小学生体验感受航模魅力活动策划方案范文.docx

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小学生体验感受航模魅力活动策划方案范文

　　活动地点：

中牟县官渡路小学人数上限：

12人活动主题:

体验感受航模的魅力。

　　活动的具体目的和任务:

　　1、培养学生学科学、爱科学、激发兴趣。

　　2、亲自动手参与比赛，体验乐趣，感受魅力。

　　活动对象、情景、方法：

梦飞翔航模社团成员，采用讲解、配合、交流、制作等形式。

　　活动目的和要求

　　1、知识上：

了解航空模型制作的一般过程；懂得航空模型的结构原理；认识航空模型构件的用途；掌握各种工具的使用方法。

　　2、技能上：

学会识图本领；培养学生的实际操作能力，提高他们的实验技巧和灵敏的动手动脑能力，激励学生在制作过程中提高自己发现问题、解决问题的能力。

　　3.情感上：

注重引导学生动手动脑，创造一种轻松活泼、主动探索的学习氛围；激发学生的创造性和求知欲，培养学生的创新精神和严谨的科学态度。

　　活动重点学会使用美工刀、尖嘴钳、老虎钳等工具，掌握基本的识图能力。

　　活动难点懂得航空模型的结构原理，认识各类模型构件的用途，学会制作简单的航空模型。

　　活动准备美工刀、尖嘴钳、老虎钳、铅笔、尺子、透明胶带、双面胶带、模型快干胶（白乳胶、502胶水）、线等工具，《航空模型》校本教材活动过程具体活动流程：

一、温故：

　　1、复习前面教授的关于航空模型的理论性内容

　　2、打开工具箱，再次认识工具。

　　二、导入：

（一）展现一个飞机模型的图片，询问同学们是不是做的很精致，自己想不想动手也制作一个。

　　告诉他们利用前面所学的理论知识，现在的他们是有能力制作的。

（二）教师教授具体的制作流程：

　　1、制作机翼：

（1）制作翼型：

在距前缘25mm处弯折一下，使它向上凸起6mm。

具体做法：

先在折痕处的机翼下面用铅笔压一条印，然后沿此线弯折。

（2）制作上反角：

在每边距翼尖80mm处，从折痕到前缘切开一个口，再把翼尖翘起25°、切口最大处相距25mm，用透明胶带把切口粘上。

为了增加机翼强度，用透明胶带把翼型折痕和上反角折痕粘住。

　　2、制作尾翼：

将吹塑纸按图示尺寸裁出水平尾翼和垂直尾翼。

　　3、制作机身：

按图示将机翼翼台与机身杆粘接在一起（要求：

翼台前端面距机身杆前端面60mm）。

　　修机头右拉：

按图示用

　　0.75mm木片裁成5mm×10mm的木片，粘接于机头右侧，然后用壁纸刀将机头修整出带有向右偏转的形状。

　　4、比一比：

谁制做的橡筋动力模型飞机的机翼、尾翼和机身更标准，互相打分。

　　此部分内容重视对学生的动手，实践能力的培养，积极让学生将所学的知识运用于实践，将中学物理理论和实际相结合，提高学生的实践能力和创造能力。

而最后成果的展示引起学生的重视，培养学生的竞争意识。

　　课程组织在做中学，在赛中练：

在做中学：

每个学生都要亲手操作拼装航空模型；每个学生都要亲历简单模型的制作，会看模型制作的图纸。

它充分调动一切因素让学生在玩中乐、玩中学、玩中思的过程中学会技术，善于运用技术解决问题。

　　在赛中练：

对于静态模型，要求每个学生根据图纸，合理完成模型制作，最后根据竞赛规则进行外观评比。

对于动态模型，除了要求学生在规定时间内完成模型制作以外，同样要在规定时间内调试好模型，根据竞赛规则进行竞时、竞速。

课堂教学中适时适度采取竞赛活动，为学生创设一个竞争和成功的机会，既有利于消除学生对学习理论的枯燥感，同时又能激发学生的学习兴趣。

　　课程评价过程性评价和结果性评价相结合的方式：

　　1．过程评价：

纪录每节课学生学习任务完成的情况；纪录每节课学生学习准备、课堂纪律情况；纪录每节课与同学合作情况。

　　2．结果评价：

请学生按模型图纸的要求，合理精准备地完成模型制作；请学生安模型的工作原理，将模型调试到最佳状态；请学生按老师提供的任务，合理设计制作模型。