高级语言程序设计实验.docx
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高级语言程序设计实验
《高级语言程序设计》实验课程要求
高级语言程序设计是一门实践性很强的课程，理论与实践双重并重，学好理论课的同时应加强注重动手能力的培养与提高。
为了达到上述目的，本课程根据课程内容，安排了十个实验题目，在实验时应注意以下几点，并完成相应的实验要求。
一、实验设备
1软件系统：
WindowXP操作系统、MicrosoftVisualC++6.0
2硬件环境：
多媒体机房、微机
二、实验报告要求
1源程序清单；
2运行结果截图;
3.每个实验另起一页。
三、每次上机前应了解本次的实验目的与要求，对题目进行问题分析和算法求解，按要求完成实验报告。
实验一C语言系统环境
一、目的要求
1熟悉C语言的运行环境；
2学会C语言的源程序的调试及运行；
3了解C源程序的结构特点。
二、实验内容
1求三个数中的大数并输出。
三、源程序清单
#include
intmain（）
{
inta,b,c,max;
scanf（"%d%d%d",&a,&b,&c）;
if（a>b）max=a;
elsemax=b;
if（c>max）max=c;
elsemax=max;
printf（"max=%d\n",max）;
return0;
}
四、运行结果截图：
实验二顺序结构程序设计
一、目的要求
1掌握C语言数据类型及对它们的赋值方式；
2学会使用C语言的有关算数运算符及表达式的使用；
3熟练掌握数据的输入输出方法，能正确使用各种格式转换符。
二、实验内容
要求用scanf输入数据，输出计算结果，结果取小数点后两位。
1已知圆的半径r=1.5cm，求圆的周长、面积。
2已知一个圆柱高h=3cm，求圆柱体的体积。
三、源程序清单
#include
intmain（）
{
floatr,l,s,h,v;
floatpi=3.1415926;
scanf（"%f%f",&r,&h）;
l=2*pi*r;
s=pi*r*r;
v=s*h;
printf（"周长l=%.2f\n面积s=%.2f\n圆柱体积v=%.2f\n",l,s,v）;
return0;
}
四、运行结果截图
实验三选择结构程序设计
一、目的要求
1了解C语言表示逻辑量的方法；
2学会正确使用C语言的逻辑运算符和逻辑表达式；
3熟练掌握if语句和switch语句。
二、实验内容
1输入三个数，判断能否以这三个数构成一个三角形，若能则输出所构成三角形的类别（等边、等腰、直角或斜三角形）。
2已知年月，求该年该月有多少天。
三、源程序清单
1#include
int main（）
{
double a,b,c;
scanf（"%lf %lf %lf",&a,&b,&c）;
if（（a<0）||（b<0）||（c<0）||（a+b<=c）||（b+c<=a）||（a+c<=b））
printf（"不能构成三角形\n"）;
else
if（a==b&&b==c&&a==c）
printf（"能构成等边三角形\n"）;
else if（a==b||b==c||a==c）
printf（"能构成等腰三角形\n"）;
else if（（a*a+b*b==c*c）||（a*a+c*c==b*b）||（b*b+c*c==a*a））
printf（"能构成直角三角形\n"）;
elseprintf（"能构成斜三角形\n"）;
return 0;}
2
#include
intmain（）
{
intyear,month,day[12]={31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};
scanf（"%d,%d",&year,&month）;
if（year%400==0||（year%100!
=0&&year%4==0））day[1]=29;
printf（"%d天\n",day[month-1]）;
return0;
}
四、运行结果截图
1
2
实验四循环结构程序设计
一、目的要求
1掌握while语句、do-while语句和for语句实现循环的方法；
2用循环的方法实现各种算法。
二、实验内容
1求两个自然数，其和是667，最小公倍数与最大公约数之比为120：
1。
2一个球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半，再落下，再反弹。
求它在第10次落地时，共经过多少米？
第10次反弹多高？
三、源程序清单
1
#include
intmain（）
{
intm,n,yue,bei;
for（n=1;n<334;n++）
{
m=667-n;
for（yue=n;yue>=1;yue--）
if（m%yue==0&&n%yue==0）break;
bei=m/yue*n;
if（bei%yue==0&&bei/yue==120）
printf（"m=%d,n=%d\n",m,n）;
}
return0;
}
2
#include
intmain（）
{
floatsum=100,h=sum/2;
intn;
for（n=2;n<=10;n++）
{
sum=sum+h*2;
h=h/2;
}
printf（"sum=%f\nh=%f\n",sum,h）;
return0;
}
四、运行结果截图
1
2
实验五数组及其应用
一、目的要求
1掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出方法；
2掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）；
3掌握字符数组的使用方法和字符串函数的使用。
二、实验内容
1用选择法对10个整数进行排序，要求用scanf函数输入。
2打印杨辉三角形。
3编程将两个字符串连接起来，不能使用strcat函数。
三、源程序清单
1
#include
intmain（）
{
inti,j,min,temp,a[11];
for（i=1;i<=10;i++）
scanf（"%d",&a[i]）;
printf（"\n"）;
for（i=1;i<=10;i++）
printf（"%4d",a[i]）;
printf（"\n"）;
for（i=1;i<=9;i++）
{
min=i;
for（j=i+i;j<=10;j++）
if（a[min]>a[j]）min=j;
temp=a[i];
a[i]=a[min];
a[min]=temp;
}
for（i=1;i<=10;i++）
printf（"%4d",a[i]）;
printf（"\n"）;
return0;
}
2
#include
#defineN10
intmain（）
{
inti,j,a[N][N];
for（i=0;i{a[i][i]=1;
a[i][0]=1;
}
for（i=2;ifor（j=1;j<=i-1;j++）
a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];
for（i=0;i{for（j=0;j<=i;j++）
printf（"%6d",a[i][j]）;
printf（"\n"）;
}
printf（"\n"）;
return0;
}
3
#include
intmain（）
{
chars1[80],s2[40];
inti=0,j=0;
printf（"inputstring1:
"）;
scanf（"%s",s1）;
printf（"inputstring2:
"）;
scanf（"%s",s2）;
while（s1[i]!
='\0'）i++;
while（s2[j]!
='0'）s1[i++]=s2[i++];
s1[i]='\0';
printf（"\nThenewstringis:
%s\n",s1）;
return0;
}
四、运行结果截图
1
2
实验六函数及其应用
一、目的要求
1掌握函数的定义方法；
2掌握函数中实参和形参的传递关系和对应关系，返回语句return的使用；
3掌握函数的一般调用、嵌套调用和递归调用的方法。
4了解局部和全局变量，静态和动态存储方式，内部和外部函数。
二、实验内容
1用递归法将一个整数n转换成字符串。
n的位数不确定，可以是任意位数的整数。
例如，输入483，应输出字符串“483”。
2编程求前n个素数。
n的大小由用户键盘输入决定。
三、源程序清单
1#include
int main（）
{
void convert（int n）;
int num;
printf（"intput an integer:
"）;
scanf（"%d",&num）;
printf（"output:
"）;
if（num<0）
{putchar（'-'）;putchar（' '）;
num=-num;
}
convert（num）;
printf（"\n"）;
return 0;
}
void convert（int n）
{int i;
if（（i=n/10）!
=0）
convert（i）;
putchar（n%10+'0'）;
putchar（32）;
}
2
#include
intmain（）
{
intn=0;
printf（"n="）;
scanf（"%d",&n）;
ints=1;
intj=0;
for（inti=0;i{s++;
intt=s-1;
for（j=2;j{
if（s%j==0）{break;}
}
if（j==t||s==2）
{
printf（"%d\n",s）;
}
else{i--;}
}
return0;
}
四、运行结果截图
1
2
实验七指针及其应用
一、目的要求
1掌握指针的概念，会定义和使用指针变量；
2学会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量；
3学会使用指针数组的引用方法和理解其含义；
4了解命令行参数的使用方法。
二、实验内容
1用指针完成函数strlen的功能。
2将n个数按照输入的顺序的逆序输出，用函数实现。
（传递时的实参或形参尽量使用指针进行传递。
）
三、源程序清单
1.#include
intmain（）
{
intlength（char*p）;
intlen;
charstr[20];
printf（"intputstring:
"）;
scanf（"%s",str）;
len=length（str）;
printf（"Thelengthofstringis%d.\n",len）;
return0;
}
intlength（char*p）
{
intn;
n=0;
while（*p!
='\0'）
{n++;p++;}
return（n）;
}
2.#include
intmain（）
{
voidsort（char*p,intm）;
inti,n;
char*p,num[20];
printf（"intputn:
"）;
scanf（"%d",&n）;
printf（"intputnumbers:
\n"）;
for（i=0;iscanf（"%d",&num[i]）;
p=&num[0];
sort（p,n）;
printf（"thesequenceis:
\n"）;
for（i=0;iprintf（"%d",num[i]）;
printf（"\n"）;
return0;
}
voidsort（char*p,intm）
{
inti;
chartemp,*p1,*p2;
for（i=0;i<=m/2;i++）
{p1=p+i;
p2=p+（m-1-i）;
temp=*p1;
*p1=*p2;
*p2=temp;
}
}
四、运行结果截图
1
2
实验八结构体、共同体
一、目的要求
1掌握结构体定义方法，结构体变量作为函数参数的调用方法；
2掌握共同体的定义和使用方法，以及与结构体的区别。
二、实验内容
1定义一个结构体变量（包括年、月、日）。
计算某一日在本年中是第几天？
（注意闰年的不同）
2将一个链表按逆序排列，即将链头当做链尾，链尾当做链头。
（此题目选做）
三、源程序清单
1.#include
structDate
{intyear;
intmonth;
intday;
}date;
intmain（）
{
inti,days;
intday_tab[13]={0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};
printf（"请输入年月日:
"）;
scanf（"%d%d%d",&date.year,&date.month,&date.day）;
days=0;
for（i=1;idays=days+day_tab[i];
days=days+date.day;
if（（date.year%4==0&&date.year%100!
=0||date.year%400==0）&&date.month>=3）
days=days+1;
printf（"%d月%d日在%d年中是第%d天\n",date.month,date.day,date.year,days）;
return0;
}
四、运行结果截图
实验九文件操作及应用
一、目的要求
1掌握文件、文件指针，以及缓冲文件系统的概念；
2学会使用文件打开、关闭、文件读和写等操作。
二、实验内容
1对std文件中的数据进行输入，并按平均分排序，且存入新文件sort中。
*实验十预处理命令、位运算
一、目的要求
1掌握按位运算的概念和方法，学会使用位运算；
2学会通过运算实现对某些位和运算。
二、实验内容
1编写一个函数getbits，从一个16位的单元中取出某几位。
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