新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx

上传人:b****3 文档编号:10837703 上传时间:2023-05-27 格式:DOCX 页数:14 大小:99.55KB
下载 相关 举报
新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx_第1页
第1页 / 共14页
新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx_第2页
第2页 / 共14页
新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx_第3页
第3页 / 共14页
新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx_第4页
第4页 / 共14页
新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx_第5页
第5页 / 共14页
新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx_第6页
第6页 / 共14页
新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx_第7页
第7页 / 共14页
新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx_第8页
第8页 / 共14页
新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx_第9页
第9页 / 共14页
新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx_第10页
第10页 / 共14页
新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx_第11页
第11页 / 共14页
新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx_第12页
第12页 / 共14页
新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx_第13页
第13页 / 共14页
新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx_第14页
第14页 / 共14页
亲,该文档总共14页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx

《新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

新步步高学年高中历史 第四单元 15 探索生命起源之谜学案 新人教版必修3.docx

新步步高学年高中历史第四单元15探索生命起源之谜学案新人教版必修3

学案15 探索生命起源之谜

[课标要求] 1.简述进化论的主要观点。

2.概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

一、教会的禁锢

1.原因

(1)在古代,人们相信神创造了人类和世界万物。

(2)在欧洲封建社会,基督教会是封建统治的精神支柱。

[关键点拨]

欧洲生物学发展非常缓慢的根本原因是生产力发展水平低,而不是宗教神学的精神独裁,宗教神学的精神独裁是阻碍其发展的重要原因。

2.表现

(1)基督教宣扬,世界上的一切都是由上帝创造的。

(2)教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”。

[易混易错]

“神创论”长期存在的根本原因不是统治者的精神独裁而是生产力水平的落后。

正是由于生产力的低下,才导致人类对自然界的认识有限、知识缺乏、科学技术落后、没有科学的研究方法等,才为神学、宗教的产生和统治创造了条件。

3.影响

生物学家只能在不触犯教会禁令和神学教义的前提下,对动植物的形态、生理和分类进行具体的研究,致使生物学研究进展缓慢。

深化探究

材料 

   

          《创造亚当》        偷吃禁果

根据《旧约全书》中《创世纪》的说法,上帝在七天之内创造了世界万物:

光、黑夜、白昼、天穹、水、陆地、植物、日月星辰、海洋生物、飞禽走兽、昆虫、牲畜。

最后,上帝按照自己的形象创造了人,来管理世间万物。

他用泥土创造了男人亚当,用亚当的一根肋骨造出了女人夏娃,他们是人类的祖先。

思考

(1)据材料,基督教神学是如何解释生命起源的?

(2)步入近代,基督教的上述说教为什么会受到极大的冲击?

答案 

(1)上帝创造生命。

(2)文艺复兴使人们的思想不断解放,面向现实、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风;资本主义经济不断发展,资产阶级革命和工业革命相继发生,人们的视野不断拓宽;许多科学家的努力等。

二、拉马克和早期生物进化思想

1.条件

(1)思想基础:

文艺复兴以后,面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。

(2)物质基础:

17~18世纪,资产阶级革命和工业革命相继发生,人们的视野不断拓宽,思想更加开放。

(3)理论基础:

细胞学说的确立,为生命科学的研究奠定了基础。

[关键点拨]

对生命科学的研究并非始于细胞学说的创立,早在细胞学说创立之前,生物学家在不触犯教会禁令和神学教义的前提下,就已经开始了对生命科学的研究。

而细胞学说的创立则为生命科学的研究奠定了基础。

2.提出:

19世纪初,法国生物学家拉马克提出。

3.内容

(1)提出生物从低级向高级发展进化的观点。

(2)肯定了环境对物种变化的影响,提出两个著名的原则——“用进废退”和“获得性遗传”。

4.意义:

早期的生物进化思想开始形成。

深化探究

材料 拉马克认为长颈鹿祖先生活的地区,由于自然条件的变化而成为干旱地带,牧草稀少。

长颈鹿为了生存,必须取食于高大树木上的叶子充饥。

为达到此目的,它们就特别努力地伸长脖子。

思考

这一现象反映了拉马克怎样的思想?

答案 环境对物种的变化有着重要影响;经常使用的器官越变越发达,不使用的器官渐渐退化了,即“用进废退”原则;不仅生物的先天形态可以遗传,后天获得的特性也可以遗传,即“获得性遗传”原则。

三、达尔文与进化论

1.进化论的诞生:

1859年,英国科学家达尔文发表了《物种起源》一书,创立了生物进化论。

2.进化论的主要观点

(1)发展进化:

生物是进化而来的,它们经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。

(2)自然选择:

生物现存的物种具有共同的原始起源,不同物种的变异是“自然选择”的结果。

(3)物竞天择:

生物为了生存和繁育后代,必须适应或对付周边环境的挑战,还必须与其他种类的生物相互竞争,同时,生物个体之间还存在着本种类内部的竞争。

(4)适者生存:

凡是能够较好地适应环境而发生变异的个体,将获得较多生存和繁殖的机会,而那些发生了有害变异的个体则将遭到淘汰。

[深度点拨]

(1)达尔文提出生物生存斗争和自然选择原理,是对生物学的一次重要综合,从根本上推翻了“神创说”,将“发展”“变化”等观念引入自然科学和社会科学领域,使人类的思想认识发生了飞跃。

(2)达尔文的生物进化论对世界的影响不仅仅局限于生物界,它对人类社会的历史发展进程也产生了重要影响,19世纪末曾被中国维新派用以阐述变法图强的道理。

3.进化论的历史意义

(1)生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法,有力挑战了封建神学创世说。

(2)在教会和保守势力看来,这不仅是对神和宗教的极大亵渎,更是对人类尊严的莫大伤害。

(3)支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”。

[重点精讲]

科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其产生的根源是什么?

(1)分歧:

进化论认为人类是自然界演化的产物,是从猿猴进化而来的,是自然选择的结果。

而宗教神学认为世界万物包括人类都是上帝按照自己的意志创造的。

(2)根源:

在于生产力和科技发展水平的差异及不同的阶级立场和利益。

[重点精讲]

进化论思想对处于国家危亡时期的中国思想界所产生的影响。

(1)19世纪末20世纪初,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,中华民族面临严重危机。

(2)中国爱国知识分子为挽救民族危亡,纷纷著书翻译,积极宣传和介绍进化论思想。

他们高呼“物竞天择,适者生存”和“优胜劣汰”,以期唤醒国人。

(3)他们还把达尔文生物进化理论当作改造社会的利器,掀起了救亡图存的维新变法运动和资产阶级民主革命。

深化探究

材料 生物的母体生出的众多后代为攫取生活的必需条件而斗争,众多的后代不会绝对相同。

其中优秀的物种在生存竞争中取胜了,其他的就被淘汰了。

思考

(1)分析判断材料是谁说的?

他创立了什么学说?

(2)材料中“众多后代”在“生存竞争”中的结果怎样?

此学说创立的理论基础和重要意义是什么?

答案 

(1)达尔文。

学说:

创立了生物进化论学说。

(2)结果:

优胜劣汰。

理论基础:

细胞学说。

意义:

进化论是对生物学的一次伟大综合,打击了封建神学,否定了“神创论”,使人类在思想上发生了飞跃。

课堂小结

中世纪的欧洲,神创说盛行。

随着欧洲思想的解放,18世纪下半期到19世纪,生物学研究陆续取得重大成果。

细胞学说发展起来,为生命科学的研究奠定了基础。

早期生物进化思想产生,达尔文的生物进化理论形成。

达尔文生物进化论的诞生,不仅丰富、发展了生物学本身,也成为人类思想史上划时代的大事。

它打破封建神学创世说,极大地促进了欧洲的思想解放,使人们的世界观发生了根本的变化。

1.下图是壁画“创世纪”的局部,是意大利艺术家米开朗琪罗创作于西斯廷教堂天顶上的作品。

下列说法与作品题材相符的是(  )

《创造亚当》

A.佛祖用泥土创造了人类的始祖亚当

B.盘古开天地创造了人类

C.上帝创造了人类的始祖亚当

D.女娲用泥土创造了人类

答案 C

解析 抓住题目中的“创世纪”、“教堂”等关键词,即可得出正确答案。

2.中世纪的欧洲,封建神学对生物学的束缚主要表现为(  )

A.地球中心说B.上帝创世说

C.太阳中心说D.生死轮回说

答案 B

解析 中世纪的基督教会宣扬上帝创世说,严重阻碍了生物起源的探究,束缚了生物学的发展。

3.“器官产生需求,反之需求又产生器官”是启蒙思想家狄德罗的一句名言。

其成就与此相符的生物学家是(  )

A.施莱登B.拉马克C.施旺D.达尔文

答案 B

解析 拉马克用来解释生物受环境变化影响的“用进废退”和“获得性遗传”的原则与狄德罗这句话的观点一致。

4.下列思想符合法国生物学家拉马克思想的是(  )

①人的右手比左手灵活 ②长颈鹿生下来脖子就比较长

③狗的嗅觉灵敏 ④恐龙灭绝

A.①②③B.①②④

C.②③④D.①②③④

答案 A

解析 ①②③体现了拉马克用进废退、获得性遗传的原则,④反映了“物竞天择,适者生存”的原则,属于达尔文进化论的思想。

5.“……普罗米修斯恳求万神之王宙斯,希望他能赐给人类火种。

可是,宙斯以为不能给人类太多的帮助,否则就无法统治人类……”下列人物中对宙斯威胁最大的是(  )

A.彼特拉克B.莎士比亚

C.马丁·路德D.达尔文

答案 D

解析 本题的关键信息是“万神之王宙斯”,由此推断出应选对“神创论”威胁最大的选项。

达尔文创立生物进化论,科学地解释了生物的起源之谜,否定了生物是由上帝创造的。

6.1882年4月19日,达尔文因病逝世,人们为了表达对他的敬仰,把他葬在牛顿的墓旁。

这主要是因为(  )

A.达尔文和牛顿都有着惊人的洞察力

B.达尔文发展了牛顿的经典力学

C.达尔文是“生物学领域的牛顿”

D.达尔文进化论的影响远远超过了牛顿经典力学

答案 C

解析 根据题干提供的信息和所学史实,达尔文的主要贡献是在生物学领域提出了著名的生物进化论观点,冲击了中世纪神创论,牛顿是运用数学方法否定了神。

学思之窗

提示 

(1)产生这种认识分歧的根源在于生产力和科技发展水平的差异及不同的阶级立场。

材料中前者仍然坚持把天主教神学思想及封建创世说作为自己的宇宙观,代表的是天主教会和封建主阶级的利益和要求;而材料中后者则是在充分探索自然界奥秘,尤其是在生物科学真理的基础上得出的结论,体现了新兴资产阶级要求冲破神学思想束缚,探索自然、造福人类的理想。

(2)材料中前者顽固坚持神创学说,体现了其愚昧和反动的一面。

而材料中后者的观点建立在科学的基础之上,敢于向基督教神学思想挑战,体现了其世界观的进步性和可贵的斗争精神。

探究学习总结

一、本课测评

提示 

(1)它挑战了封建神学,否定了神创说,促进了人类认识的飞跃。

(2)把发展变化思想引入生物界,开创了生物科学发展的新时代。

(3)为马克思主义理论提供了自然史基础。

(4)对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动。

二、学习延伸

提示 可查阅关于生物圈、细胞结构、生物圈中的绿色植物、动物的演化及生物进化学说等相关内容,以加深对本课内容的理解。

[基础达标]

1.观察下图,1553年10月26日,塞尔维特被教会判处火刑,主要是因为塞尔维特(  )

A.反对加尔文的宗教改革

B.反对罗马教皇的统治

C.研究内容触犯教会禁令

D.提出了新的宗教教义

答案 C

解析 塞尔维特是西班牙的著名医生,主要从事血液循环研究,他违反了教会不许解剖人体的禁令,被教会处以火刑。

2.《科学时报》曾这样高度评价一位伟大的科学家:

“人类的思想在19世纪经历了一次变革,这次变革在今天仍然影响深远……一个人,和一本书,成为现代生物进化论的象征。

”其中,“一个人”应是(  )

A.牛顿B.普朗克

C.达尔文D.拉马克

答案 C

解析 解答的关键信息是材料中的“成为现代生物进化论的象征”,首先说明这位科学家的主要贡献在生物学领域,由此可以排除A、B两项。

C、D两项均是生物学家,但是拉马克的贡献是推动了早期生物进化思想的开始形成。

而达尔文于1859年发表了《物种起源》一书,创立了生物进化论。

3.下列生物学家中,持有此图所反映的理论观点的是(  )

①胡克 ②拉马克 ③达尔文 ④赫胥黎

A.①②③B.②③④C.②③D.①②③④

答案 B

解析 图片反映的是“用进废退”的观点。

它属于早期生物进化思想,拉马克属于早期生物进化思想的开创者,②拉马克要选。

达尔文和赫胥黎都属于生物进化论的代表人物,而生物进化论继承并发展了早期生物进化思想。

故③④要选。

而胡克的主要贡献是发现了细胞,排除①。

4.达尔文发表的《物种起源》发表后,引起了宗教势力的强烈反对,他们叫嚣“打倒进化论”、“粉碎达尔文”等。

这说明了(  )

①达尔文的进化论给上帝创造万物说以沉重一击 ②达尔文的进化论动摇了宗教神学的根基 ③达尔文的进化论反映了新兴资产阶级的要求 ④达尔文的进化论具有严密的科学性

A.①②B.③④C.①③D.②④

答案 A

解析 本题是一道组合型选择题,因此在解答时可采取排除法。

③的表述与新兴资产阶级无关,明显错误。

④不符合题干的要求。

5.李卜克内西说:

“1859年成为划分科学史前后两个‘世界’的界限……达尔文远离大城市的喧嚣,在他宁静的庄园里准备着一场革命。

”达尔文进化论学说最直接的“革命”意义在于(  )

A.激发社会竞争意识

B.促进人口的大幅度增长

C.促进社会经济发展

D.进一步否定了教会权威

答案 D

解析 达尔文进化论否定了上帝造人的学说,否定了教会权威。

[能力提升]

6.神创说和进化论是人类在生命起源问题上两种截然不同的观点。

进化论思想最终取代神创说的根本原因是(  )

A.人类认识水平的提高

B.社会生产力的发展

C.思想解放运动的洗礼

D.资本主义制度的确立

答案 B

解析 神创说是在生产力水平低、科技文化落后的情况下产生的。

进化论思想是在社会生产力发展、人类认识水平提高的基础上产生的。

根据一定时期的思想是一定时期经济的反映可判断。

7.达尔文的剑桥大学老师塞茨威克写信给达尔文说:

“当我读着你的著作的时候,我感到痛苦多于愉快……其中有些地方使我狂笑起来,笑得我两肋酸痛不堪;还有些地方使我感到极大痛苦,因为我认为这些是完全错误的,而且是令人难堪的恶作剧。

”这主要表明(  )

A.达尔文的进化论遭到人们的怀疑与攻击

B.达尔文老师的评价是错误的

C.科学的发展不是轻而易举的

D.真理往往只被少数人掌握

答案 A

解析 从材料看,达尔文的进化论受到了其老师的怀疑和攻击,这表明进化论刚刚提出时,很难被人们接受。

故A项符合题意。

B、C、D三项表述均与题干材料不符,排除。

8.达尔文的“进化论”作为一项自然科学的巨大成就,也对人类社会的政治和思想观念产生了很大影响。

下列分析正确的是(  )

①成为英国资产阶级革命的指导思想

②成为西方国家进一步扩张侵略的“理论依据”

③成为马克思提出暴力革命主张的思想渊源

④成为近代中国民族觉醒、奋发图强的思想动力

A.①③B.②④C.①③④D.②③④

答案 B

解析 本题考查达尔文进化论的有关知识点。

根据所学知识可知①③项说法错误:

达尔文1859年发表《物种起源》提出进化论主张,而英国资产阶级革命的时间是1640~1688年,排除第①项。

第③项1848年《共产党宣言》中马克思提出暴力革命主张,思想渊源不可能是进化论,排除第③项。

故本题选②④项。

9.进化论的问世,给东西方自然科学和社会发展带来了巨大影响。

阅读下列材料:

材料一 “哥白尼将地球摈出‘宇宙中心’,达尔文则将人类从‘自然界的中心’移走。

”——[美]《科学人》2009年第2期

材料二 孙中山指出:

保皇派主张“各国皆由野蛮而专制,由专制而君主立宪,由君主立宪而始共和,次序井然,断难躐等”的爬行哲学完全是反乎进化之公理的……他认为,中国人民按照进化哲学奋起革命,必能以异常之速度前进,不仅足以突驾日本,而且能超过西方。

——赵璐《进化论与中国近代思想观念的变革》

材料三 《物种起源》存在许多不足,如达尔文当时并不清楚遗传、进化的分子机制,也不懂基因、遗传密码这些东西。

……进化论遭遇挑战不可避免,后来德弗里斯提出突变论,埃尔德里奇和古尔德提出“间断平衡理论”。

——刘华杰《被“劫持”的达尔文

——对进化论传播历史的一点反思》

请回答:

(1)据材料一和所学知识回答,进化论“将人类从‘自然界的中心’移走”在当时有何重大意义?

(2)材料二中孙中山的基本观点是什么?

结合所学知识分析19世纪末20世纪初,进化论对中国社会政治思想产生了什么影响?

(3)综合上述材料,说说你对科学自身发展规律的认识。

答案 

(1)重大意义:

基督教认为上帝创造了人类和万物,地球是宇宙的中心,人处于“自然界的中心”。

而生物进化论的创立,有力地挑战了封建神学创世说,促进了人们思想的解放和自然科学的发展。

(2)观点:

孙中山揭露保皇派假借进化论阻止革命、实行君主立宪制的企图,主张暴力革命,建立共和政体。

影响:

促进了中国近代思想观念的变革,推动了戊戌变法和辛亥革命的发生。

(3)认识:

科学必须经得起实践的检验;科学必须与时俱进,伴随知识的增长而不断更新。

(言之成理即可)

解析 本题考查学生从材料中获取和解读信息的能力。

(1)问首先要明确进化论“将人类从‘自然界的中心’移走”的意思,即基督教神学认为人处于自然界的中心,而将人类从自然界的中心移走就挑战了神学创世说,从而解放了人的思想,然后再结合所学知识回答其重大意义,如推动自然科学发展等。

(2)问观点结合材料二中的“中国人民按照进化哲学奋起革命”可知是反对保皇派的改良主义,主张革命。

影响结合所学知识回答即可。

第(3)问综合三则材料,言之成理即可。

 

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 工作范文 > 行政公文

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2