内蒙呼市六中初一地理上学期湘教第四章世界的气候第三节影响气候的主要因素练习题word文档资料.docx

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七年级4.3

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

副标题

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

题号

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

一

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

二

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

总分

得分

一、单选题（本大题共20小题，共60.0分）

1.下列气候特点或现象与其主要影响因素对应错误的是（）

A.“山前桃花山后雪”——地形因素

B.青藏高原纬度较低，但是气候寒冷——地形因素

C.海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长——海陆因素

D.新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润——海陆因素

2.读图，比较甲坡降水与乙坡降水的多少（　　）

A.甲坡降水多B.乙坡降水多C.一样多D.无法确定

3.成都与拉萨纬度相当，但两个地方的气候差别很大，其主要影响因素是（　　）

A.地形因素B.海陆因素C.纬度因素D.洋流因素

4.“济南的冬天是响晴的”，伦敦“冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”．下列选项中分别表述济南和伦敦气候特征的是

（　　）

①夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥                

②全年高温多雨

③冬无严寒，夏无酷暑，全年降水均匀          

④夏季炎热干燥，冬季温和多雨．

A.①②B.③④C.①③D.②④

5.在山地，气温随海拔的升高而降低，一般海拔每升高100米，气温约下降（　　）

A.6°CB.0.6°CC.10°CD.3°C

6.近年来，全球气温有明显变暖的趋向，原因是（　　）

A.太阳辐射加强B.暖流增强

C.大气中二氧化碳增多D.降水增加

7.新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候比较湿润，造成这一差异的主要原因是

A.纬度位置B.海陆位置C.地形D.冬季风

8.下列诗句蕴含的地理知识，正确的是

A.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——纬度越高，气温越低，花开越晚

B.“北国正冰封，南天春意浓”——我国夏季南北气温差异大

C.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”——长江上游落差小，水流平缓

D.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”——深居内陆，距海远，夏季风难以到达

9.读“我国7月等温线分布图”，完成下题

影响拉萨气温低于同纬度地区的主要因素是（　　）

A.纬度因素B.海陆因素C.地形因素D.人类因素

 二零一六年8月5日至22日，第三十一届奥林匹克运动会在巴西里约热内卢举行。

中国体育代表团416名运动员参加了28个大项、306个小项的角逐，共获得26枚金牌、18枚银牌、26枚铜牌，取得奖牌总数世界第二位的优异成绩。

   读图：

巴西利亚和里约热内卢气温和年降水量图，回答各题。

10.里约热内卢是首个举办奥运会的南美洲城市，1983年与我国首都北京结成姊妹城市，与巴西其它城市相比，具有得天独厚的优越条件。

从图中可以看出，里约热内卢的经纬度位置大概是

A.23°S，43°WB.23°N，43°WC.23°S，43°ED.23°N，43°E

11.从图中可以看出，奥运会期间，里约热内卢气候特征是

A.凉爽干燥B.炎热多雨C.寒冷干燥D.寒冷多雨

12.巴西首都原为里约热内卢，1960年迁往巴西利亚。

从图中看出巴西利亚全年平均气温整体低于里约热内卢，降水干湿季更加分明。

造成这两个城市气候巨大差异的主要因素是

A.纬度位置和海陆位置B.纬度位置和地形因素

C.海陆位置和地形因素D.海陆位置和人类活动因素

13.海南岛终年如夏，降水较多，黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪．影响我国冬季南北方季节差异的主要因素是（　　）

A.海陆位置B.纬度位置C.地形D.气候

14.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中蕴涵的地理原理是（　　）

A.不同纬度地带，气温不同

B.海拔越高，气温越低

C.同一纬度地带，海洋和陆地气温不同

D.南方气温比北方高

15.图上B地比A地降水多，导致两地降水差异的主要影响因素是（　　）

A.纬度因素B.地形因素C.海陆因素D.人为因素

16.影响日本樱花开放时间自南向北逐渐推迟的主要因素是

A.水分B.地形C.温度D.树种

17.冬季，海南岛比黑龙江省温暖的主要影响因素是（）

A.纬度因素B.地形因素C.海陆因素D.人类活动因素

18.每年农历立春前后，我国北方松江平原还是冰天雪地的时节，南方海南岛却已经春意盎然，南北季节差异明显，其主要原因是（　　）

A.纬度B.降水C.海拔D.季风

19.夏季，峨眉山成为避暑胜地，主要影响因素是（　　）

A.海陆因素B.纬度因素C.地形因素D.洋流因素

20.下列诗句不是反映地形对气候的影响的是（）

A.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

C.莫恋南国春色好，燕地梅花胜桃红

D.一山有四季，十里不同天

二、综合题（本大题共4小题，共40.0分）

21.读图，回答下列问题。

（1）写出A点的经纬度：

______、______，该点位于______（海洋）．B处为亚非分界线______运河。

（2）图中所示的三幅气温曲线、降水柱状图反映出三地气候共同具有的特征是______，影响三地气候差异的因素是______。

（3）当E地艳阳当头正值中午时，F地正处于______（清晨、中午、黄昏、深夜）。

22.如图是亚欧大陆上不同位置的五个地区的气候资料图。

请认真分析这些地区的气候资料，回答下列问题：

（1）根据图中不同位置的气温变化曲线和各月降水柱状图，描述A、C、两地气候特征：

A地   ．C地   ．

（2）A地气候与B地差异很大，影响两地气候差异的主要因素是    ．

（3）C、D、E三地比较，降水季节变化最大的是    地；气温年较差最小的是  地。

（4）写出图中字母对应的气候类型：

C              E                   。

23.读世界年降水量分布图，回答下列问题。

（1）从A向北到B年降水量逐渐___________，导致这种变化的主要受__________因素的影响。

（2）C、D、E相比，降水量最多的是____________（填字母），降水量最少的是___________（填字母），引起这种差异的主要影响因素是_____________。

（3）澳大利亚大陆沿岸东、西两侧的N、M相比，降水量较多的是__________（填字母），降水较少的___________（填字母）；结合图中其它大陆的降水信息可知，一般而言南、北回归线附近的地区，大陆____________（东或西）岸降水较多，大陆___________（东或西）岸降水较少。

（4）下列三幅降水量柱状图，与A地相符合的是_____________。

24.读气候类型图，完成下列问题。

（1）影响气候的主要因素是地形因素、__________和_____________。

（2）四图中属于热带地区的气候类型是______（填字母）。

（3）B图是_______气候，此种气候的特点是_____________________________。

（4）四地中气温年较差最大的是_______（填字母）。

（5）具有“全年温和多雨”气候特征的是图_____（填字母），该气候类型是______________，主要分布大陆在_______（东岸/西岸）。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】

本题考查影响气候的主要因素，理解解答即可。

“山前桃花山后雪”是是指山地阳坡和阴坡气温不同，是受地形因素的影响，故A正确，不符合题意；青藏高原纬度较低，但是由于海拔高，气候寒冷，是受地形因素的影响，故B正确，不符合题意；海南岛纬度低，气温高，终年如夏，黑龙江省北部纬度高，气温低，冬季漫长，这是受纬度因素的影响，故C错误，符合题意；新疆塔里木盆地深居内陆，据海远，海洋湿润气流难以到达，气候干燥，而同纬度的北京距离海洋较近，气候相对比较湿润，这是受海陆因素的影响，故D正确，不符合题意。

故选C。

2.【答案】A

【解析】

解：

受地形的影响，湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在甲迎风坡产生的降水非常丰富，而乙背风坡降水稀少。

故选：

A。

世界降水的规律是：

受纬度因素的影响，赤道地区降水多，两极地区降水少．赤道附近地区平均降水量在2019毫米以上，是世界降水最丰富的地区．受海陆因素的影响，中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少．回归线穿过的大陆内部和西部降水少，东岸降水多．受地形的影响，山地迎风坡降水多，背风坡降水少．

考查地形对降水的影响，要理解记忆．

3.【答案】A

【解析】

解：

在纬度相同的地带，随着海拔升高气温降低，海拔每升高100米，气温下降0.6℃．位于青藏高原的拉萨，平均海拔在4000米以上，海拔高，气温低．因此，拉萨、成都两地纬度接近，但两个地方的气候差别很大．

故选：

A．

世界各地的气候为什么会千差万别？

简单地说，影响气候的因素主要有纬度因素、海陆因素、地形地势因素、洋流因素及人类活动等．也是影响气温和降水的主要因素．

考查地形地势对气候的影响，要理解记忆．

4.【答案】C

【解析】

解：

温带季风气候分布在中国的东北部、俄罗斯的东南部、朝鲜半岛和附近的岛屿地区，济南是典型的温带季风气候．温带季风气候的特点是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，雨热同期，四季分明，对农业生产比较有利．温带海洋性气候主要分布在中纬地区的大陆西岸，以欧洲西部最为典型．由于这些地方常年受到来自海洋的西风影响，冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀，适宜于人类居住和生活，多为人口密集区．

故选：

C．

习惯上，人们按照地球上的“五带”来称呼气候，如热带气候、温带气候和寒带气候．科学家则主要依据各地气温和降水组合形成的气候特征，划分出一系列的“气候类型”．

考查温带海洋性气候和温带季风气候的气候特点．

5.【答案】B

【解析】

解：

地形对气候的影响主要表现在：

（1）山脉对太阳辐射的屏障作用，使得山地的阴坡和阳坡的冷暖、干湿状况都有很大的差异，自然景观也随之明显不同；

（2）山脉对低层空气运动的阻挡作用，使迎风坡和背风坡的水分、温度状况也有差异．一般迎风坡降水多，背风坡降水少；（3）地势对气候的影响表现在随着地势的增高，气温降低．海拔每升高100米，气温约下降0.6℃．

故选：

B．

影响气候的因素主要有纬度因素、海陆因素、地形地势因素和洋流因素等．

要学会计算不同海拔高度，气温的变化．

6.【答案】C

【解析】

解：

近50年来，人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高---地球变暖的一个征兆是南北极地区永久冰雪的快速消融，水平面上升．跟踪考察表明，在1978-2019年间，北极地区的冰盖面积缩小了约6%，北极熊等极地动物的生存空间变得越来越拥挤．

故选：

C．

世界各地的气候为什么会千差万别？

简单地说，影响气候的因素主要有纬度因素、海陆因素、地形地势因素、洋流因素及人类活动等．也是影响气温和降水的主要因素．

考查影响气候的主要因素，要理解记忆．

7.【答案】B

【解析】

本题主要考查了我国同纬度的新疆和北京降水不同的原因。

纬度因素、海陆因素和地形因素是形成气候的主要因素。

海陆因素是形成气候的主要因素。

由于陆地上的水汽主要来自海洋，因此，距海洋较近，且能够受到海洋湿润气流影响的地区，一般降水较多；而远离海洋的内陆地区，一般降水较少。

我国新疆地区深居内陆，远离海洋，降水较少，气候干燥；而我国北京距海洋较近，夏季夏季能够受到来自太平洋湿润气流的影响，降水较多，气候较湿润。

所以造成我国新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候湿润的主要原因是两地海陆位置不同，B对，ACD错。

故选B。

8.【答案】D

【解析】

本题主要考查了影响气候的主要因素、长江的水文特征等。

由题意可知，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明海拔越高（海拔每升高100米，气温下降0.6℃），气温越低，花开越晚，A错；“北国正冰封，南天春意浓”说明我国冬季南北气温差别大，B错；“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”说明长江上游落差大，水流急，C错；“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”说明我国西北内陆地区深居内陆，距海远，夏季风难以到达，D对。

故选D。

9.【答案】C

【解析】

解：

地势对气候的影响，主要表现为随着地势的增高，气温降低．一般情况下，每增高100米，气温约下降0.6℃．拉萨地处青藏高原，海拔高，气温低于同纬度地区．这也是形成一些高山“一山有四季”、山顶积雪终年不化的主要原因．

故选：

C．

世界各地的气候为什么会千差万别？

简单地说，影响气候的因素主要有纬度因素、海陆因素、地形地势因素、洋流因素及人类活动等．也是影响气温和降水的主要因素．

考查影响气候的主要因素，要理解记忆．

10.【答案】

【小题1】A

【小题2】A

【小题3】C

【解析】

本题主要考查了经纬网上坐标位置的判定。

在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。

由图中里约热内卢所在地区附近的经纬度度数变化可知，里约热内卢位于40°W—60°W之间，且靠近40°W，所以里约热内卢的经度是43°W；里约热内卢的纬度位于0°—23°26′S之间，且靠近23°26′S，所以里约热内卢的纬度是23°S。

所以里约热内卢的经纬度位置是（23°S，43°W），A对，BCD错。

故选A。

本题主要考查了里约热内卢的气候特点。

巴西是一个跨南北半球的国家，巴西的城市里约热内卢位于南半球，所以在奥运会举办期间（8月5日—22日），正值里约热内卢的冬季（在北半球，3月、4月、5月为春季，6月、7月、8月为夏季，9月、10月、11月为秋季，12月、1月、2月为冬季，南北半球季节相反），由里约热内卢的气候类型图可知，在奥运会举办期间（8月5日—22日），里约热内卢8月份平均气温在22℃左右，相对于其夏季平均气温25℃以上，8月份的里约热内卢气温比较凉爽；在奥运会举办期间（8月5日—22日），里约热内卢8月份降水不足50毫米，相对于12月、1月的200—300毫米的降水，里约热内卢8月份降水比较少，气候较为干燥。

综合气温和降水可知，在奥运会举办期间，里约热内卢的气候特征是凉爽干燥，A对，BCD错。

故选A。

本题主要考查了造成巴西利亚和里约热内卢气候不同的因素。

纬度因素、海陆因素、地形因素是形成气候的主要因素。

此外，人类活动也是影响气候的因素之一。

海陆因素是影响气候的主要因素，由于陆地上的水汽主要来自海洋，因此，距海洋较近，且能够受到海洋湿润气候影响的地区，一般降水较多，温差较小，而远离海洋的内陆地区，一般降水较少，温差较大。

由图中里约热内卢和巴西利亚的位置可知，里约热内卢距离大西洋较近，且受到来自大西洋湿润气候的影响；而巴西利亚位于内陆地区，距离大西洋远，所以里约热内卢降水较多，而巴西利亚降水比里约热内卢少，且干湿季分明。

受地形影响，气温随着海拔的升高而降低。

一般情况下，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。

由图可知，里约热内卢位于平原地区，巴西利亚位于高原地区，由于海拔高，所以巴西利亚的全年平均气温整体低于里约热内卢。

所以造成巴西利亚和里约热内卢气候不同的主要因素是海陆因素和地形因素，C对，ABD错。

故选C。

要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

13.【答案】B

【解析】

解：

我国位于北半球，南北跨将近50个纬度．在冬季，太阳直射在南半球，对北半球来说，纬度越高，正午太阳高度角越低．我国北方地区正午太阳高度角比南方低，白昼短，得到太阳的光热少．另外，我国北方地区邻近冬季风的源地，寒冷的冬季风加剧了我国北方的严寒．而冬季风在翻越重重山岭到达南方地区时，风力大大减弱．所以，我国海南岛终年如夏，降水较多，黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪．

故选：

B．

我国地域辽阔，地跨众多的温度带和干湿地区，加上我国地形复杂，地势高低悬殊，更增加了我国气候的复杂多样性．我国冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温就越低．夏季南北普遍高温．

考查影响气候的主要因素，要理解记忆．

14.【答案】B

【解析】

解：

“人间四月芳菲尽”指的是山脚下或平原地区，由于温度较高，花开较早，而“山寺”之中由于海拔较高，温度较低，花开较晚．

故选：

B．

影响气候的因素主要有：

纬度位置、海陆位置、地形、洋流、人类活动等．地形对气候的影响主要表现为随着海拔的升高气温降低，降水也会出现相应的变化．

在山区，随着海拔升高气温降低，每升高100米，大约降低0.6℃．

15.【答案】C

【解析】

解：

海陆因素对降水的影响表现为：

中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少．（沿海迎风地区，受海洋影响大，降水多；内陆地区距海洋远，降水少．）读图可知，B地位于沿海地区，降水多；A地位于内陆地区，降水少．

故选：

C．

世界各地的气候为什么会千差万别？

简单地说，影响气候的因素主要有纬度因素、海陆因素、地形地势因素、洋流因素及人类活动等．也是影响气温和降水的主要因素．

考查影响气候的主要因素，要理解记忆．

16.【答案】C

【解析】

本题考查影响日本樱花开放时间自南向北逐渐推迟的主要因素以及读图分析能力。

据图可知，日本领土狭长，南北所跨纬度较大，各地气候差异显著，获取的热量也大不相同，各纬度温度不同，所以樱花开放时间自南向北逐渐推迟，C正确，ABD均错误。

故选C。

17.【答案】A

【解析】

本题考查影响气候的主要因素，要理解记忆。

我国位于北半球，南北跨将近50个纬度。

在冬季，太阳直射在南半球，对北半球来说，纬度越高，正午太阳高度角越低，我