阳光心态培训心得体会感想.docx
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阳光心态培训心得体会感想
阳光心态培训心得体会感想
从班主任的每一天，是班主任工作的一个“细胞”，决定班主任整个“机体”的健康。
单凭实践经验的积累是远远不够的，需要理论与实践的紧密结合。
作为班主任，可以从“勤严细实”这四个方面来管理班级。
一、“勤”是班主任工作的前提条件。
正如俗语所说：
“一勤天下无难事”。
（1）勤接触。
为了搞好班级管理，班主任首先深入到学生中去，多方面了解学生，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流、谈心，加强师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力，还可以设立班主任信箱等多种方法来搜集信息。
（2）勤表扬。
俗语说：
“数君十过，不如赏君一长。
”多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。
二、“严”是班主任工作的基础。
俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。
这些都充分说明了严的必要性。
所以要想做好班工作，教育好学生，就必须“严”。
严于律已、严格要求学生。
同时要做到“严而不厉，严而有度”。
三、“细”是班主任工作的关键。
1、细心。
做学生思想工作必须细心，才能使其动心，从而使学生明白老师的用心。
2、细思。
面对一些问题，学生常会犯，要不断反复地思考：
为什么会出现同样的错误?
该如何来杜绝?
在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上改变学生再犯的现象。
3、细管理。
针对学生出现的各种情况，应从细方面着手管理。
四、“实”是班主任工作的保证。
班级工作的开展，离不开实效。
只有把工作做到实处，才能赢得学生的心。
从实际出发，明确目标。
办实实在在的事。
另外，班主任对学生要有一颗爱心，这是最重要的。
苏霍姆林斯基曾说：
“一个好教师意味着什么?
首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。
”班主任就要用“爱心育人”。
一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。
关心学生的生活，做学生的“慈母”。
学生在校学习，远离了父母，一天中大部分时间都在学校，难免会遇到这样或那样的困难，作为一个班主任在此期间尽量像父母一样关心和照顾他们，时时注意他们，了解他们的需要，使学生能感受到亲人般的温暖，真正体验到班级如家的气氛。
班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。
我们应该保持阳光心态，学习多门类的专业知识，不断调整自己的知识结构，进行综合运用，才能获得最大的工作效益。
阳光心态培训心得体会感想篇2
说实话我是最怕开会发言学习写心得体会，不是不想写，而是能力有限写不好。
但读了吴维库老师的《阳光心态》，对我触动很大，犹如在荒凉的沙漠中为我送来了一口甘露，在阴暗的黑夜里为我点亮了一盏灯，在迷茫的前方，让我看清了方向，更重要的是，让我有了一颗像阳光一样的心。
和谐是《阳光心态》所要灌输的一个目标，和谐作为一种心态，确是近在咫尺却遥不可及。
简单地说，我们要带着好心情享受人生，这也是书中所强调的一个观点，对任何人任何事，不妨换一种心态去对待，也许你看见的就不一样了。
你向右看是一筑墙，向左看也许就是一扇窗，外面风光无限。
心态决定性格，性格决定成败。
在我的工作生活中，常常会感到不如意，为什么别人都升迁了，我还在原地?
为什么别人都调动了，我还在原地?
吴维库老师说，社会就是这样，没有人和环境去适应你，既然无法改变环境就学会适应环境。
面对复杂的生活工作环境，我茫然无措。
吴维库老师说，快乐实际上不在环境，更不在别人，而是在于自己的认识，在于自己的心态。
是我自己觉得环境变了，实际上是我的心态变了。
为什么我不能保持原来的好心情呢?
心态出了问题，那就要调整心态，好心情才能欣赏好风光。
我可以把现在的一切当成是我的一种经历，去认真面对，那就不存在所谓的不适应，而为自己找借口。
人的一生，就像一趟旅行，从圆点出发，最后又回到圆点，但是，沿途中却有数不尽的春花秋月，如果我们的一颗心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉，暗淡了目光，那人生轨迹岂能美好?
面对复杂的环境，保持一种健康向上的心态，那即便是暗淡无光，也会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
我总是喜欢抱怨，抱怨事事都不如别人，抱怨为什么别人有的我却没有，阳光心态告诉我们，如果你抱怨不好，那是你不知道还有更坏。
听到这么一句话，当你安慰别人的时候，说什么都不如说一句其实我比你更惨来的有用。
吴维库老师教我们向下比较。
当发现别人比自己差得时候，虽然自己有不尽如人意的事情，但是同更“倒霉”的人相比，自己还是幸运的。
快乐的真理便是:
向下比较。
比上不足，比下有余。
活在当下，知足常乐。
塑造阳光心态，我们所拥有的只是现在。
以前总是常常羡慕别人，羡慕他们升迁、调动，现在想来，其实真的没必要羡慕别人，十三亿个人有十三亿种活法，活在别人的阴影下，那人生还有什么意义呢?
假如你什么都没有，你还有关心疼爱你的父母，还有你的家人，吴维库老师说，珍惜今日，今天就是特别的日子，不要期盼特别的日子，不要把好东西留给别的特别的日子。
认真做好本职工作，真心关爱你值得关心的每一个人，生活的真谛就是：
活在当下，知足常乐。
阳光心态心得体会篇阳光心态心得体会篇学会感恩。
很多年前听过一个故事：
一位在山中修行的禅师，有一天夜里，趁着皎洁的月光，他在林间的小路上散完步后回到自己住的茅屋时，正碰上个小偷光顾，他怕惊动小偷，一直站在门口等候他……小偷找不到值钱的东西，返身离去时遇见了禅师，正感到惊慌的时候，禅师说：
“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而回呀!
”说着脱下了身上的外衣，说道：
“夜里凉，你带着这件衣服走吧。
”
说完，禅师就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低着头溜走了，禅师看着小偷的背影，感慨地说：
“可怜的孩子，但愿我能送一轮明月给你，照亮你回家的路”!
第二天，温暖的阳光融融地洒照着茅屋，禅师推开门，睁眼便看到昨晚披在小偷身上的那件外衣被整齐地叠放在门口。
禅师非常高兴，喃喃地说道：
“我终于送了他一轮明月……”
学会感恩，不是一定有人帮助过你才能感恩，感恩是对身边所有的人和事物，拥有一颗感恩的心。
感恩看世界四海皆兄弟，欣赏观天下万物皆美好。
现在盛行的一词“幸福指数”，你的幸福指数高吗?
它与财富和权力完全没有关系，幸福指数取决于你的心态。
幸福是一种感受，如果我们没有学会感恩，你会忽视别人对你的付出，你获取的幸福就会很少。
如果你觉得有人伤害你，那就感恩他磨练了你的意志;如果你觉得有人欺骗了你，那就感恩他增进了你的见识。
感恩的心来源于阳光心态。
生命在于过程。
常常会觉得，自己经过了许多努力依然没有取得自己理想的成果，那就完全失败了吗?
吴老师告诉我，也许结果是失败了，可是你拥有的过程与成功者所差无几。
失败了并不是意味着什么都没有得到，其实你可能是“失之东隅，收之桑榆”。
有人说，我只在乎结果，过程不重要。
那一个人来到这个世界上早晚是要死亡的，既然有了结果，为什么还要每天奔波呢?
生命在于过程，过程在于心态。
生命的质量取决于每天的心境，学会享受过程，精彩每一天。
幸福是一种感觉。
越来越发现，生活每天都在反复，周而复始。
每天的安排都一样，有时真不得不厌倦了这种枯燥没有亮点生活。
既然生活不能改变，倒不如改变一下自己的心态，为小事而高兴。
为小事而高兴，就会有更大的高兴的事情出现。
每天上班做同样的工作使自己变成了麻木的一个机器，换一个角度来看看，也许你会看到忙碌的路人而庆幸自己不必去奔波。
幸福，其实很简单。
读阳光心态，我觉得最重要的一点是用积极乐观的心态去对待任何事。
开开心心的去生活、工作，何乐而不为呢?
最后还是套用吴维库老师的那句话“是好是坏，现在还不知道呢”。
阳光心态培训心得体会感想篇3
___月___日公司人资部组织各部门员工阳光心态培训。
通过这次培训学习，我深有感触，这次培训使我思想系统化和深入化，提高了我的思想认知水平。
培训课程刚开始，由主持人易任带领大家做了一个小蜜蜂的游戏，顿时培训的气氛活跃了起来，消除了大家一天工作的疲惫，后来伙伴们以爱的鼓励请出了的主讲师，开始了这次课程的培训。
老师在课上为我们讲解了成功=心态+能力+关系+运气。
其中心态起主导地位，心态出了问题，就要调整好心态，好心情才能欣赏好风光。
塑造健康的心态，塑造知足、感恩、乐观开朗的阳光心态，就是要让朋友们建立积极的价值观，获得健康的人生，释放强劲的影响力。
你内心如果是一团火，就能释放出光和热;你内心如果是一块冰，就是融化了也还是零度。
要想温暖别人，你内心要有热;要想照亮别人，请先照亮自己;要想照亮自己，首先要照亮自己的内心。
怎样照亮内心?
点亮一盏心灯，塑造阳光心态。
良好的心态能够很好地影响个人、家庭、团队、组织，最后影响社会。
所以我们每个人都必须要有一个阳光的心态。
所谓阳光心态就是要快乐工作，快乐生活每一天，以积极的思维对待人和事，要事事充满热情和朝气。
老师又给我们讲了几个名言和故事，让大家分享从中得到的体会，这个方面做得很好，不但活跃了课堂气氛，而且还调动了学员间的互动，又让大家学到了知识，所谓是一举三得啊!
最后，老师又给我们讲解了成功的“十种心态”，以及成功的“十六字方针”。
虽然语言简练，但却很实际。
其中十种心态分别是积极+归零+付出+学习+求实+坚持+自律+创新+感恩+老板，这让我明白在企业上班要有主人翁的精神，要注重团队协作，服从领导的安排，让人家感觉你是一个值得信赖的人，不找何任借口。
谦虚归零把以前的荣辱都忘记重新开始，这样才能学到更多的知识，做一件事情并不难，难的是把同样的一件事千百遍的去做好做对。
同时还要学会换位思考，多站在别的角度去想问题、思考问题。
最后还要有一颗感恩的心，感谢那些爱我、伤害我、欺骗我、蔑视我等等所有的人，因为他们锻炼了我的成长。
总结：
用阳光心态享受生活，学会放下。
该放下的放下，忘记该忘记的，记住该记住的。
学会谅解、宽容。
不原谅别人，等于给了别人持续伤害你的机会。
态度改变一切、态度改变行为、行为改变做法、做法改变习惯、习惯改变人生。
看了“阳光心态培训心得体会感想”又看了：
1.阳光心态培训心得体会
2.阳光心态培训心得体会感想
3.学习阳光心态心得体会
4.阳光心态培训心得体会范文
5.阳光心态学习心得
6.工作心态培训心得体会
阳光心态培训心得体会范文
通过阅读《阳光心态》这本书，我收获颇多，给我太多的启示，深刻了解只有良好的阳光心态才能塑造自己美好的未来，身为管理者只有具备良好的心态才能使团队和谐温馨团结向上!
一个人降临于世，是要经历各种磨难的，生活艰苦的无奈，工作压力的恐惧，心灵痛苦的煎熬及身体疾病的折磨。
尤其是在高科技发达的今天，工作压力使我们无法喘息，心理疲劳如果长期精神紧张，反复的心理刺激及复杂的恶劣情绪影响逐渐形成，得不到及时疏导化解，天长日久会造成心理障碍，失控甚至精神失常，从而引发多种疾病。
人活着想要造福一方，首先要造福自己，只有自己内心充满热量才能释放热量，要想照亮别人，先要照亮自己，要想照亮自己，先要点亮心灯。
让自己充满热量，自己的家才会充满温馨，才有精力干好工作。
具有良好的心态能影响大家.影响团队.影响社会。
良好的心态能让我们成功，坏的心态能毁灭我们，成功与否?
快乐与否?
在于我们的的心态，激情创造未来，心态营造今天!
通过阅读《阳光心态》深刻理解强有力的健康向上的心境是能给别人带来自信和愉悦，心理强有力乐观向上，凡事都能够向积极的方面去想，将会柳暗花明又一村!
开朗的性格会使气氛轻松活泼，沉闷的的性格就可能导致大家的压抑。
作为管理者，不仅要在业务上起带头作用，还要用良好的心态去营造愉悦的气氛，使自己有凝聚力和向心力，团队才能更加温馨和谐团结向上!
怎样才能缔造阳光心态?
首先要改变态度，既然改变不了事情就改变对这个事情的态度，态度变了，事情就变了。
从积极的视角去解释，以此来调整自己，了解自己，正确评价自己的能力，保持人格的完整和谐。
从经验中学习，保持良好的人际关系，态度决定命运。
为什么有的人从挫折的阴影中走向成功，而有的人却会从胜利的喜悦走向失败?
这就启示我们以何种态度去面对现实人生，人生旅途中艰难困苦不可避免，能否战胜完全由对艰难困苦的态度决定。
只要始终如一保持着积极进取的心态，保持乐观向上的心境，保持饱满昂扬的热情就会无往不胜!
缔造阳光心态，我们还要懂得享受生命的过程，生命的本质就应该是最求快乐而不是比赛。
要充分享受亲朋好友带给的快乐，生活带给的快乐，工作带给的快乐。
学会享受生命的过程，每一天的生活才会多彩多姿!
生活中如果选择积极就得到开心;选择倒霉就得到糟糕，什么样的心态决定什么样的人生，要塑造阳光心态就要培养良好的心态，找出人生“目标”与“热情”目标一旦确定就“永不放弃永不停止”勇敢面对任何挫折及挑战。
作为管理者必须要有帅才：
不为环境左右，能够调整自己的情绪，从容地处理突发压力，处乱不惊临危不乱，操之在我。
通过阅读《阳光心态》知道作为管理者应具备的人格魅力。
要使自己永远乐观豁达.果敢。
敢用自己的心态和行动去感染别人激励别人，塑造感恩心态，对他人和社会怀有一颗感恩的心，懂得自己所取得的每一点成绩离不开团队的帮助，愿以自己的能力去帮助每一个人，回报于团队，要面对现实，不好高骛远。
怀着欣赏的心态豁达的心态宽容的心态积极的心态看待事情。
作为管理者具有了人格魅力和亲和力才有人追随，不要给下属增加悔恨，要给予下属向上的力量。
赞美.肯定.赏识比批评对管理员工搞好人际关系更有效，发自内心地肯定下属，可以让自己的心情愉悦理性的处理问题。
赞美肯定下属可以让自己的合理观点更容易让下属接受，实现自己的领导能力!
在给团队带来快乐的同时，自己收获了成功也赢得了团队炙热的心!
阳光心态培训心得体会范文
拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事：
一个星期六的早晨，一个牧师正在为准备第二天的演讲伤透脑筋，他的太太出去买东西了，小儿子由于没人照看一直在旁吵个不停。
牧师随手拿起一本旧杂志，顺手一翻无意间看到一张色彩鲜丽的巨幅图画，那是一张世界地图。
他于是把这一页撕了下来，撕成碎片，丢到了客厅的地板上然后对小儿子说：
“强尼，来，把它拼起来，我就给你两毛五分钱。
”牧师以为他至少能安静个半天，怎料不到十分钟，他书房就响起了敲门声，“爸爸，我已经拼好了。
”儿子强尼喊道。
牧师惊讶万分，他怎么能这么快就拼好了，而且每一片纸头都整整齐齐地排在一起，
整张地图又恢复了原状。
“儿子啊，你怎么做到的?
”牧师问道。
“很简单呀!
”强尼说，“这张地图的背面有一个人的图画。
我先把一张纸放在下面，把人的图画放在上面拼起来，再放一张纸在拼好的图上面，然后翻过来就好了。
我想，假使人拼得对，地图也该拼得对才是。
”听完，牧师忍不住笑了起来，立马给儿子两毛五的镍币。
“儿子呀，你把明天演讲的题目也给了我了。
”牧师说道，“假使一个人是对的，他的世界也是对的。
”
故事意味深长，希尔想指出，如果你不满意自己的环境，想力求改变，则首先应该改变自己的心态;假如一个人有积极的心态，那么他四周所有的问题都将迎刃而解。
积极的心态是心智的健康和营养，它能让一个人充满自信、受人喜欢、知足常乐、倍感幸福，更重要的是它还能让人改变自我、改变世界。
这并不是什么夸大其词，也不是什么异想天开，因为在人的本性中，始终有这样一种倾向，当我们把自己想像成什么样子，最后往往会变成那个样子。
心有多大，舞台就有多大。
任何一种励志的学说都笃信（或在宣扬），人意念的力量是无比巨大的。
只要有明确的目标、坚定的信念，再加以积极的心态去创造、去追求，你总是能如愿以偿、实现梦想，而这正是一切成功的根本和起点。
当然，积极的心态并不否认消极因素的存在，相反，它教会人们在看待事物时，能充分考虑到生活中既有好的一面，也有坏的一面，这是不以意志为转移的客观事实。
同时，它让人不会因此沉溺其中，面对失败、挫折、误解、意外不会自甘堕落、无所作为，而是总能及时地调整情绪、心存高远，以乐观、向上、愉悦和创新的态度走出困境，面向未来。
“安利之父”、美国著名企业家理查·狄维士也极为推崇积极心态，他甚至将毕生卓越的经营理念就归结为“积极思考”（或称为“积极心态”）。
他认为，拥有积极向上的心态是培养领导力、取得事业进展的关键;生活在当下的每一个人都需要掌握积极思考的智慧。
而这种智慧，常人也许不曾发现、也从未想到，其实竟藏身于人们最习以为常、甚至常常羞于启齿的十句短语中。
在《积极人生的十种力量》中，狄维士将这十句短语明确为：
“我错了”、“我很抱歉”、“你可以做到”、“我相信你”、“我为你骄傲”、“谢谢!
”、“我需要你”、“我信任你”、“我敬重你”和“我爱你”。
不难发现，狄维士并没有教我们如何有大本领做事，却一直在教我们如何与人相处共事、如沐春风。
这其实也正是狄维士的人格魅力和之所以成功的原因所在——他并不一定在专业领域极为出众，但却因为有着感召、激励别人的积极的心态从而召集一群贤能之士，无怨无悔心甘情愿地为他效力。
狄维士的这本书算是积极心理学领域的一本重要的代表作。
积极心理学把研究重点放在人自身的积极因素方面，主张心理学要以人固有的、实际的、潜在的、具有建设性的力量、美德和善端为出发点，提倡用一种积极的心态来对人的许多心理现象做出新的解读，从而激发人自身内在的积极力量和优秀品质，并利用这些积极力量和优秀品质来帮助普通人或具有一定天赋的人最大限度地挖掘自己的潜力，获得良好的生活。
而狄维士在书中通过“积极的语言暗示”来训练人们的潜意识，掌握其变化的规律，从而激发无限的精神能量。
狄维士指出，意念具有无穷的力量，相信自己行就一定能行，你能创造一切。
狄维士还告诫说，人们需要保持着内心积极的力量，从始至终、永不放弃。
特别是在人生中不如意、不顺心、不快乐的阶段，更是需要拥有充足的心灵资源来支撑度过。
当我们把狄维士的智慧运用在当下，在经济萧条、企业过冬的时期，它何尝又不是每一个人心中最需要的力量和信仰?
阳光心态培训心得体会范文
从班主任的每一天，是班主任工作的一个“细胞”，决定班主任整个“机体”的健康。
单凭实践经验的积累是远远不够的，需要理论与实践的紧密结合。
作为班主任，可以从“勤严细实”这四个方面来管理班级。
一、“勤”是班主任工作的前提条件。
正如俗语所说：
“一勤天下无难事”。
（1）勤接触。
为了搞好班级管理，班主任首先深入到学生中去，多方面了解学生，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流、谈心，加强师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力，还可以设立班主任信箱等多种方法来搜集信息。
（2）勤表扬。
俗语说：
“数君十过，不如赏君一长。
”多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。
二、“严”是班主任工作的基础。
俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。
这些都充分说明了严的必要性。
所以要想做好班工作，教育好学生，就必须“严”。
严于律已、严格要求学生。
同时要做到“严而不厉，严而有度”。
三、“细”是班主任工作的关键。
1、细心。
做学生思想工作必须细心，才能使其动心，从而使学生明白老师的用心。
2、细思。
面对一些问题，学生常会犯，要不断反复地思考：
为什么会出现同样的错误?
该如何来杜绝?
在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上改变学生再犯的现象。
3、细管理。
针对学生出现的各种情况，应从细方面着手管理。
四、“实”是班主任工作的保证。
班级工作的开展，离不开实效。
只有把工作做到实处，才能赢得学生的心。
从实际出发，明确目标。
办实实在在的事。
另外，班主任对学生要有一颗爱心，这是最重要的。
苏霍姆林斯基曾说：
“一个好教师意味着什么?
首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。
”班主任就要用“爱心育人”。
一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。
关心学生的生活，做学生的“慈母”。
学生在校学习，远离了父母，一天中大部分时间都在学校，难免会遇到这样或那样的困难，作为一个班主任在此期间尽量像父母一样关心和照顾他们，时时注意他们，了解他们的需要，使学生能感受到亲人般的温暖，真正体验到班级如家的气氛。
班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。
我们应该保持阳光心态，学习多门类的专业知识，不断调整自己的知识结构，进行综合运用，才能获得最大的工作效益。
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