读书心得体会范文:陶行知教育名著读书心得体会.docx
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读书心得体会范文:
陶行知教育名著-读书心得体会
最近我有幸地拜读了陶行知先生的《陶行知教育名着》,读罢这本书,我受益匪浅。
陶行知先生作为一名留洋的教育家,在深刻了解了中国的文化和社会现实的基础上,所提出的教育学说,既强调了教育的显示功能,又关住了教育的终极目的,是适合中国国情的。
他的理论和实践,应该成为中国教育血液的重要成分。
他的捧着一颗心来,不带半根草去的敬业精神让人感动,我也为之折服。
在读到《教学合一》这节时,陶行知先生提出了教学要合一的观点,有三个理由。
第一,先生的责任不在教,而在教学生学;第二,新的法子必须根据学的法子;第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联系起来。
简而言之,一,先生的责任在教学生学。
二,先生教的法子必须根据学的法子。
三,先生须一面教一面学。
我仔细阅读,细细品味,联系我的教学,我感觉陶公所提出的教学合一的观点很有道理。
我们教育的对象是学生,教师的课堂设计应适合本班学情,根据学情有目的,有针对性地实施教学,那么这样学生就会乐学了。
教师除了正常的教学工作外,确实还需要不断的学习,用丰厚的知识去充实自己,不是有句话教师要给学生一碗水自己就必须有取之不尽,用之不竭的活水吗?
《学生的精神》中提到三点;
(一)学生求学必须具有科学的精神;
(二)要改造社会必具有委婉的精神。
(三)应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。
我想说说我自己的感受。
现在的学生正如陶公所说容易自满,自己刚刚对这个知识点有一定的领悟,就沾沾自喜,但真正实践做题时,却无从下手。
学生对学习缺少一定的目标,很多学生不知道自己到学校来接受教育是为了什么。
每当找学生谈话时,我便会问你准备读完干什么?
学生的回答:
不知道。
他们从来很少会想过我以后的路该怎么走?
会是什么样?
这就导致学生在学习上不想下功夫,更不愿意吃苦,对于周围的环境学生很少从自身找原因,而是把更多的原因归纳在外界的环境上。
例如,学生作业未完成,当问其原因时,学生回答无非这几种我不知道什么时候交作业?
我不会做。
我不知道做哪道题?
我忘记交作业啦!
课代表交作业时没告诉我!
诸如此类的冠冕堂皇的理由让人无可奈何,更多的时候我在问自己:
我们的学生到底是怎么了?
是什么原因让他们变成这样?
回首这些年的教学,我在不断的告诉自己:
你一定要学会去转变角色了,你现在已经是一名教师了,陶行知先生的《教育名着》中师范生的第一变孙悟空,也是这样告诉我的,只有先知道怎样做一个好学生,才能培养出来许多好学生。
可是为什么是变成孙悟空呢?
陶行知先生说孙悟空有目的,有远虑,有理想。
他是抱着一种目的去拜师的,这无形中就告诉了我们如何做一个好学生。