课题人体的免疫调节.docx
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课题人体的免疫调节
课题：
人体的免疫调节
班级姓名学号
【考试说明】
1．人体免疫系统在维持稳态中的作用 B
2．艾滋病的流行和预防 A
【热点提示】
1．简述免疫系统组成2．概述免疫系统的主要功能
3．描述人体抵御病原体侵袭的结构基础4．简述淋巴细胞的起源、分化和功能
5．简述抗原和抗体6．描述体液免疫和细胞免疫的过程及两者之间的关系
7．举例说出免疫学的应用8．举例说明过敏反应
9．关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系
10.说出艾滋病的全称11.说出艾滋病的病原体及主要传播途径
12.简述艾滋病的发病机理、症状13.关注艾滋病的流行和预防
【基础导学】
1．免疫系统的组成：
免疫器官：
扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等
淋巴细胞：
B淋巴细胞、T淋巴细胞
免疫细胞巨噬细胞
树突状细胞
免疫分子：
抗体、细胞因子、补体
2．免疫类型：
非特异性免疫（性的，对病原体有防疫作用）
第一道防线：
皮肤、黏膜及其分泌物等。
第二道防线：
吞噬作用、抗菌蛋白和炎症反应。
特异性免疫（性的，对病原体有抵抗力）——第三道防线
体液免疫
细胞免疫
3．体液免疫：
由产生实现免疫效应的免疫方式。
抗原刺激
↓
B淋巴细胞增值、分化出
→同一抗原再次刺激时增值分化为
↓
效应B细胞分泌
↓
抗体清除抗原
4．细胞免疫：
通过和发挥免疫效应的免疫方式
靶细胞（被抗原入侵的细胞）或吞噬了抗原的巨噬细胞刺激
↓
T淋巴细胞增值、分化出
→同一靶细胞再次刺激时增值分化为
↓
效应T细胞使靶细胞裂解死亡、
（效应T细胞释放某些（如干扰素））
↓
被释放至体液中的抗原被体液免疫中的抗体清除
5．体液免疫与细胞免疫的区别：
共同点：
针对某种抗原，属于特异性免疫
区别
体液免疫
细胞免疫
作用对象
抗原
被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）
作用方式
效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合
1、效应T细胞与靶细胞密切接触
2、效应T细胞释放细胞因子增强细胞免疫的效应
6．艾滋病：
（1）病的名称：
（AIDS）
（2）病原体名称：
（HIV），其遗传物质是2条单链
（3）发病机理：
HIV病毒进入人体后，主要攻击，使人的免疫系统瘫痪
（4）传播途径：
传播、传播、传播
【案例导析】
例1．[2011·全国卷]研究发现两种现象：
①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。
则这两种物质中（ ）
A．甲是抗体，乙是抗原
B．甲是抗体，乙是淋巴因子
C．甲是淋巴因子，乙是抗原
D．甲是淋巴因子，乙是抗体
例2．（2010海南）可被人体免疫系统直接识别的是（）
A．血液中O2浓度的变化B．血糖浓度的变化
C．环境中温度的变化D．感染人体的流感病毒
例3．（2010上海）下图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图，其中①～⑦表示免疫细胞，⑧和⑨表示免疫分子。
（1）人体免疫器官主要包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（至少答出两个）。
（2）以下不属于第1道免疫防线的是＿＿＿＿＿＿＿＿。
A．溶酶体B．汗液C．口腔粘膜D．胃酸
（3）图中细胞①可以吞噬多种病原体，因此这一免疫过程的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）图中②和④的名称分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
⑧和⑨分别表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）接种疫苗后，若有相应病原体再次入侵人体，则人体会迅速产生免疫应答，结合图示分析此现象的原因
。
（6）接种疫苗属于＿＿＿＿＿＿免疫方法。
【考能双向训练】
1．[2011·重庆卷]某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状，经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是（ ）
A．中和体内的肉毒杆菌外毒素
B．中和体内的肉毒杆菌凝集素
C．刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用
D．刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用
2．下列关于人体免疫的叙述，正确的是（ ）
A.HIV病毒主要攻击B淋巴细胞，导
致免疫功能严重缺陷
B.吞噬细胞只在体液免疫中发挥作用
C.艾滋病和类风湿性关节炎都属于自身免疫病
D.体液免疫和细胞免疫过程中都可产生记忆细胞
3．（09上海）人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理的解释是（）
A．病毒表面往往存在多种蛋白质分子
B．病毒基因在细胞内能高效复制
C．病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子
D．病毒基因在细胞内能高效表达
4．（09海南）请回答与机体免疫有关的问题：
（1）体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较，产生抗体更多的是＿＿＿＿。
（2）某种病原微生物（V1）初次侵入机体后，经＿＿＿＿＿＿细胞摄取和处理，使V1的＿＿＿＿＿＿＿暴露出来，并传递给＿＿＿＿使其产生淋巴因子。
B淋巴细胞受到刺激增殖分化能形成两种细胞，其中能够产生抗体的细胞（甲）是＿＿＿＿＿；能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞（乙）是＿＿＿＿；当机体两次受到V1和另一种病原微生物（V2）感染时，细胞乙只能对V1发生免疫反应。
细胞乙不能对V2发生免疫反应的原因是。
3.（09广东）下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。
请据图回答问题。
（1）图中②为细胞，④为细胞。
（2）⑦与④功能上的区别是，由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为的模板。
（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为。
（4）过程③表示，过程⑤表示。
5．[2011·课标全国卷]回答问题：
（1）人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A），运出细胞后进入血液。
已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是________、________、________。
人体的胰岛细胞中________（含有、不含有）蛋白A基因。
（2）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小鼠腹腔内，进行第一次免疫。
一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。
在这个过程中，________细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的________细胞可以产生抗体。
经过一段时间后，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫，________细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。
上述免疫属于________（特异性、非特异性）免疫。
【存疑解惑】
课题：
人体的神经调节
班级姓名学号
【考试说明】
1.人体神经调节的结构基础和调节过程B2.神经冲动的产生和传导B
3.人脑的高级功能A
【热点提示】
1.概述反射的概念含义举例说明反射，并阐述反射弧的5个组成部分以及各个部分的功能2.简述神经元的结构和功能
3.概述静息状态和兴奋状态下神经纤维的膜电位及其形成原因
4.说明兴奋在神经纤维上的传导过程和特点
5.说出突触的结构特点，阐述兴奋在神经元之间传递的特点和原理
6.说出人的大脑皮层言语区受损伤而导致的功能障碍
【基础导学】
一、人体的神经调节
1、神经调节的基本结构和功能单位是。
神经元的功能：
接受刺激兴奋，并兴奋，进而对其他组织产生效应。
神经元的结构：
由细胞体、树突（短）、轴突（长）构成。
后2者合称为神经纤维
2、反射：
是神经系统的基本活动方式。
是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、：
是反射活动的结构基础和功能单位。
通常由感受器、、神经中枢、传出神经和效应器（）组成。
反射活动需要经过完整的反射弧来完成，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。
4、兴奋在神经纤维上的传导
（1）兴奋：
指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
（2）兴奋是以电信号的形式沿着传导的，这种电信号也叫。
（3）兴奋的传导过程：
静息状态时，细胞膜电位→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：
未兴奋部位→兴奋部位；膜内：
兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导
（4）兴奋的传导的方向：
5、兴奋在神经元之间的传递：
（1）神经元之间的兴奋传递就是通过实现的
突触：
包括、、
（2）兴奋的传递方向：
由于神经递质只存在于的内，所以兴奋在神经元之间
（即在突触处）的传递是的，只能是：
。
6、人脑的高级功能
（1）人脑的组成及功能：
大脑：
大脑皮层是调节机体活动的中枢，是高级神经活动的结构基础。
其上由、、、等高级中枢
小脑：
是重要的运动调节中枢，维持身体
脑干：
有许多重要的中枢，如呼吸中枢
下丘脑：
有、、是调节内分泌活动的总
（2）语言功能是人脑特有的高级功能
书写性语言中枢→症（能听、说、读，不能写）
运动性语言中枢→失语症（能听、读、写，不能说）听觉性语言中枢→失语症（能说、写、读，不能听）视觉性语言中枢→症（能听、说、写，不能读）
【案例导析】
例1．（2011·广东卷）短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是（ ）
A．起跑动作的产生是非条件反射的结果B．调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢
C．该反射有多个中间神经元先后兴奋D．起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度
例2.（2011·海南卷）突触后膜受体与相应神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中（ ）
A．Na＋通过被动运输到突触后膜内B．K＋通过被动运输到突触后膜内
C．Na＋通过主动运输到突触后膜内D．K＋通过主动运输到突触后膜外
例3．（2011·海南）下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是A．针刺指尖引起缩手反射B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆（ ）
C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话
D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制
例4.（2011江苏卷）右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是（）
A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩
C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号
化学信号
电信号
【考能双向训练】
1．在牛蛙的脊髓反射实验中，若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的环节，下列操作不合适的是（）
A．环割后肢脚趾趾尖的皮肤B．用探针破坏牛蛙的脊髓
C．用0.5％HCl溶液刺激趾尖D．剪去牛蛙的脑
2．有关神经系统的叙述，错误的是（）
A．脊髓、脑干属于中枢神经系统
B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射
D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用
3．健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明（）
A．此时人体的内环境稳态失调B．此时人体激素分泌没有变化
C．汗腺的分泌活动受神经活动影响D．这种情况下出汗不影响人体散热
4．（2011上海卷）右图①～④表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。
如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是（）
A．①B．②C．③D．④
5.（2011浙江卷）在离休实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下，下列叙述正确的（）
A．a-b的Na+内流是需要消耗能量的
B．b-c段的Na+外流是不需要消耗能量的
C．c-d段的K+外流是不需要消耗能量的
D．d-c段的K+内流是不需要消耗能量的
5．（2011四川卷）下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。
（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿___________神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜________________，释放神经递质（Ach）；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生__________，引起肌肉收缩。
（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使___________被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。
Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致_______________信号转换过程受阻。
（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_________发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制___________免疫的应答。
【存疑解惑】
【答案】：
（1）传出融合）电位变化
（2）B细胞化学信号向电
（3）造血干细胞体液
课题：
人体和动物激素调节
班级姓名学号
【考试说明】
1.动物激素的调节 B2.动物激素在生产中的应用 B
3.血糖调节 B4.实验：
模拟尿糖的检测B
【热点提示】
1.举例说明动物激素的概念含义和特点
2.简述人体内主要的内分泌腺所分泌激素的种类与主要作用
3.举例说明人体激素的调节过程4.举例说出人体激素间的协同作用和拮抗作用
5.描述血糖平衡的调节6.分析胰岛素与胰高血糖素在调节血糖平衡中作用及相互关系
7.描述糖尿病的病因及常见症状
8.收集动物激素在生产实践中应用的资料9.评价动物激素在生产中应用的利与弊
10.简述体液调节的概念含义11.概述神经调节和激素调节的特点，以及两者之间的关系
【基础导学】
1.激素调节的概念：
。
2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素
激素名称
分泌部位
化学性质
生理作用
促甲状腺激素释放激素
多肽
生长激素
促甲状腺激素
蛋白质
甲状腺激素
胰岛素
胰高血糖素
多肽
雌性激素
雄性激素
肾上腺素
——
胸腺激素
多肽
3.血糖调节
（1）血糖的含义：
血浆中的葡萄糖（正常人空腹时浓度：
----mmol/L）
（2）血糖的来源和去路：
（3）调节血糖的激素：
胰岛素：
作用机理：
①促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内、、。
②抑制和（促进3个去路抑制，2个来源）
胰高血糖素：
作用机理：
促进和（促进2个来源）
（4）血糖平衡的调节：
（反馈）
血糖升高→胰岛B细胞分泌→血糖
血糖降低→胰岛A细胞分泌→血糖
（5）血糖不平衡：
过低—病；过高—病
（6）糖尿病
病因：
胰岛B细胞受损，导致
症状：
、、和（三多一少）
防治：
调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素
4.甲状腺激素的分级调节存在着机制。
当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。
5.激素调节的特点
（1）和高效；
（2）通过运输；
（3）作用于器官、细胞；（4）既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，使靶细胞原有的生理活动发生变化
6.体液调节的概念：
激素等化学物质（如CO2等），通过的方式对生命活动进行的调节，称为体液调节。
激素调节是体液调节的。
7.神经调节和体液调节的关系：
（1）不少内分泌腺本身直接或间接地受的调节，在这种情况下，体液调节可看做神经调节的一个环节。
（2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响的发育和功能。
（3）动物体的各项生命活动常常同时受和的调节。
【案例导析】
例1．[2011·海南卷]关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（ ）
A．下丘脑具有内分泌功能
B．调节产热和散热，维持体温的相对恒定
C．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡
D．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌
例2．[2011·南京一模]血糖平衡对机体生命活动具有重要作用，下图是血糖调控模式图，下列分析合理的是（ ）
A.低血糖状态时，通过1－2－3使血糖恢复正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多
B.长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛A细胞受损
C.胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者起协同作用
D.人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低
例3．（2010海南）下列叙述，错误的是（）
A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素
B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞
D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液
例4．（2010海南）成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现（）
A．体温升高、耗氧量减少B．体温下降、耗氧量增加
C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D．神经系统兴奋性提高、体温下降
例5．（2010四川）某同学感冒发热39℃，伴有轻度腹泻。
与病前相比，此时该同学的生理状况是（）
A.呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累
B.汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na+浓度降低
C.甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加
D.糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多
例6．（2010重庆）下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是（）
A．血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌活动增强
B．饥饿时首先被利用的是肌糖原，其次是脂肪
C．糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATP
D．多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸
例7．[2011·重庆卷]下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。
分泌腺体
激素名称
不缺碘人群
激素含量
缺碘人群激素含量
补碘前
补碘后
甲状腺
甲状腺激素
正常
降低
正常
垂体
A
正常
B
正常
（1）表中A是____________，B应__________。
甲状腺激素对垂体分泌激素A起__________作用，在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是____________。
（2）长期缺碘，成年人会表现出：
①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。
现象①说明甲状腺激素的相关作用是__________________；现象②说明该激素对神经系统的作用是__________________。
通常，食用碘盐可以防治碘缺乏病。
【考能双向训练】
1．（2010福建）研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。
如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（）
A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低
C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低
2.（2010上海）以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是（B）
3.下列四组中,都因内分泌活动不正常而引起疾病的是（）
A.巨人症和夜盲症B.糖尿病和佝偻病
C.坏血病和侏儒症D.呆小症和肢端肥大症
4．下列激素的生理作用相互拮抗的是（）
A.胰岛素与胰高血糖素B.甲状腺激素与肾上腺素
C.肾上腺素与胰高血糖素D.生长激素与甲状腺激素
5.（多选）下列对激素调控的描述中，正确的是（）
A.激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的
B.激素调控的启动较慢，持续时间较长
C.人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的
D.激素调控迅速而精确，反应时间短
6．（2010江苏多选）养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间．以提高产蛋率。
下列分析正确的是（）
A．延长光照刺激可直接通过体液调节
提高产蛋率
B．鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关
C．鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用
D．鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响
7.[2011重庆]下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。
分泌腺体
激素名称
不缺碘人群激素含量
缺碘人群激素含量
补碘前
补碘后
甲状腺
甲状腺激素
正常
降低
正常
垂体
A
正常
B
正常
（1）表中A是，B应。
甲状腺激素对垂体分泌激素A起作用。
在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是。
（2）长期缺碘，成年人会表现出：
① 喜热、畏寒等体温偏低现象；② 少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。
现象①说明甲状腺激素的相关作用是；现象② 说明该激素对神经系统的作用是。
通常，食用碘盐可以防治碘缺乏症。
【存疑解惑】
（1）促甲状腺激素 升高 抑制（反馈调节） 下丘脑
（2）促进新陈代谢 提高兴奋性
（1）促甲状腺激素升高抑制（反馈调节）下丘脑
（2）促进新陈代谢提高兴奋性
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