
】
【深度点评】四个拓展的分论点，在论述的过程中详略得当，方式各异。
在论述“抉择之难在于现实的残酷”时，详细地以鲁迅为例进行论证，而在论述“抉择之难在于不愿低头”时却用了对比论证的方式，可以看出作者在论说文写作方面的功力。
难 题4
一位母亲为她的孩子取名为“直航”，希望他的人生航行一帆风顺。
这固然是一种美好的期盼，但是，没有哪片海能永远风平浪静。
正如我们的人生，总会遇到许许多多“难题”。
可是，你又是否问过自己什么是真正的难题？
【点评：
开篇生活意味较浓，贴近当下社会。
】
真正的难题不是一道演算至深夜的数学题或冥思苦想仍不得其解的物理题，而是坚持不懈的努力。
老师曾说过，“再难的知识，你理解十遍，做题三十道，也自然完全吃透了。
”古人不是也有“书读百遍，其义自见”的劝勉吗？
学校里固然有那么极少数的同学智力超群，他们可以十分轻松地学得很好，但那毕竟是少数。
只要我们能坚持不懈地走下去，成功之花也会在我们的未来旅途上绽放。
面对难题，坚韧是一种态度。
【点评：
文中有许多“不是……而是……”的句式，使文章形式整齐。
】
真正的难题不是与同学一时的小矛盾，而是能否敞开心扉接纳他人。
诚然，不同的社会体验、人生阅历、思考方式等，会造成分歧，甚至引发矛盾。
但只要我们能怀着一颗真心，用微笑叩开对方的心门，也打开自己的心锁，便会沐浴纯真的友谊之光。
人生道路上，友谊始终是一朵开不败的花。
面对难题，宽容是一种心态。
【点评：
“面对难题，坚韧是一种态度”、“面对难题，宽容是一种心态”，每个段落的结语形式整齐，很有气势。
】
真正的难题不是犯下了错误，而是怀着一颗忏悔的心尽力去弥补。
‘因为无知，因为年少轻狂，每个人都会犯错。
重庆男子廖家海在七年前开车撞人致死，巨大的恐惧使他隐姓埋名，过起了痛苦的逃亡生活。
时隔七年，廖家海不能忍受逃亡的痛苦和内心的折磨，选择了自首。
或许我们不会犯下如此滔天大错，可是面对错误，我们又是否能拿出巨大的勇气呢？
这值得我们深深地思索。
面对难题，勇气是一种担当。
【点评：
“重庆男子廖家海”，使用这则材料，可以说明作者平时注意观察、思考社会现实。
】
真正的难题不是能否考上名牌大学，而是能否为社会奉献自己的力量。
几年前，清华大学的一位学生残忍地把硫酸泼向动物园里的狗熊。
能考上清华，不能说他无知，可是这般行为又怎能不叫人怀疑他的心智和修养。
相反，许多人并没有获得很高的文凭，但是他们辛勤地耕耘，他们是城市的美容师，是建设祖国的工人，是面朝黄土背朝天的农民……面对难题，奉献是一种坦然。
【点评：
“泼熊”事件的分析把知识水平和奉献精神放在一个天平上衡量，有深度。
】
人生的路很长，但最重要的往往只有几步，尤其是在人的青年时代。
同样，难题纷纭，真正的难题往往是关系到人生意义，往往是我们必须勇敢面对的。
【点评：
峻青的名言永远不会过时。
】
没有平静如镜的海洋，更没有波澜不惊的人生。
当人生的风雨降临，撑一把伞，且听风吟，且听雨涌，何尝不是对待难题的好方法？
【点评：
结语简洁明确，灵活使用类比和比喻修辞，说理形象。
】
【深度点评】给孩子取名，做一道数学题，和同学有小矛盾，这些素材的特点就是：
生活体验，身边小事。
这就是说高考作文的素材不一定要宏大叙事，国家民族，身边的细节俯拾皆是，全部可以入文。
考场作文中存在的种种病态，归根到底是缺乏生活积累，丰富学生的生活积累是实现生活化作文的前提和基础。
学生的生活积累主要来自直接生活经验和间接生活经验两条途径。
学生要学会读无字之书，注重实际生活体验，从中获取直接经验，从而完成生活作文中最为关键的原始积累。
直接生活经验的体验是学生作文的源头活水。
难题 48分
人生如一张考卷，每一步都是难题
-----------题记
行走于历史长河中，难题总是无处不在。
有多少人为难题走向污浊，有多少人为难题而放弃生命，又有多少人为难题而勇往直前，乘风破浪，难题可以造出人才，也可以毁掉人才。
自己是成美玉还是成顽石，在于对待难题。
当你走向官场时，上帝变为你设了一道难题，当走自己高洁的路和与世俗同流合污摆在你面前时，你高呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”你选择了做真实的自己，走自己的路。
对你，李白，是难题成就了你，让你拥有不灭的豪情，让你拥有了如莲花一样高洁的品质。
当你出生时，老天便给你出了一道难题，你的手比正常人的手宽，而手臂却比正常人长。
别人都认为你是一无是处的人，然而，你却未被这道难题难倒，你热爱游泳，不管春还是冬，在水中总能见到你的身影。
由于你的出色表现，你便进了国家队，在零八年的北京奥运会上，你打破了多项世界记录，夺得八金，
对你，菲尔普斯，是难题成就了你，让你获得了世界荣誉，让你为国争光。
在难题之旁，站立着那个将实用主义诠释得淋漓尽至的美国人-----富兰克林。
当富兰克林告别了父亲，告别了爱，告别了家乡，站在远离家乡的甲板上，他没有犹豫，没有畏惧，唯有喜悦的心情。
当富兰克林一贫如洗，想要白手起家之时，他没有踌躇，没有等待，唯有理性的规划一个一个可行方案，当他的印刷厂遇到难题，当他每每遭遇进退两难的困境时，他迎难而上，最后提升自己。
就是这种面对难题的积极心态，成就了世人津津乐道的成功生命。
遇到难题要洒脱，要看的开，要恬然微笑，这才是哲人之境。
当儒士在尘世中穿行，当君子遭遇一个一个难题，他们的洒脱、淡然拥有生命中的难题。
在他们看来，难题之如生命，恰如礁石之卧湍急，正是看谁是英雄的时候。
【权威解析】 紧紧扣住题目来写，不枝不蔓，是这篇作文得48分的关键。
结构呆板，堆积材料，只见事例，不见分析，就事例而事例，缺乏引申，立意肤浅，使之不可能进入一等卷的行列。
难题 46分
转眼间，十二年的读书生涯即将结束。
回想起自己曾抱着一大堆资料没日没夜的复习，还有那一本本写满了我辛酸历程的错题集，我不由感慨:
难题真多。
是啊，我曾伴着一支笔，大海捞针似地归纳了无数道难题，自以为收获满满的我现在才明白，人生的难题何止这一些。
莎士比亚曾经说过，人生是一道解不完的题，面对这道题，有的人会认清它的难易后放弃解答。
因为它太难了，而有的人则会运用头脑，降低题的难度，从而轻松作答，对于你将做和选择呢?
是放弃还是坚持到底。
“坚持到底”，美国的莱特兄弟毫不犹豫地做了选择，在很小的时候，莱特兄弟和他们的祖父生活在费城的偏远的山村，那里到处都是山，，多得让他们无法感知外面的世界，一次，他们和祖父一起去放羊，一只大雁从他们的头顶上飞过，弟弟十分激动，哥哥也有想法似的，他们俩同时拉着祖父问道“我们能飞吗?
我们能像大雁一样飞出大山吗?
”祖父会心得笑了，摸着他俩的头说:
“会的，总有一天，你们会飞出去的。
”兄弟俩听后十分兴奋，从那以后，他们便全身心地投入到自己的研究发明中，通过十年如一日的坚持，他们终于征服了这一道人类史上的难题----飞机，就在哥哥36岁，弟弟33岁，人类史上的第一架载人飞机诞生了。
然而历史上对人生难题选择放弃的又何止千万人呢?
商朝本是一个安定祥和的王朝，王宫里的风气很正派，百姓安居乐业，可纣王面对 的诱惑时，丧失了自己，丧失了朝政，更丧失了君王对百姓的责任，他放弃了这道人生难题，他没有用一颗仁义之心解决这道难题，一味的置之不理，最终导致国家的灭亡，民族的衰落，而给后人留下的，也仅仅只有一句“红颜祸水”罢了。
人生的难题太多太多了，要我们总结归纳的也太多太多了，虽然我们不知道难题的最佳答案，但我们知道什么才是面对难题的态度，什么才是坚持到底的内涵。
【权威解析】这篇作文，基本上属于中规中距的作文，第一段，引入话题，第二段举一个例子，从正面说明遇到难题只有坚持到底就会成功，第三段从反面举一个例子，说明不坚持原则就会失败，最后小结几句。
它的主要问题是:
一是用大量的篇幅叙述事例，而真正论述的语言没有几句，文体特征不鲜明；二是语言的硬伤比较突出，许多地方表述不清楚，不准确；三是文章的各部分之间衔接不是很严密，论点、论据、论证三者扣得不很紧密。
难题5（60分卷）
难题是一株氤氲着哲学香馨的兰草，需要人把力量与坚持和着智慧的闪烁，化作甘霖来浇灌。
她绽放出的美与收获是人对自我哲学化的认识与升华。
不论有多少坦途，人是免不了走入人生的幽谷的。
那里生长着那株叫“难题”的兰草，等待着人生的谷底，等待着把那来之不易的芳香洒在那让难题绚放出收获的人身上。
难题是多姿多彩的，就像兰草千变万化的色彩一般。
馨黄的暖色开在学子的窗前，一道难题让学子困眉不展，待起身抖擞一番，清风明月之间，智慧闪烁着，顿时“山重水复”不再，眼前尽是“柳暗花明”一片美景。
也会有深重的紫色开在苏轼的笔下，当人生走入困顿，失间飘零，不知所往之时，是选择遁入消沉，抑或重新振奋？
现实是无力报国，空怀郁愤，前途的难题，苏轼笔下一片大江东去浪淘尽，千古风流人物便深刻地用时间的哲学加以解答。
不论馨黄还是深紫，都怀着美好的芳香，当人世间服难题，人间便多了幽谷去走，多了曲流去淌；多了山环水绕的苦苦追求，多了“山高月小，水落石出”的豁然开朗。
我不喜欢蒋捷，因为他不喜欢难题——含苞未放的兰草，而我喜欢兰草。
只见他“少年听雨歌楼上，红烛香罗帐”，“而今听雨僧庐下，鬓已星星矣”，便知有人生中未解之难题困扰了他，而他寻不了答案，只好“一任阶前点滴到天明”。
他注定走不出人生的幽谷，嗅不到动人的兰香，而《五人墓碑记》里那五位“激昂大义，蹈死不顾”的人，面对国家陷于危险，尚未顾惜出生编户的生命，用执著与无畏解开了生与义的难题。
我相信，他们的陵前定有红色的兰，绽放出属于忠义之人的色彩。
也许，难题对于一个行走在时间的生命，至少当下是一种痛苦，有欲求不得不恨，有寸步难前之忧，就如那含苞的花蕾，需要痛苦地绽放才能臻于绚烂。
而等到难题——那曾经的困惑和迷茫充实地随时间成为过去，成为成功者笔底微漾的涟漪。
留下的唯有两种珍贵的东西，深沉有味的回忆，芳香满心的收获，这时，那难题早已化作哲学式的香与美好，艺术地妆点着无畏者走过的路。
深度点评：
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。
文章之所以被定为标杆范文，由以下几点特色决定：
1、形象化思维，托物喻“难题”。
写“难题”这个作文，一般的思维是要回答难题是什么，即是一个什么样的难题，而此文一来就把“难题”形象化，把它说成是“一株氤氲着哲学香馨的兰草”，出语脱俗。
兰草生于幽谷，而人生难免不会有幽谷，如何应付人生的幽谷，是一个难题。
2、发散性思维，托色说“难题”。
文章先有一句总说“难题是多姿多彩的，就像兰草千变万化的色彩一般”，以下的内容是对此的分述：
馨黄色是学子读书解惑后的喜悦，深紫色是苏轼遭遇挫折后的豁然开朗，红色是《五人墓碑记》里那五位面对生与死难题下表现出来的“激昂大义，蹈死不顾”。
难题五 60分
谢谢你，让我经历，让我坚定自信地飞翔。
——题记
亲爱的琦，你知道吗？
你给我出了一道很大的难题，让我有些心慌意乱，不知所措。
昨天，也就是我坐在考场上的前一天，你意外地打电话约我陪你吃午饭，死不承认却心生好感的我，很兴奋地爽快地答应了你。
你很巧妙地让我从好朋友身边走开，和你很浪漫地淋了场毛毛雨，让我心里湿湿的，毛毛的。
我们坐在山桥氏喝饮料，你捧着原味奶茶，我捧着冰凉的饮料，突然相顾无言，然后你问我复习得怎么样的寒喧话，我风趣地问你家的“空姐”，忘了是怎样进行到那一个环节了。
只记得，你说朋友之间，就是相互利用，不做坏事，却可以互相帮助，飞得更高更远。
你还说我是知道你的，你是位很耿直的人，朋友有麻烦一定帮，你还举了你爸爸为了保住下级职位自己受牵连，被贬职的例子。
你不知道，那一刻你在我心里的美好形象又上升了好大截。
可是原来我发现被你绕进圈子了，我在你那耀眼的光圈里昏眩了好久，才领悟到你给我出了一道难题：
高考用手机帮你作弊。
恍忽的傻傻的我，竞不知该怎样拒绝你。
你叫来了你爸爸，说饮料也喝得差不多了，一起吃饭，我就像一个笨小孩一样被你带到了拥挤的餐厅坐下。
听你爸爸讲你小的时候到长大的故事，然后自责没有管好你，让你成
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