小班下学期第四周逐日计划教材.docx
《小班下学期第四周逐日计划教材.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班下学期第四周逐日计划教材.docx(23页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小班下学期第四周逐日计划教材
2016-2017学年第二学期小班第四周逐日计划
(3月6日-3月10日)
★主题教学活动
周一备课人:
单开玲王乐宫春丽语言社会领域组
主题教学活动
活动名称:
故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》
活动领域:
语言社会
活动目标:
1.体验和外婆之间甜蜜的爱。
2.学习用多种方式表达对成人的爱。
3.理解故事的内容,知道拥抱、亲吻、关怀是一种亲情表达方式。
重难点分析:
重点:
学习用多种方式表达对成人的爱。
难点:
理解故事的内容。
活动准备:
物质准备:
图片,故事磁带,长围巾,黑板。
精神准备:
提前渗透妈妈的妈妈是外婆,感受外婆对自己的爱。
活动过程:
一、导入
谈话导入。
指导语:
小松鼠要给她的妈妈送甜蜜,你们猜猜她会送什么甜甜的礼物?
小结:
教师用简单的图示加以记录。
如“可能是糖”,就画一颗糖,将幼儿讨论的结果展示在黑板上。
二、展开
1.倾听故事。
出示挂图,完整讲述故事一遍。
提问:
(1)妈妈的妈妈是谁?
(2)妈妈送给外婆什么礼物?
外婆心里觉得怎么样?
(3)小松鼠送给外婆什么礼物?
外婆心里觉得怎么样?
(4)外婆喜欢这些礼物吗?
你喜欢吗?
2.再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。
3.表达对妈妈的爱。
教师扮演妈妈,让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物:
拥抱、亲吻,说一句甜蜜温馨的话等。
三、结束
鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。
周二(上午)备课人:
张盼王乐健康音乐领域组
主题活动
活动名称:
《好娃娃》
活动领域:
音乐、健康
活动目标:
活动目标:
1.幼儿通过学唱歌曲《好娃娃》,激发其尊敬长辈,懂礼貌,关心老人的情感。
2.发展幼儿对音乐的表现力与想象力,能初步跟着歌词做动作。
3.引导幼儿在理解歌词内容的基础上,初步学唱歌曲。
重难点分析:
重点:
能用自然好听的声音演唱歌曲。
难点:
幼儿能够根据歌曲内容进行动作创编。
活动准备:
物质:
教具:
歌曲《好娃娃》、PPT
学具:
心理:
幼儿以往照顾、关心老人的经验。
活动过程:
一、导入
引导幼儿进行发音练习。
指导语:
小朋友们,你们还会唱我们之前学的问好歌吗?
我们一起来唱一唱好不好?
提醒幼儿用自然好听的声音进行发音练习。
问好歌
2
1=c▔
4
1234▕5-▕5432▕1-▕▏
小朋友你好,张老师你好!
二、展开
1.通过谈话,引出课题。
指导语:
今天老师要给大家介绍一位很能干的小朋友,每个人都夸他是一个懂礼貌,尊敬老人的好娃娃,那他平时是怎么样能做得呢?
我们一起来看一看好不好?
2.帮助幼儿理解歌词,初步感受歌曲。
(1)启发幼儿结合平时对待老人的态度,说一说好娃娃的表现。
指导语:
这是谁?
爷爷年纪怎么样啦?
好娃娃是怎样对待爷爷的?
爷爷高兴吗?
(2)教师引导幼儿学说歌词第一段,并用同样的方法启发幼儿学说歌词第二段。
(3)教师根据幼儿的回答用歌词进行总结。
结合图片,引导幼儿完整的说歌词。
(4)教师进行范唱,让幼儿初步感受歌曲。
指导语:
老师还把好娃娃做的这些事情编成了一首好听的歌曲呢,歌曲的名字就叫《好娃娃》,我们一起来听一下吧!
(教师完整范唱一遍)
3.幼儿学唱歌曲并完整歌唱。
(1)教师鼓励幼儿学唱歌曲第一遍,及时发现问题并纠正。
(2)歌唱第二遍,教师提示幼儿以轻松愉快的心情歌唱,并提醒幼儿用自然好听的声音唱出来。
4.幼儿掌握歌曲后,教师引导幼儿根据歌词内容创编动作,进行简单的歌表演。
引导语:
这首歌曲小朋友都能够用好听的声音歌唱啦,你们能不能用好看的动作表演呢?
5.教师引导幼儿欣赏第三段歌曲。
师:
其实这首好听的歌曲还有第三段呢,我们一起来听一下吧!
三、结束
教师针对幼儿的表演情况进行评价,并及时对幼儿进行尊老爱老教育。
指导语:
小朋友今天表现可真棒呀!
你们喜欢歌曲中的好娃娃吗?
我们要向好娃娃学习什么呢?
2.请小朋友回家把这首歌唱给妈妈听,并与妈妈吗一起表演。
周三备课人:
单开玲王乐宫春丽科学美术领域组
主题教学活动
活动内容:
《红花献给好老师》
领域:
美术、社会
活动目标:
1.体验泥工活动的乐趣。
2.锻炼手指动作的灵活性。
3.用团圆、压扁的技能制作“玫瑰花”。
重难点分析:
重点:
用团圆、压扁的技能制作“玫瑰花”。
难点:
锻炼手指动作的灵活性。
活动准备:
物质准备:
棉棒、橡皮泥
活动过程:
一、导入
谈话活动,激发兴趣。
问:
“小朋友们,你们爱幼儿园的老师吗?
”“今天是妇女节的节日,不仅是妈妈、奶奶、姥姥、阿姨的节日,还是老师的节日。
我们一起来制作小礼物画红花送给他们吧?
”“这是什么花啊?
”
二、展开
1.观察玫瑰花,初步了解玫瑰花的组成。
师:
“玫瑰花有花苞、花茎。
”
2.教师出示范样,请幼儿仔细观察,教师讲述制作过程。
(1)把橡皮泥平均分成六分,把每个团圆、压扁。
(2)选其中一个卷起来,把后面的每一个依次压一点摆好,在卷起来。
(3)用绿色的橡皮泥把棉棒裹起来,与花苞连接在一起。
3.幼儿动手制作,教师巡回指导。
(1)分泥要均匀。
(2)与棉棒连接时要轻轻的。
4.送礼物
现在就拿着我们的礼物给老师们送礼物吧!
三、结束
活动结束:
下午的时候我们在制作美丽的花送给妈妈吧!
周四备课人:
单开玲王乐科学美术领域组
主题教学活动
活动内容:
《小提包》
领域:
美术、社会
活动目标:
1.会用圆形纸和长条纸制作小提包,鼓励幼儿用自己喜欢的花纹进行装饰。
2.体验参与手工活动的乐趣,增进对家人的情感。
重难点分析:
重点:
会用圆形纸和长条纸制作小提包,能用自己喜欢的花纹进行装饰。
难点:
体验参与手工活动的乐趣,增进对家人的情感。
活动准备:
物质准备:
油画棒、胶水、折纸。
活动过程:
一、导入
播放PPT,引导幼儿欣赏各式各样的包。
问:
“你喜欢那个包?
上面画的是什么?
谁最喜欢背漂亮的包?
”
二、展开
1.出示教师制作的范样。
激发幼儿兴趣。
2.教师示范提包的制作过程。
(1)示范讲解折包的步骤,重点示范第二步:
两端向内折。
(2)装饰小提包,幼儿可结合课件示范图案的画法,也可自己装饰不同的花纹及图案。
(3)贴包带,将长纸条粘胶水贴在适当的位置。
3.幼儿制作小提包,
(1)在教师的带领下逐步学习折包的方法。
(2)请幼儿独立装饰小提包,鼓励用自己喜欢的花纹装饰。
4.作品展评
将做好的提包固定在展板上,供幼儿集体欣赏、评价。
三、结束
活动评价:
将幼儿的作品布置在展板上,请幼儿互相参观欣赏。
周五(上午)备课人:
张盼王乐健康音乐领域组
主题活动
活动名称:
《早操队形练习》
活动领域:
音乐、健康
活动目标:
1.积极参加早操活动,感受运动的快乐。
2.学习模仿操,初步掌握整套操节的基本动作。
3.练习走队形,初步了解操前队形走法。
重难点分析:
重点:
尝试操前队形走法.
难点:
初步掌握整套操节的基本动作。
活动准备:
物质准备:
教具:
早操音乐、户外场地。
活动过程:
一、导入
通过谈话活动引出主题。
指导语:
小朋友前几天我们学习了解放军叔叔走路,谁还记得是怎么走的?
二、展开
1.练习走方形队形,一个跟着一个走。
要求:
幼儿间隔距离要适当,不能太远也不能太紧密,提醒幼儿在走队形期间有特殊情况(如:
掉鞋)一定要在队伍外侧解决,不能在队伍里面影响后面小朋友前进。
2.学习切断分队走。
要求:
排头精力要集中,听哨声进行切断分队走,四个派头要相互配合,在一条平行线上。
3.听音乐《牛奶歌》,根据音乐做模仿动作。
提示幼儿动作尽量标准,配班教师辅助指导。
4.教师喊节拍慢动作完整示范,幼儿跟做动作。
引导幼儿一起学一学。
6.根据歌曲内容,听音乐分句学习早操动作。
7.引导幼儿完整学做模仿操,教师巡回指导,及时鼓励,肯定幼儿的表现。
三、结束
对幼儿的活动进行评价,鼓励幼儿积极参与早操活动的兴趣。
★室内游戏活动(下午)
周一备课人:
张盼王乐健康音乐领域组
区域活动
区域主题:
《我的好妈妈》
开放区域:
阅读区、美工区、建构区、特色区
游戏目标:
1.通过开展区域活动,幼儿愿意去参与其中。
2.在活动中,幼儿大胆展示自我。
3.引导幼儿懂得与小朋友交往的方式。
场地准备:
教室4个区域
材料准备:
阅读区:
为幼儿准备关于讲述妈妈的绘本。
美工区:
彩纸,胶棒,木棒。
建构区:
为幼儿准备充分的建构材料、雪花片等。
特色区:
开放一部分,为幼儿准备做饭用的各种食材。
活动过程:
1.引导语:
小朋友们过两天就是三月八日妇女节了,这是妈妈,阿姨,老师,奶奶,姥姥过的节日,我们怎么样为他们庆祝节日呢?
你们相送她们什么礼物?
我们一起来看看,今天我们开放的区域活动中我们能为妈妈,阿姨他们做些什么呢?
(1)在阅读区中,为幼儿准备《我妈妈》、《猜猜我有多爱你》、《像妈妈一样》、《大卫不可以》等,引导幼儿领会妈妈对孩子的爱,知道要爱妈妈,听妈妈的话,并能够安安静静看书,有更多的新发现。
(2)在美工区中,为幼儿准备好剪好形状的彩纸,彩笔,胶棒,引导幼儿发挥想象力,为妈妈做一朵漂亮的手工画,送给妈妈,以表示对妈妈的爱。
(3)建构区中,利用各种形状的拼插玩具,为妈妈制作一份自己完成的礼物,可以拼插花朵,还可以拼小花篮等等不同的造型。
(4)特色区中引导幼儿为妈妈准备一份丰盛的饭菜。
教师为幼儿提前准备好几样菜供幼儿参考,再为幼儿准备一些半成品,引导幼儿发挥想象力,相互合作努力区完成。
2.引导语:
小朋友们,我们的区域活动马上就要开始了,请小朋友按规则选择自己喜欢的区域开始游戏吧。
3.结束音乐响起,小朋友迅速将物品归位,会制定位置做好。
4.教师总结评价,幼儿分享感受与收货。
周二备课人:
张盼王乐健康音乐领域组
区域活动
区域主题:
《亲亲好妈妈》(大二、小二)
开放区域:
阅读区、美工区、建构区、特色区
游戏目标:
1.通过开展区域活动,幼儿愿意去参与其中。
2.在活动中,幼儿大胆展示自我。
3.引导幼儿懂得与小朋友交往的方式。
场地准备:
教室4个区域、小一班部分场地。
材料准备:
阅读区:
为幼儿准备关于自我成长的绘本。
美工区:
彩笔,画纸。
建构区:
为幼儿准备充分的建构材料、雪花片等。
特色区:
在餐厅区域活动中,小朋友尽情展示自我,掌握交流技能。
活动过程:
请大二班的哥哥姐姐做自我介绍,做简单小律动互动,拉近之间的距离。
教师介绍本次主题“亲亲好妈妈”,知道3月8日是妇女节,是妈妈、奶奶、姥姥、阿姨、老师的节日,这都是爱我们的人,这一天我们能为她们做什么呢?
介绍每个区域的主题
1.在阅读区中,我们有很多有关妈妈的书,小朋友可以通过阅读回想妈妈对我们的爱。
2.在美工区中,我们用自己的小手来给她们制作爱心礼物。
3.建构区中,大哥哥姐姐可以带着弟弟妹妹一起动手搭建美丽的公园。
4.特色区请小朋友们来制作喜欢的美味佳肴,大家一起庆祝妇女节。
5.介绍进去规则和注意事项:
(1)如果区域内人数以满,请选择其他区域。
(2)鼓励小朋友合作游戏。
(3)爱惜物品,养成物归原处的好习惯。
周三备课人:
王乐单开玲科学美术领域组
美术特色
游戏名称:
《红花想给好妈妈》
游戏目标:
1.体验泥工活动的乐趣。
2.锻炼手指动作的灵活性。
3.用团圆、压扁的技能制作“玫瑰花”。
游戏准备:
橡皮泥、棉棒
游戏过程:
一、导入
上午我制作了美丽的玫瑰花送给了老师们,大家开心吗?
现在我们在来制作一朵花送给家里的妈妈、奶奶们好吗?
二、展开
1.观察玫瑰花,初步了解玫瑰花的组成。
师:
“玫瑰花有花苞、花茎。
”
2.教师出示范样,请幼儿仔细观察,教师讲述制作过程。
(1)把橡皮泥平均分成六分,把每个团圆、压扁。
(2)选其中一个卷起来,把后面的每一个依次压一点摆好,在卷起来。
(3)用绿色的橡皮泥把棉棒裹起来,与花苞连接在一起。
3.幼儿动手制作,教师巡回指导。
(1)分泥要均匀。
(2)与棉棒连接时要轻轻的。
4.送礼物
现在就拿着我们的礼物给老师们送礼物吧!
三、结束
活动结束:
鼓励幼儿对妈妈、奶奶说出我爱你。
周四备课人:
张盼王乐健康音乐领域组
音乐游戏
游戏名称:
《小鸡出壳》
游戏目标:
1.激发幼儿对音乐游戏活动的兴趣,体验小鸡出壳的愉快情绪。
2.探索小鸡出壳的动作,能随音乐有节奏地做动作。
3.发展幼儿的创造力和音乐表现力。
游戏准备:
物质准备:
场地准备:
教室
材料准备准备:
歌曲《小鸡出壳》、小鸡头饰、呼啦圈。
精神准备:
有观看小鸡出壳动画影像的经验。
游戏指导:
1.游戏玩法:
教师以故事导入,以提问的方式,引导幼儿回忆小鸡出壳的过程。
幼儿边做动作边回答,教师总结指导。
熟悉动作后,引导幼儿能够边音乐边做动作,在音乐结束有“小鸡出壳啦”提示音时,小朋友做出小鸡完全出壳的动作。
2.指导重点:
(1)"鸡妈妈生了一个蛋,小鸡躲在蛋壳里睡着了。
过了几天,小鸡醒了,小鸡不知道怎么从蛋壳里出来,可着急了,你们能帮它想想办法吗?
"
(2)幼儿边说做相应的动作,也可以引导其他的孩子学做这个动作。
教师边指导边总结。
(如脚蹬、翅膀推、屁股拱、肩膀撞等动作)
(4)在音乐的背景下激发幼儿用肢体动作表现小鸡出壳,幼儿扮演小鸡,钻进小呼啦圈,表示蛋壳里的小鸡,随音乐做动作玩游戏。
播放音乐引导幼儿随音乐表现小鸡出壳。
(5)教师不断进行指导,引导幼儿积极参与到游戏中来。
(6)师幼交流小鸡出壳的感受。
周五备课人:
单开玲宫春丽语言社会领域组
分享阅读
活动内容:
分享阅读《我妈妈》
活动目标:
1.仔细观察图片,知道画面所表达的内容。
2.结合生活经验大胆讲述对画面中妈妈所呈现的各种本领的理解,
3.通过形象的图画场景联想母爱,感受"妈妈爱我,我也爱妈妈"的母爱之情。
重难点分析:
重点:
感受"妈妈爱我,我也爱妈妈"的母爱之情。
难点:
仔细观察图片,知道画面所表达的内容。
活动准备:
物质准备:
ppt、绘本、抒情音乐
活动过程:
一、导入
1.谈话引入,激发阅读兴趣
出示图1:
(“爱心和花朵”图案),说说自己的感受这是一块花布,你看了感觉怎么样?
这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢?
二、展开
1.出示图2:
(绘本《我妈妈》封面),引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈?
这是一位小朋友的妈妈,她看上去会是一个怎么样的妈妈?
过渡:
这个小朋友觉得自己的妈妈很棒,所以他想要向大家介绍一下他的妈妈,所以他把妈妈画在这本书里,这本书的题目就叫《我妈妈》,我们一起来看看—二、结合课件,阅读、理解绘本
2.观察阅读第一部分,理解画面内容并大胆讲述。
3.呈现四种妈妈的本领,引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿?
这是我的妈妈,她真的很棒。
我妈妈是个手艺很好的大厨师,也是一个很会杂耍的特技演员。
她不但是个神奇的画家,还是全世界最强的女人!
(1)为什么是大厨师?
从哪里看出来的啊?
(2)蛋糕图在图上看到了什么?
谁做的
杂耍图妈妈在干什么?
和真正的特技演员有什么不同?
她在玩什么?
(小包暗示妈妈很会理财;抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴;房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条;汽车暗示妈妈是个驾驶的好手;茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮食……)
化妆图妈妈在干什么?
化妆后妈妈会变得怎样?
拎东西图小朋友看妈妈是不是拎了很多东西啊,是不是像个大力士一样啊。
那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西?
(因为她把家里人需要用的,吃的都带回了家。
)
5.这个妈妈怎么样?
过渡:
这个妈妈啊有更棒的本领呢?
我们继续往下看——
6.结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
(1)园丁图片:
这是一个看起来怎么样的妈妈,她很会什么?
(2)天使图片:
妈妈在干什么?
为什么说妈妈像天使?
你的妈妈也为你唱歌吗?
什么时候?
(3)狮子图片:
咦!
妈妈呢?
你从哪里看出来?
为什么妈妈会变成一直狮子呢?
她为什么会生气呢?
那妈妈变成狮子小朋友还爱妈妈吗?
(4)蝴蝶图片:
咦!
这回妈妈变成了什么?
你从哪里看出来这是妈妈?
为什么要把妈妈画成蝴蝶呢?
你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗?
(5)沙发图片:
咦!
妈妈怎么变成一个沙发呢?
坐在沙发上是什么感觉?
为什么妈妈像沙发一样呢?
(6)猫咪图片:
妈妈怎么会变成一只小猫咪呢?
小猫咪是怎么样的为什么妈妈像小猫咪一样?
(7)犀牛妈妈:
我妈妈怎么会变成一只犀牛呢?
犀牛是怎么样的?
为什么妈妈像犀牛一样?
7.感受温暖的母爱
(1)出示图11:
不管妈妈变成什么样子,她都是我的妈妈,你们看——这个妈妈在……?
这说手是谁的?
她们像在……
(2)最后一个画面:
妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起,你猜宝宝在对妈妈说什么呢?
妈妈又在对宝宝说什么呢?
8.整体讲述故事,讨论“我妈妈”
教师:
这就是这个小朋友的妈妈,你的妈妈又是怎样的呢?
谁来介绍一下自己的妈妈?
你们的妈妈爱你们吗?
你们爱自己的妈妈吗?
三、结束
活动延伸:
妈妈是我们最熟悉最亲密的人,妈妈给我们很多很多的关怀给了我们很多很多的爱,所以回家后请小朋友对自己的妈妈说一声“我爱你,妈妈”好吗?
★户外游戏活动
周一备课人:
宫春丽单开玲语言社会领域组
户外活动一
活动名称:
《大型玩具》
发展动作:
综合
活动准备:
大型玩具
指导重点:
1.组织幼儿分别站成两队,讲述玩游戏时的游戏规则;前面小朋友上完台阶后面小朋友才可以上,玩完后站在队伍的最后面,不推不挤。
2.分别进行游戏。
户外活动二
活动名称:
走跑《小燕子找窝》
发展动作:
练习听信号向指定方向小碎步、走和跑。
活动准备:
哗啦圈
指导重点:
1.教师讲解游戏玩法。
每一个呼啦圈是一个燕窝,小朋友来当燕子,老师当燕子妈妈,妈妈带宝宝一起去春游,当老师说到:
“下雨啦,孩子们快回窝”时,孩子们就要跑回自己的家,当出现没有找到家的小燕子时,我们应该怎么做呢?
邀请他进自己的窝。
2.引导幼儿变换动作走,如小碎步、起踵步等。
3.游戏规则:
听到指令后才可回窝。
4.过程中引导幼儿进行团结友爱、互相帮助的教育。
周二备课人:
张盼王乐健康音乐领域组
户外活动一
活动名称:
投掷《毒丸子》
发展动作:
锻炼幼儿臂力的发展
活动准备:
报纸球
指导重点:
将幼儿分为四组,男生两组,女生两组,游戏男生女生分开进行。
首先请两组男生分别站在场地两侧,在场地两侧分别放有毒丸子(报纸球),在规定时间内两组分别想对方阵地扔毒丸子,时间停止,看哪组毒丸子少,毒丸子少的一组获胜,反之则失败。
失败者接受惩罚,学小动物叫。
女生跟上述同样进行。
规则:
(1)每次只能扔一个
(2)仍的时候要控制好高度,不能扔到小朋友身上。
周三备课人:
单开玲王乐健康音乐领域组
户外活动一
活动名称:
钻爬《小刺猬背果果》
发展动作:
通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。
活动准备:
安全的场地,钻圈、小筐、“果子”
指导重点:
玩法:
将幼儿分两组做游戏:
排好队,按顺序走过桥,钻山洞,在地上打个滚拿到果子贴在身上,到终点吧果子摘下来,放在筐里。
返回到队伍拍下一位小朋友的手,回尾端战队等候再一次游戏。
最后看哪个组摘的果子多。
规则:
1.拍手后下一个小朋友才能走。
2.在地上打个滚才能摘果子。
户外活动二
活动名称:
综合《拍球》
发展动作:
锻炼幼儿单手连续拍球的技能。
活动准备:
场地、球
指导重点:
1. 玩法:
玩法:
幼儿分成人数相同的四队,每人一个篮球,教师讲解拍球的技巧,幼儿自主练习。
周四备课人:
单开玲王乐科学美术领域组
户外活动一
活动名称:
新授《谁的小蛇跑的快》
发展动作:
走跑
活动准备:
每人一条皱纹纸
指导重点:
1.玩法:
播放欢快音乐,游戏开始,幼儿随着音乐地上摆动彩带,也可以拉着彩带曲线跑,还可向空中自抛自接。
2.规则:
及时提醒幼儿,避免碰撞。
户外活动二
活动名称:
《中型玩具》
发展动作:
综合
活动准备:
中型玩具。
活动指导:
1.组织幼儿分别站成两队,讲述玩游戏时的游戏规则;前面小朋友上完台阶后面小朋友才可以上,玩完后站在队伍的最后面,不推不挤。
2.分别进行游戏。
周五备课人:
徐乐健康音乐领域组
户外区域自选活动
活动主题:
《寻找春天》
活动目标:
1.幼儿自主选择区域活动,体验自由选择和自主参与区域游戏的快乐。
2.培养自主探索意识和勇敢精神,扩大交往范围,锻炼大胆交往能力。
3.在户外区域中感受春天到来的美好,并通过各区域游戏活动,发展幼儿走跑、攀登、跳跃、平衡、投掷、钻爬等运动技能。
活动准备:
物质准备:
手环、大沙包、轮胎小车、玩沙工具、(雪花片、玩具水果、小虫子图片、宝箱图片)道具、跳绳、呼啦圈等。
心理准备:
幼儿对户外区域自选游戏的兴趣经验。
活动过程:
1.各班提出活动要求,分别进行安全教育。
(1)对幼儿进行区域自选活动的安全教育,做到不推、不挤、自觉排队、互相谦让、不离开警戒线范围,并遵守游戏规则,有秩序地进行区域选择。
(2)手环在完成区域游戏后再带上。
2.各班老师对幼儿进行场地、材料及游戏规则介绍。
《趣味沙池》:
与好朋友一起玩沙,进行各种造型,不扬沙,不打闹。
《钻笼探险》:
排好队去攀登,然后小心的钻过笼子滑下滑梯到达终点。
《快乐骑行—花香传递》:
幼儿骑小车运鲜花,按照交通规则,到终点再回点起点,体验快递员叔叔送花忙的情节。
《轻松荡桥》:
幼儿脚踩锁链,从起点行至终点。
《漫步云梯》:
幼儿排好队挑战梯子,锻炼幼儿手脚平衡能力。
《挑战攀缘—鸟儿捉虫忙》:
幼儿选择攀缘墙,向最高点攀登,摘下架子上的虫子。
《轮胎小车—花儿朵朵开》:
将雪花片用小框从起点运往终点,再返回原点。
《好玩的轮胎》:
能够手扶轮胎绕过障碍,从起点至终点再返回起点。
《跳跳乐》:
幼儿自由拼摆呼啦圈,进行双脚跳或单脚跳,自由选择跳小绳或结伴组合跳大绳。
《开心山洞—洞中寻宝》:
幼儿从起点钻过山洞至终点,途中可摘取山洞璧上的宝箱,一次只能摘一个。
《快乐迷宫—水果宝宝回家》:
从迷宫起点带着水果宝宝穿过迷宫至终点,将水果宝宝送回终点的家中。
3.带领幼儿在户外集合,进行热身运动。
4.各区负责教师进入游戏区,进行安全排查。
各区域教师排查本区域材料安全,并及时反馈,确定无安全隐患后幼儿方可进入活动场地。
5.播放活动音乐,幼儿自主参与游戏活动。
6.教师细致观察幼儿活动情况,鼓励支持幼儿大胆参与,注意灵活调整区域人数和活动时间。
7.以主持人口令为结束指令,各班集中组织幼儿清点人数并组织幼儿有序回班。
8.各班组织简单讲评,自然结束。
请幼儿反馈自主选择的区域活动及活动体验,表扬鼓励幼儿的进步,简单点评活动状况并调整幼儿在活动中出现的问题。
户外活动二
活动名称:
《玩沙》
发展动作:
锻炼小肌肉群的发展。
活动准备:
玩沙工具、沙池
指导重点:
1.幼儿站队带玩沙工具来到沙池旁,激发幼儿的玩沙兴趣。
2.幼儿自主选择玩沙工具,教育幼儿不争不抢。
3.请幼儿自己说出玩沙的规则:
不能将沙子扔向别人,不能向上抛扔沙子。
4.幼儿自由玩沙,教师一旁指导。
5.将玩沙工具收回,将幼儿鞋中的沙子倒出,站队带回活动室。
6