优秀班主任培训心得体会_2篇（共5页）2800字.docx

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优秀班主任培训心得体会

　　优秀班主任培训心得体会

　　第二场是**老师给我们做的关于《做一个高价值的老师》的培训。

在培训前，夏老师先让我们在场培训的所有老师一起诵读《学习者宣言》：

学习是一种信仰，学习可以拓展人生的宽度，也可增加人生的厚度;一个不学习的人是没有未来的人，一个不成长的团队是没有希望的团队;所以，请先富脑袋，再富口袋。

通过学习，让我们明晰&;&;共识力就是生产力;通过学习，让我们坚信&;&;学生强则学校强，课堂兴则教育兴;通过学习，让我们努力&;&;以相信学生为最美老师，以解放学生为最高使命，以利用学生为最大智慧，以发展学生为最终目的。

接着我们又共读了褚清源写的《给青年教师的20条建议》，夏老师演讲特别有激情。

　　夏老师给我们分享了他心中的高价值教师：

高价值教师在思想理念有建树，教育教学有成就，学生同道有口碑，自我认同有意义。

好教师当如好中医，越老越中用。

差教师就像差干部，越老越无用。

一个高价值的教师要具备哪些素养呢?

夏老师给我们了一些建议：

　　1.生本立场。

当代教育的核心思想是以人为本。

我们对教育的态度应该是：

把教育的事当成学校的事去做;把学校的事当成自己的事去做;把自己的事当成教育的事去做。

夏老师的建议是：

不做机械重复的事，要做做出灵气来;不做不动脑子的事，要做做出思想来;不做人云亦云的事，要做做出个性来;不做应付差事的事，要做做出实效来。

　　2.走进孩子。

我们要读懂孩子生命成长的规律，读懂孩子心理认知特点，读懂孩子每一个生命的个体差异。

我们可以把自己还原为学生，用学生的眼睛去观察，用学生的耳朵去倾听，用学生的大脑去思考，用学生的情感去热爱。

读懂孩子就读懂了教育，给孩子成长的天空，给孩子成功的力量。

　　3.精熟专业。

主要包括专业理念与师德、专业知识和专业能力。

专业理念与师德包括：

职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为和个人修养与行为。

专业知识包括：

教育知识、学科知识、学科教学知识和通识性知识。

专业能力包括：

教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作和反思与发展。

　　4.终身学习。

教师行走是方式是工作学习化，学习工作化;生活学习化，学习生活化：

促进教师专业化。

不学习就退化，就稚化，最终导致没文化。

所以我们要树立终身学习的信念。

　　5.实践智慧。

教育最大追求在于提升智慧&;&;做人的智慧和做事的智慧。

所以我们要学会表达、学会等待、教育无痕、教育若水、教育是一门艺术。

　　6.&;学&;出风格。

打磨课堂，就是打磨人生。

在实践中感悟、在研究中发现、在反思中觉察、在总结中升华。

　　7.以写促思。

写作不仅是积累经验的一种方式，根式逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。

文字是思想的外壳，思想是教师的境界。

　　8.独立思考。

学思想，用思想学，学出自己的思想。

　　9.心造幸福。

教师的幸福秘笈是：

接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越和享受教育。

　　最后，夏老师以《使自己成为一颗珍珠》作为结语。

听了夏老师的培训，我收获颇多，要想自己卓然出众，那就要努力成为一颗珍珠，我励志做一名高价值的教师。

　　优秀班主任培训心得

　　第三场是**老师给我们做的关于《做一个有情怀的班主任》的培训。

在培训前，我们一起观看了关于**老师获奖的一个视频。

通过观看视频，我们了解到周老师是XXXX年奥运会的火炬手，她和我们伟大的祖国同龄。

她看起来特别乐观开朗、精神饱满，我们一点也看不出来她有68岁了。

周老师还分享了她的诗作《娘颂》，写得非常好。

她虽然没有做，但是她的演讲特别精彩。

　　她分享了她的教育方法：

不管、不惯。

不管，是指精神上不控制，生活上不包办;不惯是指物质上不纵容，精神上不放任。

成长的需求，需求是行为的动机，我们教师要具备开万把锁的能力。

聆听是优秀的学习品质。

人有三命：

性命、生命、使命。

让生命放光彩的是使命的担当。

人有三宝：

精、气、神。

职业倦怠就没有了精气神。

　　怎样做一个有情怀的班主任呢?

周老师分享了以下&;九悦&;：

　　1.悦自己。

只有悦纳自己，才会有自尊、自信，先悦己，拥抱快乐，才能把握自己的幸福。

　　2.悦纳学生。

学校因学生而存在，所以我们要悦纳学生。

教育需要统一战线，共同解决问题。

　　3.悦家长。

家长是我们的同盟军，我们要和家长一起解决孩子的问题。

　　4.悦同事。

同事是我们的战友。

　　5.悦领导。

领导是一家之主，我们要尊重领导这个职位。

领导有资源、有信任，任何时候我们要和领导同心。

　　6.悦学校。

学校给我们提供了展示的舞台。

　　7.悦家人。

老师和父母的语言就是导向、吸引力。

　　8.悦邻里。

优化了孩子身边的教育资源。

　　9.悦世人。

让孩子充满仁心、仁爱。

父母是孩子的榜样，父慈子孝，师慈生敬，父母给孩子最好的礼物就是自我教育。

穷则思变，富则思贵&;&;富贵，富因人而贵&;&;高贵，因品质而高&;&;尊贵。

服务就是福气，服=福。

　　听了周老师的培训，我要做一个有情怀的教师，每天保持良好的心情，与学生、家长、同事、领导、家人和谐相处。

　　优秀班主任培训心得体会范文

　　第四场是来自**八中的**老师给我们做的关于《做依法敬业、教书育人的新一代教师》的培训。

她从依法知法和教书育人两个方面进行阐述。

刘老师首先给我们分享的是依法知法。

我们是人&;&;自然人：

在自然状态下出生的人。

自然人有两种能力：

民事权利能力和民事行为能力。

其中民事行为能力包括：

完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人。

　　孩子都没有问题，都是家长的问题。

学生活动的地方，巴掌大，学生追逐打闹是正常的，但是学校规定下课只能看书。

在课堂上出现事故，无论你是不是第一责任人，你一定要及时打120，告知相关领导人和监护人，我们要注意保护自己的原则，及时写教育笔记、微信记录，学校成了法律无法界定，区分责任，情与法有的时候不能分离。

　　未成年人保护法对学校保护的有关规定：

学校应当关心、爱护学生;对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视;教职员应当尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为;学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动;任何组织和个人不得扰乱教学秩序。

依法治班、治校。

加强制度建设，制定完善学校规章、教育教学、学籍管理等各项制度。

班规透明公开，内容要合法，应适时修改、废止、清理。

严格保护学生的受教育权利和其它各项权利。

完善民主监督机构，推进家长委员会对班务的民主参与。

严格学生管理，同时维护教师权益。

　　然后刘老师给我们分享的是教书育人。

我们需要思考：

我们要许孩子一个快乐的学习、自在的成长、多元的能力。

我们需要具备的是：

态度&;&;用心、理念;水平&;&;专业（知识）底蕴;能力&;&;合作能力、语言表达、组织管理、教材整合、教法的选择、课程的开发、自我监控、视野的开阔等等。

　　最后刘老师以一句话激励我们前行：

我相信通过自身的努力、同伴的互助和领导的支持，你们是最棒的。

我也相信通过自己努力，我们会越来越棒。