全科医生培训人员手册Word格式.docx
《全科医生培训人员手册Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全科医生培训人员手册Word格式.docx（37页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
二、请及时、客观、详细填写培训内容，严禁弄虚作假，如发现有弄虚作假，您的作风品行考核将视为不合格。
三、按培训大纲的要求，您在轮训每个科室时，都要进行入出科考试考核，考试考核的成绩请您所轮科室负责人记入此手册，并经您签字确认。
四、您在培训基地参加的实践技能操作项目与理论培训的内容要如实记入本手册，实践技能操作还须有带教老师签字。
五、本手册在培训期间请您妥善保管，培训结束时请您将此手册交至培训基地管理办，由培训基地管理办统一上交市州卫生局科教科进行审核，登记，存档，省卫生厅科技教育处将组织抽查。
六、本手册将作为您取得全科医生转岗培训合格证的依据之一，也是您将来全科医学执业注册的原始材料之一。
七、如您还有需要了解的内容，请与培训基地管理人员，或与省卫生厅科技教育处联系。
一般情况登记表
姓名
性别
民族
照片
最高学历
身份证号
工作单位
家庭地址
邮编
联系方式
单位电话
手机
家庭电话
电子邮箱
执业资格
工作岗位
培训经历
本次培训
目标
注：
“培训目标”是指您认为在本次转岗培训中一定要掌握的技能与理论知识要点
第一部分
培训科目安排
计
划
单
一、培训科室时间安排
科室
计划时间
安排时间
备注
理论培训
实践技能培训
内
科
心血管
呼吸
内分泌
血液
神经
消化
风湿免疫
泌尿
急诊科
外科
儿科
妇产科
传染科
说明：
1、“计划时间”是指您根据自己的计划到相关学科培训的时间。
2、“安排时间”是指培训基地安排您到相关学科培训的时间。
3、如有特殊情况请您在“备注”中说明。
二、培训科室轮转日期安排
转训日期
轮训时间
说明
1、“轮训日期”是您到基地相关科室进行培训的起止日期。
2、“轮训时间”是您到基地每个轮训科室所接受培训的时间。
3、如有特殊情况请说明。
第二部分
考试考核
成
绩
表
入科考试成绩表
科室
成绩
考试时间
基地管理员签名
培训对象签名
内科
年月日
急诊科
妇产科
传染科
全科医学及其相关理论
指导老师说明：
签名：
出科考试考核成绩表
理论考试
考试
时间
实践技能
实践考核老师签名
实践考核
时间
科室主任签名
培训对象
签名
月日
月日
结业考试考核成绩
成绩
地点
考官签名
基地负责人签字
实践技能考核
作风品行考核
“作风品行考核”“考官签名”栏由指导老师签字
第三部分
理论培训
记
录
欢迎您进入理论培训阶段。
全科医生转岗培训理论培训主要采取自学方式，请您按照培训大纲的要求，通过对教材本单元相关理论知识的学习，掌握所要求的理论知识要点。
本单元学习重点是：
（一）全科医学理论：
全科医学的诊疗思维模式、服务模式和工作方法。
基层卫生服务的内容，疾病筛检的原则与方法，慢性病的全科医疗管理技能、防治原则与工作内容（重点是高血压、糖尿病、呼慢性阻塞性肺病等慢性疾病），艾滋病等高危人员管理的技能，健康保健和临床预防的原则，基层卫生服务信息管理的基本内容与方法（重点是建立居民健康档案的规范）；
（二）预防医学与康复：
流行病学的基本概念、基本方法；
与社区诊断有关的资料收集与整理方法；
健康促进与健康教育的基本概念与方法；
病人教育的内容与方法；
健康行为干预的基本技术；
社区营养指导；
突发公共卫生事件的概念、内容、识别与处理原则。
基层医疗卫生机构开展康复的基本原则、服务模式与内容。
常用物理疗法、作业疗法、日常生活能力训练的方法。
（三）心理卫生与人际沟通：
农村与社区人群常见心理、精神卫生问题的临床特征及处理原则，熟悉常见心理和精神问题筛检量表的使用。
医学伦理学的基本原则、病人的基本权利和义务；
全科医疗中医患关系的建立与维护；
遵医行为的影响因素及其改善的方法；
人际关系与沟通技巧。
（四）医疗卫生信息管理：
城乡居民健康档案的建立与管理，循证医学的基本概念。
自我评价表：
学习
掌握程度
强化
好
一般
是
否
全科医学理论
预防医学与康复
心理卫生与人际沟通
医疗卫生信息管理
1、“学习时间”是指您在各节理论学习所用的时间（小时）；
2、“掌握程度”是指您学习后自考后是否达到您认为掌握度；
3、“强化”是指经过自我评价后对有关理论知识要点是否要再培训；
指导老师评价：
签名：
第四部分
临床技能训练
欢迎您进入临床技能训练阶段。
本阶段是全科医生转岗培训的最重要阶段，也最能影响您将来的实际工作。
在本阶段，您要仔细记录您的每次实践技能训练与临床理论培训的情况。
手册将为您提供全程记录的空间，并为您在本阶段的培训留下痕迹。
在记录时，请您注意以下几点：
一、要结合您平时的工作需求，培养严谨、科学的临床思维方式，扎实、准确的理论基础，熟练、正确的业务技能。
二、在培训基地所接受的培训与带教老师送教上门到您工作单位，或用手机、互联网等方式对您的培训都是转岗培训推荐采取的方式，希望您能获得同样的培训效果。
三、本阶段的培训在实践技能培训中，您尽可能按技能培训要求完成，并在培训中纠正过去不规范的做法，“习惯的做法不一定是正确做法”。
四、临床思维方式培训也是本阶段培训的重点，您通过参加查房、病例讨论、学术活动等形式，学习带教老师对疾病诊断思考的思路，这些思维方式对您将来的工作是很有益的，望您好好体会。
一、临床基础部分
1、常见症状
症状
引起临床症状的疾病
病例数
主要临床表现重点描述
头痛
胸痛
腹痛
腰痛
发热
腹泻
失眠
消瘦
乏力
2、基本技能
项目
完成例数
带教老师签字
体格检查
心电图机操作
无菌操作基本步骤及方法
常见X线解读
常见B超解读
常用实验室检查和化验值的解读
住院病历基本内容及书写要求
常用药物的合理应用
个人体会（请您将接受以上基本技能训练后的体会记录）：
基本技能训练记录
名称
日期
病人姓名
病历号
带教
老师
备注
常用药物的合
理应用
二、内科部分
病种
心血管系统理论培训
日期
培训内容
方式
培训老师
培训效果评价
冠
心
病
心功
能不
全
心律
失常
肌
炎
高
血
压
说明：
记录您接受培训基地的培训老师对您心血管系统疾病方面的理论培训
心血管系统临床思维培训
完全病历书写
参加病例讨论
参加大科主任查房
参加病室主任查房
参加院内学术活动
病案号
带教老师
评价
题目
主讲人
项目
心血管系统实践技能培训
培训地点
循环系统体查
心肺复苏及除颤仪的使用
心律失常听诊训练
心电图机操作、出报告
心脏X线解读
超声心动图解读
心脏起搏器安装的适应症
动态心电图监测
动态血压监测
记录您接受培训基地的培训老师对您心血管系统疾病方面实践技能培训
呼吸系统理论培训
上呼吸道感染
急慢性支气管炎
肺炎
支气管哮喘
慢性阻塞性肺疾病
肺源性心脏病
肺
癌
胸
膜
呼吸衰竭
记录您接受培训基地的培训老师对您呼吸系统疾病方面理论培训
呼吸系统临床思维培训
肺癌
呼吸系统实践技能培训
呼吸系统体查
吸痰术
痰标本采集
胸部X片读片
吸氧
简易呼吸机使用
雾化吸入和气雾剂的使用
胸穿
记录您接受培训基地的培训老师对您呼吸系统疾病方面实践技能培训
消化系统理论培训
消化性溃疡
胃炎
反流性食道炎
急慢性肠炎
脂肪肝
肝硬化
急性胰腺炎
胆囊炎
记录您接受培训基地的培训老师对您消化系统疾病方面理论培训
消化系统临床思维培训
升级会员 