班级读书活动方案4篇精选.docx

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班级读书活动方案4篇精选

班级读书活动方案4篇

　　班级读书活动方案4篇

　　班级读书活动方案1

　　一、指导思想：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。

为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身开展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

　　二、活动目的：

　　1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

　　2、使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

　　三、活动口号：

　　与书为友，快乐读书。

　　四、活动组织者：

　　班主任：

xxx

　　五、活动设想：

　　1、做好宣传发开工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参与到读书活动中来。

做好家长工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按学校推荐并结合自身的兴趣选择读物，拓展学生阅读范围。

　　2、开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。

推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书气氛。

由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。

班长和中队长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。

　　3、号召学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。

提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。

要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，要求积累好词佳句，做到每周至少摘抄一百字。

　　我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

　　班级读书活动方案2

　　一、读书活动目标：

　　1.通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2.通过活动，提高学生的综合素质。

　　3.通过活动，营造良好的读书气氛，提高欣赏能力。

　　4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

　　二、活动内容：

　　熟读、背诵小学生必背古诗15首，课外阅读学校推荐的以及自己喜欢的课外读物。

　　三、活动设想：

　　1.开辟“班级读书角〞

　　2.开展“班级故事会〞，故事大王，读书明星、背诵明星评比。

　　3.每周一次的读书活动。

〔周五下午第一节〕

　　4.背诵诗词比赛。

　　5.开展“读一本好书，交一个朋友〞，“换一本好书，交一个朋友〞活动。

　　6.学期末评出“读书明星〞

　　四、活动方案：

　　〔一〕开辟“班级读书园地〞

　　1.在各班文化环境中布置“读书角〞。

　　2.在“读书园地〞的班上评比栏中设立“读书星〞

　　〔二〕开展“班级故事会〞

　　1.在班级中利用阅读课的时间，积极开展读?

雷锋的故事?

?

安徒生童话?

等讲故事活动。

　　2.结合课前三分钟，开展“比一比，看谁知道的成语多〞和讲成语故事的比赛。

　　3.班级举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王〞。

　　4.六月份进行读书交流。

　　〔三〕每周一次的'读书活动

　　每周五下午第一节，组织全班学生在校课外阅读四十分钟，并完成读书卡。

读书卡内容包括a所读书的书名；b摘录最喜爱的几句话；c给书中的一个片段画一幅插图；d看了以后印象和感受比拟深的自己写写体会，进一步提高阅读的效率。

　　〔四〕利用晨诵时间，读背古诗15首。

　　〔五〕开展“读一本好书，交一个朋友〞，“换一本好书，交一个朋友〞活动。

　　1.本学期每名学生完成必读书三本。

　　2.根据自己的喜好增加一些可读性书目。

将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

　　〔六〕班级“读书明星〞评比

　　1.每月评出“阅读之星〞〔根据读书卡的完成情况〕，加星奖励。

　　2.但凡坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。

　　3.对获得“读书星〞和“阅读之星〞的学生进行综合评定，选出班级的“读书明星〞。

　　五、规定阅读时间

　　1.每周三天的晨读。

　　2.每天的午读。

　　3.每晚一次的家庭阅读

　　总之，通过开展“书香班级〞读书工程，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种气氛。

让好书伴随学生健康快乐地成长！

　　班级读书活动方案3

　　一、指导思想：

“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养〞，这是我们班的读书目标。

为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，到达成功的此岸！

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

　　3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

　　三、活动口号：

　　与书为友，快乐读书。

　　四、活动设想：

　　1、制定班级读书方案和个人读书方案

⑴根据本班的实际情况，制定班级读书方案：

?

成语故事?

⑵学生根据本人实际情况制定个人读书方案，准备好一学期要读的书。

〔读书三本以上〕

　　2、营造一个书香班级

⑴以身作那么，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

⑵记住班级读书口号“走进教室就看书〞，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

　　3、开展“故事会〞：

⑵每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

　　4、发起“亲子共读〞建议，形成家校结合，促进学生阅读：

　　利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

　　五、读书活动的具体要求：

　　1、保证学生有书读。

　　书源：

图书馆借阅，学生自由购置，学生之间相互借阅，节假日上书店、校外图书馆阅读等，老师推荐。

　　2、保证学生有时间读书。

　　在校期间每天早晨8：

00—8：

20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。

　　读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。

　　周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。

　　周六、周日

　　要求学生保证至少1小时的阅读时间。

　　3、家长需要配合的工作。

　　保证孩子的阅读书源。

　　配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读〞。

　　与孩子一起读书，做好孩子的典范。

　　推荐家长阅读书目：

　　?

心平气和的一年级?

薛瑞萍

　　?

做最好的家长?

李镇西

　　?

爱的教育?

?

英才是怎样造就的?

?

赏识教育系列丛书?

周弘?

哈福家训?

等。

　　4、读书活动保障措施：

　　为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表

　　六、评价奖励机制：

　　1、评比“读书好儿童〞

　　能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“好孩子〞印章；自己在家读的书完成3本以上的〔需有家长的签字〕，可以评为班级“读书好儿童〞。

被评为“读书好儿童〞的同学，学期末颁发奖品。

　　2、评选“书香家庭〞

　　积极参与阅读的家长或家庭，学期末，根据平时亲子阅读记录表，以及坚持读书的情况，评选“书香家庭〞，在班级内表扬，号召其他同学学习。

　　班级读书活动方案4

　　一、指导思想：

“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯〞。

?

语文课程标准?

指出：

培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书气氛，创立“书香〞班级，从而好读书，读好书。

作到“读书，为精神打底，为人生奠基。

〞

　　二、活动目的：

　　1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。

营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。

　　2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

　　3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

　　4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。

　　三、活动主题：

　　以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。

　　四、活动实施方案：

（一）活动筹备与发动。

　　1、利用一周的时间让学生购置故事类书籍，建立个人和班级读书资料库

　　2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。

（二）活动具体实施过程。

　　1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

　　2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。

周末以及假期自我调整和安排。

　　3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐〞活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。

其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。

　　4、采用“师生共读〞、“亲子家庭读书〞的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

　　5、每位学生要有“读书摘抄本〞，记录自己在读书时学到的好词好句。

　　6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。

　　7、周周有活动交流会。

　　（三）活动成果展示。

　　1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。

　　2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：

程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

　　3、开展读书表达和讲故事活动，组织学生表达自己读过的书籍的一局部或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。

　　4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。

　　5、把学生的图画日记装订成册。

个别优秀的学生可以做成自己的专辑。

　　五、活动措施。

　　1、每人要有“读书摘抄本〞。

学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几〞。

家长要每天签字。

以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。

　　2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。

每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。

每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。

　　3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。