幼儿园管理最新.docx
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幼儿园管理最新
1、科学管理之父（）的科学管理研究是从“车床前的工人”开始的。
A.泰勒
2、（）是幼儿教育的必然要求。
D.全面发展
3、幼儿园管理过程是指根据管理的基本原则和原理，为了达到幼儿园的（）,组织全员共同活动的程序。
A.总目标
4、园长的主要职能不在于做具体的事情，更重要的是（）B.抓大事，用好人
5、（）就是要求各项活动以目标为中心，以分解和执行目标为途径，以最终达成目标为宗旨而进行管理活动的一种现代管理方法。
A.目标管理
6、幼儿园特色发展要注意以整体实现幼儿园（）总目标为基础。
A.保教
7、幼儿园各项管理活动的根本目标就是（）这是幼儿园管理活动的出发点。
A.为了实现幼儿园的双重任务
8、（）是管理的核心要素，事在人为，财在人理，物在人管，信息在人用。
C.人
9、（）说，是由美国著名管理学家戴明提出来的，他认为管理过程是由“计划、执行、检查、总结四个环节构成。
C.四环说
10、幼儿园的工作必须在保证幼儿身心健康（）的前提下进行。
A.和谐发展
多选题共10题，每题5分，共50分
11、幼儿园的工作包括教育工作和管理工作，相应就存在两种目标，既（）和（）。
A.教育目标
B.物品目标
C.管理目标
D.信息目标
12、学习幼儿园管理应注意的问题（）
A.更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感
B.理论学习应该是一个再创造的过程
C.有利于丰富知识，提高个人素质
D.创造性运用幼儿园管理理论
13、幼儿园检查工作的意义。
（）
A.检查时促进计划执行的一种保护措施
B.通过检查可以为总结工作提供必要的反馈信息
C.对组织成员的实际活动进行检查
D.检查促进工作
14、梅奥对管理科学发展的主要贡献（）
A.人际关系理论首次提出了以人为中心的管理主张
B.发现企业中除了正式组织以外，还存在着非正式组织，并进一步揭示了非正式组织的重要作用。
C.提出新的领导能力应该体现在提高员工的满意度方面。
D.社会人
15、幼儿园的主要任务（）
A.保教好幼儿
B.服务好家长
C.管理好教师
D.运用幼儿园管理理论
16、服务好家长包括（）
A.教育好幼儿既服务好家长
B.做好家庭教育指导工作
C.开展多种形式的教育服务
D.创造性运用幼儿园管理理论
17、幼儿园目标管理应该注意的问题（）
A.防止目标不切合实际
B.总目标要保持长期的一贯性
C.不同层次目标的可操作性问题
D.加强目标教育
18、幼儿园管理的内容（）
A.对人的管理
B.对空间的管理
C.对财、物的管理
D.对时间的管理
19、幼儿园工作总结有以下常见的类型（）
A.从内容上可以将总结划分为全面性工作总结和专题性工作总结
B.从时间上可将总结划分为年度、学期和月工作总结
C.从部门上可将总结划分为全园性工作总结、部门性工作总结和个人工作总结
D.从空间上总结分为地点和任务
20、学习幼儿园管理的意义（）
A.更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感
B.更好了解幼儿园，认识自己未来的工作环境
C.有利于丰富知识，提高个人素质
D.创造性运用幼儿园管理理论
判断题共10题，每题2分，共20分
21、法约尔不是与泰勒处于同一时代的法国人。
×
22、特色教育要从本园现有条件出发，不能照搬他园的经验。
√
23、目标管理方法的本质就是强调以人为中心的被动式管理。
×
24、计划管理既是管理工作的出发点，也是管理工作的归宿。
√
25、决策链条说是科学决策理论的提出者西蒙提出来的。
√
26、幼儿园管理具有复杂性，教育性的特点。
√
27、目标管理重视成果的实现，通过把组织的总目的、总任务转化为具体管理目标。
√
28、全面发展未必是幼儿教育的必然要求。
×
29、幼儿园应该以家长的要求为风向标，家长指到哪里，幼儿园工作到哪里。
×
30、幼儿园的管理是由计划、执行、检查、总结四个环节构成的完整过程。
√
1、在班级管理中要充分利用（）资源。
B.家长
2、园本课程开发要切合本园的资源条件和（）水平，具有可行性。
B.教师
3、（）是幼儿的基层组织，是实施保教工作管理的基本单位。
C.班级
4、总务后勤工作具有一定的（）性。
D.政策
5、造成幼儿园意外事故的主要原因是（）A.保教人员的安全意识不强
6、（）是班机管理的主体。
D、教师
7、（）是幼儿园保教工作的开始。
A.计划
8、保护幼儿的（）和健康是幼儿园卫生保健工作的首要任务。
B.生命安全
9、（）是班级生活和游戏活动的主体。
A.幼儿
10、（）原则是指幼儿教师在进行班级管理工作中，要以最少的资源投入，尽可能使幼儿获得更多、更全面、更快、更好的发展。
B.高效性
多选题共10题，每题5分，共50分
11、建立保教工作程序的要求（）
A.班级之间协调
B.各部门之间的协调配合
C.建立保教工作制度
D.科学作息的安排与遵守
12、幼儿园物质条件创设的一般要求（）
A.合乎安全、卫生与教育要求
B.提高现有设备设施的使用率
C.逐步改善办园条件
D.财务管理有序
13、幼儿园卫生保健工作的任务（）
A.健康的重要性
B.保护幼儿身心健康
C.培养良好的生活卫生习惯和健康的生活态度
D.配合、指导家长，共同培育健康儿童
14、幼儿园造成意外事故的原因（）
A.保教人员的安全意识不强
B.幼儿自我保护意识和自我保护能力差
C.未及时清楚生活环境中的安全隐患
D.幼儿园人事管理制度变革带来的安全隐患
15、幼儿园卫生保健工作管理方法（）
A.加强保教人员培训
B.建立组织机构，制定和落实卫生保健制度
C.定岗定人，建立岗位职责
D.制定切实可行的保健工作计划
16、幼儿园安全管理的措施（）
A.严格规范幼儿园各岗位人员聘任制度
B.强化保教人员的责任心和安全意识
C.健全幼儿园安全工作制度
D.注重环境安全，消除事故隐患
17、幼儿园班级管理的原则（）
A.关键性
B.主体性
C.全面发展
D.高效性
18、幼儿园保教常规工作管理的内容（）
A.合理调配包教管理人员
B.指定幼儿园保教常规工作管理制度
C.科学决策，制订保教战略目标
D.制订保教工作计划
19、幼儿园总务后勤工作管理的一般程序（）
A.深入调查，合理预算
B.认真审查严格购置
C.登记造册分类发放
D.定期进行清点
20、幼儿园班级管理的内容（）
A.保教结合，全面安排幼儿的生活和活动
B.在观察了解幼儿基础上制订保教工作目标和计划
C.创造良好的有利于幼儿身心发展的环境
D.做好班级的卫生、安全工作
判断题共10题，每题2分，共20分
21、全面发展原则，是包括面向全体幼儿，促进班级中每一个幼儿的发展。
√
22、保教结合是由学龄前儿童身心和谐发展的本质所决定的。
√
23、幼儿园卫生保健工作是保教工作的一个组成部分。
√
24、幼儿是幼儿园教育的对象，所以教师是班级的主体。
×
25、幼儿园的赔偿主体有三个：
幼儿园、监护人、保险公司。
√
26、幼儿园卫生保健工作不必与教育结合。
×
27、管理者在保障幼儿园保教常规工作的正常运行的前提下，还要深刻学习领会国家幼教法规，掌握最新的幼儿教育及管理理念。
√
28、班级保教工作人员不必具有整体合作意识，做好自己的工作即可。
×
29、科研能力是新时代的幼儿教师必须具备的重要技能之一。
√
30、保教结合决定了幼儿园保教工作中包含着教育性因素。
√
1、要及时表扬和肯定保教人员的工作，要激励保教人员参与（）A.管理
2、（）对幼儿园的工作全面负责。
C.园长
3、（）是幼儿园规章制度的核心。
A.岗位责任制
4、要建立园长（）制度，对园长进行评估并定级。
C.职业资格认证
5、（）是影响幼儿园保教工作质量的重要因素D.教师
6、园长提高个人品质的方法有（）和用心体验，思考和感悟生活。
B.加强个人学习
7、（）是全园工作的领导者A.园长
8、人员任用的最基本原则（）C.任人唯贤
9、幼儿园教师职业不同于一般的职业，它需要从业人员具有良好的（）
A.个性
B.态度
C.人格修养
D.外貌
10、幼儿园的（）体制，是幼儿园管理体制的核心。
A.领导
11、（）是管理的核心要素，也是管理中最有活力，最积极的要素。
D.人
12、（）的制定要根据本园的实际情况，不能照搬他园经验。
B.规章制度
13、幼儿园要努力为保教人员营造宽松、（）的组织气氛。
B.和谐
14、良好的幼儿园组织文化是幼儿园可持续发展的（）B.内在动力
15、（）职业化是新幼儿园管理体制发展的要求A.园长
幼儿园（）是幼儿园在长期的发展中逐渐积累而成的,具有相对的稳定性。
B.组织文化
多选题共10题，每题5分，共50分
11、幼儿园规章制度的作用（）
A.保障
B.制约
C.导向
D.调控
12、幼儿园规章制度的执行和完善在于（）
A.合理安排
B.广泛宣传
C.严格执行
D.随时发现问题，及时调整，不断完善
13、幼儿园组织机构设置易出现的问题（）
A.因人设岗
B.有岗无人
C.机构庞大
D.人员不齐
14、幼儿园组织文化建设的功能（）
A.导向功能
B.凝聚功能
C.激励功能
D.约束功能
15、制定幼儿园规章制度的原则（）
A.科学性
B.可行性
C.操作性
D.系统性
16、制定幼儿园规章制度的流程（）
A.确定将要制定的规章制度的范围目的
B.广泛动员
C.园务委员会听取建议
D.组织讨论
17、幼儿园组织文化具有以下主要特性（）
A.无形性
B.独特性
C.软约束性
D.稳定性
18、幼儿园组织机构设置的原则（）
A.任务目标原则
B.层级合理有效跨度原则
C.职责权利统一原则
D.分工协作统一指挥原则
19、幼儿园组织文化的结构（）
A.物质层
B.行为层
C.制度层
D.精神层
20、幼儿园保教人员选聘的原则（）
A.按需设岗，因岗用人
B.用人所长，避其所短
C.任人唯贤，重视绩效
D.用人不疑，委以重任
21、保教人员培训的途径和方法（）
A.教研活动
B.观摩活动
C.专题讲座
D.以老带新
22、幼儿园组织文化建设的方法（）
A.榜样法
B.激励法
C.引导法
D.教育法
23、幼儿园组织机构的类型（）
A.行政组织
B.非行政组织
C.人员组织
D.党代组织
24、园长职业化的条件有（）
A.制定园长职业标准
B.建立园长资格证书制度
C.加强园长职业培训
D.强化理论研究
25、做好保教人员培训工作的策略有（）
A.形成自己办园思想和办园理念
B.建立学习型幼儿园
C.分析教师成长阶段
D.加强理论教育
26、保教人员培训的内容（）
A.理论知识
B.职业道德
C.人格修养
D.专业化水平
27、提高园长领导艺术的方法（）
A.努力提高自己的人格魅力
B.关心、体谅员工，以情动人
C.加强学习成为教育行家
D.有进取心
28、幼儿园组织机构设置易出现的问题（）
A.因人设岗
B.有岗无人
C.机构庞大
D.人员不齐
29、幼儿园管理中园长应注意的问题（）
A.坚持以人为本
B.正确对待权力需要
C.明确职责
D.分清主次
31、幼儿园组织文化具有以下主要特性（）
A.无形性
B.独特性
C.软约束性
D.稳定性
判断题共10题，每题2分，共20分
21、幼儿园不用通过领导者培育幼儿园的组织文化。
×
22、幼儿园园长的主要职责是：
坚持正确的办园方向，加强幼儿园的保教队伍建设。
×
23、幼儿园的领导体制是幼儿园管理体制的核心。
√
24、幼儿园不要支持教师的休闲娱乐活动。
×
25、具体工作层指各班级和班组，没有其他的部门。
×
26、参与幼儿教育活动过程的主要因素有：
幼儿、活动内容与方法、活动材料与环境以及组织形式。
×
27、实践中的总结和反思是教师重要的学习和提高的方式。
√
28、幼儿园领导班子的组织要注意气质结构搭配合理。
√
29、幼儿园教师属于专业人员，要严格按照国家条例选聘。
√
30、用人要建立在充分信任的基础上，要相信幼儿教师有热情和能力做好本职工作。
√
31、幼儿园的组织层次分为三个：
决策指挥层、执行管理层、具体工作层。
√
32、决策指挥层是指园长和教师。
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33、园务委员会是园长决策的咨询审议机构，体现我国民主集中制的特点。
√
34、幼儿园的组织机构分为两种类型：
行政组织和非行政组织。
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35、园长是幼儿园的法人代表、是幼儿园的负责人，对外代表幼儿园，要做对外协调工作。
√
36、幼儿园教师属于专业人员,要严格按照国家条例选聘。
√
37、合理地幼儿园教师队伍是由老、中、青三个年龄阶段构成。
√
38、幼儿园领导班子人数多少不用幼儿园规模的大小,工作任务的多少来确定。
×
39、幼儿园保教队伍的建设是一个短期的工作。
×
1、幼儿园公共关系的作用（）
A.开放办园满足社会需求
B.优化育人环境提高办园质量
C.树立幼儿园的良好形象
D.征求社会广泛支持
2、幼儿园（）有利于幼儿园端正教育思想，加快幼儿园教育改革进程。
A.工作评价
B.组织文化
C.规范条例
D.外出学习
3、幼儿园工作评价对幼儿园的管理工作具有（）
A.诊断作用
B.惩治作用
C.借鉴作用
D.激励作用
4、撰写评价方案的内容（）
A.评价的目的和指导思想
B.评价指标体系和权重系数
C.评价标准和评价方法
D.评价实施过程的具体时间安排
5、（）是幼儿园运用各种传播手段，谋求内外公众的信赖、理解、合作、支持，从而最终有利于实现幼儿园保教目标的管理活动。
A.幼儿园人际关系
B.幼儿园公共关系
C.幼儿园个体关系
D.幼儿园周边关系
6、从评价的内容范围分，有（）和综合评价
A.单项评价
B.分类评价
C.总结评价
D.终结评价
7、幼儿园服务社区的手段有（）
A.适时开放幼儿园场地
B.组织和参与社区活动
C.充分利用社区资源
D.利用公共传媒手段
8、幼儿园工作评价的原则（）
A.科学性原则
B.民主性原则
C.客观公正性原则
D.评价与指导相结合的原则
9、努力做好本职工作，提高（）是幼儿园公共关系的根本。
A.法制
B.组织文化
C.规范
D.办园质量
10、从评价的方法来分，有量化评价和（）。
A.质量评价
B.质性评价
C.终结评价
D.过程评价
幼儿园团队建设的条件（）
A.确定团队目标
B.合理分工授权
C.出色的领导
D.严格的规范
幼儿园工作评价对幼儿园的（）具有导向作用。
A.创新工作
B.教育工作
C.保教工作
D.社区工作
评价的价值取向要正确，要重视评价的（）
A.发展功能
B.实用功能
C.现实功能
D.合理功能
（）是一种新型的管理思想和管理哲学
A.公共关系
B.组织文化
C.规范
D.条例
开展多种形式的（）服务，不断设立新的服务项目，让家长满意。
A.社区
B.个人
C.家庭教育
D.文化
5、（）评价是根据一定的评价目标，在相应的评价时间里，由评价者和评价对象共同收集、记录和整理与评价内容相关的人、事、物的有关作品的过程。
A.法制
B.组织文化
C.规范
D.档案袋
档案评价的缺点（）
A.主观性太强
B.内容多，不好选择
C.工作量太大
D.片面不全面
幼儿园工作评价对幼儿园的教职工具有（）
A.诊断作用
B.惩治作用
C.借鉴作用
D.激励作用
判断题共5题，每题2分，共10分
11、评价指标体系要求层次简明、得当、量化方法简便，易操作。
√
12、社区不是与幼儿园生存、发展关系最密切的外部环境。
×
13、幼儿园作为一个实体单位，不用与社区公众有广泛的联系。
×
14、幼儿园公共关系的最终目标是实现保教目标。
√
15、教职工是幼儿园教育教学工作的核心。
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幼儿园工作评价是教育评价的一部分。
√
评价标准要遵循国家教育法规、教育方针和政策的要求。
√
幼儿园的任务和教学的主要目标是评价的最终目标和依据。
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幼儿园应让家长参与幼儿园的监督与管理。
√
量化评价和人员评价是幼儿园评价的基本方法。
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