语文版三年级语文上册阅读与理解及答案免费.docx
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语文版三年级语文上册阅读与理解及答案免费
语文版三年级语文上册阅读与理解及答案（免费）
一、阅读理解。
小老鼠去海滨
一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！
”父亲叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！
”“我已经下定决心了。
”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！
无论如何谁也改变不了我的主意！
”“既然我们已无法阻止你，”母亲说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！
”（A．我预测小老鼠会碰到，预测的依据是。
）
第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你！
”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。
但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。
（B．预测小老鼠还会碰到什么困难呢？
他会克服吗？
）
下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。
他还被追赶得迷失了道路。
一路上，他受尽了惊吓，疲乏极了。
（C．预测小老鼠会看到大海吗？
为什么？
）
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。
于是，大海一下子展现在他的面前。
一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
这就是大海吗 多美呀 小老鼠叫道 我多么希望爸爸妈妈跟我一起来 让他们也看看这美丽的大海
走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。
1．一边读短文一边预测，顺着故事情节去猜想，并写在文中的横线上。
2．在本文中的空白处加上恰当的标点符号。
3．对短文理解正确的一项是（ ）
A．这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。
B．小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。
C．短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。
4．读了这个故事，你有什么感想？
____________________________________________________
二、阅读短文，回答问题。
海底世界
①你可知道，大海深处是什么样的吗？
②当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。
那么，海底是否一点儿声音没有呢？
也不是。
海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。
③海底动物各有各的活动特点。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
④海底植物的差异也是很大的。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。
最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
⑤海底有山峰，也有峡谷。
这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。
⑥海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1．根据下面句子的意思，在文中找出相应的词语。
（1）形容波浪互相撞击。
多用于形容浪很大。
（_______）
（2）偷偷地或背地里小声地说话。
（_______）
2．把海底动物和它们的活动特点相对应。
（只填写数字序号）
A．海参B．梭子鱼C．贝类D．乌贼和章鱼
（1）巴在轮船底下旅行（________）
（2）靠肌肉伸缩爬行（________）
（3）利用水的反推力迅速后退（________）
（4）每小时能游几十千米（________）
3．写出第③自然段的关键句。
_____________________
7．短文主要从哪几个方面写海底世界真个景色奇异、物产丰富的世界。
_____________________
5．仿照第④自然段划横线的句子，围绕一个意思用上加点的字写几句话。
同学们在操场上做各种活动，____________________
三、课内阅读。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。
看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了，再也找不着了。
1．选文共有______个自然段，主要写了火烧云______。
2．“一会儿”、“两三秒”、“忽然”、“一转眼”等词语准确地表明火烧云_________。
3．作者把火烧云想象成各种动物，有_____、_____、____、_____……说明作者想象力_____。
4．火烧云还会有哪些形状呢？
试着发挥你的想象仿照选文写一写吧。
_______________________________
四、阅读理解。
《富饶的西沙群岛》（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹 有的头上长着一簇红缨 有的周身像插着好些扇子 游动的时候飘飘摇摇 有的眼睛圆溜溜的 身上长满了刺 鼓起气来像皮球一样圆 各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1．在短文的空白处加上恰当的标点。
2．用“——”画出这段话的中心句。
3．读文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项（ ）
A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。
B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。
4．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。
（____）
②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。
（____）
③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应。
（____）
五、阅读芳草地。
走在放学回家的路上
走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如闭着眼睛走路。
通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。
这时候，走在阳光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！
暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。
慢慢地，你可以感觉到毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜的味道。
我仰着脸，闭着眼，沐浴在暖烘烘的阳光里。
我试着把手平平地向左右两边伸开，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗？
我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着我掉进去，它好美餐一顿……
我正紧张地想着，忽然一个踉跄。
不好，我跌到哪里去了？
脚下怎么软绵绵、湿答答的？
原来，我闯进了稻田里！
“我的鞋！
”我叫了起来，鞋陷进了烂泥团，失踪了！
我焦急地弯下身子，在浑浊的泥水里摸，可摸了半天，什么也没有。
“你在这儿干什么？
”种田的老伯从远处走来，朝着我喊。
“我，”我尴尬地看着自己的一双泥手，“在找我的鞋。
”
“你的鞋？
怎么会掉到田里？
”
“我……”怎么跟他说呀，我是因为玩“闭着眼睛走路”的游戏才闯进稻田里的呀！
1．从短文中找出下列词语的反义词。
粗暴——（______）放松——（______）
2．画“___”的句子_________运用了的修辞手法，形象地写出了____________。
3．根据短文内容填空。
文中“自己和自己玩”的游戏，是指_________的游戏。
正当“我”玩得起劲儿、沉浸在自己的世界里时，忽然一个踉跄，“我”闯进了_________，“我”的_________陷进了烂泥团，失踪了！
4．根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，绝对可以大胆地“瞎走”。
（______）
（2）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，差点从钢索上掉了下去，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着“我”掉进去，它好美餐一顿……（______）
5．联系上下文想一想，当种田的老伯问“我”在这儿干什么时，“我”为什么会觉得尴尬？
______________________
六、阅读下文，回答问题。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
∥
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
∥
儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥
1．题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？
__________________
2．把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
骄傲—________
3．文中省略号的用法是什么？
__________________
4．句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗？
__________________
七、课外阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
1．选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。
2．文章是围绕哪句话来写的？
用“ ”画出来。
3．我来露一手：
根据短文填空。
刺猬的头_______，眼睛和耳朵_______，牙齿_______，门牙_______。
它们的四条腿_______，跑起来很快。
爪子_______、_______。
浑身长满了______。
4．选一选：
下列句子中哪个是打比方的？
在括号里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
（ ）
5．想一想：
仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
____________________________________________________________
八、阅读短文，完成练习。
_____________________
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。
来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
1．从短文中找出合适的词语填在括号内。
（_______）的细雨（______）的露珠
（_______）的绿叶（______）的海洋
（______）的外衣（______）的银梨
2．照样写词语。
（1）大大小小（AABB）：
_______________________________
（2）扁圆扁圆（ABAB）：
_______________________________
（3）又大又甜（ABAC）：
_______________________________
3．把写银梨特点的词语和句子按要求填在横线上。
（1）形状：
__________________________
（2）颜色：
开始呈__________，后来__________。
4．用“——”画出一个比喻句。
5．短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：
阳春三月、________、________。
6．给短文加上一个合适的题目，填在文前的“_________”上。
7．从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。
______________________________________
九、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行年马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。
1．在文中的括号内填上合适的关联词。
2．画“______”的句子运用了_____________的说明方法，其作用___________________。
3．选段围绕“____________________”这句话来写的，分别从__________、__________、__________、__________四个方面介绍了赵州桥。
4．赵州桥的设计是“创举”，具体指（ ）
A．它有四个拱形的小桥洞。
B．桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
C．全部用石头砌成，下面没有桥墩。
D．拱形设计。
5．用“______”画出选文中点明这种设计优点的句子。
十、阅读下文，回答问题。
收集阳光
我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。
他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。
他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。
他在做什么呢？
按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩。
见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。
瓶子里空无一物，他坏笑着说：
“我要把阳光装进去。
”然后，①他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。
这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。
几天后，我在朋友那里遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。
②光线灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水，演示他所学到的“飞流直下三千尺”。
躺在床上的老人，是他的奶奶。
我注意到床头的盛（chénɡshènɡ）满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，散发着一种浓浓的原野气息。
还有那个敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一个。
老人得（děidé）的是老年偏瘫，长年不能起床。
可是医生说多晒太阳对身体有好处。
③他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。
他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了一项世界上最伟大的发明。
真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。
相反，还有些许明快的调子。
或许是因为那瓶用心收集来的阳光吧。
听朋友说，④小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。
他和一个长（chánɡzhǎnɡ）他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。
可小男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。
1．请在文中加点字的正确读音下画“√”。
2．读句子，完成练习。
他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。
（1）他这么做是想（）。
A．捉蚂蚱和蜻蜓B．装清澈的溪水C．收集最灿烂的阳光
（2）他为什么要这么做呢？
请用“”在文中画出来。
3．读完短文，你心里在想什么？
你又想对文中的小男孩说些什么呢？
我心里在想：
____________________________________
我想对小男孩说：
“____________________________”
十一、阅读短文，完成练习。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
火灾就是命令，无数只蚂蚁迅速聚拢，紧紧抱成团，像球一样飞速滚动，以最快的速度逃离火海。
每当想到这些，我就泪眼模糊，深为它们的行为所震撼。
我仿佛看见在凶猛的火舌中，一个巨大的黑球正沿着山脊滚动，我仿佛听见噼里啪啦的爆裂声，那是最外一层的蚂蚁在用生命保护着里面的同伴，用身体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆没。
生命的渺小、体力的单薄，并没有什么可怕的。
世界上称得上伟大的东西，往往不是体积而是精神。
1．写出下列词语的近义词。
震撼——（____）渺小——（____）
2．请你从文中挑选一个短语，作为文章的题目写在文首的“”上。
3．想一想，画一画。
（1）当野火烧起来的时候，蚂蚁是怎样逃生的？
用“”在文中画上相关的句子。
（2）假如妈蚁们不这样逃生，结局是什么样的？
用“～～～”在文中画出相关的句子。
（3）短文告诉我们一个什么道理？
用双横线画出来。
4．读了短文后，你想对蚂蚁说些什么？
______________________________________________
十二、阅读课内片段，完成练习。
老婆婆说：
“唉！
管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！
”
老虎趴在驴圈里想：
“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？
”
贼蹲在屋顶上想：
“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？
”
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。
贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。
老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：
“坏事，漏’捉我来了！
”撒腿就往外跑。
1．用下面的词语写句子
莫非：
_______________________________________________________________
2．听了老婆婆的话，老虎和贼分别是怎样想的？
用“____”画出来。
3．老虎和贼的表现分别是怎样的？
老虎：
_______________________贼_______________________________
4．有一个成语能够准确地概括老虎和贼的行为，这个成语是（）。
A．贼喊捉贼B．做贼心虚C．明知山有虎，偏向虎山行
十三、课外阅读。
的猪笼草
奶奶家阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
猪笼草长得很奇特。
笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。
花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听奶奶说，这些“水”还会“吃”虫子呢！
猪笼草不会走动怎么能捉到虫子呢？
一个星期天的中午，我偷偷躲在阳台上观看猪笼草捉虫。
一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然，蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。
我赶紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴里吮了吮。
哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。
昆虫只要嘴一馋就会招来杀身之祸，即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。
自那以后，我常常去看看那盆有趣的猪笼草。
1．猪笼草给你留下了怎样的印象？
请将概括猪笼草特点的词语填写在题目的横线上。
2．作者是按照怎样的顺序来介绍猪笼草的？
下列顺序正确的一项是（）
A．主干→叶柄→卷须→假叶→花罐→花罐底部的“水”
B．主干→叶柄→假叶→卷须→花罐→花罐底部的“水”
3．猪笼草是怎样捉虫子的？
请用“”画出描写猪笼草捉虫子的过程的句子。
4．“我”偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫，终于明白了猪笼草能捉虫子的原因：
_____________________。
十四、阅读下文，回答问题。
小院的景色
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜（ ）茄子（ ）西红柿（ ）还种着绿油油的青菜（ ）一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1．填空。
这段话是按________顺序写的。
先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。
其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。
2．读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：
①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
（ ）
②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
（ ）
③葡萄成熟了，很可爱。
（ ）
3．写出下面词语的反义词
高大—— （____）热闹——（____）
4．照样子写词语。
绿油油_______________________漂漂亮亮_____________________
5．用“”画出打比方的句子。
6．给文中（ ）的地方加上标点。
7．文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”同属于（_____）类。
十五、阅读并答题。
（二）池塘中的怪物
一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。
突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股
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