剑桥少儿英语预备级上册全册教案.docx
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剑桥少儿英语预备级上册全册教案
Companynumber：
【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
Unit1Greetings
Teachingaimsanddemands：
1）canusesimpleEnglishgreetothers
2）cansay“Goodmorning!
”“Goodafternoon“Goodevening”
3）CanreadthenewwordsaboutletterAa
4）canspeakoutthesentencesofpart7
二、Importantanddifficultpoints:
What‘sthisIt’stheletterAa.
Goodmorning!
Goodafternoon!
Goodevening.
Hello!
Hi!
Slide
三、TeachingSteps:
Step1Greetings：
Goodmorning/afternoon!
Boysandgirlshowareyoutoday……
AskonestudenttostandupandsayHellotohimorher.andencouragehimorhertoanswer“hello!
”Thenasksomeotherstudentstopracticethissentence.
Step2：
Calltheirnamesandsayhellotothem.HelloMingMingHello,DanDan.HelloFangFang……
Step3：
Presentation
Showthestudentssomepicturesaboutmorningandask,what’sthepicturesay----Morning,Yes,itsmorningteachthenewword.
Thenshowanotherpictureandthenteachthewordafternoonandthesamewaytothewordevening.
Step4:
Afterlearningtheshortsentences,wewilllearnanEnglishsong,teachthesongandpracticeingroupsorinpairs
Step5:
showamodelslide（thisisaslide,whatdoesitlikeYes,itlikestheletterAa）.WritetheletterAaontheblackboardandteachtheletterAaAistheslide,SlideontheAa.
Step6teachthewordsabouttheletterAa:
apeacealienthenpracticesometimes.
Step7TeachthemhowtowriteletterAa
Step8：
Dosomeexercises
1）Dotheexercisesonpage4ofthestudents’book
2）matchthem
3）GoodmorningHello!
Goodnight.Goodafternoon.
Goodevening.Goodmorning.
Hello!
Goodnight.
Goodafternoon!
Goodevening
Unit2whoisthefirst
Teachingaimsanddemands:
*Theycanunderstandsomesimpleactionsanddoit;
*Theycando“Standup“”Sitdown”,”Comehere“,“Goback“.,
*Canunderstandthemeaningof“up“and“”down”.
*CanreadBbandsomenewwordsaboutBb
*Canreadthesentencesofpart5
二、Importantanddifficultpoints
What’sthisStandup.Sitdown.Comehere.Goback
Handspenspencilsfeetcatsnailbackbeeballbeef
三、teachingmethod:
本单元的教学重点是游戏，通过大家一起做动作来学习英语，也就是我们常说的，“玩中学，学中玩”。
教师一到课堂里就可以边做手势边说，Now,standup,sitdown,Standup!
sitdown.说的时候可以先慢后快，也可以让学生无法预料。
大家基本上不出什么错误的时候，教师就可以跑到教室的后面叫一个同学说，Comehere!
Comehere!
等到学生来了之后，教师可以说Goback.Goback.Goback.然后再叫另外的同学，在这四个句子中来回变换花样，最好是时常有所变化。
等大家熟悉了以后，、让大家一起来说顺口溜，Up,Up,standup.Down,down,sitdown.Here,here,comehere.Back,back,goback.边说边做动作。
然后教师开始用实物来做替换练习。
如,Handsup!
Handsdown.Handsup,handsdown.Booksup.Booksdown.等等。
当大家累了的时候，就让大家休息一下，来给图画着色。
着色之后再让大家相互观看，看谁色彩上的好。
接下来便是教字母的时间。
教师首先让学生们看两个字母的卡片或形象的图片（猫和蜗牛）。
边看大写B的时候，边说BigBisacat.然后拿小写b说,Smallbisasnail.Thecatandthesnail.TheyaretheletterBb,等.让大家反复说，反复练习，然后，让小组的同学进行朗诵比赛，看看哪个组最好。
在学字母的时候，注意把这几个词给学生，让他们练习一下。
其中还有:
bee,ball,beet字母组合等。
在适当的时候，让学生放松一下，可以随时让他们做一些动作，即复习了所学内容，有有助于学生上课保持新鲜感，更有兴趣参与到学习中来。
请一个学生到讲台上去做动作，其他同学在下面说他做的动作，看谁说得最快最准确，老师可适当给予奖励。
然后再换其他同学去，做到充分练习。
四、Exercises:
1.Readanddo:
Standup.Sitdown.ComehereGobackpenup.Pencildown
Booksup.Feeddown……
2.Let’schant
A.Up,up,standup.Down,down,sitdown.Here,here,comehere.Back,back,goback.Up,up,standup.Down,down,sitdownUp,up,booksup.Downdownpencilsdown.Upuppensup,downdownfeetdown.
BGoodmorning,mummy!
Goodmorning,daddy!
Goodafternoon,teacher!
Goodevening,mylittlecat!
C.Two,two,twobooksup!
One,one,onependown!
Two,two,twobooksup!
One,one,onepencildown!
Unit3Catchandrun
Teachingaimsanddemands:
*Canunderstandsomesimpleactionsanddoit
*Knowthemeaningof“catch、run.”
*CanreadandwriteletterBbandcanreadthenewwordsaboutBb
*Canreadthesentencesofpart7onpage11
二、Importantanddifficultpoints:
catch!
Runtothe……doortablewindow
boysgirlsblackboardteacherflowerscabcap
三、Teachingmethodandsteps:
Step1:
Bringsometoystotheclassroomatthebeginningoftheclass,throwthemtotheclassesonebyoneandsay:
Catch!
Iftheycanunderstandwhat’smeaning,takeoutthepicturesshowtothemandteachthenewwords:
ball,door,window,blackboard,teacher,flowers
Step2:
Gototheplaygroundplaygamesandlearn:
Pleasebeready.Run!
Groupthemintoboysandgirls.Havearallyrace.Thenqueueinaline,dosomeactions（Whoisthefastest）:
Runtothedoor!
Runtothetable!
Runtothewindow!
Runtotheteacher!
Runtotheflowers!
Thenchantitanddoit:
Catchaball,runtothedoor.
Catchapen,runtoBen.
Catchapencil,runtothemiddle.
Catch,run,catch,run,catchandrun.
Step3:
Gobacktotheclassroom,havearest,thencoloritonpagelistenandcirclesonpage12
Step4:
takeapieceofpaperandaskthemWhat’sthisIt’sapieceofpaper,yes,nowcutitintoashapeofbigmoon,andthenask:
What’sthisnow---Yes,it’smoon.Whatdoesitlooklikeikeasmilingface,liketheletterCc.WhosaiditlikesletterCc,willbeprized.Say:
cisthemoon,Ccisthemoon.Weareonthemoon,weareonthemoon.
Step5:
Showthempicturesandteach:
cab,cap,andcat.CanaddsomewordsaboutCc.
Step6:
TeachthemhowtowriteletterCc.
Step7:
Exercises:
Speakoutanddoactions:
Runtothedoor!
Runtothetable!
Runtothewindow!
Runtotheteacher!
Runtotheflowers!
Stand!
Sit!
Catch!
Run!
Askandanswerinpairs:
What’sthisIt’sabigC.What’sthisIt’sasmallc.
PracticereadingandwritingletterCc
剑桥少儿英语预备级教案（上）
Unit4Coloritgreen
一、Teachingaimsanddemands:
*canunderstandandspeakoutthewordsaboutsomecolors
*theycandocolorthethingsaftertheorder
*使学生能用两种问句问问题
*使学生能读出第6部分和练习1中所给的句子和单词
二、交际句型：
Coloritgreen.
Whatcolordoyoulike
Whichistheblueduck
三、交际词汇:
pink,green,indigo,red,yellow,purple
四、具体教学方法：
可以首先拿出一只剪好的白色鸭子对学生说，Thisisaduck.Thisisaduck.Ihavemanyducks.Look,one,two,three,fourandfive.Theyarewhite.Doyouknow"white"Now,thisisindigo.Thisisred.教师拿出两种颜色给学生看。
接着教师用刚才的鸭子举例，说,Lookhere，thisisawhiteduck.Thisisaindigoduck.Now,look,Ihavemanyducksontheblackboard.WhatcoloraretheyThisisawhiteduck,thisisaindigoduck.从刚才新教的词汇开始，然后再教新的颜色词，每教一个新词之前要复习一下刚学过的词，可以将鸭子贴在黑板上，下面再贴上与鸭子颜色一样的光电纸，然后，教师指着鸭子说，Thisisaduck.It'sblue.It'sablueduck.然后教师问学生，Whocansaythesentencesabouttheseducks鼓励同学们到前面来描述。
当一两个同学到前面说完之后，教师让学生两人一组进行练习。
接下来，教师选出一些漂亮、鲜艳的颜色，对学生说，I'vegotlotsofcolors.Whatcolordoyoulike问不同的同学，如果该学生说,Ilikegreen.教师就给该生一个绿色的小苹果（事先剪好不同颜色的苹果或其它图案）
教师教字母Dd的时候，可以直接拿出D字母，然后再拿出带有竖琴的图片进行比较，同时带着大家一起说，BigDisaharp.Smalldisachair.Thegirlissittingonthechair,playingtheharp.教师边说边指着图片和字母Dd.
接着教师说，Lookhere.What’sthisIt’sa'sthisIt’sa.教师带着大家朗读D字母音的同时，可以带出的读音，并让学生看图片。
在做练习的时候，教师引导大家看画有彩虹的图。
教师可以说，Look,we'vegotanicerainbowonpageisarainbow.Ithassevencolors.Let'ssee.Whatcolorarethey这时教师启发学生说出这七种颜色。
在做练习3时，教师先让大家把图涂上颜色，然后可以在全班进行评比，看哪个同学涂色涂的最好。
具体操作如下：
教师可以让学生一行一行地拿着自己的课本到前面来，大家进行推荐。
最后表彰前十名同学。
五、课后作业：
一、.Drawfiveduckswithdifferentcolorsandwriteeachcolornexttotheduck.
辨认dogdolldoor
二、.Readanddraw:
1）Acat,
2）Flowers
3）Acap.
4）Adog.
三、.Writedownthewordswhichhaveletter“Dd”.
doorcatboydollduck
bluepinkredyellowcolor
doggreenpencilindigoace
剑桥少儿英语预备级教案（上）
Unit5Let’splay
一、Teachingaimsanddemands
*使学生能正确地做出向右转，向左转的动作
*让学生能较熟练地说出拍手歌歌谣
*使学生能模仿发出字母Ee及所给单词的读音
*使学生能读出第四部分所给出的句子
二、交际句型：
TurnrightTurnleft
Holdyourhandsandstandinacircle
Youhaveone,Ihaveone.
Twolittlechildrenseeabigman.
三、交际词汇：
one,two,three,four,five,aboy,fourboys,agirl,fourgirls
四、教学用具：
苹果，梨，香蕉，帽子的有关图片或实物字母的大小写及单词读音图片。
五、具体教学方式：
教师上课时，先让学生做一些简单的动作，比如，Standintwolines.Turnright.Turnleft.Holdyourhandsandstandinacircle.在说这些句子的时候，帮他们完成动作，以至于让他们理解这几句话的意思然后，集体一起说课文的第2部分。
当学生能较熟练地说这些内容以后，教师可以让学生进行表演，边表演边说。
这里教师特别要注意全班同学的整体性，不要让任何人掉队。
所以，练习的遍数要多，人员要普遍，不要留死角。
换句话说，全班的每一个人要有充分的练习时间。
在做这部分的时候，让所有的学生都参与到这个活动当中来，在游戏活动当中来领略新的知识。
在学习完第1，2部分后，教师可以带领大家进行单，复数概念的练习，由于是初次与学生见面，所以教师只通过数数的方式，让学生知道1~5的含义就可以了，至于说aboy,fourboys,agirl,fourgirls,也只是让学生知道有变化而已。
在学习字母Ee的时候，教师首先拿出字母Ee卡片，然后再引导学生看教材的Ee字母的变形图。
同时带领大家一起说，BigEisforsail,smalleisforwhale.Theshiphasasail,sailingbehindthewhale.
教师说此段内容时，可以用节奏的方式说，并让学生拍着节奏说。
经过数边的练习，然后进行组与组之间的比赛。
在学生大声朗读之后，教师可以带领大家学习字母组合的读音。
首先教师强调的读音，然后直接以拼音的方式拼出单词即可。
比如，b—e-e=bee,f—e-e—t=feet等，教师只要带领拼读就行了。
六、教学活动1Listenandact
上课时，教师对学生说，OK,everyone.Standup.Sitdown.Standup.Turnright.Turnleft.Standintwolines.Holdyourhandsandstandinacircle.在说这部分的内容的时候，教师一定要伴随一定的动作，不然学生不会理解，也不会去做动作，Handsup,one,two（拍手）Handsdown,one,two（拍手）.Handsright,one,two（拍手）Handsleft,onetwo（拍手）。
做这个活动时，教师可以先由慢再逐渐加快，特别是说，handsup,one,two的时候可以快一些，让整个的句子富有节奏感。
教学活动2pat-a-cake
教师带领学生说此段歌谣的最后方法是两个人一组，一边拍手，一边说英语的句子。
甚至教师在拍手的空隙间可以加进一个动作（比如，高大的人，上学，种树等动作）。
在大家熟练的基础上，教师还可以让同学们之间进行比赛，比拍手的协调性及英语句字的准确性等。
在用英语教学时，教师只需简单讲一下即可。
如，now,everyone,let’splayPat-a-cake.DoyouknowLet`stryit.Youhaveone,Ihaveone,twolittlechildrenseeabigman.DoyouunderstandLet`sdoitinpairs.Firstyoudoitafterme.ReadyLet`sstart.
教学活动3Colorit!
教师上课前复印好若干张黑白图片。
上课时，让学生着色比赛。
黑板图片的选择可以是自行画的，也可以从某教材中复印下来，但笔画不宜太多太难。
七、课后作业
与爸爸妈妈一起说拍手歌。
剑桥少儿英语预备级教案（上）
unit6Hideandseek
教学目的和要求
*使学生通过游戏活动培养对英语的兴趣
*使学生初步掌握简单的指令
*使学生进一步熟悉所学的颜色
*使学生掌握字母及相关单词的读音
交际句型：
Showmeyourbook,please.
Hereyouare
Quick!
Hideyourpencil.
Whereisit
交际词汇：
Pencil,crayon,eraser,behindmyback,inthedesk
教学用具：
铅笔，橡皮，蜡笔，书，书包，图片及实物
具体教学方式：
教师上课时首先拿给学生们看一件较新鲜的东西。
教师说，Look!
I’vegotsomethinginmy,hereitis.这时教师拿出一件特殊的玩具，让学生看完之后，教师又说，Letmeshowyouanother,hereitis.Isitgood学生看完之后，教师又说，Look,letmeshowyoumynewpen.Thisismy’snew.说到此，教师突然问，LiMing,haveyoug
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