九年级英语全一册教材重点知识梳理.docx
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九年级英语全一册教材重点知识梳理
TTAstandardizationoffice【TTA5AB-TTAK08-TTA2C】
九年级英语全一册教材重点知识梳理
九年级英语全一册教材重点知识梳理
Unit1Howdoyoustudyforatest?
1.A:
Howdoyoustudyforatest
B:
Istudyforatestbyworkingwithclassmates.
2.A:
Howdoesshegetgoodgrades
B:
Shegetsgoodgradesbystudyinghardeveryday.
3.A:
Haveyoueverstudiedwithagroup
B:
Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
4．语法：
by+doing译为“通过、用……方法”来回答how提出的问句。
如：
bystudyingwithagroup；bylisteningtotapes.
5．by还可以表示：
“在…旁”、“靠近”、“在…之前”、“用、”“经过”、“乘”“由”“被”等。
如：
Ilivebytheriver.Ihavetogobackbyteno’clock.
Thethiefenteredtheroombythewindow.
Thestudentwenttoparkbybus.
6．词组：
firstofall首先；tobeginwith一开始；breakoff终断、终止；
worryaboutsb/sth.担心某人/某事;成goby（时间）过去;beafraidtodo=beafraidofdoingsth=beterrifiedofdoingsth害怕去做某事;makeup编造、组成;lookup查阅、查找;beangrywithsb对某人生气；makemistakes犯错；laughatsb.取笑（某人）；takenotes做笔记，做记录；dealwith处理;regard…as…把…看作为;change…into…将…变为….;compare…to…把…与…相比;lateron后来、随后；Itdoesn’tmatte没关系;unless=ifnot假如不，除非引导条件状语从句；tryone’sbesttodosth尽力去做某事;thebestwaytodosth做某事的最好方法是…；havetrouble/problem/experience（in）doingsth对做某事有困难/经验；eachother彼此。
Unit2Iusedtobeafraidofthedark.（过去常做某事）
1．“usedto”译为“过去常常、以前常常”后接动词原形：
usedtodosth过去常做某事；usedtobe过去常是…样子。
如：
Iusedtohaveshorthair.Sheusedtobeshort.
2.Iusedtoplaybasketball.Ididn’tusetoplaybasketball.
3.Sheusedtobequiet.Didsheusetobequiet?
4.Theyusedtobeinterestedinsports,didn’tthey?
5.Thereusedtobelotsoftrees.（过去常有）
6.词组：
.
makeadecision=decide做决定、下决心;affordtodosth支付得起做某事;
takeprideinsth.=beproudofsth对某事感到自豪；fall/be/gotosleep入睡；
chatwithsb与某人闲聊；intheend=atlast=finally最后;nomore==nolonger不再;eventhough即使、纵然;giveupdoingsth放弃做某事；
overtheyears很多年来，常与现在完成时连用；inthelastfewyears.在过去的几年内（常与完成时连用）;toone’ssurprise令某人惊讶的是；
Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
1．语态：
1）英语有两种语态：
主动语态和被动语态
主动语态:
表示主语是动作的执行者
被动语态:
表示主语是动作的承受者
Catseatfish.猫吃鱼。
（主动语态）
Fishiseatenbycats.鱼被猫吃。
（被动语态）
2）被动语态谓语构成：
助动词be＋及物动词的过去分词（助动词be有人称、数和时态的变化）
时态
被动语态谓语结构
例句
一般现在时
am/isare+过去分词
Englishisspokeninmanycountries.
一般过去时
was/were+过去分词
Thisbridgewasbuiltin1989.
一般将来时
willbe+过去分词
Theworkwillbefinishedintwodays.
情态
动词
should
can/may+be+过去分词
must/…
Theworkmustbedonerightnow.
3）被动语态的用法
当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。
如：
Thedoorwasclosed.
2．Theclassroommustbecleanedeveryday.
Homeworkshouldbedoneeveryday.
3.词组：
allowsb.todosth.允许某人做某事；beallowedtodosth.被允许做某事
get/havesthdone使某物被做；cleanup打扫、整理；stayup熬夜；
takethetest参加考试;passthetest通过考试;failthetest考试失败;
learn（sth.）fromsb向某人学习某物；atpresent=now目前；practicedoing练习做某事；atleast最少；atmost最多；getinthewayof碍事，妨碍；haveanopportunitytodosth.有机会做某事;haveachanceofdoingsth.有机会做某事
4．倒装句：
①so＋助动词（do/will/have）/be动词/情态动词＋主语译为：
“…也是一样”如：
Sheisastudent.SoamI她是一个学生，我也是。
Shewenttoschooljustnow.SodidI.她刚才去学校了，我也是
Shehasfinishedthework.SohaveI.她已经完成了工作,我也完成了。
②so＋主语＋助动词（do/will/have）/be动词/情态动词译为：
“…的确如此”如：
ShespeaksEnglishwell,soshedoes.她英语说得好，她的确如此。
Unit4Whatwouldyoudo?
.
1.IfIhadamilliondollars,Iwouldhelpthepoor.
2.IfIwereyou,Iwouldstudyhardeveryday.
3含if虚拟条件状语从句的复合句，在if真实条件状语从句的基础上，时态往前推一个：
即if从句用一般过去时，主句用过去将来时。
句型为：
从句（if+主语sb+动词过去式did/were+其它）,主句（主语+would/should+动词原形+其它）。
如：
IfIwereyou,Iwouldbringasmallpresent.假如我是你，我将带一个小礼物来。
4.词组：
pretendtodosth.假装做某事；whatif=whatwouldhappenif如果…将会…样;inpublic在公共场所;introducesb.tosb.把某人介绍给某人;plentyof许多修饰不可数名词，也可以修饰可数名词;comeout出版（无被动）；
wouldratherdosth.thandosth.表示愿做某事而不愿做某事如:
Iwouldratherwalkthanrun;letsb.down让某人失望;comeupwithsth提出想出;
catchupwithsb追上赶上;offersb.sth.给某人提供某物；
byaccident偶然地;bymistake错误地；
5．hundred,thousand,million,billion（十亿）词前面有数词或several/some用单数，后有of时，用复数。
如：
severalhundred/thousand/million/billionpeople;
sixhundred;hundredsoftrees.
Unit5ItmustbelongtoCarla.
1.情态动词表推测：
must一定是、准是（100%的可能性）could可能是（20%－80%的可能性）;might可能是、也许是;can’t不可能是（否定，可能性几乎为零）。
2.A:
Whosebookisthis
B:
ThebookmustbeMing’s.Ithashernameonit.
3.A:
Whoseguitaristhis
B:
ItmightbelongtoAlice.Sheplaystheguitar.
4．对现在正在进行的动作的推测：
推测情态动词+be+现在分词，如：
IthinkmyfathermustbewatchingTVnow.
5．Therebe+sth/sb+doingsth.有某人/某物正在做某事。
如：
Therearesomestudentsstudyingattheclassroom..
6.词组：
belongtosb=mustbesb’s一定属于某人；useup=runoutof用光、用完
anoceanof+名词意为极多的，用不尽的；如：
anoceanofenergy.
因为：
becauseof+名词/代词/名词性短语；because+从句；
当形容词修饰something,anything,nothing,everything，somewhere,anywhere;nowhere;everywhere等不定代/副词时，放在这些词的后面
如：
somethingdifferent;somewhereinteresting.
Unit6IlikemusicthatIcandanceto
1.复合句：
由两个或两个以上的有主谓结构的句子，用从属连词连接起来组成的句子。
主句是主体，从句起补充、修饰、说明的作用。
简单句+引导词+简单句
主语+谓语（动）+宾语（名/代）+引导词+主语+谓语（动）+宾语（名/代）
2．定语从句：
在复合句中，用来修饰某一名词或代词的句子。
被修饰的名词或代词叫做先行词。
定语从句放于先行词之后。
引导定语从句的词做叫关系词。
3．关系词：
放在先行词和定语从句之间，起连接作用，同时又作定语从句的一个成分。
分为：
关系代词：
that,which,who,whom,whose；关系副词：
where,when,why.
4．关系词“that”“who”的用法：
“that”既可用于先行词指人时，也可用于先行词指物时。
（如在从句中作宾语可省）。
如：
Thisabookthatisinteresting.
“who”只用于先行词指人时。
（在从句中作宾语时，可用whom代替）
如：
Heisastudentwhoworkshardeveryday.
likemusicthatIcandanceto。
（music是先行词;that是关系词可省；thatIcandanceto是定语从句，用来修饰先行词music）
4.LiMinglikesmusicthat’squietandgentle.
5.Ilovefriendwho/thatisoutgoing.
6.Heprefersmusicthathasgreatlyrics.（从句谓语要与先行词一致）
7.Iloveplaceswherethepeoplearefriendly.我喜欢人们友好的地方。
（where关系副词，引导定语从句）
8.词组：
prefer=like…better更喜欢；
preferAtoB.同B相比更喜欢A，如：
Ipreferdogstocats；
preferdoing/todo宁愿做某事，如：
Iprefersitting/tosit.我宁愿坐着；
preferdoingtodoing宁愿做某事而不愿做某事；
alongwith伴随…同…一道；dancetosth.随着某物跳舞；
remindsb.ofsb./sth.提醒使…记起…；besuretodo一定做某事肯定做某事；ondisplay/show展览；stayawayfrom远离…；tobehonest老实说；
evenif=eventhough甚至；suitsbfine很适合某的意；
beinagreement意见一致；comeandgo来来去去。
Unit7Wherewouldyouliketovisit
1.A:
Wherewouldyouliketogoonvacation?
B1:
I’dliketogosomewhererelaxing/interesting.
B2:
I’dlovetovisitJapan.
B3:
IhopetogotoFrancesomeday.
B4:
IwanttogotoBeijingsomeday.
2.词组：
hopetodo希望做某事，如：
Ihopetohaveagoodjobinthefuture.
hope（that）+从句希望….如：
IhopethatIcangetgoodgrades.
considerdoing考虑做某事；providesb.withsth=providesthforsb.给某人提供某物；be/goaway离开；continuedoing==goondoing继续做某事；
accordingto根据；dreamof/about幻想;hearof/about听见、听说；thinkof/about思考、认为；bewillingtodo愿意做某事holdontosth.坚持、不放弃某物；outdooractivities户外运动；quiteafew=many/alotof/plentyof相当多，不少；oneday有一天（指将来/过去）；someday有一天（指将来）
Unit8I’llcleanupinthecitypark.
1．动词短语：
由动词后加介词或副词构成。
（表达一种特定含义，是一个整体）
1）及物动词短语：
a.动词+介词（无论宾语是代词或名词，一律放于介词之后）
如：
lookfor;lookafter;takeafter;waitfor;payfor;askfor;comefrom;hearfrom;thinkof;hearof/about;dependon等
b.动词+副词
如：
cheerup;cleanup;setup;putup;cutup;fixup;giveout;giveaway;writedown等为动副短语，名词作宾语放词组后；代词作宾语，放词组中间。
c.动词+副词+介词
如：
comeupwith提出，想出;runoutof用完，耗尽;thinkupwith想出等
d.动词+名词+介词
如：
takepartin参加;payattentionto注意、留心；takecareof;makefunof取笑
2）不及物动词短语：
a.动词+副词如：
getup;comeback;lookout；runaway等
b.动词+名词如：
takeplace;makefriends;takenotes.
2.Helookssad,let’scheerhimup.=makesbhappier.
3.We’regoingtosetupafoodbanktohelphungrypeople.=establish=start.
needtocomeupwithsomeideas.=thinkup
5.词组：
cheer（sb.）up使（某人）高兴、振作；handou分发；giveout分发；
giveaway赠送、捐赠；comeupwith=thinkup提出想出；catchupwith赶上追上；putoffdoing推迟做某事；puton穿上（指过程）；putup张贴；
callup打电话；setup成立建立；put…touse把…投入使用，利用；
notonly…but（also）…不但…而且…用来连接两个并列的成分
neither…nor…即不…也不…（两者都不）
either…or…不是…就是…（两者中的一个）；
runaway逃跑;takeafter与（父母等）相像;besimilarto=looklike与..相像;workout算出、产生结果;helpsb.out帮助某人解决困难
Unit9Whenwasitinvented?
1.A:
Whenwasthecarinvented
B:
Itwasinventedin1885.
2.A:
Whoweretheyinventedby
B:
TheywereinventedbyJulie.
3.A:
Whataretheyusedfor
B:
They’reusedforseeinginthedark.
4．词组：
.bymistake错误地；byaccident意外偶然；accordingto+名词根据…；fallinto落入掉进；falldown摔倒；intheway这样；
inthesixthcentury在第6世纪；sincethen自从那以后（常与完成时态连用）；
dividesth.into…将…划分成.；.knockinto撞上（某人）；
quite非常adv：
与冠词a连用时，冠词a必须放在它的后面
如：
quiteabeautifulgirl一个漂亮的女孩
very非常adv：
与冠词a连用时，冠词a必须放在它的前面
如：
averybeautifulgirl一个漂亮女孩
注：
当不与冠词a连用时，两者可以互用如：
Iamveryhappy=Iamquitehappy.我非常高兴。
get/beusedtosth.习惯于某事…Iwashclotheseveryday.ButI’musedtoit.
get/beusedtodoingsth习惯于做某事Iamusedtowashingclothes.
beusedtodosth被用于做某事Theknivesareusedtocutthings.
beusedfordoingsth被用于做某事Theknivesareusedforcuttingthings.
usedtodosth过去常常做某事SheusedtowatchTVafterschool.
Unit10BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.
1.过去完成时
1）用法：
过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。
它所表示发生在“过去的过去”。
2）谓语构成：
助动词had+过去分词
3）标志词：
①表示过去某一时间可用by,before等构成的短语来表示②也可以用when,before,after等引导的时间状语从句来表示③还可以通过上下文暗示。
4）句型：
肯定句：
主语+had+过去分词+其它.
否定句：
主语+hadn’t+过去分词+其它.
一般疑问句：
Had+主语+过去分词+其它？
答：
Yes,主语+had./No,主语+hadn’t.
特殊疑问句：
疑问词+had+主语+过去分词+其它?
2.Bythetimehegothere,thebushadleft.
3.Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome.
4．词组：
bythetime直到…时候；getdressed穿衣;dressup装扮；moveacross横穿；
表示“把某物遗忘在某处”用leave+地点，而不是forget+地点；;comeby经过、走过；ontime按时准时；intime及时；givesb.aride让某搭便车；onlyjust刚刚好、恰好；gooff（闹钟）发出响声；breakdown停止运转、不工作
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