弁南小学年第一学期德育工作计划.doc

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弁南小学2011学年第一学期德育工作计划

                

一、指导思想  

认真贯彻落实十七大精神,,以科学发展观为导向,结合学校工作重点,确立“让师生共同成长”的办学理念,以“德育为首,育人为本”为目标,以校风建设为契机,加强教师队伍建设,加强学生行为规范养成教育的常规管理,深化“绿色学校”的育人功能,提升“文化建设学校”的品位,巩固“市一级学校”的教育成果,努力构建文明、进取、和谐、有序的育人环境。

  

二、工作目标  

遵循中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》,进一步确立“以德治校”、“以德促教”的思想,以平安校园、绿色校园、和谐校园、校园文化建设为动力,进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性,把德育工作与常规管理、学科教学有机地结合起来,推进学科改革,提高师德水平,培养学生良好的行为习惯。

  

三、工作要点及措施  

(一)抓好队伍建设,提高教师专业水平  

1、加强领导,完善管理体系。

成立以沈锦良校长为组长,各职能部门责任人为成员的德育工作领导小组,把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事,纳入学校总体规划,贯穿于管理工作的全过程。

加强领导,统筹部署,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。

形成主要领导亲自抓、相关部门各负其责、有关方面大力支持的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作格局。

  

   

2、加强师德教育,提高师德修养。

建立和完善培训学习制度,多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。

以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线,以创新师德建设的方式方法,在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育相结合,提升教师师德及心理健康水平。

每一位教师要严格执行《中小学教师职业道德规范》,遵守考勤和请假制度,规范教师办公形象,增强教师教书育人的使命感、责任感,工作的紧迫感和危机感,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象,构建平等、民主和谐的师生关系。

  

3、弘扬高尚师德,树教育新风。

以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机,开展“崇教厚德,为人师表”的评优评先树标杆活动,通过宣传阵地,广泛宣传教师先进事迹,进一步倡导尊师重教的良好社会风尚,引领教师们从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用,要有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神,营造浓厚的积极向上的校园文化氛围,促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新,推动师德建设工作实现科学化、制度化。

  

4、加强技能培训,提高教师专业水平。

以构建“学习型”教师队伍建设,为契机,以“加强德育实验研究”为手段,工作中要潜心研究学生、研究课堂,特别是转变育人模式、方法,理清德育工作的渠道,把握德育工作的实施途径,使学校全面形成全员育人、全过程育人的机制,做到时时事事处处皆德育的立体化的德育管理体系,真正落实素质教育在学校教育中的主体地位。

加强班主任建设,通过对班主任的校本培训,利用班主任工作例会、论坛等形式,引导班主任树立正确的教育观和学生观,改善班主任工作方法,提高班级实务技能及班队活动设计等方面的能力;重视骨干教师的培养,不断创造条件,为年轻教师搭建成长平台,有计划地组织教师开展“集中培训、专题培训、研讨交流”等专题活动;加强教师个人业务学习进修,做好学习笔记,撰写教学随笔,练好“三字”(硬笔、粉笔、毛笔),使老师们不断夯实专业知识底蕴,努力向科研型教师迈进。

  

(二)加强基础教育,培养文明学生  

1、深化爱国教育。

围绕主题,开展“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”的活动,加强书香校园文化建设,进一步养成学生良好的行为习惯,用多种评价树德育典型,提高学生思想道德水平。

继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话,要充分发挥红领巾广播站、黑板报、德育基地以及丰富的人文资源等阵地的宣传作用,深化“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育,“感恩”教育和爱国主义教育;要充分发挥少先队组织作用,以重大节日(教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等)开展形式多样、内容丰富的校园活动活动,使学生受到爱家、爱校、爱国、刻苦、进取、团结、坚强、乐观等优良传统美德教育。

使校园成为弘扬正气,团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明家园。

  

2、狠抓文明礼仪教育。

积极开展学生“良好习惯养成教育”实践和探索,以“讲文明、树新风、讲道德、做好人”为抓手,结合《中小学生守则》、《小学生行为规范》及《弁南小学文明礼仪规范手册》和《文明礼仪校本教材》为主要教育内容,加强校风、学风、班风建设,强化学生良好的学习习惯、生活习惯的养成;行为美、语言美的追求等德育工作的管理和教育。

通过多渠道入手,努力构建“人人是德育工作者,事事是德育内容,处处是德育阵地,时时是德育课堂”的多维立体化德育管理体系,使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,全面推进德育工作的开展。

  

3、开展心理健康教育。

以“培养学生健康的心理素质”为目标,重视心理健康教育的研究,完善心理咨询室建设,开设心理建康课程,设置心理咨询信箱,举行心理健康专题讲座,帮助学生培养良好的个性品格和健康心理素质。

一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,搞好学生群体与个体心理辅导,对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。

培养学生健康向上的心态,增强适应社会能力和抗挫折能力。

二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。

三要结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。

  

4、加强法制、安全教育。

深入开展平安校园创建活动,通过宣传、检查等手段,大力宣传安全工作的重要性。

发挥交通、消防、卫生部门及法制副校长的作用,加强校车、食堂、午休的长效管理机制建设,开展交通安全、消防安全专题讲座和法制知识专题讲座,通过观看安全教育影视片、发《致学生家长的一封信》、整治校园周边社会治安环境及问卷调查等形式,创建安全文明校园。

  

5、开展主题实践活动。

充分发挥少先队组织作用,结合“党的教导记心间,人人争当四好少年”为主题教育实践活动为中心,以主题月为活动载体,结合各节日,精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、富有吸引力的道德实践活动,如推普周、读书节、参观考察、公益劳动、敬老助残、感恩老师、感恩校园、爱心捐献、助贫帮困、主题队会等,把德育基地、社区服务与研究性学习、德育课程结合起来,努力构建以学会做人为核心、以生活德育理论为基础的新的德育课程体系。

  

(三)、加强阵地建设,优化育人环境  

努力创建良好的育人环境,提升和谐校园品位。

继续深入推进校园文化建设,充分发挥黑板报、宣传墙、红领巾广播站的作用,让每一堵墙,渲染校园文化氛围;继续加大校园卫生的保洁工作和校园静化绿化工作,促进学生热爱自然、养成良好的卫生习惯,确保校园树木葱茏,绿草如茵,靓丽、明亮,形成一个拥有现代文化气息与关爱环境、崇尚自然相结合的和谐校园。

  

(四)、密切学校、家庭、社会联系,发挥教育合力  

重视学校、家庭、社会三结合,构建和谐家校的联系,积极推进“三结合”教育,广开渠道,营造学生成长的良好社会环境。

通过开展“千师访万家”活动,拉近老师、学生、家长之间距离,构建平等和谐师生家长关系环境,促进学校教育与家庭教育之间形成合力,共同担负起培养素质高,能力强,会创造的一代新人的重担,促进学生整体素质的提高。

 

弁南小学德育处

2011年9月

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