人教版春秋版七年级上学期第一次月考语文试题I卷Word格式文档下载.docx
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落在草木山川中，让碧空澄（chè
）无尘；
若落在眼眸，落进心间，能让人感悟苍穹中润物无声的博爱之情。
时光荏苒，岁月沧桑，时间匆匆流过，留下的只是仓促和茫然。
身处喧（xiāo）的世界，一个人独在幽居，既使身边有太多的纷杂，只要在心里落雨，也自能携取到一份淡然和宁静。
（1）根据拼音写汉字。
①澄（chè
）____
②喧（xiāo）______
（2）给加点的字注音。
污垢（_________）
眼眸（________）
（3）上段文字中有两个错别字，请找出来并改正。
①____改为______；
②_____改为_____
三、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
雨中登泰山
李健吾
从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。
杜甫的愿望“会当凌绝顶，一览众山小”，我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。
而今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥，不像落在地上，倒像落在心里。
天是灰的，心是沉的。
我们约好了清晨出发，人齐了，雨却越下越大。
等天晴吗？
想着这渺茫的“等”字，先是憋闷。
盼到十一点半钟，天色转白，我不由喊了一句：
“走吧！
”带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。
是烟是雾，我们辨认不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实。
古老的泰山越发显得崔嵬了。
我们才过岱宗坊，震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。
七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱石，激起一片雪白水珠，脱线一般，撒在洄漩的水面。
这里叫作虬在湾：
据说虬早已被吕洞宾渡上天了，可是望过去，跳掷翻腾，像又回到了故居。
我们绕过虎山，站到坝桥上，一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前；
一边却暗恶叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。
黄锦是方便的比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。
﹣﹣也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。
来到雨地，走上登山的正路，一连穿过三座石坊：
一天门、孔子登临处和天阶。
水声落在我们后面，雄伟的红门把山挡住。
走出长门洞，豁然开朗，山又到了我们跟前。
人朝上走，水朝下流，流进虎山水库的中溪陪我们，一直陪到二天门。
悬崖崚嶒，石缝滴滴答答，泉水和雨水混在一起，顺着斜坡，流进山涧，涓涓的水声变成訇訇的雷鸣。
有时候风过云开，在底下望见南天门，影影绰绰，耸立山头，好像并不很远；
紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中；
更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。
蹚过中溪水浅的地方，走不太远，就是有名的经石峪，一片大水漫过一亩大小的一个大石坪，光光的石头上刻着一部《金刚经》，字有斗来大，年月久了，大部分都让水磨平了。
回到正路，雨不知道什么时候已经住了，人走了一身汗，巴不得把雨衣脱下来，凉快凉快。
说巧也巧，我们正好走进一座柏树林，阴森森的，亮了的天又变黑了，好像黄昏提前到了人间，汗不但下去，还觉得身子发冷，无怪乎人把这里叫作柏洞。
我们抖擞精神，一气走过壶天阁，登上黄岘岭，发现沙石全是赤黄颜色，明白中溪的水为什么黄了。
我们没有看到日出的奇景。
那要在秋高气爽的时候。
不过我们也有自己的独得之乐：
我们在雨中看到的瀑布，两天以后下山，已经不那样壮丽了。
小瀑布不见，大瀑布变小了。
我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流瀑，一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外感到意兴盎然。
（原文有删改）
5.文章前两段的主要内容是什么？
6.本文运用了“移步换景”的景物描写方法，这样写有什么好处？
7.文章开头引“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，又引杜甫诗句“一览众山小”，用意何在？
8.文章是怎么描写“雨”的？
写“雨”有什么作用？
请举例说明。
保护地球生物的多样性
①联合国在其《千年生态评估报告》中指出：
“人类在过去50年里比有史以来任何时期都更快速和更严重地打乱了生态系统。
”自然资源在超量开发，从1945年至今，人类开垦种植的土地比18和19世纪加起来还要多，导致的生物多样性丧失、物种的灭绝，更是史无前例，地球自然史正在迎来第六次的物种大灭绝即生物多样性丧失。
据野生救援组织主席史蒂夫介绍：
（A）全球每年有近2.7万个野生物种灭绝，确切说是每天灭绝74种，每小时灭绝3种……
②皮之不存，毛将焉附？
这是生存的警示，这是危险的信号！
③生态系统环环相扣，动植物种群唇齿相依。
人类曾经滥砍滥伐过度渔猎，如今又在过度地开发使用化石能源，换来的结果就是大量温室气体排放，而全球变暖导致的冰川融化，与砍伐热带雨林产生的后果是一样的，失去了生命维持系统就不会再有物种的多样性。
因此，保护是前提，可持续利用是关键。
④据统计，20世纪80年代前，地球生态系统能为人类提供的产品和资源，还是与人类的消耗量基本平衡的。
但1985年以后，随着人类的无度发展、疯狂发展，突破了这个平衡点，现在，人类每年消耗的资源量是生态系统能够提供给我们的资源量的120%，相当于每年20%的“本金”被消耗掉，吃老本导致生态系统整体状况每况愈下，而我们对此似乎浑然不知，消耗力度还在攀升。
如果自然被改造得面目全非，如果我们自身发展超越了自然的承载力，我们自己也将失去生存的根基。
⑤为什么要下这么大的力气保护地球生物的多样性呢？
⑥因为其价值。
那为什么多样性就有价值？
欧盟官员马竟能对此做过一个生动绝妙的比喻：
如果一座图书馆，只有一种书，或几种书，尽管数量巨大，但失去了多样性，你会觉得这个图书馆还有价值吗？
⑦恩泽鸟兽，荫及子孙，这就是保护的理由。
生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。
保护现存的，就是保护未来。
生物多样性的维持，保存的是珍稀濒危物种，呵护的是子孙的利益。
因为，任何一个物种一旦灭绝，便再难复生，（B）一个物种犹如一封精美的家书，家书尚在，你还可以复印，供大家传阅分享，家书（本底资源）若是遗失，纵有再高级的复印机，也无能为力。
⑧我们需要找出一种更为明智的针对自然世界的管理方法，这不但能够极大增加我们的财富，而且可以改善人类在21世纪的健康状况。
正如联合国《千年生态系统评估》所指出的那样，人类和地球上其他物种的健康和福祉，就取决于地球上拥有的多样性生态系统的产品和服务。
万物相形以生，众生互惠而成，让我们以生命呵护生命，以众生惠及众生。
9.本文的说明对象是什么？
10.选文中的划线句A、B分别使用了什么说明方法？
说说它们的作用。
11.文章第④段“据统计，20世纪80年代前，地球生态系统能为人类提供的产品和资源，还是与人类的消耗量基本平衡的。
”加点词“基本”能否去掉，为什么？
12.阅读下面的材料，写出两条你探究出的结论。
材料一：
加拉帕戈斯象龟，现存1只；
山地大猩猩，现存不到700头；
东北虎，野生约400只；
大熊猫，现存约1500头；
滇金丝猴，现存约2000只；
白头海雕，现存约百只；
蒙古野马，现存几百匹；
中国朱鹮，现存近千只。
材料二：
恐鸟，1800年灭绝；
南加州猫狐，1903年灭绝；
刚果北部白犀牛，1920年灭绝；
白豚，灭绝于2006年。
结论：
。
13.文章结尾呼吁“万物相形以生，众生互惠而成，让我们以生命呵护生命，以众生惠及众生。
”结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。
阅读文章后答题
《秋天的怀念》
史铁生
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;
听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思!
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意，就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
”“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦!
几步路，有什么好准备的!
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
14.第三段写“母亲进来了，挡在窗前”，你怎样理解母亲挡住落叶的行为？
15.你觉得文章以“秋天的怀念”为题好吗？
为什么？
16.从修辞的角度，赏析文中画线的句子。
17.文中写母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”有什么作用？
四、对比阅读
阅读下面两段文言短文，完成下面小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
⑴与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（出自《世说新语》）
（乙）钟毓、钟会，少有令誉。
年十三，值父昼寝，因共偷服散酒①。
⑵其父时觉，且假寐以观之。
毓拜而后饮，会饮而不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：
“酒以成礼②，不敢不拜。
”又问会何以不拜，会曰：
“偷本非礼，所以不拜。
”
（出自《殷芸小说》）
（注释）：
①散酒：
药酒。
②成礼：
使礼仪完备。
18.解释下列句中加点的词或短语。
⑴与友期行
⑵下车引之
⑶少有令誉
⑷值父昼寝
19.用现代汉语写出文中划线句子的意思。
20.（甲）文中“客”与“元方”争论的焦点是什么？
21.依据（乙）文中兄弟俩的言行，各用一至两个四字短语概括他们的性格特点。
五、情景默写
22.名句
（1）《行路难（其一）》中“___________，___________”两句诗，用四个连续的动作，形象地表现了李白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_________，____________”两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。
（3）《岳阳楼记》中表明作者远大抱负的名句是：
______，______。
（4）若夫日出而林霏开，______________。
（5）而或长烟一空，_______，浮光跃金，________________，渔歌互答，此乐何极！
六、诗歌鉴赏
古诗赏析
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
23.下列分析错误的—项是（）
A．首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生
疏、怅惘的心情。
C．颈联中诗人以“沉舟、病树”比喻自己，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的
积极进取的情怀。
D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也
24.请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。
___________________________________________________________________________
七、名著阅读
25.你读过《朝花夕拾》吗？
《朝花夕拾》是散文集，每篇文章都有一个故事，人物各不相同。
请从故事内容或人物形象的角度，做50字左右的笔记。
八、综合性学习
26.阅读下面材料，回答问题。
你班拟开展“我看穷游”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
“穷游”，不是因为穷而穷游，而是一种观念，一种不同的行走方式，一种理想的、潇洒的路上生活——背上行囊，清清爽爽地上路，风餐露宿，简朴行走，心灵自由，和“有钱”“没钱”无关，这种方式所用资金少，花销小。
同时，沿途有无穷无尽的景色，看遍天涯海角，饱览所有景色。
别的孩子暑假是坐飞机、坐火车去旅行，可7月7日一大早，西安市民蒲伟背了一些平时户外用的装备，带着八岁儿子从西安出发，沿着312国道向兰州迈进。
更令人惊讶的是，父子二人仅仅只带了100元现金。
据了解，蒲伟是陕西户外圈的名人，曾经登过珠峰，有丰富的户外经验。
蒲伟说，平时他叫儿子豆哥，“豆哥虽然只有8岁半，但也有一些户外经验，我并不太担心他的体力和毅力。
”谈起行动的初衷，蒲伟说：
“徒步穷游，一路上可以和孩子一同感受到世间百态、人间冷暖，磨炼儿子意志，这会是一次很好的体验和感受。
”
材料三：
有网友评论道：
“100元穷游”不仅是一种经济活动，也是一次社会化锻炼。
不论是搭乘顺风车，还是接受陌生人的馈赠，抑或遭遇别人的误解与冷漠，为了完成“100元穷游”的目标，这对父子备尝艰辛。
沿途必须学会和陌生人打交道，学会将有限的资源“好钢用在刀刃上”，学会寻求社会支持，这都是“100元穷游”隐含的价值。
⑴阅读材料一，请简单概括“穷游”的内涵。
⑵阅读材料二和材料三，说说“穷游”有哪些价值。
（答出两点即可）
⑶此次“我看穷游”活动中，有同学认为，让孩子过早接触社会，感受人间冷暖，不利于孩子健康成长；
也有同学认为，这样可以锻炼孩子的意志力。
对此，谈谈你的看法。
九、作文
27.按要求作文
在生活中，每个人都会用相机留下美好的照片，这些照片就像电影中的一个个镜头，记录我们生活中的瞬间，也记载我们生命中的故事。
请以《照片里的故事》为题，写一篇文章。
要求：
（1）抒写真情实感，不套题、不抄袭。
（2）字数不少于600字。
（3）文中如需出现真实的校名、地名、人名等，请用化名代替。
参考答案
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3、
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