演讲与口才第二章2.ppt

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第二章辩论口才训练,马克思说：

“真理是由争论确立的。

”没有辩论，就没有真理,第一节辩论口才的概述,一、辩论的概念和基本特点、概念辩论，就是对于同一事物的是非之争，也就是持不同见解的双方彼此之间为确立自己的见解而进行的论证与反驳的说理过程。

2、类型

（1）按媒介不同划分：

书面、口头辩论

（2）按辩论主体人数划分：

双方、多方辩论（3）按实际应用划分：

政治、学术、法庭辩论、论文答辩、谈判、辩论赛、日常辩论,3、辩论的基本特点,（）说服性,）逻辑性,在论辩中，其逻辑一定要严密、有条理，使立论牢不可破，不致于给论敌以可乘之机。

如果论敌的逻辑不严谨，辩者就可通过逻辑分析的方法，把对手的谬误明明白白地显露出来。

在培训论辩口才时首先要培训辩者缜密的逻辑思维能力，使其能思考一切与辩题有关的参考材料，使所有正面的、反面的论证形成一个整体，尤其不要忽略一切重要的但又是纤微的细节。

如：

爱尔兰哲学家约翰司各脱伊里杰纳任法国宫廷学校校长时，查理二世时常同他开玩笑。

某次查理二世与伊里杰纳共进午餐，两人频频举杯。

查理二世突然问他：

“一个爱尔兰人和一个酒鬼有何区别?

三国演义中，诸葛亮就是巧借逻辑的雄辩力量“舌战群儒”而使吴主孙权主战的。

诸葛亮先用刘备“博望烧屯，白河用水，使夏侯夷、曹仁之辈心惊胆裂”的战线作反驳论据，驳斥了江南“第一谋士”张昭所谓“曹兵一出，充甲抛戈”的虚假论据，接着列举汉高祖刘邦出身卑微，然而击败了秦国许多名将，围歼了“霸王”项羽，“终有天下”，驳倒了儒生陆绩的“织席贩履之失的刘备不足与相国后裔曹操抗衡的论题。

最后，诸葛亮用“必有一假”的矛盾律，指出了匡扶宇宙之才“必按经典办事”论题的虚伪性，使得那些主降的“江东英俊”，或是“默默无语”，或是“满面惭愧”，或是“低头丧气而不能对”，从而揭开了“赤壁大战”的序幕。

最终大败曹操，确定了三分天下的局面。

、目的性辩论是一种一定要辩明是非曲直的激烈角逐，针对对方的漏洞、谬误，有的放矢地驾驭有声语言，方能击败对方，使己方论点得以确立。

、健康性辩论是一种有益的理智的口头交流活动，而不是庸俗无聊的“斗嘴”鲁迅曾说过：

“辱骂和恐吓决不是战斗”。

二、论辩口才的要求,1、简短有力论辩大都是以比赛较量的形式出现,有有严格的时间限制。

加快发言的速度，不仅会使人听不清，还有损风度简短有力的言语，不仅杜绝了令人生厌的空谈和哕嗦，而且也避免“多说多错”。

避免话未说完，时间已到，处境被动你的发言时间长短是与对方思考时间多少成正比的2、机智灵敏可以增强说服力，巧妙地反驳对方，而且会赢得听众的兴趣和赞同3、严谨准确要特别注意，就是释义灵活，留有余地,三、辩论常见的逻辑错误,偷换或混淆概念偷换命题循环论证断章取义以偏概全,四、巧妙地掌握五项尺度（论辩取胜的五项原则）,1把持着你的心论辩是语言工具的交锋，是口才技艺的较量，更是心理素质的对峙。

具体而言可以从以下方面着手：

（1）场所尽量选择自己熟悉的，掌握好时间，有可能的话尽量提前到场。

（2）尽量大声地讲出自己的每一句话，为自己壮壮胆子。

（3）视线与对方看齐，放慢自己的言行速度，稳中求稳。

（4）内心自我对话，加强底气，“这一次我可能会失败。

不，这一次我一定会成功。

”（5）论辩中不时地翻看事先准备的资料和卡片,2、支撑好你的胸做到胸有成竹,严格的逻辑推理是使自己立论稳如泰山压顶，反驳如长江洪峰锋芒毕露，一泻千里，对方一定只有招架之攻而无还手之力。

1949年1月，毛泽东，评战犯求和。

蒋介石说，“要知道政府今天在军事、政治、经济无论哪一方面的力量，都要超过共产党几倍乃至几十倍。

”哎呀呀，这么大的力量怎么会不叫人们吓得要死呢?

姑且把政治经济两方面的力量放在一边不去说它，单就“军事力量”一方面来说，人民解放军现在有三百多万人，十倍就是三千多万人，“几十倍是多少呢?

姑且算作二十倍吧，就有六千多万人，无怪蒋总统要说有决胜的把握”了。

这是主席的逻辑思辩，“几倍乃至几十倍”真的是这样吗?

以退为进而归谬，这是主席的方法,3利用好你的嘴,在关键时刻来几句幽默风趣的语言，既可调解气氛，也能增加论辩的力量。

使对手在哄堂大笑中“舒服”地败了下去。

4、擦干净你的眼“一不鼓，二不鼓，就等敌方三击鼓”这就是一个战机的选择问题5不离开你的脑做一个有思想的人,第二节辩论口才的培训方法,一、提高辩论口才能力的途径1、日常的学习和积累俗话说：

“十年磨一剑”、“根扎多深，树就长多高”2赛前的突击强化3实战对抗“百闻不如一见”、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”,二、培养良好的心理素质,辩论者应具有多种良好的心理素质。

自信是辩论者必须具有的良好的心理素质。

辩论时，应自信我方必胜，对方必败；有战胜对方的勇气，才能用语言的力量征服对方辩明真理，达到自己的目的。

1对话心理深层动机是说服对手，试图通过阐释使对方信服如何顺利度过对话心理阶段呢?

第一，要认清对话心理的根源及表现形式对手具有不可战胜性。

对话心理的表现形式有多种多样，如：

颠来复去，反复述说；急燥不安，溢于言表；急于求成，心浮气燥等等，其中较为典型的有两种：

一是“翻斗车心理”（“自我中心主义”）二是“他人中心主义”的心理。

第二，保持适中心态，做到既不主观又不被动。

具体来说，需要确认以下几点：

自己的论证精心准备，是有力量的。

不管对手的态度如何，始终坚持自己的观点。

对手有可能不认输。

自己的胜利不是对手的认输，而是靠评委的点分取胜。

2对抗心理,对抗心理是论辩中最为常见的心理状态。

首先，辩手必须树立牢固的自信心，确信自己付出的努力不会白费，确信通过自己的继续努力可以获得胜利。

其次，要把这种自信心贯彻到论辩过程中的每分每秒中去，要从对方的每个环节中去寻找错误。

那么如何使对抗心理发挥出应有作用呢?

首先，最高明的对抗是主动的进攻，最高明的进攻是心理上的进攻。

其次，对抗心理发挥作用，还要求辩手具有很强的对象感。

3、超对抗心理,“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重”。

对抗由对话而来是更激烈的对话；超对抗发源于对抗，是更高层次的对抗。

王沪宁教授对超对抗心理曾有过一种形象的描述：

“当人面对对手时，你要觉得自己对这个题目全知全解，而对方是无知的，你不是在和他辩论，而是在教他。

如果他反驳，那是说明他没听懂，你可以再教他一遍。

记住，你始终是老师，他是学生。

”这段话道出了超对抗心理的实质，即在超越对错，超越成败，超越平等关系的基础上对对方进行指点和分析。

三、如何提高口才表达能力,论辩的语言有三个特点：

（1）流畅。

这要求培训时要着重辩手的声音、语气、语调等。

（2）简明。

这要求培训时，要辩手在最短的时间内表达最明确涵义的内容。

（3）善变。

论辩中常常需要辩手接过话题，即兴发挥。

培训方法之一：

大声诵读法培训方法之二：

限时问答法培训方法之三：

成语接龙法培训方法之四：

模仿法培训方法之五：

提纲挈领法培训方法之六：

即兴演说法,四、增强论辩的攻击性,1、掌握主动，牵住对手2、有答必问，穷追猛打问答技巧:

3、揭其矛盾，乱其阵脚,对方的矛盾一般分为三类：

一是对方的论点论据与客观事实发生了矛盾。

1992年南京大学队在同台湾大学队的比赛中，当台湾大学队提到全世界军费开支连年增加、1945年以来每天有12场战争在进行的时候，南京大学队立即援引斯德哥尔摩国际和平研究所具有权威性的调查报告，强调1989年全世界军事费用就降低了2，强调60年代总共爆发了约30次战争，而80年代总共只爆发不到10次，以此说明缓和的趋势。

二是对方不同辩手的言论相互发生了矛盾。

三是对方的论述与他们应持的立场发生了矛盾。

这时可以“真诚”地感谢对方帮助论证了本方的观点,第三节辩论赛,一、辩论赛概述1、辩论赛的由来和发展2、辩论赛的模式

（1）新加坡模式四对四、三个环节

（2）上海名校模式三对三：

减少了一位辩手。

五个环节（3）新大专辩论会模式,二、辩论赛的组织三、参赛准备1、剖题立论第一，界定关键词概念。

如：

青春偶像崇拜利大于弊还是弊大于利第二，判断辩题的逻辑类型。

利弊型、应该型、可能型、直言型、比较型。

1、正：

逆境更有利于人成长反：

顺境更有利于人成长2、正：

对高职学生来说，打工反：

对高职学生来说，打工对学业有利对学业不利3、正：

现代社会更需要通才反：

现代社会更需要专才4、正：

诚信主要靠自律反：

诚信主要靠他律5、正：

当今社会，合作比竞争反：

当今社会，竞争比合作更重要更重要6、正：

知识扶贫比经济扶贫更重要反：

经济扶贫比知识扶贫更重要7、正：

大学生做兼职利大于弊反：

大学生做兼职弊大于利8正：

网络使人更亲近反：

网络使人更疏远9正：

现代社会中，情商比智商反：

现代社会中，智商比情商更重要更重要10正：

社会秩序主要靠法律来维系反：

社会秩序主要靠道德来维系11正：

爱情是自私的反：

爱情是无私的12正：

人类社会最终不可能毁于高科技反：

人类社会最终可能毁于高科技13正：

经济发展和环境保护是反：

经济发展和环境保护是可以并行的不可以并行的14正：

网络语言有存在的合理性反：

网络语言没有存在的合理性,利弊型逻辑地：

利弊都皆有关键：

怎样论证己方观点是全局性的、必然性、主导性的、根本性。

对方的立论是局部性的、偶然性的、暂时性的、非根本性。

切忌承认了利而完全否认了弊，承认了弊而忽视了利。

应该型这是一种价值判断，是以理想的状态作为背景的逻辑：

说明实际上还做不到或做的不理想。

肯定方：

要尽量缩短理想与现实状态之间的距离，否定方：

要尽量夸大两者的距离。

可能型人类永久和平是可能/不可能可能性指将来，现实性是指向过去的，所以现实性永远驳不倒可能性。

可能性是无限的直言型读书无用/有用特点：

没有任何附加的条件。

逻辑上：

不能进一步把它推向极端，要悄悄引入一些附加条件，使之让观众接受。

比较型哭比笑好/笑比哭好。

逻辑：

双方不是截然对立的关键是“更”，证明何者在程度上更胜一筹。

第三，确定辩题的价值取向。

决定辩论的深度、境界，弘扬人类基本价值需求。

第四，确定己方底线。

立论提纲有三个要素：

论点、论据、论证。

2、战术设计

（1）一辩陈词：

先声夺人，言简意赅

（2）盘问阶段：

赛前准备就要从反方立场设计一些可能的问题进行当场训练和准备。

（3）自由辩论：

最精彩阶段，切忌被对方牵着鼻子走。

第一，要积极开辟战场。

第二，不屈不挠，严密防守。

坚守自己的底线不动摇。

第三，把握好时间第四，切忌陷阱。

“我正在说的这句话是谎话”（4）总结陈词：

事先拟定，随机应变，所以要求最高。

、辩手分工配合、注意细节

（1）语言文明礼貌：

切忌讲粗话或人身攻击。

（2）不要抢话筒。

最好用眼神示意，或者事先有大致分工。

（3）语言要经济、时间要经济、（4）充分、尽量脱稿、熟练！

打动评委与观众是主要目的，主要并非为了说服对手。