必备幼儿个人工作总结范文十篇.docx
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【必备】幼儿个人工作总结范文十篇
幼儿个人工作总结范文十篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括
的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？
下面是整理的幼儿个人工作总结10篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿个人工作总结篇1关心和注重每个孩子的健康成长，是我们的首要职责，有人说，世界上的许多事情都可以等，唯独孩子们的事情不能等。
我园本着“预防为主、保教并重”的原则，以“一切为了孩子”为宗旨，以科学的管理为保证，来全面提高保教质量。
本学期，我园在各级领导的关怀和指导下，团结一致，认真扎实做好卫生保健工作，全心全意为幼儿服务，让幼儿学习、生活在一个整洁优美，舒适温馨的环境中，在老师们的培育下健康成长。
我做为一名保健老师，在全体教职员工的共同努力下，卫生保健工作又上了一个新台阶。
现总结如下：
一、加强晨检，把好疾病防治关
1、晨检，是把好幼儿入园的第一关。
我园坚持每天认真按照晨检要求，做好一摸；二看；三问；四查。
晨检中如发现传染病患儿或可疑者，由家长带到医院去确诊，或留隔离室观察，对伤风感冒幼儿，尽可能的让家长带去医院进行细致看诊，也可带药登记，每次按时给予服药、并加以护理。
晨检后，详细填写晨检记录，通过每天坚持对幼儿的晨检，不但使我园幼儿养成了爱清洁、讲卫生的习惯，也大大提高了幼儿的抗病能力，降低了常见病的发病率，控制了流行性疾病的发生，保证了集体儿童的身体健康。
在规范化晨检的同时，也重视了我园幼儿的礼貌教育。
2、在疾病预防方面，我园贯彻以“预防为主”的方针，认真做好经常性的预防工作，我园除了根据不同季节，做好各种疾病的预防工作外，还协助上级卫生防疫部门做好各种疫苗的查漏、补种、体检工作，如配合镇卫生所做好儿童排查摸底工作和按时按年龄做好预防接种工作，做到事先先通知，尽量使孩子不漏检。
另外，认真做好幼儿体格发育及健康状况的登记、身长/体重的测定、评价以及统计等工作，发现疾病及时与家长取得联系，开学初在小班视力筛查中，发现个别幼儿视力不达标，便立即与其家长取得联系，并要求家长及时带孩子去正规眼科医院检查治疗，让幼儿健康活泼地成长。
平时通过学校网站的健康知识栏目、学校宣传栏定期向家长宣传有关健康知识，管理好体弱儿、肥胖儿与疾病矫治对象，并与家长联系，定期复查，做到疾病早预防、早发现、早治疗，控制和预防了各种传染病在我园的流行。
二、合理安排幼儿膳食，确保幼儿饮食卫生为了保证幼儿必需的营养和让其健康成长，我园十分重视卫生消毒和幼儿的营养保健，并注重合理安排好幼儿的膳食。
一学期来，我园炊事员、保育员，能认真做好卫生消毒工作，并严格执行《食品卫生法》，厨房用具做到：
生进熟出、生熟分开；并根据幼儿的饮食爱好，经常变换食物的种类，每周提前制订好合理的一日带量食谱，每周食谱做到对食物品种及数量细致配置，并注意做到色、香、味齐全，并能根据不同季节做出各种花色品种，多样化的食品，给幼儿带来新鲜感，从而提高了幼儿的食欲，增加了进食量，各种营养素的摄入达到了所需量，也控制了动物脂肪的吸收，做到计划膳食、平衡膳食。
再针对厨房出现的问题，结合各种会议进行讨论，找出存在的不足和需改进的地方，提出合理化的建议与具体的实施办法，不断提高幼儿伙食的管理水平。
通过宣传栏，每周向家长公布幼儿食谱，每月向家长公布幼儿的膳食情况及伙食开支等。
通过合理的膳食搭配，使我园幼儿的体检情况，身长、体重均达标，符合省卫生保健合格标准。
三、搞好环境卫生，做好卫生消毒工作为幼儿创造一个清洁美化的生活环境，是卫生保健工作的一个重要内容。
我园经常保持洁净、优美的环境，环境卫生制度化，采取专人打扫和定班定点打扫结合的方法；室内卫生坚持做到每日一小扫，每周一大扫，实行定期和不定期抽查。
做到每天对保育工作进行巡视检查、记载、了解情况，发现问题及时指出，并作好记录；还做到窗明桌净，无蚊蝇鼠害；勤开窗换气，保持室内空气清新，做好紫外线空气消毒等工作；与幼儿经常接触的物体表面常做到清洁消毒；室内地面每天拖洗1—2次，经常保持地面清洁；被褥、床单定期清洗、暴晒；幼儿玩具、图书定期清洗消毒、日光消毒等。
各班通过强化教育，幼儿都能做到饭前、便后洗手，饭后漱口、擦嘴等，并保持手的清洁，养成了安静、愉快进餐的好习惯和良好的生活卫生习惯，本学期中班幼儿学会了用筷子吃饭。
另外，在卫生消毒方面，各班保育员会对照卫生保健消毒制度，严格按顺序规范操作，定期对保育员、营养员进行业务培训；定期与不定期的对保育员进行抽查，使每位保育员都能规范操作。
我园还建立了一整套卫生消毒制度，并严格对照制度做好各种消毒工作，做到：
餐具餐餐消毒，玩具积木、各种物品定期消毒，责任到人，责任到班，从而大大提高了我园卫生消毒工作质量，预防和控制了传染病的发生，使我园幼儿健康活泼地成长。
此外，在做好各种卫生保健工作的同时，我园十分重视安全教育，建立了相应的安全制度，保教人员通过各种途径对幼儿进行安全卫生教育，增强幼儿的安全意识，还成立了安全检查小组，由行政人员、安全管理员以及班级上所有老师每天一小检查、每周每月进行安全排查隐患，若发现问题及时向领导汇报，并做妥善处理，记录在册，杜绝了各种不安全因素。
室内外环境及大型玩具定期进行维修保养，确保安全，各班的消毒药品由专人保管，存放安全，标志醒目等。
四、不足和努力方向保健要加强自身学习，多向其他姊妹园优秀的保健老师学习，吸取经验，不断提高自身管理水平和专业知识，今后还要通过各种培训，使日常管理工作常态化、规范化、理论化、精细化。
经过一学期的努力，我园的保健工作得到了家长和上级领导的认可，但这些都离不开园领导的关心和支持。
促使每位幼儿健康成长是我园工作的方向和目标，重视和认真做好卫生保健工作是我园的工作原则，在今后的教育工作中，我们将继续努力，为幼儿提供更好更优质的环境，把卫生保健工作做得更好，更好地为幼儿服务。
幼儿个人工作总结篇2上午的如厕时间，我带孩子们进洗手间。
孩子们便完后陆陆续续回座位上去了，我仍在厕所里照顾最终几名幼儿。
壮壮突然跑来告雅文的状，说他把喝剩下的水倒进保温桶里，我连忙把雅文叫过来问：
“你为什么把喝剩下的水倒进保温桶里”他紧张的抬头对我说：
“教师，你不是要节俭用水吗我接的水太多，喝不了。
我不禁一笑把他搂在怀里，多么可爱的孩子啊!
我对他讲“节俭用水是对的，但喝剩下的水再倒进桶里，是很不卫生的，因为其他小朋友还要喝，这样容易得传染病。
”他点点头说：
“教师，以后我再也不往保温桶里倒水了!
”借此事，我又向全班幼儿讲了节俭用水和讲究卫生的道理。
对于孩子这些可爱的“缺点”，我们教师不能仅仅是“理解”。
正因为孩子的幼稚，才需教师正确的引导。
所谓小事件，大道理就是这样吧。
幼儿个人工作总结篇3可乐长期和爷爷奶奶生活在一齐，在爷爷奶奶的娇惯下变得很“自由”，不是在团体活动时插嘴、乱跑，就是用拳头解决纠纷，做些危险的事情，让我们提心吊胆，以至于到了大班只要班上出了什么事，孩子们想都不想就说“肯定是可乐干的”。
为了让可乐的行为有所改变，我决定找可乐妈妈谈一谈。
听我简要地说了可乐的表现，可乐妈妈大吃一惊：
“小家伙那么
调皮，我回家要好好找他!
”我忙说：
“是啊，如果此刻还不开始调整，上小学时就要成问题了!
”
“我已经做好上小学后天天被教师找的心理准备了。
”可乐妈妈回答得有些无奈。
我听了觉得有些奇怪，可乐妈妈怎样那么快就说泄气话呢于是劝她道：
“此刻班上一出什么事，小朋友就说是可乐做的，我很不期望看到这样的结果。
可是，小朋友都是在看的，可乐确实总是做一些违反班级常规的事，所以小朋友才会对可乐留下不好的印象。
如果我们此刻开始帮忙可乐学会控制自我的行为，那么到了小学这个新环境，可乐是有机会重新树立自我的形象的。
”我期望以“新环境新起点”来鼓励可乐妈妈，让她重新树立信心。
果然，可乐妈妈似乎精神一振，眉头也略为舒展了。
我之后说：
“此刻，可乐的自控本事还比较差，我们必须经过外部控制，帮忙可乐明白什么事情该做，什么事情不该做。
”然而，可乐妈妈接下去供给的情景让我呆住了：
“这孩子本身就感统失调，所以自控本事很差，我们已经在外面上课对他进行训练了。
”我惊讶道：
“感统失调”
“是呀。
因为可乐是剖腹产，没有进行过挤压，所以感统失调。
我们带他测试过，他还不算严重的。
比他严重的孩子多着呢，有的到三四年级才发现。
”我迅速在头脑中搜索着可乐妈妈一向以来对待可乐行为问题的态度，这才明白她为什么会感到那么无奈。
原先，她把可乐的“自由”行为归结为生理原因，所以在思想上就放松了对可乐的要求，认为他天生做不到。
我很期望让可乐妈妈了解可乐的问题虽然有生理上的原因，但这并不是最主要的，良好的行为是在成人后天有意识的培养下构成的。
我决定回去好好查一下资料，了解更多有关感统失调的信息，也期望可乐妈妈不要所以放弃可乐，而是经过有效的策略来帮忙可乐。
于是我说：
“既然有一部分生理上的原因，那么成人有意识的干预就更重要了。
我很期望您能和教师达成一致，在行为习惯方应对可乐严格要求，让可乐有所提高。
我们能够先从小的方面开始，比如，要求他好好坐着吃饭，爷爷来接时要搀着爷爷的手，不要乱跑。
您还能够和可乐共同商量定一个契约，比如，以一周为期限，对他提出一些要求，做到了有奖励，做不到就要罚。
奖励和惩罚的资料也要和孩子一齐商定，要以进取的为好。
每次的要求不要多，一步一步来，这样可乐的压力也会小一点。
我们一齐试试看，好吗”
“好的，我们必须配合。
”可乐妈妈点头答应。
大约过了两个星期，可乐的情景丝毫没有好转，反而有些变本加厉。
一天早上，我刚到幼儿园，配班教师就告诉我：
“可乐昨日在团体活动时不好好听，随便跑开去玩玩具，并且我喊他他还跑，一向跑到活动室外面。
”我听了十分生气，立刻找可乐谈话，可乐一开始满不在乎，之后竟拉着我的手说：
“教师，你不要放弃我!
”这话深深地感动了我。
我重新审视了我和可乐的谈话过程，觉得有必要和可乐妈妈再谈一次。
第二天中午我把可乐妈妈请到了办公室，我简单地将可乐前一天的表现说了一下，可乐妈妈十分生气：
“真是的，这小家伙怎样这样，真是不得了!
”
“是的，我一开始也和您一样，十分生气，但之后我和可乐谈话的时候，又被这孩子感动了。
”可乐妈妈一声不响盯着我看。
我继续说：
“我给您打完电话后，对可乐说：
‘可乐，我刚才和你妈妈打电话的时候，我听得出来你妈妈很难过，心都要碎了!
’可乐听完后就哭了，对我说：
‘都怪你，是你告诉我妈妈的!
’我说：
‘如果你没这样做，我就不会告诉你妈妈了。
’可乐听完没说话。
从那里能够看出，可乐很在乎你这个妈妈，一个有爱的孩子是有期望的。
”可乐妈妈听了眼圈霎时红了。
我顿了顿，之后说：
“我还问可乐：
‘你明白什么叫放弃吗’可乐说不明白，我告诉他：
‘就是你想干什么就干什么，哪怕你变成坏人也没有人管你!
你期望教师放弃你吗’可乐摇了摇头说：
’不要，教师，你不要放弃我!
’我听了这句话，真的很感动。
所以，我把您找来，看看我们怎样做能够帮忙可乐。
”
可乐妈妈顿时流下眼泪，看得出她也被我和可乐之间的谈话感动了。
这时，我拿出一份材料，是我最近收集的一些关于“感统失调”的资料。
我将资料作了整理，给她看的目的是让她明白：
感统失调并不是什么不得了的病，其实很多人都或多或少有一些感统失调，外面一些机构作的测试并不必须科学，并且这种生理因素对孩子行为习惯的影响不是决定性的。
可乐妈妈边看资料，边听我的分析，若有所思地点点头。
于是，我之后说：
“在和可乐的谈话中我发现，可乐是明白什么该做、什么不该做的。
他思想上明白，就是行为上做不到，这除了生理因素外，成人对他的影响也很重要。
我们不能放任他的行为，一旦提了要求就必须要坚持。
”这时，孩子午睡后起床了。
我对可乐妈妈说：
“等会儿有个团体活动，我们一齐去看看可乐的表现究竟如何。
”可乐妈妈点头同意。
活动开始没多久，可乐就起身跑到玩具柜前玩起玩具来，可乐妈妈忙用手一指，并喊道：
“可乐!
”可乐羞愧地笑了笑，回到自我的座位上。
可还没一会儿，可乐又站起来把椅子一推，走到活动室后面，可乐妈妈赶紧走过去把可乐送回座位，并在可乐的耳边交代了几句。
看完活动，可乐妈妈若有所思地点着头：
“想不到他在团体活动时会这样。
”我点头道：
“是的，此刻的可乐需要成人时时刻刻在他身边督促，帮他约束他的行为。
”可乐妈妈摇着头说：
“我和他爸还是比较注意管他的，就是他爷爷太惯着他了，所以他一点都不怕爷爷，我们平时又忙……”
“我明白你们比较忙，可是孩子仅有一个，如果从小帮可乐养成好的习惯，会让他受益终生，而你们在这过程中也能享受到可乐给你们带来的欢乐!
”她略作思索，说：
“我明白了，我回去和他爸爸商量商量，我们会和爷爷奶奶谈一谈，要不，我们就把可乐带回家自我带……”
幼儿个人工作总结篇4这天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水，就问:
“博文你的桌子下边怎样有水呢”博文看了看我并没有说话，我又说:
“是不是汤洒了。
”
“是”博文很爽快地回答。
我走过去看到博文的裤子也湿了，急忙说：
“不要紧，，此刻你先吃饭，等吃完了饭教师帮你收拾。
”博文很高兴的坐下继续吃饭。
午睡的时候我去给博文换裤子，摸到里面的秋裤也湿了，我明白博文不是洒汤了，而是尿裤子了，我又重复的问了博文一遍，博文的回答还是汤洒了。
看到博文那认真的样貌，我说:
“唉，博文你能够小声的在我耳边说实话。
”博文很高兴趴在我耳边说:
“教师我尿裤子了。
”我也凑在他的耳边说:
“不要紧，以后记住有尿去厕所。
”博文点点头。
这时别的小朋友看到了就说:
“教师你们说什么”我告诉孩子们:
“这是我们的秘密，不能告诉你们，是不是博文。
”博文看着我点了点头。
孩子已经有了很强的自尊心，他们明白尿裤子是一件不光彩的事情，所以尿了裤子也怕别人明白。
幼儿期是孩子自我意识的构成时期，他们开始注意别人对自我的评价，保护自我的自尊心。
孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素，如果我们不注意教育方式，经常使孩子出丑，将会使孩子变得不以为耻、习以为常，无形中对不好的行为起了加深作用，这样做既维护了孩子的自尊心，又起到了很好的教育效果。
幼儿个人工作总结篇5一学期来，卫生保健工作紧紧围绕开学初的工作计划和所领导的统一安排，密切配合安全、教学工作，全面落实幼儿园卫生保健工作制度。
进一步完善和落实《幼儿园膳食管理制度》
《卫生消毒隔离制度》
《保管员职责》
《采购员职责》
《预防幼儿意外事故制度》等卫生保健管理职责和制度，加强了安全卫生保健常识教育，并得到上级有关部门的认可和表扬。
一、严格执行健康检查制度，把好入托体检关，严抓卫生防疫防病工作。
1、协助保健、防疫部门做好国家规定的计划免疫工作，计划内
免疫接种率达到100%。
加强呼吸道疾病防病，在冬春季节加强班级的空气消毒工作。
2、严抓了新生入托体检工作，本学期新入托幼儿全部经过全面的健康检查，合格率达100%。
3、对所内教职员工、后勤工作人员按要求在应聘上班之前进行全面体检，并取得健康证方可上岗，合格率达100%。
4、规范管理幼儿所带的药品，做好幼儿晨检记录，按时准确地分发，适时按量给幼儿服用，确保幼儿能早日康复。
5、12月份对全所幼儿的身高、体重、视力进行体检，体检率达100%。
二、加大幼儿日常生活及常规的培养力度。
1、重视培养幼儿良好卫生习惯，加强日常巡视检查和指导工作，尤其新入园幼儿的良好卫生习惯的培养。
要求老师注意观察并配合家长对幼儿生活常规如饮食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等习惯进行培养，发现存在的问题，及时交流、纠正，三方面努力使幼儿进园后就逐步形成良好的卫生生活习惯。
2、利用晨间检查时间，指导并培养幼儿常剪指甲，勤换衣服，使每个幼儿都有讲卫生、爱清洁的习惯。
3、提醒个班老师根据气候变化及时为幼儿并帮助他们增减衣服，进一步培养幼儿掌握简单的自理能力。
4、联系组织卫生防疫部门定期进行卫生防疫工作，结合教学内容、方法加强对幼儿常规教育，使之形成较稳定的良好常规习惯。
在各项活动中突出安全卫生保健方面的教育，逐步培养幼儿掌握简单的自我保护技能。
三、加强幼儿膳食管理及饮食卫生管理
1、食堂根据市场实际情况并参考相应的幼儿一日营养供给标准，制订合理的幼儿营养食谱，保健室给予严格把关并指导。
2、要求采购人员不买变质食物，食堂不做带变质食物的饭菜，幼儿不吃隔夜饭、菜，管理员每日抽验，有效把好了采购关。
本学期无发生任何中毒事件。
3、为防止病从口入，保健室加强了饮食卫生管理，督促食堂人员每天冲洗食堂，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，防止蚊、蝇的生成及危害。
确保幼儿饮食的卫生安全。
4、要求食堂人员要卫生操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避免了交差污染。
每餐对所有食物进行品尝和留样，并做好记录。
5、严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。
6、保健室管理员每天深入班级了解幼儿进食情况，并及时向食堂反馈，配合食堂对下周的食谱进行调整。
掌握幼儿出勤情况，分班按月计算出勤人数，开学以来各班的出勤率都较高。
四、教室教具的卫生与消毒
1、要求各班各岗人员严格按照室内外环境一天一小扫，一周一大扫的制度进行，管理员每天检查一次，每周五进行安全卫生大排查，对检查发现问题及时指出、督促改正。
2、对检查结果进行公开，加强督促力度。
督促带班老师做好被褥的清洗工作，并及时提醒每两周晒一次及遇雨顺延，使之制度化，明朗化。
3、玩具按规定每周消毒、每月清洗消毒。
4、要求厕所无异味，随时清洗，及时消毒、熏艾。
5、定时紫外线消毒。
五、抓幼儿体质锻炼，有效提高抗病能力
1、配合园领导制定科学的一日生活制度。
在正常气候下，保证幼儿每天户外活动时间不少于两小时。
2、晨锻和课间广播操早已成为常规化和制度化。
3、晨锻以多种形式的体育游戏为主，开心有趣。
4、幼儿全部掌握了两套不同内容的广播操，每周轮换，增加了趣味性和新颖感，促使幼儿全面运动。
5、根据幼儿年龄及生理特点，各班老师充分利用日光、空气等自然因素，组织幼儿开展游戏及体育锻炼，有效锻炼了幼儿的体格。
六、很抓教师素质，有效提高保育工作质量
1、开学初就拟定计划，以《幼儿一日生活的卫生与要求》、《幼儿园卫生消毒制度及注意事项》、《意外事故的预防和处理》、《冬季预防儿童上呼吸道感染》、《幼儿较常见的心理卫生问题》等为主题，分期培训带班老师，有效提高了她们的自身素质，使幼儿得到更好的服务。
2、经常指导老师加强对幼儿进行日常生活自理能力的培养，在学习理论的基础上，重视保育工作的实践环节。
利用培训时间，让她们讨论在实践中经常遇到的问题和处理的方法，做到了互相交流，共同提高。
3、做好卫生保健报告制度，要求班级发生即便是擦破皮的小事故，也必须上报，从主观上把安全放在工作之首位。
4、本学期经历夏、秋、冬三个季节，保健室及时指导各班老师为幼儿增减被褥，做到了夏季降温消署，冬季保暖御寒。
5、建立日常消毒常规，延续上学期的消毒常规，督促带班对寝室、被褥、玩具、毛巾、口杯、盥洗室等进行科学的消毒，并及时记录，保健室平时抽查，每周五大检查，使消毒工作经常化、制度化。
七、抓好环境卫生工作，创设文明、整洁、舒适的活动环境。
1、加强环境卫生管理，实行定班定点，分片包干，要求根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，保持所内经常性的清洁，保健室每天一检查每周五大检查，随时监督，及时指导。
2、要求炊事人员保持厨房清洁，经常清扫，坚持上班穿工作服，戴工作帽，上岗前、入厕后流动水洗手，不吸烟，不喝酒，保证了幼儿的饮食卫生。
3、要求教职员工注意个人卫生，保持仪表整洁，不披头散发，维护了老师在幼儿心目中的形象。
八、坚持宣传，重视卫生保健
1、利用幼儿园可用空间，以各种形式的专栏板报宣传卫生保健知识，有效提高了教职员工、后勤工作人员和家长的卫生保健意识。
2、利用接送孩子时间和电话经常与家长联系，了解幼儿在家的饮食、起居情况，指导并要求家长配合幼儿园共同做好幼儿卫生保健工作。
3、认真钻研，大胆创新，经常向妇幼保健、卫生防疫部门请教，虚心接受他们的指导。
接受新的信息和新的要求，使卫生保健工作不断上新台阶。
幼儿个人工作总结篇6一个班级就如同一个大家庭一般，家里有很多的人，不一样的性格，不一样的饮食习惯，身为幼儿教师，就是要给这个大家庭里的每一个人温暖，欢乐，身心健康的童年。
我所在的大家庭里有一位特殊的家庭成员，是一个很帅很聪明的男生，有一些无伤大雅的’坏’习惯，又很好动的阳阳。
在美术活动时，小朋友都在认真的画画。
五分钟过去了，阳阳就走过来对我说：
“教师，我画好了，你看看吧!
我能够拿玩具去玩了吗?
”我接过阳阳手中画一看，只装饰了蝴蝶肚子的地方，在蝴蝶的翅膀都没有进行装饰，并没有按我的要求去进行装饰。
于是，我对阳阳说：
“你再去想一想，翅膀的地方能够用什么形状、线条进行装饰。
”阳阳说：
“那我是不是把翅膀装饰完了，就能够去拿玩具玩了。
”我说：
“是的，如果你装饰完了那就能够去玩了。
“听了我的话阳阳就到座位上，再次的画画了。
过了没多久的时间，阳阳又拿着画对我说：
“教师，我画好了。
”
我看了看是些改善了，可是只是将图形画上去，并没有上颜色。
于是，我又说：
“阳阳，我们一齐来图形里面的颜色上上去，就好了，你就能够去玩玩具了，好吗?
”阳阳听了我的话就点点头的表示同意。
阳阳是个及其爱动的小朋友，安静的时间不超过五分钟，坐不住，喜欢那里动动，那里摸摸的，手都是在不停动。
类似画画这种安静的活动，他都比较不喜欢，期望尽快地去完成任务。
所以在画画的时候，他总是第一个就把画，画好了，想着要去拿玩具来玩了，就不用坐在位置上了。
在活动中，我让阳阳进行了三次的绘画，经过一次又一次的指导让阳阳重新的坐回位置上，让阳阳不能够很快的完成任务。
让阳阳受约束，帮阳阳减少动的次数，让阳阳能静心地再画五分钟，在这样一次又一次的调节中，期望能帮阳阳渐渐地改变爱动的这种坏习惯。
幼儿园的教育教学工作是需要更多的关心琐事，关心在他人看来无足轻重的小事，每一天与幼儿打交道，把幼儿单纯的看做是一个孩子，其实，教学工作就是教与学，在教育引导幼儿的同时自我也是一个学习的过程，幼儿的世界也是有他们的道德观，甚至是人生观，价值观的，只要你耐心的观察，细心的研究，会发现幼儿也能够教会我们很多!
每一个纯真又善良的幼儿都能够成为我们的教师!
幼儿个人工作总结篇7作为一名保育员，教导孩子是我的职责。
在幼儿园中这些孩子最大的仅有四岁，最小的也仅有三岁半。
刚到幼儿园的时候，有的孩子还带着奶瓶，每一天他们在摆满玩具的课室里寻找的不是玩具、同伴，而是妈妈、奶奶。
于是，课室里哭声彼伏，任我好话说尽，百般呵护都不管用。
然而，设身处地地为孩子们想想，他们这么小，从温柔的家庭来到陌生的幼儿园，看到的是陌生的环境、陌生的.人，怎能叫他们不焦虑、不害怕呢?
于是，我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进行交流。
有的孩子脾气很倔，晚上不肯睡觉，常常我的左手抱一个，右手搂一个，眼睛和嘴还得照顾着另外几个。
记得洋洋来幼儿园时，年龄也比较小。
入园前一向由妈妈、奶奶带，性格固执，一到晚上，就大吵大闹“要妈妈，要奶奶”。
小嘴不停地嘟囔着，小手还一个劲地拉着我
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