四川高考考试说明政治解.docx

四川高考考试说明政治解.docx

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四川高考考试说明政治解

2020年四川高考考试说明（政治）解读分析

政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

一、考核目标与要求

（一）获取和解读信息

（二）调动和运用知识

（三）描述和阐释事物（四）论证和探究问题

二、考试内容与范围（标注黑体字的考点为易忽略和高考调整知识）

第一部分经济生活

1、货币

（1）货币的本质

商品的基本属性----p5货币的产生与本质-----p5

货币的基本职能------p6金属货币与纸币-----p7-8

（2）货币的种类与形式

货币与财富-----p25结算与信用工具-----p8外汇和汇率-----p10

2、价格

（1）价格的决定与变动

价值与价格-----p13价值决定价格-----p14价值规律及其表现形式-----p14

供给与需求-----p12影响（均衡）价格的因素-----p11

（2）价格变动对经济生活的影响

价格变动对消费者的影响-----p15价格变动对生产的影响-----p16

价格变动对需求量的影响-----p15--16

3、消费

（1）消费及其类型

影响消费的因素-----p17消费类型-----p18--19消费结构-----p19

（2）树立正确的消费观

消费心理-----p20消费行为-----p21（正确的消费观）

4、生产与经济制度

（1）生产与消费

生产决定消费-----p29消费对生产的反作用-----p29发展生产的意义-----p30

（2）我国的基本经济制度

公有制为主体-----p31国有经济及其主导作用-----p31多种所有制经济共同发展-----p35

5、企业与劳动者

（1）生产的微观主体一一企业

现代企业的组织形式-----p36公司的类型-----p37公司的组织形式-----p38

公司经营与公司发展-----p39企业兼并与企业破产-----p40

（2）劳动者

劳动与就业-----p41--42劳动光荣-----p41树立正确的择业观念-----p43

维护劳动者权益-----p44

6、投资与融资

（1）商业银行

利息、利率与本金-----p45储蓄存款-----p46

中国商业银行体系-----p46（图片思考）商业银行的业务-----p47

（2）投资

投资收益与投资风险-----p48股票-----p48债券-----p50商业保险-----p51

（3）融资-----p50（相关链接）

7、个人收入的分配

（1）分配制度

生产决定分配-----p58按劳分配及其作用-----p59我国多种分配方式并存-----p59

（2）效率与公平

收入分配方式对效率、公平的影响-----p61提高效率、促进公平-----p74

8、国家收入的分配

（1）财政收入与支出

财政收入的构成-----p66（相关链接）税收与财政的关系-----p68

影响财政收入的因素-----p66财政支出-----p67

财政支出的构成-----p67财政收支平衡-----p68

（2）财政的作用

财政与基础设施工程-----p65财政与宏观调控-----p65财政与人民生活保障-----p65

9、征税与纳税

（1）税收及其种类

税收-----p68税收的基本特征-----p69税收的种类-----p69税收的作用-----p68

（2）依法纳税

纳税人-----p71负税人-----p71依法纳税-----p71

10、社会主义市场经济

（1）市场经济基本原理

市场与计划-----p79市场调节及其弊端-----p81市场配置资源-----p79市场秩序-----p80

（2）社会主义市场经济

社会主义市场经济的基本特征-----p82宏观调控-----p84

11、科学发展观和小康社会的经济建设

（1）全面建设小康社会的经济目标

小康社会-----p86经济建设的要求-----p86--87

（2）促进国民经济又好又快发展

科学发展观-----p87--88经济持续协调发展-----p88--90

12、经济全球化与对外开放

（1）经济全球化

经济全球化及其表现-----p91--92跨国公司-----p93经济全球化的影响-----p94

（2）国际经济竞争与合作

对外开放-----p98（最后一段）国际经济组织-----p95国际经济合作-----p96--97

“引进来”与“走出去”相结合的战略-----p96--97

第二部分政治生活

1、公民的政治生活

（1）我国的国家性质

宪法对我国国家性质的规定-----p5人民民主专政的本质与特点-----p5

人民民主的广泛性和真实性-----p5坚持人民民主专政的必要性-----p7

我国政府关于人权问题的观点-----p5

（2）我国公民的权利和义务

我国公民享有的政治权利-----p8--9我国公民必须履行的政治义务-----p9

我国公民参与政治生活的基本原则-----p10--11和主要内容-----p12

（3）我国公民政治参与的途径和方式

我国的选举制度及选举方式-----p16--17公民参与民主决策的多种方式-----p20

公民直接参与民主决策的意义-----p22我国的村民自治与城市居民自治及其意义-----p24--25

我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道-----p27--28

公民要负责地行使民主监督权利-----p29

2、我国的政府

（1）我国政府的职能和责任

我国政府的主要职能-----p37我国政府的作用-----p38

我国政府的宗旨和政府工作的基本原则-----p39

（2）政府权力的行使与监督

政府依法行政的意义和要求-----p44提高政府依法行政的水平-----p44

对政府权力进行制约和监督的意义-----p46我国行政监督体系-----p47

（3）政府的权威

政府的权威及其体现-----p48（阳光政府）我国政府权威的来源和树立-----p49

3、发展社会主义民主政治

（1）我国的人民代表大会制度

人民代表大会及其常设机关的法律地位-----p55人民代表大会的职权-----p56

人民代表的产生-----p56人民代表的职责-----p57

人民代表大会制度的基本内容-----p60

人民代表大会与其他国家机关的关系-----p61（第一段）

（2）我国的政党制度

中国共产党领导和执政地位的确立-----p63中国共产党的性质、宗旨和指导思想-----p63，67

不断完善中国共产党的领导方式和执政方式-----p64中国特色的政党制度-----p70--71

（3）我国的民族区域自治制度及宗教政策

我国是统一的多民族国家-----p73（第一段）我国处理民族关系的基本原则-----p73

我国民族区域自治的法制化进程-----p76（探究与共享）我国的民族区域自治制度-----p76

我国民族区域自治制度的优越性-----p78--79我国的宗教政策-----p80（第二段）

4、当代国际社会

（1）国际社会的成员

主权国家-----p89国际组织-----p90联合国-----p91

（2）处理国际关系的决定性因素

国际关系及其决定因素-----p94维护我国的国家利益-----p95

（3）世界政治经济发展的基本趋势

时代的主题-----p98世界多极化在曲折中发展-----p101--102

中国政府关于建立国际新秩序的主张-----p100

（4）我国独立自主的和平外交政策

我国外交政策的基本目标、宗旨和立场-----p106我国对外关系的基本准则-----p106

我国的外交成就及其原因-----p107（最后一段）我国的和平发展道路-----p109

第三部分文化生活

1、文化与生活

（1）文化与社会

文化的内涵与特点-----p6--7文化的形式-----p8文化的社会作用-----p9

文化与经济、政治的关系-----p10--11文化与综合国力-----p11，22

（2）文化对人的影响

文化对人影响的表现-----p13--14文化对人影响的特点-----p16

丰富精神世界，促进全面发展-----p18--21

2、文化传承与创新

（1）文化的多样性与文化传播

世界文化多样性的表现-----p29--30世界文化与民族文化的关系-----p31

尊重文化多样性的意义-----p32文化传播的多种途径-----p34--35

现代文化传播手段的特点-----p36推动文化交流的意义-----p37（第二段）

（2）文化的继承与发展

传统文化的特点及其影响-----p42对待传统文化的正确态度-----p43

影响文化发展的主要因素-----p44--45文化继承与发展的关系-----p43--44

（3）文化创新

文化创新的源泉和动力-----p48文化创新的意义-----p49

创新与继承的关系-----p52--53创新与借鉴、融合-----p54

坚持文化创新的正确方向-----p55

3、中华文化与民族精神

（1）灿烂的中华文化

中华文化源远流长、博大精深-----p62--69中华文化的包容性-----p70（第二段）

中国各民族对中华文化的贡献-----p70（第一段）

（2）弘扬和培育民族精神

中华民族精神的基本内涵-----p72中华民族精神的核心-----p74--75

民族精神的时代特征-----p76--77弘扬和培育民族精神的途径-----p81和意义-----p78--79

4、发展中国特色社会主义文化

（1）走进文化生活

文化市场对文化的影响-----p87（倒数一二段）发展大众文化的要求-----p89

如何看待落后文化和腐朽文化-----p90--91

（2）中国特色社会主义文化的发展与繁荣

如何看待传统文化和外来文化-----p95--96发展先进文化的指导思想和要求-----p97

建设社会主义核心价值体系-----p97--98建设和谐文化，培育文明风尚-----p103

（3）社会主义精神文明建设

社会主义精神文明建设的根本体系和主要内容-----p100-103思想道德建设在文化建设中的地位-----p105

社会主义思想道德建设的主要内容-----p105社会主义荣辱观与公民道德基本规范-----p106--107

思想道德修养与科学文化修养-----p108

第四部分生活与哲学

1、生活智慧与时代精神

（1）哲学是什么

哲学与世界观和方法论-----p7哲学与其他学科的关系-----p8

哲学与时代精神-----p16哲学的作用-----p6

（2）哲学基本问题

哲学基本问题的内容-----p10思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据-----p11

（3）唯物主义及其形态

古代朴素唯物主义的特点-----p12近代形而上学唯物主义的特点-----p12

辩证唯物主义与历史唯物主义的特点-----p12

（4）唯心主义及其形态

主观唯心主义-----p13客观唯心主义-----p13

（5）马克思主义哲学产生的历史条件-----p18

（6）马克思主义哲学的基本特征-----p20

（7）马克思主义中国化的理论成果-----p22

2、探索世界与追求真理

（1）哲学的物质概念

自然界的物质性-----p28人类社会的物质性-----p30

（2）哲学的运动概念

运动和物质的关系-----p31绝对运动与相对静止-----p32

（3）物质运动的规律

规律的概念-----p33规律的客观性和普遍性-----p33

（4）物质决定意识

意识的起源-----p35意识的生理基础-----p36意识的内容与形式-----p36

（5）意识的能动作用

意识能动性的特点-----p38意识能动性的表现-----p40

（6）客观规律与意识的能动作用

尊重客观规律与发挥主观能动性-----p41一切从实际出发，实事求是-----p41

（7）实践

实践的概念-----p42实践的特点-----p42

（8）实践是认识的基础

实践是认识的来源-----p44实践是认识的动力-----p45

实践是检验真理的唯一标准-----p45实践是认识的目的-----p46

（9）真理

真理的客观性-----p47真理的具体性-----p47

真理的条件性-----p47真理和谬误-----p48

（10）认识过程

认识的反复性-----p48认识的无限性-----p49

3、思想方法与创新意识

（1）唯物辩证法

唯物辩证法的总特征-----p54（前言）唯物辩证法的实质与核心-----p54（前言）

（2）唯物辩证法的联系观

联系的普遍性-----p54联系的客观性-----p55联系的多样性-----p57

（3）用联系的观点看问题

整体和部分的关系-----p57--58系统优化方法-----p59

（4）唯物辩证法的发展观

发展的概念-----p63发展的前进性与曲折性-----p64--65发展的量变与质变状态-----p65--66

（5）唯物辩证法的矛盾概念

矛盾的同一性和斗争性-----p68矛盾的普遍性和特殊性-----p69--70

（6）用对立统一的观点看问题

主要矛盾和次要矛盾的关系-----p72矛盾的主要方面和次要方面的关系-----p73

具体问题具体分析-----p74马克思主义普遍原理与中国实际相结合-----p72（第二段）

（7）辩证的否定观

辩证否定-----p75形而上学的否定观-----p75,83（阅读材料）

（8）唯物辩证法与创新意识

辩证法的革命批判精神与创新意识-----p77创新的社会作用-----p78

4、认识社会与价值选择

（1）社会存在与社会意识

社会存在决定社会意识-----p87社会意识的相对独立性-----p88

（2）生产力和生产关系

物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础-----p89

生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动-----p89

（3）经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动-----p90

（4）社会历史发展的总趋势

社会发展的实现方式-----p91社会主义社会的基本矛盾的特点-----p92

（5）人民群众是历史的创造者

人民群众的概念-----p93人民群众创造历史的作用-----p94

群众观点和群众路线-----p95

（6）人生价值

价值和价值观-----p96--97价值观的导向作用-----p98

（7）价值判断与价值选择

价值判断与价值选择的客观依据-----p99价值判断与价值选择的社会历史性-----p99（最后两段）

价值判断与价值选择的阶级性-----p100价值冲突及评价标准-----p99

（8）价值的创造与实现

价值的实现方式-----p102个人价值与社会价值的统一-----p105

第五部分经济学常识

1.古典经济学巨匠的理论遗产

（1）斯密的理论贡献

经济学的目的与财富的含义-----p3斯密的劳动价值理论-----p4--5

斯密的阶级结构与收入分配理论-----p5--6

（2）斯密的政策主张

自由放任与“看不见的手”-----p7自由贸易与绝对成本学说-----p10

（3）李嘉图的理论贡献

李嘉图德劳动价值理论-----p12—13李嘉图德收入分配理论-----p14

（4）李嘉图的政策主张

经济自由与政府职能-----p16自由贸易与比较成本学说-----p17

3.西方国家现代市场经济的兴起与主要模式

（1）罗斯福新政

罗斯福新政的主要内容-----p43—44罗斯福新政的影响-----p45

（2）凯恩斯革命

凯恩斯革命的主要内容-----p46凯恩斯革命的影响-----p48凯恩斯革命的实质-----p48

（3）新自由主义

凯恩斯主义的困境与新自由主义的兴起-----p49新自由主义的基本主张-----p50

新自由主义的影响-----p51

（4）西方国家现代市场经济的主要模式

不同模式的主要特点及形成原因-----p52—55西方现代市场经济模式的比较与评价-----p56

5.中国社会主义市场经济的探索

（1）我国计划经济体制的形成及其作用

计划经济体制的建立及其作用-----p80高度集中的计划经济体制的弊端及其影响-----p81

（2）对社会主义市场经济的理论探索

计划经济为主、市场调节为辅-----p83实行有计划的商品经济-----p84

确立建立社会主义市场经济体制的目标-----p85社会主义市场经济理论的意义-----p86

（3）建立社会主义市场经济体制

社会主义市场经济体制的基本框架-----p87培育合格的市场主体-----p88

建立完善的市场体系和完善的宏观调控体系-----p88—89

社会主义市场经济体制的初步建立-----p90（阅读材料图表）

（4）完善社会主义市场经济体制

完善社会主义市场经济体制的必要性-----p91—92完善社会主义市场经济体制的主要任务-----p93--95

第六部分时事政治

1．年度间国内外重大时事（上年度4月至考试当年3月）

2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策

2020年四川省考试说明补充分析：

第一、2020年的考试内容是必修加选修两个部分，其中必修包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四个部分，选修是经济学常识部分。

第二、分值比例，经济生活30%、政治生活20%、文化生活15%、哲学25%、选修10%。

第三、题型和题量：

总体保持与过去的题型和题量一致，在新课改背景下有一点调整；选择题还是12个小题，共48分，非选择题52分，原来是两个大题5个小问，今年将改为三个大题6个小问，题量有一定调整；题型方面也有一定调整，将设置探究性试题，或带探究性的试题，对这类试题由于是第一年出现，对其难度和分值都将进行控制。

也就是意味这种题型的分值和难度较小。

同时在今年的高考中各种题型都可能出现，包括简答题、辨析题等。

第四、2020年高考是四川第一次新高考，在试题的命制时不会考虑新旧教材的衔接，也就是说在教学和复习中不能把旧教材的知识补充到新教材里面。

在复习时不要受复习资料的误导。

特别是带有旧教材知识的资料的误导。

高考命题以新课程标准来规定。

第五、今年实行单科优秀的学生可提高一个层次投档的政策。

复习建议

第一、认真研究新课程标准和随后出台的考试大纲和考试说明。

第二、复习时注重以模块为单元归纳模块的知识体系。

第三、注重主干知识的梳理和把握。

第四、注重单元和课的标题。

2020年备考建议

（一）夯实基础、突出主干知识：

基本理论观点复习要做到全面、深刻和准确。

课改区全国卷统计：

（1）新课改全国卷5年共考考点155个，5年总共覆盖率61.50%,还剩下97个考点没有考。

（2）5年重复考点30个，重复率20.41%，其中重考3次以上的9个。

重复考两次的24个。

以教材为本，充分挖掘，全面把握，扎实掌握，灵活运用，微观细致掌握，宏观系统把握。

1．微观上：

要求掌握每一考点，突出高频考点。

经济生活易考查的主干知识

商品的基本属性、价值规律、供给与需求、影响价格变动的因素及价格变动的影响、影响消费的因素、生产与消费的关系、大力发展生产力、公司的经营与发展、动就业维权、债卷和商保、个人收入分配制度和原则、税收与财政作用及关系、市场经济与国家的宏观调控、树立科学发展观，促进经济协调发展、经济全球化表现及影响、提高对外开放水平的战略和原则等。

政治生活易考查的主干知识

公民的政治参与、政府（性质、职能、宗旨、基本原则、依法行政）、如何对政府权力进行制约和监督、中国共产党（地位、性质、宗旨、原因、执政理念和执政方式）、决定国际关系的因素和当代国际竞争的实质、我国的外交政策（决定因素和基本内容）、人民代表大会制（选择题）

文化生活易考查的主干知识

文化与经济和政治的关系（特别是文化与经济的关系）、文化对人的影响（方式、特点、优秀文化对人的影响）、对待传统文化的态度、文化创新（源泉和动力、途径）、中华文化与外国文化应如何交流、借鉴和融合、中华民族精神是什么？

为什么要弘扬和培育中华民族精神？

如何解决文化生活中的落后和腐朽问题。

哲学与生活易考查的主干知识

意识的反作用、一切从实际出发、实事求是、事物的联系是普遍的、客观的（整体和部分的关系）、用发展观点看问题、坚持两分法，反对片面性、具体问题具体分析、量变与质变辩证关系、实践与认识的辩证关系、群众观点和群众路线

2．宏观上：

构建体系（主体辐射式、体系问题式、主题联系式）

以本为本、建立知识专题、巩固基础以问题为逻辑起点：

热点问题、知识问题

处理好框架与局部关系：

不同试题的切入如学科内容体系建设

经济生活：

一个核心：

科学发展

二种机制：

市场调节、宏观调控

三驾马车：

投资、出口、消费

四个环节：

生产、分配、交换、消费

政治生活：

一个核心：

推进民主政治进程

二个政策：

宗教政策、外交政策

三个原则：

公民参与、民族关系、国际关系

四个制度：

人民代表大会制度多党合作与政治协商制度

民族区域自治制度  基层民主政治制度

文化生活：

一个核心：

推动文化大发展大繁荣

二个渊源：

外来文化与传统文化

三个关系：

文化与政治、经济、人生

四个途径：

弘扬民族精神与时代精神坚持先进文化的前进方向

建设社会主义精神文明  加强思想道德与文化修养

生活与哲学：

一个核心：

运用哲学智慧探寻真理

二个科学品格：

求真、务实。

三个基本规律：

质量互变、对立统一、否定之否定

四个终极思考：

世界的本源问题世界的存在与发展问题

人与世界的关系问题人类自身的发展问题

3．复习要坚持“知识、热点、方法”三位一体的方法原则，即以知识为主线，联系社会热点，以能力为核心，注重解题方法训练。

具体分工如下：

经济生活：

联系经济建设方面的长效热点；重点培养提取和解读信息的能力（特别是图表、数据），探究类试题的解答能力（回答怎么办）。

政治生活：

联系社会主义民主政治建设的长效热点；重点培养归因论证的能力（回答为什么、必要性等）。

生活与哲学：

重点培养归纳分析能力和演绎分析能力。

文化生活：

联系文化建设方面的长效热点；重点训练开放性试题的答题能力与方法。

（二）关注社会现实，提高时政热点复习的针对性和实效性。

背景材料：

了解，有印象就可。

一般观点：

了解就可，不需记忆。

特别重要的观点：

我们要记忆，因为它可能会在问答题的阐述中出现。

无论什么观点，都必须考虑它与教材知识的联系。

教材知识是高考的基本依据，绝不能脱离教材复习热点。

涉及的教材知识要准确记忆，要写得出来。

绵阳市教科所政治教研员辜勤学提供了以下几个热点：

其一：

中国企业如何走出去（中国光伏产业，外贸与拉动经济增长）

其二：

分配与社会公平、社会保障（农村大病统筹）

其三：

市场与宏观调控（经济结