六年级上册英语知识点归纳.docx
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六年级上册英语知识点归纳
Unit1Theking'snewclothes
1、一般过去时
●一般过去时的概念
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
●一般过去时的形式
be动词的一般过去时形式
be动词的一般过去时的构成是“主语+be（was/were）+其他”。
例如：
Iwasillyesterday.我昨天生病了。
Theboyswerehappylastweekend.男孩们上周末很开心。
实义动词的一般过去时形式
实义动词的一般过去时的构成是“主语+动词的过去式+其他”。
例如：
ShewentshoppinglastSunday.她上周日去购物了。
Icaughtabigfishonthefarmlastweekend.我上周末在农场抓了一条大鱼。
●一般过去时的句型
肯定句：
“主语+谓语动词的过去式+其他”。
例如：
Itwasrainyyesterday.昨天下雨了。
Wehadapicniclastweek.上周我们去野餐了。
否定句：
“主语+was/were+not+其他”或者“主语+didn't+谓语动词原形+其他”。
例如：
Itwasn'trainyyesterday.昨天没下雨。
Wedidn'thaveapicniclastweek.上周我们没有去野餐。
一般疑问句及回答：
“Was/Were+主语+其他”或者“Did+主语+谓语动词原形+其他”，其肯定回答分别为“Yes，主语+did”或“Yes，主语+was/were”，否定回答分别为“No，主语+didn't”或“No，主语+wasn't/weren't”。
例如：
—Wasitrainyyesterday?
昨天下雨了吗？
—Yes,itwas.是的，下雨了。
—Didyouhaveapicniclastweek?
你们上周去野餐了吗？
—No,wedidn't.不，我们没有去。
●一般过去时的用法
表示在过去的时间里发生的动作或存在的状态，常与justnow,amomentago,yesterday,lastweek/month/year,twoyearsago,in1980等表示过去的时间状语连用。
例如：
Iamastudenttwoyearsago.两年前我是一名学生。
表示过去经常性、习惯性的动作或过去经常存在的状态，常与always,usually,often,sometimes等表示频度的时间状语连用。
例如：
Shealwayshelpedhermotherwiththehouseworklastyear.去年她总帮她妈妈做家务。
表示过去某一段不确定的时间内发生的动作或存在的状态，这些动作发生的时间不太清楚，但实际上是过去发生的。
例如：
Heworkedintheshopfortwoyears.他在商店里工作了两年。
用于叙述性文字（如故事、小说、童话等）或谈到已故的人时。
例如：
Longlongago,therewasalion.很久很久以前，有一只狮子。
LuXunwasagreatwriter.鲁迅是一位伟大的作家。
2.动词的过去式
●规则动词的过去式如下表所示
构成规则
例词
一般在动词后面直接加-ed
jump-jumped,help-helped,walk-walked,laugh-laughed,point-pointed,shout-shouted,show-showed,look-looked,walk-walked,work -worked,play-played ,wanted-wanted,act-acted
以不发音的e结尾的动词，直接加-d
live-lived,like-liked,close-closed,move-moved,taste-tasted,hope-hoped
以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i再加-ed
study-studied,carry-carried,cry-cried,copy-copied
以一个辅音字母结尾的重读闭音节，应双写这个辅音字母后再加-ed
drop-dropped,stop-stopped,plan-planned
●不规则动词的过去式，需要靠记忆，平时多积累，常见的有：
get-got,forget-forgot;
meet-met,feed-fed;
drive-drove,ride-rode,write-wrote;
draw-drew,grow-grew,know-knew,throw-threw;
begin-began,drink-drank,give-gave,ring-rang,sing-sang,sit-sat,swim-swam;
keep-kept,sleep-slept,sweep-swept;
break-broke,speak-spoke;
sell-sold,tell-told;
stand-stood,understand-understood;
bring-brought,buy-bought,think-thought,catch-caught,teach-taught;
can-could,shall-should,will-would ;
come-came,become-became;
hear-heard,say-said,mean-meant;
let-let,must-must,put-put,read-read;
go-went,do-did,have/has-had,take-took,run-ran,,steal-stole,am/is-was,are-were,see-saw,wake-woke,can-could,fly-flew,eat-ate,make-made,build-built,fall-fell,feel-felt,find-found,hold-held,leave-left,may-might,wear-wor,lose-lost等等。
3.过去式“-ed”的发音规则
●动词词尾为“t，d”时，发/ id /音，
want →wanted （要）need →needed （需要）
●动词词尾为清辅音时，发/ t / 音。
help →helped （帮助）laugh →laughed （笑）look →looked （看）
kiss →kissed （吻）wash →washed （洗）watch →watched （注视）
●动词词尾为t，d以外之浊辅音或元音时，发/ d /音。
call →called （叫）stay→stayed （停留）cry→cried （哭）
4.Therebe句型的过去式
Therebe句型的过去式结构为：
“Therewas/were+名词（短语）+地点状语/时间状语。
”例如：
Longlongago,therewasaking.很久以前，有一位国王。
Therewasaparrotshowinthepark.公园里有一场鹦鹉秀。
Therewereblackcloudsinthesky.天上有些乌云。
5.字母组合ar在单词中的发音，/a:
/
card,arm,hard,park,party等等
6.名词的所有格
名词中表示所属关系的形式叫名词的所有格，意为“……的”。
它有两种类型：
“-'s所有格”和“of所有格”
-'s所有格
在名词的后面加“-'s”构成，常用来表示生命的事物的所有格。
其构成方法如下：
●一般在单数名词的词尾加“-'s”。
如：
SuYang'spen苏阳的钢笔，theboy'sjacket这个男孩的夹克衫
●不以-s结尾的复数名词，直接加“-'s”。
如：
Women'sDay妇女节，thechildren'sbikes孩子们的自行车
●以-s或-es结尾的复数名词，只在词尾加“'”。
如：
thestudents'books学生们的书，Teachers'Day教师节
●两个人或多个人分别拥有某物时，要在每个人的名字后面加“-'s”。
如：
SuHai'sandSuYang'srooms苏海和苏阳的房间（两人分别拥有一个房间）。
两个人或多个人共同拥有某物时，只在最后一个人的名字后面加“'s”。
如：
SuHaiandSuYang'srooms苏海和苏阳的房间（两人共同拥有一个房间）
●表示公共场所、营业场所或某人的家时，名词所有格后面常常不出现被修饰的名词。
如：
Wearegoingtomygrandmother'sfordinnertomorrow.我们明天将去奶奶家吃晚饭。
●表示国家、城市、团体、时间、距离、重量、价格等名称的所有格的构成方式与表示人的所有格形式相同。
如：
fiveminutes'walk步行五分钟的路程，sixpounds'weight六磅重。
of所有格
无生命的名词，所有格一般用“of所有格”表示。
结构为“名词+of+名词”，一般前者属于后者。
如：
thenameofthefilm这部电影的名字，thestoriesofLeiFeng雷锋的故事。
“-'s所有格”和“of所有格”的互换
在表示有生命的名词的所有格时，“-'s所有格”和“of所有格”常可以互换使用。
如：
thegirl'sname=thenameofthegirl。
名词的双重所有格
代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,other,which等词一起前置，修饰一个名词时，必须使用双重所有格。
构成方式是“a/an/this/that/…+名词+of+名词性物主代词”。
如：
afriendofmine我的一位朋友，apencilofhers她的一支铅笔。
7.人称代词
●人称代词是指为了避免重复，用来代替前面提到过的人、动物或事物名称的词。
人称代词有人称、数和格的变化，如下表所示。
数人称格
单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
you
you
you
you
第三人称
he
him
they
them
she
her
it
it
●人称代词的主格在句中作主语。
如：
Iamdoingmyhomework.我正在做作业。
Theyoftengoswimminginsummer.夏天他们经常去游泳。
●人称代词的宾格在句中做动词或介词的宾语。
如：
MyclassmateoftenhelpsmewithmyEnglish.我的同学经常帮我学英语。
Theflowersareforher.这些花是给她的
●人称代词的宾格在句中作表语。
如：
It'sme.是我。
Who'stheboyinthephoto?
照片里的男孩是谁？
8.物主代词
●物主代词是表示所有关系的代词，它实际上是人称代词的所有格形式。
根据其句法作用，物主代词可以分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
物主代词有人称和数的变化，如下表所示。
数人称类别
单数
复数
形容词性
名词性
形容词性
名词性
第一人称
my
mine
our
ours
第二人称
your
yours
your
yours
第三人称
his
his
their
theirs
her
hers
its
its
●形容词性物主代词相当于形容词，在句中作定语，后面跟名词。
如：
myroom我的房间，hisbook他的书，herglasses她的眼镜
●名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，具有名词的性质，在句中不能作定语，可作主语、宾语、表语。
如：
Thisisn'therbike.Hersisoverthere.这不是她的自行车，她的在那边。
Theyellowjacketismine.这件黄色的夹克衫是我的。
9.重点短语
theking'snewclothes皇帝的新衣；longlongago很久以前；turninto变成；newclothes新衣服；oneday某一天；make…for为…制作；tryon试穿；cleverpeople聪明的人；foolishpeople愚蠢的人；walkthrough走过；alotofpeople许多人；inthestreet在街道上；beautifulclothes漂亮的衣服；alittleboy一个小男孩；pointat…指着…；playagame玩游戏；tellastory讲故事；eachstudent每个学生；onthemountain在山上；thenextsentence下一句；anoldman一位老人；livein…居住在…；thinkhard认真思考；haveto不得不
10.重点句型
Longlongago,therewasaking.很久以前，有一位国王。
Thekingwashappy.国王很开心。
Helikednewclothes.他喜欢新衣服。
Oneday,twomenvisitedtheking.一天，两位男士拜访了国王。
Wecanmake…for….我们能为…制作…
Thetwomenshowedthekinghisnewclothes.那两个男士给国王看他的新衣服。
Pleasetryon…请试穿…
Whatbeautifulclothes！
多么漂亮的衣服呀！
It'sone'sturn.轮到某人。
Unit2Whataday！
1.感叹句
●感叹句一般由what或how引导，句末用感叹号，朗读时读降调。
●由what引导的感叹句
what在感叹句中修饰名词，由what引导的感叹句有三种结构
.“Whata/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！
（其中主语和谓语可以省略）。
”如：
Whatabeautifulhouse（itis）!
多么漂亮的一个房子啊！
.“What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！
（其中主语和谓语可以省略）。
”如：
Whatbigapples（theyare）!
多么大的苹果啊！
.“What+形容词+不可数名词+主语+谓语！
（其中主语和谓语可以省略）。
”如：
Whatdeliciousfood（itis）!
多么美味的食物啊！
●由how引导的感叹句
how在感叹句中做状语，一般修饰形容词或副词，how引导的感叹句主要有两种结构：
.“How+形容词/副词+主语+谓语！
”如：
Howbeautifultheflowersare!
这些花多么美啊！
.“How+主语+谓语！
”如：
Howtimeflies！
光阴似箭！
2.天气
—Whatwastheweatherlikeinthismorning?
/Howwastheweatherinthismorning?
今天早上天气怎么样？
—Itwassunny/cloudy/windy/snowy/rainy.天气晴朗/多云/有风/有雪/有雨。
3.做什么事情的时候到了有两种句型
.It'stimeforsth.如：
It'stimefordinner.吃饭的时候到了。
.It'stimetodosth.如：
It'stimetohavedinner.吃饭的时候到了。
4.常见的不可数名词（平时多积累）
milk牛奶；juice果汁；water水；rain雨；coffee咖啡；tea茶；rice米饭；
air客气；smoke烟；soup汤；coal煤；oil油；energy能源；ice冰；bread面包；wood木头；
homework家庭作业；fruit水果；snow雪；wind风；paper纸；soap肥皂；
grass草；meat肉；chalk粉笔；hair头发；food食物；news新闻；honey蜂蜜；
5.序数词构成
●序数词是表示顺序先后的数词，表示第几，序数词前面要加the，如onthefirst/second/thirdfloor，在第一/二/三层。
●1-19的序数词除第一（first），第二（second），第三（third），第五（fifth）,第八（eighth），第九（ninth），第十二（twelfth）变化不规则外，其余均在基数词后加-th。
如：
four—fourth，six—sixth
●以y结尾的表示十位的整数，要先将y变成i再加-eth。
如：
thirty—thirtieth，forty—fortieth
●几十几的序数词，只要把个位变成序数词，十位数不变。
如：
twenty-one—twenth-first，fifty-eight—fifty-eighth
●一百以上的序数词，只要将末尾的基数词变成序数词就可以，前面其他的数字仍然是基数词。
如onehundredandtwenty-five—onehundredandtwenty-fifth
●巧学妙计加-th从4起，
逢5逢12-ve变f，
8少t，9去e，
遇到整十数-y变ie，
若是几十几，前基后序别忘记。
6.字母组合ear在单词中的发音，/ɪə/
dear,hear,near,year,nearly等等
7.重点短语
climbup爬上；holdonto抓紧；flyaway飞走；gotothepark去公园；flykites放风筝；
aparrotshow一场鹦鹉秀；interestingparrots有趣的鹦鹉；inthesky在天空中；
somedrinks一些饮料；onthebread在面包上；looksad看上去很难过；mynewkite我的新风筝；flytoohigh飞得太高；nearthehill在小山附近
8.重点句型
Whathappened？
出什么事了？
What'sthematter?
怎么啦？
Itwassunny/cloudy/windy/snowy/rainy.天气晴朗/多云/有风/有雪/有雨。
Theweatherbecamewindyandcloudy.天气变得多云有风。
Itwastimefor…该是…的时候了。
Whataday！
这是怎样的一天呀！
Unit3Holidayfun
1.语调
英语语调一般可分为升调（↗）和降调（↘）。
.升调（↗）用于一般疑问句、选择疑问句的前半句、语气很客气婉转或表示请求的祈使句中。
例如：
Arethey（↗）cooks？
（一般疑问句）
Closethedoor（↗）,please！
（表示请求的祈使句）
Isheyour（↗）uncleoryourfather？
（选择疑问句的前半句）
.降调（↘）一般用于陈述句、特殊疑问句、表示命令的祈使句、选择疑问句的后半句和感叹句中。
例如：
He's（↘）ateacher.（陈述句）
wheredoyou（↘）live?
（特殊疑问句）
Isheyouruncleoryour（↘）father？
（选择疑问句的后半句）
Whatabeautiful（↘）flower！
（感叹句）
2.一般过去式的一般疑问句
详见Unit1-1
3.关于假期的一些疑问句
—Whatdidyoudofortheholiday？
假期你做什么啦？
—IvisitedtheShanghaiMuseum.我参观了上海博物馆。
—Wheredidhegofortheholiday？
假期他去哪了？
—Hewenttoafarm.他去了农场。
—Howwasyourholiday？
你假期过得怎么样？
—Itwasgreatfun.很有趣
4.月份、星期与季节
●Monday星期一；Tuesday星期二；Wednesday星期三；Thursday星期四；
Friday星期五；Saturday星期六；Sunday星期日
●January一月；February二月；March三月；April四月；May五月；June六月；
July七月；August八月；September九月；October十月；November十一月；
December十二月；
●spring春；summer夏；autumn秋；winter冬
5.重点短语
Nationalday国庆节；Greatwall长城；atfirst开始，最初；ShanghaiMuseum上海博物馆；PalaceMuseum故宫；SummerPalace颐和园；Tian'anmenSquare天安门广场；fashionshow时装表演，时装秀；gowell进展顺利；heavyrain大雨；comeback回来；athome在家；interestingthings有趣的东西；ourfamily我们一家人；gotoafarm去农场；picksomeoranges摘些橘子；gofishing去钓鱼；catchfish捉鱼；abigfish一条大鱼；callme打电话给我；comehome回家；beautifulclothes漂亮的衣服；beexcitedabout…因…而兴奋；apaperT-shirt一件纸T恤衫；askabout询问关于；alotofbottles许多瓶子；toobad太糟糕；
6.重点句型
—Whatdidyou/hedoduringtheholiday？
你/他在节日期间做了什么？
—Wheredidyougofortheholiday？
你去哪里度假的？
—Iwentto…andvisited…我去…并参观了…
Isawmanyinterestingthings.我看到了许多有趣的东西。
—Howwasyourholiday？
你假期过得怎么样？
—Itwasgreatf
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