五子棋竞赛活动总结Word文件下载.docx

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一种是因为输而退出，极少数同窗由于对手实力比较强劲，做出了比较明智的选择，半途弃权。

尽管咱们不鼓舞选手弃权，可是参赛者有权选择弃权；

另一种是因为输而继续，很多参赛者碰到实力强的对手（尤其是三连胜），心态比较安静，不心浮气躁，用乐观的情绪学习对方的棋艺。

固然在竞赛终止后，很多项选择手又进行了自己组织的友谊赛，彼此学习，彼此切磋。

　　这次活动的开展很成功，也提示着咱们开展活动的体会愈来愈丰硕了，让参赛者真正有所收成在下棋进程中体会到乐趣。

　　皂头象山小学潘宏华

　　12月10日

　　篇二：

六、五子棋竞赛总结

　　五子棋竞赛总结

　　为了丰硕我校课余文化和学生们的课余生活，宣传中华传统文化和棋类文化，增进棋类爱好者之间的交流，提高我系学生的综合素养，咱们女生部特此举行了五子棋竞赛，于XX年11月24日圆满落下帷幕。

这次竞赛通过了三天的竞赛，终于顺利圆满终止，值得咱们欣喜的是，本次参加竞赛的选手中，有的同窗越挫越勇，有的同窗竞赛时潜力专门大，有的同窗竞赛时虚心求教真正展现了“友谊第一，竞赛第二”的风格。

　　第一，竞赛的宣传力度较大，采纳了分组到每一个班级进行宣传，吸引了很多参赛选手，竞赛现场更是人山人海，意气风发。

由此看来，同窗们的参赛意识仍是很强烈的；

　　第二，因为竞赛选手很多，竞赛第一天就很是猛烈，参赛选手们有的还带来了自己的老友，为自己助威加油，在竞赛进程中显现了两种形态：

　　举行五子棋大赛的意义：

（1）增进了校园对中国传统文化的学习交流，同窗通过踊跃参加这次棋类大赛，学习和增强了自己的棋艺，对传统文化有更深层的了解，为我院同窗们课余之时增添了陶冶情操的去向，也使我院校园文化建设取得了更深层次的进展。

（2）增进了我院同窗们之间的友谊和凝聚力，同窗们以棋会友，结实了更多的新朋友，也使我院凝聚力取得了进一步增强，促使我院棋类文化进展。

　　（3）增进了我院学生干事组织和和谐能力，同时也验证了学生干事的工作能力和10级学生会新成员的能力，增进了团队工作体会，也为下次开展“棋类大赛”积存了体会。

　　总而言之，竞赛结果仍是比较圆满的，由11级第一次组织棋类竞赛，能够有如此的结果，咱们感到很欣慰，通过竞赛也为以后壮大队伍，吸纳更多的选手奠定了基础，让参赛者真正有所收成，在下棋进程中体会到乐趣。

　　经管系女生部、弈友棋社

　　XX年11月24日

　　篇三：

五子棋爱好小组活动总结

　　五子棋爱好小组活动总结

　　在那个学期里，咱们五子棋爱好小组的活动提高了学生活动爱好，增加学生棋艺水平，陶冶学生的性情。

现将本小组的活动情形总结如下：

　　一、大体情形

　　参加本学期五子棋爱好小组活动的同窗别离来自四年级一、二、三班，他们都自觉依照教师的要求，每周礼拜二下午第三节课自觉集中在指定教室里开展活动。

尽管他们的水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的爱好。

　　二、注重对学生进行情感教育。

　　通过向学生讲述五子棋的来历，渊源悠长的历史，和有关五子棋的各类趣闻逸事，增加学生的见地，拓宽学生的视野，激发学生的活动爱好和民族自豪感。

学生不仅使学生明白五子棋能够提高人的思维能力，增加智力，而且能够增进增进同窗之间的友谊。

　　三、学习和训练棋类大体知识和技术，为棋艺提高打下良好的基础。

　　本学期要紧关于学生进行了棋类大体知识和技术的学习和训练，使学生了解下棋规那么，明白如何开局，中局战略如何的走法。

在活动进程中，我以练习为主，教师讲解辅导为辅，踊跃的使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。

　　通过一学期的尽力，棋类爱好小组培育了学生学习五子棋的爱好，锻炼了学生的思维，而且培育了学生的良好的爱好，陶冶了学生的性情。

我相信，尔后咱们的五子棋爱好小组活动会再上一个新台阶。

　　XX年12月

　　篇四：

五子棋大赛总结

　　五子棋大赛总结

　　棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出煦煦其光，五子棋——聪慧的情操，至今仍为现代人所喜爱，被人誉之为“国学”，五子棋起源于中国并成为今天的职业连珠五子棋，同时也成为一种国际棋。

为了丰硕同窗们的文化生活，增进学生之间的交流，同时也为大伙儿提供了一个展现自己各方面的能力的舞台，我院新能源工程系学习部特此举行五子棋大赛。

通过宣传部所有成员的大力宣传，我系各班同窗都踊跃参加报名，竞赛开始，采纳三局二胜的淘汰制，选手们在竞赛中都越赛越勇，都做到了“友谊第一，竞赛第二”。

　　一、五子棋大赛吸引了同窗们的视线，有很多同窗参加了竞赛，在我系学习部的组织下，有序的进行了初赛，复赛，决赛。

同窗们都表现专门好，我学院的同窗表现也不错，取得了专门好的成绩。

　　二．活动使同窗们加倍了解中国的传统文化，不仅提高了棋艺水平，也增加了自身修养和文化素养。

竞赛终止后大伙儿都纷纷交流战术，从相互学习中感受到欢乐与知足。

　　三、这次活动仍是有具有专门大意义的，不仅能吸引同窗们，能加大同窗们的踊跃性，也增强了学院与学院的交流，让咱们后期的工作更好做。

　　如此的活动应多多的参与，也应多多的举行，开展一些成心义的活动，吸引同窗们参加。

更应增强学院与学院之间的交流，这为以后的工作开展更有顺利。

　　学习部XX年10月9日

　　篇五：

　　五子棋爱好小组活动总结

　　光阴如梭，转眼XX年至XX年学年度第二学期已过去了。

这是我校组建五子棋爱好小组的第一个年头。

在那个学期里，咱们五子棋爱好小组的活动提高学生活动爱好，增加学生棋艺水平，陶冶学生的性情。

　　参加本学期爱好小组活动的同窗是别离来自1－5年级有10多个同窗，他们都自觉依照教师的要求，每周下午第四节课活动课自觉集中在指定教室里开展活动。

尽管他们的年龄存在较大的不同，水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的爱好。

同时向学生讲解象棋围棋关于个人乃至国家的作用，不仅使学生明白五子棋能够提高人的思维能力，增加智力，而且能够增进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

　　通过一学期的尽力，棋类爱好小组培育了学生学习五子棋的兴

　　趣，锻炼了学生的思维，而且培育了学生的良好的爱好，陶冶了学生的性情。

我相信咱们的棋类活动组会越办越红火。

　　篇六：

15年五子棋活动总结

　　乡村青年宫五子棋社活动总结

　　（XX—XX学年度第二学期）

　　永昌县河西堡第二小学赵秀香

　　在那个学期里，咱们五子棋爱好小组的活动提高了学生活动爱好，增加学生棋艺水平，陶冶学生的性情。

　　参加本学期五子棋爱好小组活动的同窗别离来自二年级、四年级、五年级7个班，他们都能自觉依照教师的要求，每周礼拜二、

　　三、五下午第三节课自觉集中在指定教室里开展活动。

　　二、注重对学生进行情感教育

　　1.通过向学生讲述五子棋的来历，渊源悠长的历史，和有关五子棋的各类趣闻逸事，增加学生的见地，拓宽学生的视野，激发了学生的活动爱好和民族自豪感。

　　2.培育学生良好的棋德意识，使学生把握五子棋的基础知识及大体竞赛方式，培育学生对五子棋的爱好，慢慢提高他们的对弈水平，进展学生的思维、动手、与他人合作与沟通等综合能力，培育学生尊重他人，以棋会友，增进友谊！

　　三、学习和训练棋类大体知识和技术，为棋艺提高打下良好

　　的基础

用一句话来归纳：

咱们五子棋社团“棋乐无穷”！

　　篇七：

五子棋社团活动总结

　　在那个学期里，咱们五子棋社团活动提高了学生活动爱好，增加学生棋艺水平，陶冶学生的性情。

　　参加本学期五子棋爱好小组活动的同窗别离来自三到六年级学生，他们都自觉依照教师的要求，双周礼拜三下午活动课自觉集中在指定教室里开展活动。

学生不仅使学生明白五子棋能够提高人的思维能力，增加智力，而且能够增进同窗之间的友谊。

　　XX年7月

　　篇八：

　　五子棋社团活动总结

　　在那个学期里，咱们五子棋社团的活动提高了学生活动爱好，增加学生棋艺水平，陶冶学生的性情。

　　参加本学期五子棋社团活动的同窗别离来自低年级各班，他们都自觉依照教师的要求，每周礼拜三下午第三节课自觉集中在指定教室里开展活动。

本学期要紧关于学生进行了棋类大体知识和技术的学习和训练，使学生了解下棋规那么，明白如何开局，中局战略如何的走法。

　　通过一学期的尽力，棋类社团培育了学生学习五子棋的爱好，锻炼了学生的思维，而且培育了学生的良好的爱好，陶冶了学生的性情。

　　篇九：

五子棋爱好小组活动年度总结

　　五子棋爱好小组活动半年总结

　　光阴如梭，转眼一个学期已终止。

　　参加本学期爱好小组活动的同窗是别离来自七－九年级有35个同窗，他们都自觉依照教师的要求，每周期二至礼拜四下午第四节课活动课自觉集中在指定教室里开展活动。

尽管他们的年龄没有较大的不同，但水平有高低不一总之，他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的爱好。