关于五年级第一学期美术教学计划3篇.docx

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关于五年级第一学期美术教学计划3篇

　　五年级第一学期美术教学计划篇1一、指导思想以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。

积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。

理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。

　　二、学情分析从学生习惯、生理等分析：

随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如

　　二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！

也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

　　从掌握知识情况分析与措施：

这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的.创造能力。

　　三、教材分析教学重点

　　1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

　　2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

　　用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

　　教学难点

　　1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

　　2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

　　3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

　　4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

　　5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

　　四、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，

　　五、教学措施

　　1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

　　2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。

同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

完善人格。

　　3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。

通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

　　4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

　　五年级第一学期美术教学计划篇2

　　一、学生知识能力学习习惯分析：

五年级学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习兴趣也一般。

　　二、教学目标：

　　1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。

　　2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。

　　3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

　　4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

　　5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

　　三、学习内容：

以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。

　　1、造型与表现：

运用形、色、肌理和空间等美术语言。

　　以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。

　　记录与表现所见所闻、所感所想的事物。

　　发展美术构思与创作的能力。

　　传递自己的思想和情感。

　　2、设计与应用：

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

　　3、欣赏与评述：

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

　　4、综合与探索：

结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和

　　其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

　　四、教学要求：

以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。

　　五、教学措施：

　　1、认真备课、上课。

　　2、做好课前的各项准备活动。

贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造。

　　3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。

　　4、积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。

　　5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

　　五年级第一学期美术教学计划篇3

　　一、所教年级学生现状分析：

五年级学生对美术基础知识有一定的了解，动手能力较强，所以本学期教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

　　二、本册知识系统和结构:

本册教材分:

造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。

具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏等。

课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样。

　　三、教学目的和教学重点、教学难点。

　　目的：

教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。

培养学生的美术素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操，增强学生的环保意识。

　　重点：

了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。

　　难点：

发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

　　四、教学措施：

　　1、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

　　2、加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

　　3、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

　　4、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，激发学习兴趣。

　　五、教学进度：

周次教学内容课时万绿丛中一点红2课时色彩的和谐课时美丽的纹样2课时礼品的外套2课时远近的奥秘2课时国庆节风景写生2课时鸟语花香2课时水墨画动物2课时陶泥的世界2课时图文并茂2课时形体切挖2课时会跳的玩具2课时绘画日记2课时同上2课时电脑美术2课时美术学习记录袋2课时元宵节里挂彩灯2课时珍爱国宝——古代的陶泥艺术2课时期末考试s