绽放精彩900字作文.docx
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绽放精彩900字作文
绽放精彩（900字）作文
精选作文:
绽放精彩（900字）作文绽放精彩暮春时节，桃花桃叶乱纷纷。
仲夏时节，映日荷花别样红。
清秋时分夕餐秋菊之落英。
寒冬时分，肌肤姑射白，风骨伯夷清。
它们都在属于自己的季节中绽放自己的精彩。
扶摇直上九万里，人的一生就该绽放自己的精彩。
一：
我辈岂是蓬高人无音讯的等待使得桀骜不驯的李白苦闷不已。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
戏万乘若僚反，视俦列如草芥的他敢于与李林甫针锋相对，批判群沙秽明珠，众草凌芳草的腐败官场，直谏天子殷后乱天纪，楚怀亦已昏，横批逆鳞。
赐金放还，愤慨不平：
我本不弃世，世人自弃我。
但他仍对酒当歌：
天生我材必有用。
积极用世是他人生观的主导，长分破浪会有时，直挂云帆济沧海。
年过半百的他不惜冒着生命危险，勇闯幽州，且探虎向沙漠，吟鞭走马凌黄沙，探听安史乱之虚实。
惟有饮者留其名是他的精彩。
大丈夫未可轻年少亦是他的精彩。
凤孤飞而无邻。
更是他人生的精彩。
二：
尚能饭否？
落日楼头，断鸿声里的江南游子，弃文从戎，偏要独上高楼把吴钩看了，栏杆拍遍。
他斩杀义端，追回帅印。
他活捉叛徒，备战北伐。
昨夜西风凋碧树的乱世里。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营是他人生精彩的向往。
解官归田，醉意田园。
你闲看春在溪头荠菜花。
深山竹林里，抚琴而长吟。
红巾翠袖，?
h英雄泪。
是你的精彩。
青旗沽酒有人家亦是你的精彩。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎更是你征战人生的精彩。
三：
拣尽寒枝不肯栖一蓑烟雨任平生，何妨吟鞭且徐行的行者。
他把苦难研成墨，他把贬谪当作笔，泼墨挥毫出他才与李白同，识比李白厚的精彩，开创宋词豪放派之先河。
天姥山上高唱安能摧眉折腰事权贵？
北固亭中悲诉：
英雄无觅孙仲谋处。
黄州赤壁笑吟：
大江东去浪淘尽。
他们活出了属于自己人生的精彩，我们的人生难道不应该也绽放出属于自己的精彩，用精彩证明我们曾在世间走一遭，阐述我们人生的非凡。
高三:
周婷
篇一：
快乐作文,绽放精彩
快乐作文，绽放精彩
泉州市泉港区益海实验小学连秀霞
布鲁诺说过，“使一个学生对一个学科感兴趣的最好办法，是使这个学科值得学习”。
头痛于作文的学生，则是作文还提不起他们的兴趣。
兴趣是写好作文的起点。
作文教学要取得一定成效，语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。
结合自己从事农村小学作文教学的经验，谈一些个人粗浅做法：
一、积累素材
让学生为“快乐作文”，做好准备：
①采访类。
或访问本地先进人物，或访问其他有特色的人和事。
或调查研究，然后写出“访问记”，“人物通讯”或“调查报告”。
②文体类。
例如，召开班级晚会。
再根据晚会实况，写成“消息”、“通讯”、“评论”、“赏析”、“偶感”等等。
又如背诵比赛。
每组推出代表互相竞争，其他人当观众助兴。
在比赛中，要求人人仔细观察别人的神态、动作，体察自身的心理、感受，然后自己拟题，写出真情实感。
③实验类。
与其他科目结合，利用实验课所获得的知识作文。
例如，与科学课结合，写《蚯蚓的构造与习性》。
也可以同体育课结合，写《我是怎样投“手榴弹”的》。
④劳动类。
根据不少学生饭来张口、衣来伸手的实际情况，要求学生参与家务劳动，然后据实作文，可写方法、过程，也可以写感受、体会。
又如，利用参加集体劳动的机会，要求写成记叙文，或评论劳动中的人与事。
⑤旅游类。
组织学生到当地名胜古迹参观旅游。
事先不但要做好物质准备和思想教育，而且要让学生对所要去的地方有较多的了解。
到旅游点之后，让“知情者”当导游，使“旅游者”能观察感受到更多的内容。
然后写日记、游记。
此外，还可以组织参观。
或展览馆、或博物馆、或俱乐部，等等。
然后写参观记（或忆），也可写成评介性文章。
③漫画鉴赏。
鲁迅先生说：
“图画可济文字之穷。
”在作文教学中引进漫画鉴赏，有利于学生冲破写作思维的定势，发展深层思维能力，促使学生克服怕作文的现象。
漫画干预生活，林林总总的漫画以最直观的手段向学生演示了无形可征的联想思维，读多了有助于发展他们的想象力，使他们在捕捉写作素材时能突破单凭直觉感知的框框，让思维活跃起来：
获得作文的某种感悟。
所读的漫画，可以是单幅的，也可以是内容相近的组合，或者是内容相反之排列。
读画的过程，就是认识的过程，也是情感交换的过程。
二、题材拓展
网上有一篇题为《农村作文教学的困境与出路》的文章引起笔者的注意，作者提出的作文题材出路就是：
写农村景色、写农村语言、写农村生活、写农村变化。
乍看上去，似乎是些不错的点子，可仔细想来，难道农村学生的作文只要把农村的一切写好就大功告成了吗？
现阶段在整个教材普遍带有城市化倾向的形势下，必然要求农村孩子的作文也能写、会写除农村以外的事物。
可农村孩子生活中接触的新鲜事物少，眼界狭小的的客观事实，成为阻碍学生作文题材丰富性，多样性的最大颈瓶。
怎么办？
思来想去，农村孩子最热衷的事情莫过于就是看电视，电视成为他们了解外界的唯一窗口，而新闻的价值也许正是我所寻求的拓宽学生作文题材的最好出路。
首先，培养学生关注新闻的热情。
经常利用班会，自习课等时间，开展“会声会色说新闻”、“新闻小博士”等活动，而到了高年级后期，还增加了带有评议性质的“今日新闻之我见”活动。
通过这些活动，密切了新闻和学生间的联系，极大地丰富了他们的视野。
其次，老师参与其中，事半功倍。
学生对于新闻的搜集不免有着方方面面的局限性，主要表现在：
搜集渠道单一；新闻素材有些大而不着边际，
有些小而索然无味。
要克服这些不足，这时教师就有必要参与其中。
笔者经常从报刊、电视、网络中搜捕一些生活气息强的新人新事，然后与学生交流。
随着时间的推移，这种以新闻的方式拓展题材的做法，已经小有硕果，绝大多数同学都能在笔下写出新鲜事物，这让笔者尤感欣慰。
三、享受快乐
小学生有强烈的好胜心、—上进心，非常喜欢得到老师的表扬鼓励。
在平时的习作讲课上及时公布学生优秀作文的，让一部分学生把好作文抄下来贴到教室后面的墙报上让同学们看，请作文写得好的学生介绍自己如何写好作文的经验，优秀作文在学校的大喇叭上广播。
写得较出色的作文，我还指导他们反复修改后向有关报刊投稿。
班上学生的文章已在《小学生周报》、《小学生报》、《校园周刊》等报刊发表，这样做调动了学生的写作兴趣。
对于平时习作能力不强的小学生，我还做到只要发现他们习作中有一个词或一句话写得具体生动，我就在下边标上嘉奖号，表示这儿写得好应予嘉奖，并在眉批上写上“这个词用得准确”、“我看你真聪明”、“这句话写得真好呀，能把人物的动作、神态、语言、活动如实写出来。
你的进步真大呀!
”加上鼓励性的话语，使学生们享受到成功的快乐，从而喜欢上作文，使习作课成为学生心灵的乐园。
四、创意表达
《语文课程标准》要求“鼓励学生自由表达和有创意的表达。
”在平时的作文教学中，我要求学生坚持写周记、日记，把自己平时所观察所得的记下来，对某件事是怎样想的，怎样说的，怎样做的，用文字
“自由表达”出来，不讲格式，想怎样写就怎样写。
虽然儿童涉世不深，知识浅薄，在日记中会出现一些幼稚可笑的话语，这正是他们天真无邪童趣洋溢的表现，我不用所谓的“规范化”的语言来加以修正，而是因势利导，给学生提供宽松民主的土壤，逐步引导学生树立“真实、真诚，自然地表达自己”
的观念，激发学生有创意的勇气。
我不站在成人的角度，用成人的思维方式来要求他们，而是让学生，贴近自己，贴近生活，贴近实际去写。
对学生的日记不作字数要求，吸需要做到“有话则长、无话则短”就可以了。
除了以上所述几点，还要注意对作文的评改。
每次学生习作时，我边巡视找学生习作中的闪光点，及时予以表扬，发现学生下笔有困难，耐心予以点拨。
学生完成习作后，我并不急于收上来批改，而是将巡视时发现的典型文章拿出来让大家评议，弥补不足。
最后，学习自己修改眷抄。
作文交上来后，我用符号指出不足，评语多以赞赏预期。
这样做既使学生有成功的喜悦，又让他们愿意改正习作中的不足。
渐渐的，学生写起作文来就不再为难了。
篇二：
《绽放》作文讲评
《绽放》作文讲评
【作文
题目】田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来欣赏，他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。
其实，从些绽放的花儿身上，我们能得到很多生活的启示。
请以“绽放”为题写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】
绽放的本来含义是花朵的开放。
田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花绽放。
脚下的土地是否肥沃不重要，有没有人欣赏也不重要，关键是自己的心态。
可以开的热烈也可以开的悄然、低调。
人生也一样，这里选取他的比喻义。
生命之花也需要绽放。
可以理解为生命之花要想开的鲜艳必须要有哪些优秀的品质，比如奉献、低调、坚韧等。
选取角度：
一、生命之花需要绽放：
1、不管脚下的土地是否肥沃，生命之花都需要绽放。
2、不管有无别人欣赏，生命之花都需要绽放。
3、绽放是一种品质，悄然绽放，热烈张扬的绽放。
4、绽放需要一定的能量积蓄。
5、绽放要经历磨难与痛苦。
二、材料已经清晰地揭示了文章的立意。
材料共有两句话，
它秃秃的纸条上却冒出了一个小小的花骨朵。
在万物还在沉寂的日子里，那嫩黄的小花骨朵引起了我的注意。
每天早晨我都会为它浇浇水，看着花骨朵慢慢长大，我心想离它开花的日子不远了，心里十分高兴。
可是，老天却好像故意在为难小小的迎春花。
寒潮刚过，又迎来了新的一波，凛冽的寒风嘶吼着在大地上纵横，花坛里刚冒出头的小草都被吓蔫巴了。
这天夜里，我从梦中惊醒，忽闻窗外风声阵阵还伴着点点小雨，简直就是一场风与雨的狂欢。
我的心不禁被揪了起来，花坛的迎春花一定遭袭了，它的枝条那么瘦小，那柔软的小骨朵又怎么受得起风雨的鞭打？
早晨，天刚亮我便迫不及待地跳下床冲向院子，可走到院子看到桂树的叶子被刮落了一地，我又不忍心去看迎春花儿了。
最终还是好奇心胜利了，我慢慢走到花坛边，睁开眼准备接受花凋的现实，可却看到迎春花墨绿的软条上，一朵小小的黄花在风中舒展花瓣，那耀眼的黄色亮得像一团火焰，仿佛要燃烧整个春天。
风还在刮着，小小的迎春花紧紧地攀着摇曳的软条不放手，绽放的花朵似乎在向人们报告：
春天已经到来，寒冷即将过去。
看着眼前那柔嫩的小花，我突然觉得自己好渺小。
我们总是仗着自己学生的身份，打着“我们还是孩子”的借口去逃避生活中的困难，躲藏在象牙塔里不肯前行，这是多么的懦弱呀！
甚至不及这在砭人肌骨的寒风中绽放的迎春花，它弱小，但它敢于面对挫折，它娇嫩，但它却从不放弃。
花尚且如此，人呢？
高中学子，当你们面对难题想要退缩时，想想迎春花吧，想想它直面寒风的勇气；当你们面对未来徘徊不前时，想想迎春花吧，想想它对自己使命的坚定。
对于迎春花来说，盛开是它的意义，是它的梦想，所以它不畏困难，我们拥有自己的理想，拥有自己的未来，所以我们也将战胜挫折，迎战挑战，努力过，拼搏过，我们也将在汗水的浇灌下绽放。
没有袅娜的花姿，没有袭人的花香，迎春花依旧开得灿烂。
不要人夸颜色好，只报春讯满人间，可爱的小花，我由衷地赞美你！
（822字）
例文
（二）绽放
绽放是一种自然而然的状态，它不含任何的矫揉造作，任何的虚伪与功利。
人生就是一个绽放的过程。
绽放自信，迈向未来。
不管我们漂亮与否，聪慧与否，我们都是这个世界上独一无二的个体。
自我诞生时，我们就被赋予了生命，赋予了一段奇妙的生命历程。
我们拥有自己的个性、自己的闪光点与不足；我们也会偶尔犯错，但我们不能否定自我。
如果失去了自信，那么我们自己就被自己最大的敌人——自己打败了。
在这人生历程中，我们拥有自己的梦想，而自信则是梦想的推动
力。
我特别欣赏“做自己的事，让别人说去”这句话。
社会的纷杂、人心的险恶，以及一些生活意外，都是我们不能控制的，但只要我们坚持自己的内心，用一颗高洁、自信的心去面对它们，不去在乎流言蜚语，那再大的难题不也是会迎刃而解吗？
绽放光彩，丰富人生。
人生只有不断的绽放，才会更美妙，更精彩。
其实，在我理解，人生的存在，不就是为了绽放自己的光彩吗？
我们时常把成功、目标挂在嘴边，希望的不就是有一天能够功成名就，能够声名远播吗？
但似乎许多追求并不是忠于自己的内心，也就是“绽放”并非自然而然的绽放，他们往往不择手段，为达到目的而牺牲一切，包括自己的内心。
当然，这种“绽放”姿
态之后，他们收获的不是喜悦，不是美好的回忆，也许是内心深处的煎熬。
所以，我们须将自己的纯洁绽放出来，将自己的闪光点优美的绽放出来，让别人收获喜悦，自己收获甜蜜，丰富自己的人生。
绽放朴实，脚踏实地。
朴实是一种境界很高的美，它能阻挡许多虚无的障碍。
在生活中，我们需要的不仅仅是饱满的热情，而更多需要的是朴实。
我们总不能每天都将理想放在嘴上，而将行动置之度外。
我们必须有一颗沉着稳定的心，去面对这个纷繁浮躁、艳丽的世界。
这样，我们才不会被自己打败，才不会被自己的内心锁住。
人生的过程就是绽放的过程，让我们绽放自己的内心，将自信、光彩、朴实毫无保留地呈现给他人，来收获自己人生的喜悦吧！
（782字）
例文（三）绽放
是大树，就绽放出生命的绿叶，在流火横肆的大地上留下一片阴凉；是荆棘，便绽放只属于自己的芬芳。
把满身的刺都注入活力，伴身旁的鲜花舞蹈；是人生，就绽放耀眼的光芒，任百花争艳，我心绽放。
一路走来的诗仙一路绽放，开出无数高傲、圣洁的花。
纵有小人排挤，奸佞嫉妒，他仍高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，一面又“举杯邀明月，对影成三人”这样的人生如何不光芒四溢，如何不如明月般皎洁如镜，如何不绽放出五千年来永不凋谢花朵？
然而卑微的人生同样能绽放出光和热和太阳的光辉相庇美，他们用爱和信心照耀着世人，把人生绽放成彩霞。
“暴走妈妈”陈玉荣为了儿子的生命，暴走三个月，用母爱织就了一张温情的网，网罗了所有为爱动容的心。
她没有惊世才情与智慧，也没有惊天动地的成就与贡献，更没有绝世的容颜，但她疾走的步伐，和眼中的刚毅与决心仍让我们一振，那是母爱的形象绽放在“暴走妈妈”每个脚印中，也绽放在每个
人的心里。
在我们为他人绽放的光彩所惊异时，也在悄悄绽放着青春的活力与光芒。
不一定绚丽如花，不一定惊天动地，但一定透着沁人心脾的芳香，令人愉悦。
90后的我们在人们诧异的眼光中悄地绽放了，也许并不那么尽如人意，也许匆忙中折断了叶子，也许开出的并不是你想要的那一朵，但我们正用自己的决心与毅力与这个社会碰撞、融合。
我们独断，我们任性，我们招摇个性，但汶川地震时，一个个焦急奔走的身影，奥运会赛场下一个个热心的志愿者，金融危机中一个个冷静的待就业者不都是我们绽放的姿态吗？
我们要更强，我们要绽放，纵便不能改变寒冷的世界，也要用心温暖冰川，哪怕还未开放便被折断，也要挺起脊梁证明我曾经存在，曾经有过希望。
绽放的人生才是完整的，无论开出的是什么，无论开在怎样的境地，都是值得为之骄傲的花朵，甚至是小草，
也一样绽放出生命的绿色为世界献上一份独特的芬芳。
（759字）
篇三：
是花儿总会绽放优秀中学生作文
是花儿总会绽放
河北省围场县棋盘山中学李晓静
指导教师武文强
盛夏时节，校园里最夺目的就是几处盛开的木槿，都是淡紫色。
有资料说木槿的另一个名字叫朝开暮落花。
觉得这两个名字有点意思，前一个给我理性刚毅的感觉，而后一个又是如此感性，略带伤感。
昨晚闲逛校园时，果然看到早晨盛开的木槿，到了晚间在昏黄的路灯下显得有点委靡，呆呆地站着看了几分钟，木槿正向我走来-
木槿——我的好朋友，一个温文而雅的女孩子。
她有着一头及腰的长发，俊俏的小脸上镶嵌着一双深邃的双眸，似乎世间的一切都可倾心于她。
木槿从小就患有小儿麻痹症，左腿走路十分吃力。
又加之脚腕的扭曲变形，木槿的脚从未受到过鞋的保护，并每天忍受着治疗的痛苦。
而自从弟弟降临在她的家庭后，父母好像对她不理不问，对她更不屑关心了。
父母放弃了对她的治疗，不过给了她一生需要依靠的朋友——双拐。
木槿陪我一起坐在了长椅上，和风吹拂着木槿的秀发，空气中偶尔飘过木槿花的余香。
看到木槿花那无精打彩的样子，再看看面前的木槿，“呵呵，木槿，你和它可真像！
”我指了指面前的木槿花。
“像什么？
”她有些疑惑。
“整天的眉头紧皱，忧心忡忡的样子，你比它还让人伤感。
”木槿听完我的话后却给了我一个近乎灿烂的微笑，“你忘记它的另一个名字了吗？
你怎么只想到它的暮落，而想不到它的朝开呢？
”她的话使我一时无语，但我明白她仍然是一朵朝开的木槿花。
夜幕降临，星星像是被绣在了黑幕上，零零点点。
木槿拄着双拐一步步的走回家去，影子被路灯拉得老长-木槿悄悄地推门而进，耳畔却传来爸爸妈妈的小声争吵声。
木槿躲在门后不敢出声。
“家里已经供养不起两个孩子的花销了！
”妈妈小声的对爸爸发脾气。
“我有什么办法，当初-”爸爸看了看外面，似乎怕被外人知道什么。
“当初，当初你就不该领养木槿-”“啪”的一声，门后的木槿双拐已经倒地，她也已经瘫在了地上。
爸爸出来，看到了木槿的样子，没说什么，很漠然的走出了房间。
妈妈则快步走了过来，扶木槿起来，眼角似乎有一滴浑浊的泪悄然流过。
深夜的木槿花已经失去了芬芳，在空荡荡的校园里，木槿花在一天天的接受着暴风雨的洗礼-
又是一个傍晚，木槿一动不动的坐在长椅上，眼睛看上去有些浮肿，面部有些许的沧桑，让人心生怜悯。
“昨晚睡的好吗？
”我懦懦的问。
“嗯-还好，你呢？
”“木槿啊，你怎样才能少一些暴风雨的洗礼呢？
”我指着面前的木槿花喃喃道。
她好像听懂了我的话，转过头，什么也没说，又还我一个灿烂
的微笑-
那天以后，我很少看见过木槿。
木槿花瓣也随着时间的推移，片片凋零，浸入泥土，可能它也要化做春泥吧！
几天前，习惯坐在长椅上看木槿花的我，面对着秋风的清扫，面对着几乎落尽的木槿花，正在长吁短叹的时候，木槿来了。
看起来她比以前更精神了，双拐着地的声音也比以前更加的有力。
她告诉我，这些天她一直在写文章向报社投稿，她用她的稿费已经帮助了一个比她还要困难的孩子-她说，她常常闻到木槿花的清香，她是幸运的，她收到了大地慷慨的馈赠，季节诚恳的问候。
我不禁心生敬意。
盛开的木槿，无所畏惧地散播了自己的满腹清香，透过清风的飘送，飘向远方，毫无隐藏-
是花儿总会绽放
河北省围场县棋盘山中学孟凡蕊指导教师武文强
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，阴郁的日子需要镇定。
相信吧，那快乐的日子即将来临。
——普希金
如果想要使自己完美绽放，一定要让信心装满自己的胸怀。
自信力对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才能便可以取之不尽，用之不竭，并创造奇迹。
李白曾经说过：
“天生我才必有用”，那么你也可以这么说：
“是花儿总会绽放”。
是的，只有相信自己，自己才能完美的绽放。
著名指挥家小泽征尔有次赴欧洲参加指挥家大赛，演奏中发现乐谱出现了错误。
但在场的音乐家、作曲家、评委都郑重申明没问题，说是他自己的错觉。
他考虑再三，还是坚持自己的判断是正确的。
原来，这是评委故意设置的考题，他也因为坚持自己的正确观点而夺魁。
人生在世，凡事唯唯诺诺似乎是最容易了。
人在许多场合，能毫不含糊地自信的说一声“不”，是需要有很大的勇气的。
小泽征尔因为自信完美的绽放了自己。
汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。
他游历各地，阅读了大量书籍。
不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。
但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，相信自己，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》。
每个人都要经历困苦的磨练，经历挫折的捶打，如果我们没有信心去战胜它，迎接我们的只能是一厥不振后的郁郁寡欢。
司马迁因为自信完美的绽放了自己。
爱迪生说过：
“自信是成功的
河北省围场县棋盘山中学刘艳东
指导教师武文强
上帝给了万物能量，拥有自信，拥有坚强，每个人都能活得出色，活得漂亮。
——题记
春天悄悄的来到了我的身边，伴随着丝丝和风带来的韵律，花儿们都已经敲破天窗偷偷地探出了小脑袋，它们你不让我，我不让你，都想篇四：
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作者：
吕修文
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