光电子生产实习的报告范文.docx

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光电子生产实习的报告范文

　　一、实习的目的和任务：

生产实习是本科教学计划的一个重要组成部分，是培养学生理论学习与实践相结合的重要的一环，使学生进一步理解和巩固所学的理论知识，培养学生在生产过程中善于发现问题、分析问题和解决问题的能力，进一步加强劳动观念、实践观念和创新意识，从而提高自我的综合素质。

同时也为后续的专业课程积累一定的认知，更好的有目的的去学习专业知识。

通过生产实习应达到以下目的：

　　1：

了解实际生产知识和装配技术，单位的工作方式和工作流程。

　　2：

通过工程师，掌握生产线设备的基本操作，零件加工的基本工艺和质量控制方法。

3：

掌握理论学习与实践相结合的方法，理论联系实际，巩固课程的基本理论。

4：

学懂流程表的填写。

　　5：

基本掌握实习报告的撰写。

　　6：

拓宽知识面，提高分析能力和解决实际问题的能力。

　　7：

增强独立工作能力，培养学生团结合作、共同探讨、共同前进的团队精神和吃苦耐劳的上进精神。

　　通过生产实习，使学生学习和了解成品从原材料到成品批量生产的全过程以及生产组织管理等知识，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。

并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基矗通过生产实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基矗生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。

　　课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。

通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。

　　二、实习时间：

实习时间为两周，2018年11月8号――2018年11月20号。

　　第一周在长利实习，实习时间安排如下：

第二周在吉华实习，实习时间安排如下：

三、实习地点广东江门市

　　四、实习单位和部门江门市长利光电科技有限公司（工程部）江门市吉华光电有限公司

　　五、实习的内容和要求：

（一）在进入生产线的作业范围前，要穿戴好防静电服和防静电手环：

防静电服，是用特殊合成纤维织成布料，一般情况下揉搓磨擦不会产生静电。

它不是静电屏蔽服，它不能消除身上其它衣料产生的静电。

内穿衣服，外着防静电服。

冬季内穿多件化纤类，毛类衣物穿著防静电服也无大用。

做好控制环境温度，湿度，戴好静电手环比着静电服重要。

防静电手套则起防止静电产生；隔离手与产品（绝缘）；防止汗渍污染产品等多重作用，是必用的。

　　防静电手环是由紧贴手腕的不锈钢外壳通过线内1mω电阻由导线，铁夹接地。

目的是既要随时泄放掉人体上的静电，又要防止快速放电产生的火花，对静电敏感器件造成损害，并起隔离作用。

而断线或接触不良会使静电手环形同虚设。

　　其实无线手环实际起不到泄放人体携带的静电荷作用。

但起到了保护成品的质量。

　　1）规范静电手环佩戴，夹持方法：

　　a。

静电手环不锈钢壳应戴在左手腕内侧，此处触接电阻最校b。

要与皮肤紧密接触，不得松驰，不得隔以衣物。

　　c。

鳄鱼夹应用根部夹持静电地线裸露部份，而不应使用前端齿部夹持。

　　d。

下班或行走时，可摘下手环，流动人员（干部，品管）应取下夹子，将联机绕在手腕上，以便流动使用。

　　2）静电环应每班上午，下午各测一次并记录，松紧以通过测试为准，不合格的应立即调整或更换。

　　3）不准佩戴无线手环。

（二）穿戴好防静电服和防静电手环后，放可进入生产线的岗位上工作。

　　led封装生产流程主要分为五个步骤：

1、固晶，

　　2、焊线，

　　3、灌胶，

　　4、测试，

　　5、分光。

　　1、固晶：

　　a。

排支架（25排*20个/排=0。

5k）。

　　b。

点胶（银胶或绝缘胶）。

普管（红、橙、黄、黄绿）点银胶（导电，灰褐色），蓝、绿、白管点绝缘胶（绝缘，一般为白色，但用于白管的绝缘胶也叫底胶，为黄色）。

在生产红、黄等颜色的ｌｅｄ时，使用的芯片黏接剂是银浆。

这种黏接剂是导电的，因此点胶时对胶量多少致关重要，量少可能粘接不牢．量大则可能造成ｐｎ结短路而使产品成为废品，也可能使ｐｎ结之间电子迁移数量减少造成亮度降低，或出现反向电流增大，造成ｌｅｄ可靠性下降。

黏接剂的多少还影响到晶片在支架上位置的高低，晶片在支架上的位置受黏接剂的多少影响，黏接剂适中，支架碗面聚光效果就好，黏接剂过多，使晶片位置向上，支架碗面聚光效果就受到影响。

　　c。

固晶。

主要分为倒膜、扩晶、点胶、固晶四个步骤，关键在防静电和固正晶片（正负级、正反面不固反，正中不倾斜），不得划伤芯片。

点晶一般有两种形式，一为针刺，二为夹放。

一般认为针刺效果比较好，因此有条件时尽可能使晶片与支架晶片放置面方向一致。

这样既可以保证质量，又可以提高点晶速度。

当晶片放置面与晶片方向不一致而无翻膜机时，只能采用夹放。

这时操作人员应注意掌握好夹的力量，当夹的力量过大有可能损伤晶片的半导体导电层，直接效果是减小发光面积，影响发光亮度。

　　d。

烤干。

绝缘胶烤1。

5个小时左右；银胶烤2个小时左右，如做的是白管还要等焊线结束后再点荧光粉和再烤干（半小时）。

固晶是最关键的一个环节，固晶的力度要控制好，不能过大，过大了就会把膜压破了，如果力度过小的话，就不能把芯片压到位。

或者压到了，但是不牢固，轻轻一碰就会掉。

　　2、焊线：

纯金材料，主要注意。

a。

不得正负极焊反，b。

焊接牢固，焊点不得过大。

c。

不能伤及芯片。

　　焊线时压力的大小也是十分重要的，压力过小可以导致虚焊、焊线不牢，压力过大则可能伤及晶片。

在这里还有一个重要的问题，即焊线时间的长短，也就是说使用焊线机打线的时间控制。

焊线时间过长，就可能造成焊点过大。

由于焊接面在晶片上方，焊点所占面积的大小直接影响到发光面积的大小，也就是说焊接面越大，发光面越小，发光强度就影响越大。

一焊和二焊的压力是不同的，因此在焊线时要在正确的地方才下焊（下焊的地方一般是芯片的正上方，否则的话就会出现虚焊的现象）。

如果一焊和二焊对换过来了，很多时候都会把芯片压碎。

焊不到位，重焊的话，发光面积就减少，发光强度从而受到影响。

　　3、灌胶：

　　a。

预热。

b。

配胶（环氧树酯）。

c。

抽空（去除气泡）。

d。

喷离模剂（以便烤干后胶体与模具分离）e。

灌胶（不得多胶和少胶，不得让杯体内形成气泡）。

f。

粘胶。

g。

插支架。

h。

短烤（约50分钟）。

i。

离膜。

j。

长烤。

约6小时。

灌胶过程不能出现表面不良、气泡、偏心等不良现象。

　　封装工序应选用质量较好的灌封材料，并在封装前将灌封材料中空气排尽，封装后，一般不会出现气泡现象：

如出现气泡，绝大数原因出在封装前的粘胶工序。

此时用于粘胶封装材料流动性比较好，而且粘胶动作不易过猛，尽可能使支架上芯片周围完全粘上封装材料；只要精心操作，气泡现象是可以避免的。

　　4、测试：

　　a。

前切（长正短负）

　　（胶体圆正缺负）

　　（如需镀锡应在前切后镀锡）。

b。

测试死灯、漏电、和一致性等，检查外观（气泡、表面不良、偏心等。

　　c。

后切。

容易出现支架毛刺现象，切反现象。

　　5、分光：

可根据波长范围（白管按

　　x、y轴设定范围）、亮度范围电压范围和漏电范围通过分光机进行自动分类分置。

容易出现少数现象、容易出现分类产品达不到客户要求。

　　影响ｌｅｄ质量的因素除选用原材料质量好坏外，直接参与封装操作人员的操作过程至关重要。

　　因此ｌｅｄ封装各工序中要大力提倡ｑｃ管理是十分必要的。

　　要使每一个操作工人上岗前要明确每一道工序的要领，并明确每一环节与质量优劣的利害关系。

而每一道工序都要设立ｑｃ管理负责人和监督员，对每一个产品质量逐个检验，严把质量关。

这样才能保证每一个产品符合质量要求。

这个步骤在我们手工做的时候忽略了（自己制作的成品没有分光），不过通过工程师，我还是问得比较清楚。

最后的成品是否及格，还是要得到客户的认可才行的。

　　led数码管工作原理：

七段led数码管是里哟纪念馆七个led（发光二极管）外加一个小数点的led组合而成的显示设备，可以显示0~9等十个数字和小数点。

应用范围非常广泛。

　　这类数码管可以分为共阳极和共阴极两种，共阳极是把所有的led的阳极连到共同接点com，而每个led的阴极分别为

　　a、b、c、d、e、f、g、及dp（小数点）；共阴极则是把所有led的阴极连接到共同接点com，而每个led的阳极分别为

　　a、b、c、d、e、f、g、及dp（小数点），下图所示：

　　led数码管作业流程：

六、实习总结：

生产实习是工科类本科教学中一个非常重要的实践教学环节，具有战略性地位，是我们将所学的基础理论知识与生产实际相结合的实践过程，是培养我们实际操作能力、分析解决问题能力的有效途径，有助于实现我们工程实践能力和创新意识的培养。

通过生产实习，我们不仅可以初步接触生产实际，了解相关企业的产品设计、生产工艺、企业生产的组织管理和企业精神，深化社会对所学专业技能要求的认识，提高独立工作能力和培养更加牢固的专业思想，增强事业心和社会责任感。

　　通过这段时间的学习，从无知到认知，到理解。

让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，想说的也很多，我总结了一下几点：

　　1、坚持，我们不管到那个公司上班，一开始都不会立刻给工作我们做，一般都是先让我们看，时间短的要几天长则几个星期，在这段时间里很多人都会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的念头，在这个时候我们就要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。

　　2、帮忙做一些零碎的工作，我们主动找一些事情来做，从小事做起。

　　3、多听，多看，多想，多做。

我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这个工作，关键是看我们对待这个工作的态度，即使以前没学过的知识，只要你用心去学，就能在短时间里，逐渐掌握到要点。

态度不好，就算你知识面多丰富，基础都好都是徒劳无功的。

在实习的过程中，我们应该多看别人怎样做，多听别人应该怎样做，然后自己再动手去尝试。

我们做任何事情前，端正的态度往往是决定我们能否把事情做好的首要前提。

　　4、少埋怨，多宽容。

微笑是我们共同的语言。

时时保持工作的激—情

　　5、虚心学习。

在工作的过程中，我们会遇到不少的问题，有的是我们懂得的，也有很多事我们一知半解，也有我们根本就不懂的。

不懂的就要虚心的向别人请教，别人指导我们时，我们要虚心接受，不要总以为指导半桶水就可以了。

　　6、不要害怕犯错，错不可怕，就怕一错再错。

　　在工作的过程中，我从中学到了很多课本没有的知识，在就业的心态上也有很多的转变，不再总是抱怨。

应该快丢掉学校的依赖心理，学会在社会上独立，敢于参加挑战自我，敢于接受社会压力，是自己在社会上快速成长。

　　所以我对自身定位和自身价值又有了一个新的认识。

我意识到，作为一个大学生，只有理论知识是远远不够的，即使在学校专业知识学得再多，如果没有真正去实践，用到实际中去，那也是没有真正掌握好，只有实践才能出真知。

简单的工作中往往也蕴含了大道理，在课堂上学到的东西，我们要用起来还真不容易，很多工作看似简单，做起来却很难。

例如焊接，我曾在实验室里在老师的指导下小心翼翼地焊过几个管脚，总觉得自己是个会焊接的人了。

　　其实不然，在生产线上，不但要求质量，也要求速度，要求焊的还是各种各样不同的东西，有些像小蚂蚁一样校所以，就业的时候，不要先想什么待遇，而应先估算一下自己有多少能力。